计算机网络技术网络与数据库教学计划讨论初步结果.docx
《计算机网络技术网络与数据库教学计划讨论初步结果.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机网络技术网络与数据库教学计划讨论初步结果.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
计算机网络技术网络与数据库教学计划讨论初步结果
计算机网络技术（网络工程师方向）专业（高职）教学计划
一、培养目标和要求
（一）培养目标：
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有大学专科层次的计算机网络知识和数据库知识的高素质技能型专门人才。
（二）具体要求：
1、热爱祖国，拥护党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，受过严格的职业道德教育；
2、掌握培养目标所要求的计算机网络系统基础知识；
3、能熟练使用计算机网络系统常用工具软件；
4、具有一定的计算机网络系统的操作、管理、维护和设计、开发能力；
5、具有一定的程序设计、软件开发能力，尤其是网络程序开发能力；
6、具有一定的英语水平，能够阅读一般的英语技术资料，达到高校英语应用能力考试等级水平；
7、取得至少一个计算机网络技术相关专业的职业资格证书。
二、学生的就业岗位（群）
工业企业、金融业、商贸业、服务业、IT业、学校等行业从事计算机相关，尤其是计算机网络相关的规划、设计、组建、测试、管理、维护、开发等岗位。
三、招生对象
普通高中毕业生及三校生。
四、学制
全日制三年。
五、能力分析与分解
能力分析与分解表
职业
能力
专项能力
能力要求
课程设置
能力测评
基
本
素
质
具有热爱本职工作和尽职尽责的职业道德
热爱祖国，树立正确的世界观、人生观、价值观
有责任心、事业心、有法制观念
团结协作、沟通
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
思想品德与法律基础
合格
身体条件
掌握科学锻炼身体的基本技能
体育
达标
计算机应用能力
基本操作能力
计算机硬件结构
操作系统的使用
汉字信息处理
解决计算机系统中常见问题
计算机应用基础
计算机组装与维护
具备基本的计算机操作能力和组装维护能力
网络设计、组建、管理、维护能力
网络操作系统设计、安装、调试、维护、管理能力
中小型计算机网络的组建与维护能力
网络安全
动态网页制作
计算机网络基础
中小型网络构建（RCAN考试课程）实训
网络操作系统实训
WindowsSever2003
Linux基础
Linux网络管理
网络互连技术
网络安全
网页制作
PHP
网络系统规划设计
网络故障诊断与排除
综合布线
毕业实训
毕业设计
获取计算机网络相关专业职业资格证书
程序设计能力，网络开发能力
面向过程和面向对象的程序设计与开发能力，特别是网络程序设计能力。
管理信息系统设计与开发能力
C语言
Java基础
Java网络编程
数据库原理与SQLServer
相关知识及扩大视野能力
扩展能力
掌握计算机网络新技术、新思想的能力
就业指导及应聘技巧等
计算机网络相关专业系列讲座
就业指导系列讲座
数学及逻辑思维能力
逻辑思维能力
高等数学
线性代数
合格
外语能力
英语听、说基本能力
计算机专业英语阅读能力
英语
专业英语
达到大学生英语应用能力考试等级水平
六、专业主干课程
计算机应用基础、计算机组装维护、计算机网络基础、C语言、数据库原理与SQLServer、Java基础、Java网络编程、网页制作、WindowsServer2003、Linux基础、Linux网络管理、网络互连技术、网络安全、中小型网络构建与管理等。
1、《计算机应用基础》
学习计算机技能的入门性课程，是进一步学习和掌握计算机应用技术的基础，教会学生熟练地使用操作系统平台、汉字录入和软件使用等计算机的常用功能，使学生了解计算机在执行操作时的要求，掌握计算机的基本的、典型的操作。
2、《计算机组装维护》
