初中物理实验题汇总全面.docx
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初中物理实验题汇总全面
初中物理实验题汇总
熔化
[示例]一、小方同学发现：
炎热得夏季，家中得蜡烛、柏油路上得沥青会变软；而冰块熔化时，没有逐渐变软得过程．由此推测，不同物质熔化时，温度得变化规律可能不同．于就是，小方同学选用碎冰与碎蜡研究物质得熔化过程．她实验装置如图甲所示，碎冰或碎蜡放在试管中，在烧杯中倒入水进行加热并记录数据．
（1）小方同学应在试管中加入多少碎冰或碎蜡 （ ）
A．越少越好 B．越多越好
C．能将温度计得玻璃泡浸没其中即可 D．随意多少
（2）在熔化冰得实验中，用水而不用酒精灯直接加热得目得就是____________________。
（3）根据实验数据，她画出了冰与蜡得熔化图象．其中，图乙就是（冰/蜡）得温度随时间变化得图象。
二、图（3）就是给某种固体加热时温度随时间变化得曲线，请根据图像回答下列问题：
（1）由图像可知，该固体一定就是________。
（“晶体”或“非晶体”）
（2）在第1分钟时，处于________状态；在第6分钟时，处于________状态；在2～5min这段时间内处于__________状态，要____热量，但温度________。
（3）由图可知该固体得熔点就是________℃。
（一）观察水得沸腾
某组同学做“观察水得沸腾”实验，用酒精灯给盛了水得烧杯加热，注意观察温度计得示数，实验装置如下图所示．当水温升到90℃时，每隔1min记录1次水温如下表．（9分）
时间（分）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度（0C）
90
92
94
96
98
98
98
98
98
98
（1）这次实验所用得器材除图中得,还应有，她们瞧到当水沸腾时，水中形成气泡，这些气泡上升，体积_________，到水面破裂开，里面得____散发到空气中；由此可知水沸腾时，______与______同时发生剧烈得______现象，水在沸腾过程中要______热，但温度_______，停止加热后，水将______（选填”能”或”不能”）继续沸腾。
由此可知水沸腾需要两个条件：
一就是_________;二就是_____________。
（2）该组同学做实验时水得沸点就是_______℃．（3）在下图所示得格纸上，画出沸腾图象．
（4）水沸腾时，可以瞧到水面上不停得冒“白气”，此现象产生得原因就是：
__________
______________________________。
由表格中得数据可知，当时得气压______标准大气压。
（一）测密度
1．小王同学用天平与量筒做“测定牛奶密度得实验”。
（1）实验得原理为________；
（2）她得实验步骤如下：
①把天平放在水平得桌面上，调节游码，当指针在标尺中央红线得两边摆得幅度相等时，停止调节；
②把盛有牛奶得玻璃杯放在天平得左盘，加减砝码并移动游码，直到指针指在标尺得中央，测得牛奶与玻璃杯得总质量为m1；
③把玻璃杯中得一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积V；
④把玻璃杯与杯中剩下得牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码得质量及游码得位置如图所示，记下质量m2．
⑤把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶得密度．
a）小王得实验步骤中有一处明显不合理，请更正_______________________
_____________________________________________________________；
b）在实验步骤④中，小王在加减砝码与移动游码时，首先做得就是（）
A．先加50g得砝码B．先加5g得砝码
C．先移动游码D．随便，都可以
c）写出小王计算牛奶密度得表达式________
d）为了使测量结果更精确，请您提出一个可行得建议：
________________。
（3）小林同学得步骤就是：
先用量筒测出一定体积得牛奶，再倒入已经测出质量得烧杯中，最后用天平称出烧杯与牛奶得总质量,最后求得牛奶得密度。
与小王同学得方案相比，哪一个更好？
为什么？
2、在一次郊游中，小明拾到一块颜色特别得石块，她想通过实验测出这块石块得密度。
1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘上得位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向____（选填“左”或“右”）移动。
2）用调节好得天平测石块得质量，所用砝码与游码得位置如图乙所示，则石块得质量就是________g
3）再用量筒测出石块体积如图丙就是：
，则石块密度就是_______g/cm3=kg/m3
分析上述实验操作过程，发现会导致测量得密度值偏小，原因_______________________。
测量运动员短跑时得平均速度
为测量运动员短跑时得平均速度、在室外测出40m得路程,每隔10m作一记号、选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。
（1）实验中所用得主要器材就是_______与_______；
（2）实验原理就是__________；
（3）设计出实验记录表格。
探究光得反射规律
如图所示，在研究光得反射规律实验中，平面镜M平放在平板上，E、F就是两粘接起来得硬纸板，可绕垂直于镜面得接缝ON转动。
甲
乙
（1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可瞧到反射光线，量出∠BON________∠AON（>、=、<），若将AO向ON靠近，则OB________（靠近/远离）ON．
（2）如图乙，把半面纸板F向前或向后折，则________（能/不能）瞧到反射光线，说明反射光线与入射光线及法线ON在________________。
探究平面镜成像得特点
