西师大版五年级语文下学期期中知识点整理复习基础练习.docx
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西师大版五年级语文下学期期中知识点整理复习基础练习
2021年西师大版五年级语文下学期期中知识点整理复习基础练习
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音集训
1.看拼音，写词语。
xiánqìjìnɡxiáfēnɡyùnwěnzhònɡjūnhénɡ
chénɡnuòdiǎnlǐchāoxiěmáotínɡxiànmù
2.我是拼写小能手。
chuánshāoqiàoqǐchuāngliándǎogàomǎtóu
jùnmǎliáokuòbǎndèngshēngchùhuīfù
3.拼一拼，写一写。
xiānhèpèihézhūlùchénjìnpǐnchá
jìngxiáyōuránēnhuìměizhōngbùzú
4.看拼音，写词语。
jiǎrúdǎnqièlǎnduòhuǒjiàn
lièbàoxiūzhùjiānchífángài
5.看拼音，写词语。
hángxíngshǎngshíyǐnjiànfàngsìhǎiōu
miáozhǔnchuáncāngwéigānxiàhǔjìcè
词语补充
6.将以下的四字词语补充完整
（____）山（____）海 （____）天（____）地 （____）头（____）节
（____）钉（____）铁玲珑（____）（____） 举世（____）（____）
小心（____）（____）（____）（____）不舍
请你再写两个本学期积累的四字词语（_________）（____）
7.补充词语，并完成练习。
不可（____）数（____）然大悟顶（____）立（____）
（____）乡（____）并颇负（____）名相映成（____）
美（____）绝（____）乐（____）不（____）
1．上面词语中，形容数量非常多的词语是_________，像这样表示数量多的四字词语我还知道：
_____________。
2．选词填空。
小时候，在故乡干过的趣事（____），在月光下的芦苇丛里摸鸭蛋更让我们（____）。
后来，我离开了故乡，过上了（____）的生活。
虽然我也见过许多他乡的良辰美景，但没有哪一处能比得上那月光下（____）的故乡。
8.补全下列词语，完成练习，再选择两个分别造句。
飞（________）走（________）大吃（________）（________）
（________）真（________）确乌云（________）（________）
狂风（________）（________）倾（________）大（________）
（________）天动（________）
1.以上词语中，含有反义词的是______，我能写出类似的词语_________、__________；含有近义词的是___________、__________，类似的词语有__________________；描写自然现象的词语是___________、____________。
2.造句：
___________________________________________________。
9.把下列词语补充完整，并选词填在横线上。
（______）（______）大雨乌云（______）（______）
狂风（______）（______）（______）天（______）地
千真（______）（______）老老（______）（______）
飞（______）走（______）（______）（______）代代
1．这件事是__________的，你可要相信我呀！
2．外面下着__________，我们一家___________一起坐在电视机前看电视剧。
10.把词语补充完整，并选词填空。
①（______）（______）成竹 ②（______）（______）擦掌
③跃跃（______）（______） ④（______）（______）勃勃
⑤不动（______）（______） ⑥出（______）划（______）
1．和词语③结构相同的词语还有________，和词语④结构相同的词语还有______。
2．形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是________、________。
（填序号）
句子对对碰
11.按要求写句子。
1．小白蛇说：
“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
”
改间接引语：
_____________________________
2．咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
改反问句：
_____________________________
3．我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。
（缩写）
_____________________________
4．桂花很香。
（改为夸张句）
_____________________________
5．写得不怎么样，但还是有希望的。
（改为双重否定句）
_____________________________
6．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。
（修改病句）
_____________________________
12.按要求完成句子练习。
1.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
（改为肯定句）
_________________________________________
2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
（改为陈述句）
___________________________________________________
3.爱是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票，也是父亲摇动的小舟。
（仿写句子）
_____________________________________________________
13.按要求写句子。
1.月是故乡明，我想再看到我故乡的月亮。
（改为感叹句）
__________________________________
2.孩子们踢得太精彩了，勾起了他小时候踢球的美好回忆。
（换一种说法，意思不变）
____________________________________
3.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。
（修改病句）
__________________________________
4.孙膑胸有成竹地说：
“将军请放心，按照我的主意办，一定能让你赢。
”（改为转述句）
____________________________________
14.按要求写句子。
1．风把枯叶吹落了。
（改为“被”字句）
_________________________________________________
2．珍珠鸟站在书架上。
（改为拟人句）
__________________________________________________
3．通过这件事，使我们都认识到了自己的错误。
（修改病句）
__________________________________________________
4．又烂又软的淤泥怎么能承受住这样重的大象呢？
（改为陈述句）
____________________________________________________
5．这里的景色不错。
（改为感叹句）
____________________________________________________
15.按要求写句子。
1.我把它们养在一个竹条编成的笼子里。
（改成“被”字句）
_______________________________________________________________
2.它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
（缩句）
____________________________________________________________
3.信赖，不就能创造出美好的境界吗?