使学生能够了解微型计算机各种部件的类型、性能、使用和选购方法，掌握微型计算机组装与维护的基本技能，掌握常用外设和软件的安装、使用及日常维护的方法，能排除常见的故障。
3、《计算机网络基础》
本课程以当前流行的TCP/IP网络为背景，深入浅出地阐述了计算机网络技术的基本知识、基本概念和基本原理，介绍了当前常用的先进网络技术以及网络的实际应用知识。
主要内容包括计算机网络概述、数据通信基础、计算机网络体系结构、局域网技术、广域网技术、网络互联技术、网络操作系统、局域网组建、接入技术等。
4、《C语言》
介绍标准C语言及其程序设计方法。
主要包括C语言的各个特性及程序设计的基本方法，包括基本概念、类型和表达式、控制流、函数与程序结构、指针与数组、结构、输入与输出、UNIX/Windows系统接口、标准库等内容。
5、《数据库原理与SQLServer》
本课程是本专业有关数据库的一门必修课程，主要介绍了数据库组织,管理和使用，以及SQLServer数据库管理系统的一般知识,包括数据模型,数据库结构,数据库系统,数据库设计,SQLServer关系查询（T-SQL语言）等方面的知识;介绍关系型数据库管理系统的构成与使用，使学生通过该课程的学习,具有进行简单的网络数据库设计与开发的能力。
6、《Java基础》
讲解Java程序设计的基础知识，并提供了大量实用性很强的编程实例。
主要包括Java语言概述，Java语言基础，类和对象，继承和接口，数组和字符串，异常，输入输出和数据库，多线程，图形用户界面设计等。
7、《Java网络编程》
介绍Java来编写网络应用程序的技术。
基于比较新的的JDK版本，内容包括：
Java网络编程的基础知识、套接字编程、非阻塞通信、创建HTTP服务器与客户程序、数据报通信、对象的序列化与反序列化、Java反射机制、RMI框架、JDBCAPI、JavaMailAPI、MVC设计模式、安全网络通信、CORBA和Web服务等。
8、《网页制作》
介绍静态网页制作时的主要技术，主要内容包括网页是怎么制作的、网页制作基础、创建网页对象、使用表格布局页面、使用框架布局页面、使用层和行为、创建表单、Flash动画基础、用Flash绘制动画对象、元件与库面板、创建各种基本动画、导入声音和视频、ActionScript的应用、优化和发布动画、用Photoshop制作网页、文本与图层的应用、选取与处理图像、使用路径和滤镜、网页切片输出与动画制作、综合应用等知识。
9、《WindowsServer2003》
介绍WindowsServer2003网络操作系统的基本管理技术。
内容分别涉及WindowsServer2003系统安装与基本配置、创建和管理ActiveDirectory、系统安全策略配置、管理和共享文件资源、磁盘管理、创建和管理IIS、DNS、DHCP和WINS服务器、系统恢复和数据保护策略配置、监视和调节网络性能，以及创建和管理路由和远程访问服务器等。
10、《Linux基础》
本课程是本专业的网络操作系统课程，Linux作为网络操作系统，已经在网络服务操作系统领域占据主流的地位。
本课程主要介绍Linux系统的安装与配置、linux系统管理、Linux用户管理、X-WINDOWSSYSTEM及外部设备的配置、GNOME桌面环境的使用、文件系统、其它linux的常用命令等。
11、《Linux网络管理》
介绍Linux网络操作系统的网络基础知识及基本网络管理命令和文件，重点介绍Linux下各种服务器如DHCP、DNS、NFS、Samba、FTP、WWW、Mail、Proxy、MySQL和PostgreSQL等的配置和管理，Linux下的系统与网络安全，Linux下的软路由和防火墙配置技术，最后还介绍了Linux下网管软件Webmin、VNC和Openssh等的使用，以及两款常用的虚拟机软件VirtualBox和Vmware的应用。
12、《网络互连技术》
介绍路由，交换和远程访问技术，注重学生解决实际问题的能力培养。
鉴于课程的特性，建议课堂讲授的同时辅以多媒体课件，教学录相，模拟配置软件，在技能教学时，选择比较符合实际应用特点的实验项目,从面使学生更易掌握。
