孝老爱亲关于孝老爱亲的作文.docx

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　　篇一：

孝老爱亲主题班会

　　“孝老爱亲”主题班会活动方案

　　余桂珍20XX年10月

　　【班会内容】：

孝老爱亲

　　【班会目的】：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。

　　3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

　　【班会重点】怎么样孝敬父母

　　让学生理解爱心，学会感恩。

　　【班会过程】：

　　一、理解、感恩父母。

　　A:

听阎维文的歌曲《母亲》导入主题。

　　b、感受父母爱

　　甲：

我在网上看到过这样一个故事：

《瘫痪父亲捐肾救子》，我们一起来看视频。

（甲点击，出示第一个视频）

　　乙：

肾是人体非常重要的一个器官，可当儿子需要时，父亲好不吝惜，真是父爱如山啊！

　　乙：

我这里也有一则故事：

《母亲舍身救婴》。

（出示第二个视频）

　　甲：

因为母爱，柔弱的妈妈做出了惊天动地的事情，真是母爱如水啊！

　　合：

每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露。

在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱？

它在哪里？

请你大声的说出来。

　　c、学生讲父母爱我的故事

　　（答案预设）生1：

晚上，我发高烧了，爸爸妈妈带我去医院看病，着急的满头大汗。

当我服了药之后，半夜里他们几次摸我的额头，给我量体温，几乎一夜没睡觉。

　　生2：

看到别人生日都请同学们吃饭，我也要请。

爸爸妈妈不答应，我就闷闷不乐。

后来他们答应了，请客花了5百元钱，那是爸爸半个月的收入。

　　生三：

我家离学校远，妈妈从一年级接送我到现在，风雨无阻。

　　生四：

我爱吃香蕉，每次家里买一点都让我吃，他们不舍得吃。

　　生五：

我在家天天喝奶，我的爸爸妈妈很少喝，他们说我长身体呢。

　　乙：

那么，我们该怎样感恩父母回报父母呢？

　　D、听听父母的心声。

请家长发言谈培养孩子的感受。

　　F、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

　　g、心灵表白

　　同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？

现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

　　二、如何孝敬父母？

　　乙：

就像前面歌曲里的歌词所说：

①父母为我们吃了多少苦受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？

　　A播放视频，感受如何孝敬父母。

　　故事之一：

《挨杖伤老》：

汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。

无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。

母亲觉得奇怪，问道：

“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？

”伯愈回答道：

“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。

所以伤心禁不住流下了泪水。

并不是疼痛不能忍受。

”

　　故事之二：

孟佩杰孝敬继母的故事。

　　b、请每个学生用一句简短的话表白：

怎样孝敬父母？

（背景音乐：

《母亲》

　　班会结尾：

听有关孝敬的歌曲：

《孝敬父母》

　　附歌词：

孝顺是疼爱孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福

　　篇二：

孝老爱亲观后感

　　《孝老爱亲》影片观后感

　　西关街小学五〈5〉班郭睿睿

　　通过今天观看《孝老爱亲》影片，我懂得了许多，深有感触。

　　看过电影后，发现街边孝敬老人的现象也多了，在公交车上也多了给老弱让座的人。

　　就在上周六我和同学去书城的路上，看见一位老人，这位老人吃力的走在街边，我和同学正要上前时，一位阿姨却抢在我俩之前，和蔼的询问老人有什么需要帮助的吗？

原来那位老人眼神不太好，过不了马路。

看着阿姨扶着老人过马路的背影，我内心感慨到好人真多。

　　古时有许多孝敬老人的名诗和名句。

如：

“孝在于质实，不在于饰貌。

”它句出自《孝经》讲的是孝顺老人要真挚，不要只讲表面。

　　孝敬老人是中华民族的传统美德，真正的孝心要体现在言行上。

“百善孝为先”，我们应当从小做起，从我做起，成为尊敬长辈、孝敬老人的新一代好少年。

让孝敬老人的传统美德在我们这一代永远发扬！

所以我要成为孝敬老人的好少年，在此呼吁同学们做个孝敬老人的好少年。

　　篇三：

孝老爱亲主题班会

　　“孝老爱亲”——3

（1）主题班会

　　班会主题：

“孝老爱亲”