（改为陈述句）
______________________________________________________________
4.吊兰长得很茂盛。
（写成比喻句）
______________________________________________________________
5.花生不好看。
花生很有用。
（用关联词将两句话合为一句）
______________________________________________________________
课文内容填空
16.根据所学知识填空。
1．_________的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活的一种_________。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
2．《落花生》一文告诉我们的道理是：
人要做____________，不要做______________，而对别人没有好处的人。
3．__________________，非是藉秋风。
4．“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。
光的速度是惊人的，大约是是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
”这几句话的主要意思是__________________________。
5．莫等闲，__________________，空悲切。
6．__________________，穿尽红丝几万条。
7．__________________，家祭无忘告乃翁。
8．山外青山楼外楼，__________________。
9．红日初升，__________________。
河出伏流，__________________。
17.根据课文内容填空。
1.在《蝉》一诗中__________通过对饮食，栖居环境的选择，表现其高雅志趣。
2.《珍珠鸟》一文中，点明文章主旨的句子是___________。
3.《搭石》通过描绘____________等生活情景，赞颂了乡亲们__________的精神。
4.《将相和》一文中“将”指______。
“相”指______。
“和”是_______之意。
课文讲述了_____、______、______三个小故事。
5.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了_______的写法，给我们讲了做人的道理：
人要做_______的人，不要做_________的人。
6.正确填写诗句，体会作者珍惜时间的可贵品质。
①盛年不重来，_________。
②___________，白了少年头，空悲切。
③___________，不弃功于寸阴。
④多少事，从来急；_________，__________。
一万年太久，只争朝夕。
18.先根据提示默写，再回答问题。
1.____________，学而不厌，____________。
2.余尝谓读书有三到，_______________。
3.盖士人读书，____________，____________，____________。
4.问渠那得清如许？
_______________。
5.故今日之责任，不在他人，________________。
6.月落乌啼霜满天，_________________。
7.夕阳斜照西山时，动人的是___________。
（1）1至4句都是谈读书的，从中你获得的心得是：
________________。
（写两点即可）
（2）6、7中静态描写的事物是：
_______________，动态描写的事物是：
__________。
19.课文链接
1.白鹭是一首精巧的诗，________，_______一切都很适宜。
或许有人会感到美中不足，白鹭____________，但是白鹭___________。
白鹭实在是一首诗，一首____________。
2.《少年中国说》的作者是_______，他提出了一个观点：
_________，（用文中原句）。
因为少年智则________，少年富则________，________。
3.诗人陆游在《示儿》中叮嘱儿子：
“_________，________。
”以此表达他的爱国情怀；诗人龚自珍在《己亥杂诗》中用“_________，___________。
”表达他希望清政府变革社会，振兴国家的愿望。
20.填空。
1.《自相矛盾》中，楚人是这样夸赞自己的盾的：
___________________；又是这样夸赞自己的矛的：
___________________。
2.让楚人“弗能应”的问题是：
______________________________________？
3.《自相矛盾》中议论点明中心的句子是：
______________________________________。
4.“弱冠青春岁月；期颐安乐年华。
”这幅对联中，“弱冠”指的是_______年纪，“期颐”指的是____________的年纪。
课外阅读
21.阅读短文，回答问题。
①坎坷中的记忆最难忘却。
那年冬天，弟弟患了急性肾炎。
于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。
数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。
每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持治疗。
有一天，我跟在父亲后面当帮手。
回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：
“冬天快过去了。
”
②还是一个冬季。
有天早上，我磨蹭着没去上学。
饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。
因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。
父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。
”
③果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。
他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。
我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：
“不用不用，你人还小，扛不动。
”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。
后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。
父亲临走前，抚着我的头，叮嘱道：
“娃儿，好好念书，冬天快过去了。
”
④父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。
但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满期望。
⑤今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。
有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。
感谢你，父亲。
1．联系上下文理解词语。
拮据：
_______________________________________
2．全文列举了父亲的两件事：
一是____________________；二是_______________________________________
3．短文第①自然段中的“不惧风雪”一词概括了父亲面对风雪护送弟弟时的表现，请将这一情景进行具体描写。
（30字左右）
_______________________________________
4．给文章加个合适的题目。
_________________
5．父亲的话“冬天快过去了”仅仅是指冬季快结束了吗？
还有什么含义？
________________________________________
6．父亲的话对我有什么影响？
________________________________________
月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。
众人来到堂前空地上。
洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:
“来!
来!
”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:
“请教了。
”
洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。
两个教头就在月光下一来一往,交起手来。
战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:
“我输了!
”柴进问:
“还没见二位较量呢,怎么便输了?
”林冲说:
“小人戴着木枷,就算是输了吧。
”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:
“请两位教头使出本事,再试一棒。
”洪教头提起棒来就要打。
柴进说:
“慢!