通过本课程的学习，学生能够初步掌握网络互联技术基础知识，路由技术基础知识，网络设备管理和流量控制，IP路由原理和RIP、OSPF动态路由协议等，交换技术基础知识，虚拟局域网技术，冗余交换链路与生成树协议，远程访问技术基础知识，异步接口及PPP配置。
13、《网络安全》
通过本课程学习增强学生的计算机网络安全意识，培养学生计算机网络安全管理能力。
包括物理安全、操作系统的安全维护、数据加密、网络入侵方法及防护、网络安全漏洞扫描、防火墙和入侵侦测以及网络安全编程基础等。
通过本课程的学习，学生将具有从事网络安全规划、分析、设计和实施的基本能力。
14、《中小型网络构建与管理》
本课程以一所职业院校网络规划的整体场景展开，所有的章节内容都以该校需要解决的一个实际的网络问题为依托，通过描述网络环境、提出用户需求、分析用户需求、提出解决方案、解释关键技术、实施解决方案、解决方案测试、提供方案测试报告等过程的学习，逐步掌握网络的构建与管理。
七、教学进程与学时分配：
本专业课程设置分为职业基础课、职业技术课、职业技能课三部分，为使学生学习生活更加充实，让学生有一个自由选择的空间。
教学方式采用理论教学和实践技能训练教学，理论教学包括课堂讲授、习题课、辅导课教学环节；技能训练教学包括上机操作、课程实训、社会实践、社会调查和毕业实训等教学环节。
总计学时2614学时，其中理论教学学时数为1344学时；技能训练教学学时数为1270学时。
（详见教学进程表）
教学进程表
类
别
序
号
课程名称
课程学时数
考
查
学
期
第一学年
第二学年
第三学年
第
一
学
期
20
周
第
二
学
期
20
周
第
三
学
期
20
周
第
四
学
期
20
周
第
五
学
期
10
周
第
六
学
期
共
计
理论教学
技能
教学
考试学期
职业基础课学时占
23.87%
1
思想品德与法律基础
60
60
1
3
2
高等数学
80
80
1
4
3
毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想
60
60
2
3
4
英语（含听力）
240
240
1-3
4
4
4
5
线性代数
40
40
2
2
6
体育
80
80
1,2
2
2
7
形势与政策
64
64
1-4
1
1
1
1
小计
624
544
80
14
12
5
1
职业技术课学时占16.83%
8
计算机应用基础
80
40
40
1
4
9
计算机组装维护
80
40
40
1
4
10
计算机网络基础
60
60
1
3
11
网络系统规划设计
60
60
4
6
12
C语言
80
40
40
1
4
13
Java基础
80
40
40
3
4
小计
440
280
160
11
8
6
职业技能课学时占31.37%
15
网页制作
60
20
40
2
3
4
16
WindowsServer2003
80
40
40
3
3
17
数据库原理与SQLServer
80
40
40
3
4
18
Linux基础
80
40
40
4
4
19
网络互连技术
80
40
40
3
4
20
PHP
80
40
40
2
3
21
网络安全
80
40
40
5
8
22
综合布线
60
20
40
4
3
23
Java网络编程
80
40
40
4
8
网络故障诊断与排除
60
20
40
4
3
Linux网络管理
80
40
40
5
8
小计
820
380
440
11
17
24
职业技术课学时占
3.44%
24
专业英语
60
60
4
3
25
职业生涯与发展规划
30
30
3
1.5
小计
90
90
1.5
3
周学时
28.8
23.8
22.3
20.8
16
综合技能训练学时
占
24.48%
1
就业指导
10
10
10
2
讲座
40
40
10
10
10
10
3
课程实训1（（中小型企业网络构建与管理））
90
90
5周
4
课程实训2（未定）
90
90
5周
5
毕业实训
350
350
14周
6