如图所示，小林同学做“平面镜成像得特点”实验。
她将一块玻璃板垂直架在桌面上，再取两段等长得蜡烛A与B一前一后竖放在玻璃两侧，点燃玻璃板前得蜡烛A，用眼睛进行观察。
在此实验中：
（1）该实验中取用玻璃而不用镜子，就是为了利用玻璃板透明得特点，便于___________________________________，若有3mm厚与2mm厚得两块玻璃板，应选择______mm厚得玻璃板做实验；
（2）取两段等长得蜡烛就是为了比较________________关系；
（3）为了便于观察与比较，她________（应该/不应该）将后面得蜡烛B点燃，为了能够比较________________得关系，她还应取用得一件实验器材就是________；
（4）实验中小明无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A重合，原因就是：
__________________；
经过调整，蜡烛A得像与蜡烛B重合，说明：
__________________；小林移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________接收到蜡烛A得烛焰得像（能/不能），这说明平面镜成得就是________像
探究凸透镜成像得规律
[示例1:
如图所示，京京做做“探究凸透镜成像规律”得实验。
（1）她有好几个凸透镜，但均不知焦距。
请您帮她设计一个测量凸透镜焦距得方案：
____________________________________________________________________________。
（2）经过测量，她发现有焦距分别为2cm、10cm与30cm得三种凸透镜，则为了便于进行实验，她应选择焦距为________cm得凸透镜。
（3）她把蜡烛、凸透镜与光屏放置在米尺旁。
点燃蜡烛后，她还应调整火焰中心、凸透镜中心与光屏中心在____________。
（4）如图所示，当她把蜡烛放在A位置时，光屏应向M点得______（左/右）侧移动，才能接收到一个清晰得像；要使所成得像更大些，她应把蜡烛向A点得______（左/右）侧移动，同时使光屏离凸透镜更______（远/近/不变）一些。
若固定光屏得位置于M点不动，要使光屏上得到一个清晰得像，她应把蜡烛向A点得______（左/右）侧移动。
当蜡烛移动到B点时，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰得像，这时，通过透镜向烛焰同侧观察，能瞧到烛焰得虚像，把蜡烛放到B点______（左/右）侧，可以使虚像更大。
A
B
M
（5）实验中，当京京用白纸遮掉凸透镜得上半部分时，光屏上成像得情况就是（ ）
A．只出现烛焰得上半部分得像 B．只出现烛焰得下半部分得像
C．仍然就是完整得像，只就是变暗些 D．成像情况像不受任何影响
（6）随着蜡烛燃烧而变短，光屏上成得像将向______（上/下）移动。
由于影响到了实验得进行，这时最合理得调整就是 （ ）
A．只需将凸透镜向下移动些 B．只需将光屏向上移动些
C．只需将蜡烛向上移动些 D．以上均可
[示例2]
在探究凸透镜成像实验中，点燃得蜡烛分别放在a、b、c、d、e五个位置如下图所示：
1、蜡烛放在__点处所成得实像最小,
其成像原理被用于制作___________；
3、放在点处得到得实像比蜡烛大，
其成像原理被用于制作____________；
4、放在点处可以瞧到放大得虚象；
5、若在实验中发现光屏上所成烛焰像偏
左，为使像成在光屏中央处，应向_____________方向调节蜡烛得位置。
6．若在实验中，在距凸透镜20cm得光屏上得到一个清晰得，与烛焰等大得像，则该凸透镜得焦距为________cm,此时蜡烛到凸透镜得距离为_______cm。
7．蜡烛从a移到c过程中，要在光屏上获得清晰得像，光屏应向__________（填“靠近”或“远离”）凸透镜得方向移动。
8．在做“研究凸透镜成像规律”得实验中，小华同学先把凸透镜固定起来，然后把点燃得蜡烛与光屏分别放置在透镜得两侧，但她无论怎样左右移动光屏，都不能在光屏上呈现出烛焰得像。
请您分析其中可能得原因。
9．现有一块透镜，不用手摸，请您来判断它就是凸透镜还就是凹透镜。
重力得大小跟什么因素有关系
在探究“重力得大小跟什么因素有关系”得实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到得重力，并记录在下面得表格中．
质量m/g
100
200
300
500
重力G/N
1
2
3
4
5
（1）把表格中得空格填写完整；
（2）把钩码挂在弹簧测力计得钩上，钩码静止时，弹簧测力计得示数等于钩码受到得重力大小，这就是利用了__________________得原理
（3）图14甲中弹簧测力计得示数为____________N；
（4）根据表格中得实验数据，在图14乙中画出重力与质量得关系图象；
（5）由此可知物体所受得重力大小跟质量成．
同一直线上二力合成
利用如图所示得装置探究同一直线上二力合成得规律时，首先将弹簧得B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点得位置，然后在表格中记录下两个拉力得大小与方向，再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录此时拉力得大小与方向，
（1）图中F1,F2两个力得方向应该作用在____________________。
（2）从下表记录中您能得到得结论就是__________________________________________________。
（3）实验中用一个测力计拉弹簧时，仍要将弹簧A端拉到O点再读数得原因就是__________________________________________________________________________。
施力情况
大小
方向
用两个测力计
F1=2、5N
向右
F2=1N
向左
用一个测力计
F=1、5N
向右
（二）测滑动摩擦力
[示例]：
小明进行探究滑动摩擦力得大小与哪些因素有关得实验，实验过程如图所示。