二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。
”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。
林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。
洪教头跳起来大喊:
“来!
来!
来!
”举起棒劈头打来,林冲往后一退。
洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。
林冲看他 气势汹汹, 脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。
洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。
众人见此情景,哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。
1．给上文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2．本文选自施耐庵写的长篇小说《______》。
这部小说成功塑造了一百零八位好汉形象，如宋江、____、____等。
这部长篇小说还有许多脍炙人口的故事，如_____、_____等。
3．请在横线处填上合适的关联词。
（ ）
林冲看他 气势汹汹， 脚步已乱，便抡起棒一扫。
A．因为……所以……B．不但……而且……
C．虽然……但是……D．不是……就是……
4．“措手不及”的意思是（ ）。
A．手不知放哪里好B．临时来不及应付C．手够不着的地方D．比不上
5．下列对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是（ ）
A．一个“使”，一个“还”，写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。
B．“把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地，“拨草寻蛇”写出了林冲点到即止。
C．文中洪教头和林冲两人的动作形成对比，烘托出了洪教头的勇猛无敌。
D．洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子，而林冲是出于无奈、礼节性应对。
6．请用简洁的词语分别概括林冲和洪教头的性格特点。
（1）林冲：
_______________________________
（2）洪教头：
_____________________________
7．选文的主人公是林冲，作者却用了大量笔墨描写洪教头，这样安排是否喧宾夺主？
为什么？
________________________________________________
23.阅读短文，完成练习。
零分之约
曾经，我是一个让老师感到头疼的学生，调皮、厌学，每次考试，成绩都是雷打不动的“C”，教过我的老师都无计可施。
直到卡尔森老师来教我们班后，这一切才发生了改变。
第一天上课，她冲我（ ）地笑了笑，说：
“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗？
”“是的。
”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，声音不禁高亢起来，富有挑衅地说：
“舒马赫是我的偶像，他像我这么大还考过零分呢，现在不一样当了世界顶尖级赛车手？
”卡尔森老师爽朗地笑了起来，说：
“但你从来没有考过零分啊！
”她竟然笑话我没考过零分！
我控制住心头的怒火，气冲冲地说：
“哼，下次我考零分给你看！
”
她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”，说：
“好啊，咱们做一个约定，你要是考了零分，在班级里一切自便;可你一天没考零分，就要好好学习！
不过，考试时必须把试卷答完整。
”这还不简单！
我（ ）地答道：
“没问题！
”
很快迎来了考试。
发下试卷后，我开始答卷，我故意把知道的写错，可在做后面的题时，由于不知道哪个是正确答案，只得硬着头皮做，像以往那样乱蒙一通。
走出考场，我忽然发现，手心里竟然出了汗。
我第一次感觉，考零分竟然跟考满分一样难！
我的心情沮丧极了。
考试成绩又是“C”，卡尔森老师走过来，狡黠（xiá）地提醒道：
“加油！
向零分冲刺！
”我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气。
第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。
我发奋学习，慢慢发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说， 。
一年后，我终于成功地考了第一个零分！
卡尔森老师大声地宣布：
“斯蒂文弗，祝贺你考到了零分！
”我脸红如枣，羞愧难当。
“按照我们的约定，你可以在班级内做你想做的事情了。
”
泪水突然涌出我的眼眶，我哽咽着说：
“谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生……”
1．联系上下文，选择恰当的词语填到文中括号里。
A．意味深长 B．郑重其事 C．不假思索 D．不慌不忙
2．联系上下文，分析“换句话说”后面的内容，最恰当的一项是（ ）。
A．我与零分的距离会越来越远
B．我必须要细心，唯有细心才能与零分无缘
C．有把握把题目全部做错，得零分就会有希望
D．我只有战胜自己的虚荣心，才会获得零分
3．“一年后，我终于成功地考了第一个零分！
”从“终于”你体会到了什么？
（ ）
A．考零分真是太容易了！
B．考零分真是志在必得。
C．考零分极其艰难，付出的努力真多！
D．那一刻“我”的心里十分难受。
4．画线句子表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________________
5．你认为文中的卡尔森是一个怎样的老师？
____________________________________________
24.课外阅读。
暖冬
小的时候，是那么疯。
数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。
低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。
我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。
我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。
母亲说那河那么深，你不知道?
母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。
冬天的阳光，象征性地洒在上面。
那些衣服很快冻成冰棍。
母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。
那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学?
我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。
我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。
我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。
干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。
每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。
我背着书包上学，走到院子里,突然回头。
母亲正在玻璃窗后看着我。
那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。
但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。
1．根据句子的意思，从文中找出合适的词语,写在括号里。
（1）由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。
（________）
（2）言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
（________）
2．从文中找出与题目相对应的一句话，用“___________”画出来。
3．根据短文内容回答问题。
（1）
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