毕业设计（含考核答辩）
60
60
2周
5
小计
640
50
590
10
10
10
10周
16周
总计
2614
1344
1270
八、实践教学环节
（一）、实训与实践安排
1、课程实训：
（1）中小型网络构建与管理
实训目的：
通过本实训课程，使学生掌握中小型网络的规划、构建、管理与维护。
重点掌握网络硬件设备的连接，交换机与路由器的配置及网络故障排除，使学生能顺利通过锐捷RCNA资格证考试。
实训内容：
序号
内容
1
组建SOHO型网络
2
构建办公网络
3
多办公区之间的网络连接
4
部门间网络的安全隔离
5
全网络的互联互通
6
接入Internet
7
多园区网络的互联
8
构建安全的校园网
测试标准：
通过锐捷RCNA资格证书考试者成绩为合格。
实训地点：
学院网络机房
实训时间：
第五学期11周-15周。
（2）网络操作系统（90学时）
实训目的：
通过实训掌握的Oracle数据库安装、配置、维护，掌握管理信息系统地数据库设计方法，初步掌握DBA应具备的技能。
实训内容及评分标准：
实训内容
得分比例
Oracle9i的安装、配置
10%
企业管理器的使用
5%
PL-SQL的应用
10%
数据库安全管理
10%
数据备份、数据恢复操作
8%
管理信息系统简单分析
5%
数据表及字段的确定、实现
10%
其他数据对象的建立
12%
数据完整性的实现
10%
存储过程、触发器的应用
10%
作业管理
10%
实训地点：
学院机房
实训时间：
第五学期16周-20周。
2、毕业实训：
第六学期1-14周。
实训地点：
由系选定或学生自找。
实训要求：
参加实训的学生实训前将实训地点和计划交到电子计算机应用系，实训中要求写好实训日记。
返校后，交实训日记及单位鉴定。
实训过程中，学生应将所学知识和技能应用到工作中，在新的工作环境和人际关系条件下，培养解决实际问题的能力和独立工作的能力。
3、毕业设计与考核答辩
时间安排：
第六学期第1到14周为毕业设计时间，15-16周为考核及答辩时间。
目的：
在学生掌握了本专业的全部基础理论和基本技能的前提下，通过毕业实训的教学环节后，提高学生分析实际问题和解决实际问题的综合能力。
要求：
要求学生以未来为导向，在老师的指导下，运用所学理论和基本技能，分析并解决在实训过程所选课题，或者选择本学科内的某一基本问题，进行分析并找到解决办法。
方式：
学生在第五学期结束前选好毕业设计课题和课题指导老师，并及时与指导老师见面，在专业老师指导下确定毕业设计方案，以及实现的途径和方法。
并实现设计的内容。
考核：
通过评阅设计说明书、实际操作、答辩等形式，检查和验收毕业设计成果，考核成绩分为：
不及格、及格、良好、优秀四档，设计说明书不能反应设计思想，成绩为不及格，设计说明书能反应设计思想，成绩为及格，通过实际操作，能实现设计思想，成绩为良好，通过答辩，能将设计思想进行扩展，成绩为优秀。
（二）产学结合与实训基地建设
1、产学结合
产学结合是培养高等职业技术应用人才的基本途径,教学设计的制定和实施过程离不开企事业单位的参与,为突出高职办学特色,提高办学质量,充分利用社会资源,本专业邀请了社会上有一定影响和代表性的企业家、专业人士组成了专业委员会一起研讨教学设计的制定,研讨培养目标和课程设置,参与教学改革,以这些企业作为实训基地,有针对性地培养应用型人才.
2、校内外实训基地建设
根据高职教育的特点,本专业拟在校内建立实训基地,使学生在实现专业课程消化的同时,将专业理论变为实际操作技能,系统地将理论运用于实践。
校内实训基地：
实训室名称
实训内容
网络实训室
网络实训
软件实训室
程序设计、项目开发
数据库实训室
数据库设计、开发
综合布线实训室
综合布线设计、施工、测试、验收
校外实训基地：
基地名称
实习、实训内容
江西省政府系统办公自动化技术服务中心
综合布线、网络设计
江西星维技术服务有限公司
网络设备调试、技术服务
广州市唯康通信技术有限公司
综合布线、网络工程
江西思创数码科技有限公司
数据库开发
上海企想信息技术有限公司
网络综合布线设置、施工、测试、验收
升级会员 