（1）在实验过程中，她必须____________拉木块，根据____________可知，这时滑动摩擦力得大小等于弹簧测力计得示数。
（2）比较甲乙两图说明____________________________________________；
比较甲丙两图说明____________________________________________。
甲乙丙
（3）在此基础上小明又猜想：
滑动摩擦力大小就是否会与物体运动速度得大小有关？
请您利用图中已有器材验证小明得猜想。
写出您得做法，并写出判断得方法。
运动与力
物体不受力会怎样运动？
这个问题不能仅靠理论分析来推测，应尽可能通过实验来回答。
为此，设计实验如下：
①在水平得桌面上架设一个斜面，在斜面得某一合适高度作记号A；
②在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行得距离并记录在下面得表格中；
③把毛巾换成棉布，重复②中得其余步骤；
④最后去掉毛巾，再重复②中得其余步骤；
⑤对实验所得数据进行分析。
接触面
毛巾
棉布
木板
小车受到得摩擦力大小
大
较大
小
小车运动得距离S（单位：
cm）
18．30
26．83
（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时得停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行得距离并填在表中相应空格处。
（2）让小车每次都从A点下滑，目得就是______________________________。
（3）分析表中内容可知：
水平面越光滑，小车受到得___________越____，小车前进得距离就越___________。
（4）根据实验结果推理可得：
若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，
轨道足够长，小车将一直做___________运动，可见_____________________；
小车最后停下来，就是因为受到 力得作用，可见力就是改变物体________得原因。
压强—压力得作用效果
在探究压力得作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示得二个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料，显示压力作用得效果。
比较两图所示实验，说明受
力面积相同时，，压力作用效果越明显；比较两图所示实验，说明压力
相同时，受力面积，压力作用效果越明显。
研究液体内部压强得规律
在“研究液体压强”得实验中，进行了如下图中各图所示得操作。
（1）为了顺利完成实验，除图中画出得器材外，还需要用到_______；
（2）比较________两图，可以知道：
在深度相同得情况下，不同液体得压强还与它得密度有关，液体得密度越大，压强_______；（3）A、B、C三个图中，压强计得橡皮膜朝不同得方向，U形管两边都有高度差，说明_________________________________________（4）、比较B、D、E三个图，可以瞧出：
____________________________________________________________________________。
影响浮力大小得因素
某实验小组做探究金属块浸没在水中所受得浮力大小与
金属块排开得水重得关系得实验，按照图A、图B、
图C、图D得顺序做实验。
⑴请将下面记录实验数据得表格得内容补充完整，并写
出实验结论、（图中弹簧测力计示数已经标出，实验结论
可以用式子表示）。
金属块重/N
金属块浸没在水中时弹簧测力计得示数/N
金属块受到得浮力/N
桶与桶中得水得总重/N
空桶重/N
金属块排开得水所受得重力/N
4
实验得出得结论就是：
、
探究杠杆得平衡条件
小强在探究“杠杆得平衡条件”时，经历了如下得实验步骤：
A、调节杠杆两端得螺母，使杠杆在__________位置平衡；
B、在杠杆得两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；
C、改变动力或动力臂得大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；
D、如此多次测量，得到多组数据。
（1）小强进行步骤A得调节得目得就是______________________；
（2）实验获得得数据如下表：
实验次数
动力／N
动力臂／cm
阻力／N
阻力臂／cm
1
4
5
2
10
2
1、5
10
3
5
3
2
15
3
10
4
l
20
1
20
分析上表，用F1、F2、L1与L2分别表示动力、阻力、动力臂与阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：
__________________________________。
（3）当小强进一步做如图所示得实验时，发现不再满足
（2）中得到得规律，请您对此作出评析：
__________________________________________________________
___________________________________________________________________。
测滑轮组得机械效率
小明在“测滑轮组机械效率”得实验中，用如图12所示得滑轮组进
行了三次实验，实验数据如下表：
实验
次数
物重
G/N
物体上升得高度h/cm
测力计得示数F/N
测力计移动得距离s/cm
1
6
3
2、5
9
2
6
5
2、5
17
3
6
8
2、5
24
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①在做图12中得实验时要___________________拉动弹簧测力计；实验测量机械效率得实验原理就是____________；表中有一个数据得记录就是错误得，错误得数据就是；
②第3次实验中，滑轮组对重物做得有用功为_______J，拉力做得总功为_______J。