　　班会目的：

　　1、让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。

　　2、通过队会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。

　　3、激发全体少先队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱祖国、爱社会，进一步树立队员们的社会责任感和使命感，积极投身到和谐社会建设中来。

活动准备：

编排节目、多媒体课件。

　　班会过程。

　　主持人A：

孝，是中华民族的传统美德。

百善孝为先，这是中华民族历史上的佳话。

孝是一首动听的歌传诵至今，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。

今天这节班会课就让我们一起点燃心中的孝心吧！

　　课件：

孝老爱亲

　　课件：

“孝”字的演变

　　主持人b：

（出示“孝”字演变）同学们，你们认识这两个字吗？

——对，这就是“孝”字。

“孝”字,是一个会意字,凝聚着古人智慧的结晶。

这个字,上面是“老”字的上半边,下边是一个“子”字。

说明老一代和子一代是融为一体的。

这便是孝。

（下一张灯片）子背父母，意思是：

子能承其亲，并能顺其意。

　　主持人A：

《孝经》说：

夫孝，德之本也，教之所由生也！

　　不爱其亲，而爱他人者，谓之悖德；

　　不敬其亲，而敬他人者，谓之悖理。

　　主持人b：

失去了孝，就好比人失去了心脏，失去了生命的价值，更何谈什么顶天立地、闯出一番天地，在历史上，有许多关于孝的感人故事。

你们了解吗？

　　课件：

24孝图和故事（亲尝汤药）

　　主持人A:

我小时候就听妈妈讲过这样一个感人的故事：

　　汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。

高后八年（前180）即帝位。

他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。

母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。

他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。

　　主持人b：

你刚才说的就是我们中国著名的《二十四孝》经典故事吧？

　　主持人A：

是的！

同学们，你们知道哪些《二十四孝》中的故事呢？

　　学生自由发言：

卧冰求鲤，闻雷泣墓，孝感动天……

　　出示图画，学生用简洁的语言概括故事内容。

（各小队一个）

　　《11怀橘遗亲》、《13扇枕温衾》、《20扼虎救父》

　　主持人b：

让我们一起重温这些感天动地的故事吧！

　　出示：

24孝图和故事

　　主持人A：

是啊，千百年来，古人用他们的行动给我们树立了榜样，激励着我们新一代传承这中华名族优良的传统美德！

随着历史的发展，这些古老的故事已经演变成了一种文化，更是一种行动。

　　主持人b：

生活中有许多的新《二十四孝》故事，你是否看过，听过呢？

　　出示：

故事善良孝女——孟佩杰

　　出示故事内容（配乐朗读）

　　主持人b：

从上面的故事里你看到了什么？

　　（伟大，感动，联系到自己只想到接受爱，没有想到要回报爱……）

　　主持人A：

同学们，父母给予我们生命，陪伴我们成长。

是他们用虬劲的手臂，为我们撑起一片无邪的天空，没有风也没有雨，是他们赠我们傲翔的双翅搏击长空。

我们始终飞不出那一双牵挂的眼神。

这就是我们的父母，我们伟大的父母！

同学们，成长道路上，父母一路陪伴我们，在你内心深处，一定珍藏着最令人感动的那一幕，你愿意跟大家分享吗？

学生讲父母照顾自己的故事：

（生病照顾我、最好的东西留给我、爸爸不冷……）

　　主持人b：

只要我们用心去体会，你会发现亲人给我们的只有奉献，奉献，永远的奉献！

！

面对父母博大的爱，我们又曾经为他们做过什么呢？

　　学生讲述曾经为父母做的事情。

　　出示课件：

天平秤

　　主持人A：

我们将父母的爱放在天平的左边，把我们为父母做的事放在右边，我们会发现什么？

说明了什么问题？

　　学生说出：

父母为我们做的太多太多，而我们为父母做的很少。

　　主持人A：

同学们都知道“小羊跪乳”和“乌鸦反哺”的故事吧。

知恩图报是中华民族的美德，完成下面的填空后你会怎样做呢？

　　课件：

你是否了解你的爸爸妈妈？

　　学生发言：

自己对父母太不关心了，了解的太少了。

　　主持人b：

同学们的表情告诉我，我们每位同学都有一颗赤诚的孝心，一颗懂得感恩的心。

生活中，为我们的成长付出心血的，除了父母，还有很多人——他们的身影（出示老人图片），你是不是很熟悉呢？

让我们亲切地喊出来吧！

（爷爷奶奶，姥姥姥爷）

　　主持人A：

我们的爷爷奶奶，姥姥姥爷，一生都在操劳着。

他们将我们的父母抚养大，现在，还要照顾我们：

做饭，洗衣，接送我们上学，陪着我们完成作业……面对这些长辈，我们该做些什么呢？

　　学生自由发言。

　　主持人b：

帮长辈做一次饭。

洗洗碗。

扫扫地！

帮爷爷奶奶捶捶背，陪老人上街买菜，买东西。

用自己攒的零用钱为长辈买一件喜欢的礼物！

走进父母的心灵，倾听父母的心声！

其他我们可以做的事………还有很多很多。

　　主持人A：

孟子曰：

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

同学们，你们知道这句话的意思吗？

　　学生：

（“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人；爱抚自家的儿女的同时，也要去爱抚人家的儿女。

”）

　　主持人A：

是的，我们要像尊重自己家的老人一样尊重别人家的老人，像爱护自己的孩子一样爱护别人家的孩子。

　　主持人b：

据资料显示：

我国60岁以上的老人将由1.78亿增加到2.21亿，我国开始进入人口老龄化快速发展期。

当我们在小区玩耍，看到提着重物的老人，你是否曾帮忙拎一下？

当我们坐在公交车上，看到刚上车的老人，你是否曾让座给他们？

当我们站在十字路口，看到老人在车流前犹豫，你是否曾搀扶他们过马路？

　　主持人A：

《孝经》说：

爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。

　　主持人b：

意思是说：

要爱自己的父母,必须爱所有的父母,不敢对他人的父母有一点厌恶。

要敬自己的父母,必须敬天下所有的父母,不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。

　　主持人A：

同学们，现在就让我们重温《弟子规》等经典文字，将孝心传递吧。

　　各小组展示诵读：

《弟子规》（入则孝），《孟子》节选。

　　主持人b：

父母长辈对我们的恩情，我们要永远铭记于心。

　　《孝亲敬老歌》音乐响起，出示漫画。

　　主持人b：

　　我们小的时候，父母花了很长时间，

　　教我们用勺子、用筷子吃东西；

　　教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子；

　　教我们洗脸，教我们梳头发；

　　教我们做人的道理。

　　主持人b：

我们要怀揣着一颗感恩之心，来回报这份伟大的爱！

　　主持人A：

　　所以，

　　当他们变老时；

　　当他们想不起，或接不上话时；

　　当他们啰嗦地重复一些老掉牙的故事。

　　请不要埋怨他们……

　　当他们开始忘记系扣子、绑鞋带，

　　当他们梳头手开始发抖时，

　　请不要责怪他们，

　　因为我们在慢慢长大，而他们却在慢慢，慢慢地变老。

　　Ab：

　　只要我们在他们眼前，

　　父母的心就会很温暖。

　　主持人b：

　　如果有一天，

　　当他们站也站不稳，走也走不动时。

　　请你紧紧的握住他们的手，

　　陪他们慢慢走，

　　就像

　　就像当年他们牵着我们一样。

　　主持人A：

落叶在空中盘旋，谱写着一曲动人的乐章，那是大树对大地的感恩。

主持人b：

白云在蓝天中飘荡，那是白云对蓝天的感恩。

　　Ab:

孝在我们心中，让我们将中华名族的传统美德一代代传递下去，越传越远……

　　班主任总结：

同学们，因为孝我们才有了这和谐的社会，因为孝才使我们领悟了生命的真谛。

孝不仅是我们应该尽的义务，更应该是我们对父母和长辈的感恩和爱。

让我们共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇迹,让孝在我们心中永驻。

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