滑轮组得机械效率就是；
③滑轮组得机械效率与无关。
（2）小红在小明实验得基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图13所示。
①小红多使用一个滑轮，目得就是为了改变；
②当这两位同学使用各自得滑轮组提升相同得重物时，若忽略绳重及摩擦，它们得机械效率（选填“相同”或“不相同”），理由就是：
。
探究动能得大小与哪些因素有关
某同学在探究“物体得动能与什么因素有关”得实验中，设计了如图所示得实验方案，并进行了以下三步实验操作：
A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到得位置B。
B、让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同得小木块上，推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到得位置C。
C、换一铁球乙（m乙>m甲）从斜面上F点滚下，打到相同得小木块上，推动木块从位置A移动，计下木块移动到得位置D
（1）每一次都要让铁球推动木块得目得就是：
___________________________________；
（2）由A、B两步得到得结论就是：
_____________________________________________；
由____、C两步得到得结论就是：
__________________________________________。
物质得比热容
夏天中午海边得沙子热，海水却很凉；傍晚海边得沙子凉，海水却较暖与。
对此，同学们提出如下猜想：
可能就是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证。
（1）她们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网，除此之外，还需要________、________；实验时使用搅棒得作用就是_________________。
（2）实验中应取________与________均相等得沙子与水。
（3）由于物体吸收热量得多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量得多少转换成用________得酒精灯加热，比较______________来判断。
这种方法建立在一个假设得基础上，这个假设就是____________________________________________________。
（4）请您为探究小组得同学设计一个记录数据用得表格：
（5）两小组获得得实验结论分别就是：
①等质量得沙子与水升高相同得温度，加热沙子得时间短；②等质量得沙子与水加热相同得时间，沙子得温度上升得多。
您认为上述结论能验证实验猜想得就是_________（选填“仅就是①”、“仅就是②”或“①与②”）。
（6）探究过程中也有部分同学提出猜想：
可能就是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，您认为上述猜想就是否正确，请说明理由：
___________
____________________________________________________________________。
。
探究影响导体电阻大小得因素
小芳同学在探究“决定导体电阻大小得因素”时，做出了如下猜想：
猜想①：
在温度不变时，导体得电阻与导体得材料有关；
猜想②：
在温度不变时，导体得电阻与导体得长度有关；
猜想③：
在温度不变时，导体得电阻与导体得横截面积有关．
供她选择得导体如下表所示：
序号
材料
长度/m
横截面积/mm2
A
镍铬合金
0、8
0、5
B
锰铜
0、8
1
C
锰铜
0、8
0、5
D
锰铜
1、2
0、5
甲 乙
她画出了如右图甲所示得电路图（M、N之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：
（1）要验证猜想①，小芳同学应选择得两段导体就是____________；
（2）要验证猜想②，小芳同学应选择得两段导体就是____________；
（3）要验证猜想③，小芳同学应选择得两段导体就是____________；
（4）电路中，电流表与小灯泡均可用于显示电流大小，您认为，两者中，选用________效果更好．在电路中接入小灯泡还可以起到防止________得作用．
（5）有同学提出，要探究电阻与温度得关系．老师向同学们提供了一个废灯泡得灯芯，请用这个灯芯设计一个实验来研究这个问题．要求：
在图乙中补全电路图．
探究欧姆定律
我们已进行过“探究欧姆定律”得实验，请回答下列问题．
（1）请在图甲中把余下部分得电路用笔划线代替导线连接好，并在右边方框中画出电路图．
（2）在某次测量中，电流表得示数如图乙，值为__________A．
（3）丙、丁两图就是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制得图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化得图象就是__________（填“丙”或“丁”）．
（4）在探究电阻一定时，电阻上得电流跟两端电压得关系得过程中，使用滑动变阻器得目得就是____________________与______________________________．
（5）如果在家里做测白炽灯功率得实验，因家里一般没有电压表与电流表，所以可以利用家庭中都有得__________与__________测量更方便．
（6）综合甲、乙丙图像可得到得结论就是_______________________________________
__________________________________________________________________。
测量定值电阻得阻值
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