春季学期学校工作计划.docx

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春季学期学校工作计划

2017年春季学期学校工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家课程计划，以素质教育为导向，以师生道德建设为核心，以提高教育质量为根本，密切配合公司的改革进程，内强素质，外树形象，立足常规，稳中求进。

进一步强化创新意识、质量意识、服务意识、竞争意识、拼搏意识，扎实搞好常规教育，稳步推进素质教育，力争学校各项工作有更大进步,为建始教育做出我们应有的贡献。

　　二、工作目标

　　1、教育质量再上新台阶。

学生的综合素质要得到全面提升，进一步增强学生创新精神和实践能力，重视体育、艺术、健康教育，促进学生和谐发展，学科教学质量进一步提高，学生体质健康合格率达到95％以上。

确保学校教育质量管理继续位列全县前列。

　　2、提高教师队伍水平。

不断提升学校党建工作水平，增强服务意识、管理意识，管理水平要有新的提升。

加强对新《中小学教师职业道德规范》和相关教育法律法规的学习，增强教师敬业精神提高教师师德水平；开展学习培训与校本研究，强化教师科研意识，促进教师专业发展，提高全体教师教育教学水平。

杜绝歧视差生、体罚或变相体罚学生等违规违纪现象发生，实现教师师德零违规，全面规范学校办学行为。

　　3、提升课程改革成果。

认真落实国家课程计划，认真抓好已经立项的教育科研项目研究，促进教师的教育思想观念进一步更新，切实有效转变教师教学方法和学生学习方式。

进一步突出我校校本课程特色，认真落实各类中学生专题教育，提高学生思想道德素质水平。

　　4、努力创办特色教育。

依法治校，以德治校，规范办学，学校无安全责任事故，无乱收费行为，打造平安和谐校园，提高人民群众对我校教育教学工作满意度。

　　三、工作措施

（一）强化德育工作，促进学校和谐发展

　　全体教职工必须牢固树立育人为本、德育为先的教育思想，突出根本抓德育，把立德树人作为教育的根本任务，严格按照《宜都市中小学德育工作规程》要求推进学校德育工作，围绕德育制度、德育队伍、德育课程、德育内容和德育活动五项内容加强和改进学校德育工作，实施绿色德育，构建和谐校园，努力营造文明和谐、健康向上的校园育人氛围。

　　1、创新德育工作。

要大胆创新德育活动内容和活动方式，根据学生群体特点分类实施德育教育，增强德育工作的针对性和实效性。

①全面加强特殊家庭子女教育问题研究，系统总结《小步渐进矫正不良行为》课题实验经验，切实矫正学生中存在的不良行为，形成本校德育新亮点。

②做好留守子女、贫困学生关爱教育工作，加强对学校关爱教育方案的实施监督，加强与其监护人沟通联系，确实保证留守子女、贫困学生得到公平教育健康成长。

③重视班团队建设，适时选择班会教育主题，培养学生社会主义核心价值观。

④加强思品课教学，注重学科德育渗透。

⑤加强德育主题教育，利用各种形式抓好传统美德教育、“八荣八耻”教育和感恩教育。

抓好心理健康教育，培养学生做个健康的人

　　2、强化教师队伍管理，发挥教师育人作用。

采取有力措施加强教师职业道德建设，不断提高教师职业道德水平。

按照《宜昌市中小学教师师德考核细则（试行）》规定严格师德考核管理，加强对新《教师职业道德规范》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规的学习，以高尚的师德风范感染教育学生，严守“六条禁令”，要努力实现教师零违纪的工作目标。

突出加强班主任队伍建设，加强培训学习提高班主任的班级管理工作水平，建立激励机制，激发教师工作热情。

　　3、严格安全工作责任制，努力打造平安校园。

按照统筹协调、分工到位、权责明晰、加强督查、齐抓共管的校园安全管理工作要求加强校园安全管理，积极与有关部门配合搞好校园周边环境整治，进行校园安全综合治理。

学校要与各部门、各教职工认真签定安全工作责任书，做到各司其职，各负其责。

要继续抓好年级组长包年级，班主任包班，科任教师包课堂的分级管理工作责任制。

要始终不渝地做好交通安全、饮食卫生、消防安全、人身财产安全、灾害天气预防等方面的安全知识宣传教育，开展安全演练，提高广大师生安全防范的意识和技能。

强化学校群体活动安全管理，学校大型集体活动必须履行严格审批程序，要有专门计划，有专人负责。

　　4、加强学生规范意识教育，提高学生综合素质。

继续加强对全体学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《陆城二中十不准》等规范的学习，提高学生公民素养水平。

搞好中学生专题教育，要利用课堂和陆城二中校园网开辟的“毒品预防教育”专栏，切实加强对学生的毒品知识预防教育，对学生加强预防艾滋病、预防血吸虫病、预防肺结核病教育力度。

加强国防教育，努力提高学生的国防意识和国防教育知识知晓率。

加强环境教育，提高学生环保意识、环保知识的同时，强化学生保护环境、节约资源的自觉行为。

加强法制教育，提高学生对法律法规知识的知晓率，使学生自觉做一个遵纪守法的社会公民。

　　5、加大学校、家庭、社区间教育联动力度，增强育人效果。

要拓展学校、家庭、社区三方和谐联动的德育教育途径，强化社会、学校、家庭三位一体的德育体系。

要切实办好家长学校，更新家长家教观念，切实帮助家长提高育儿水平，力争家长学校进入先进示范学校行列。

积极组织学生参与社区实践活动，增强学生社会公德意识和责任意识。

　　6、认真落实学生综合素质评价要求，营造良好校风与学风。

严格加强班风校风考核，把学生综合素质评价内容和校风考核有机结合起来，促进学生的自主发展、自主管理。

进一步规范、创新学生的评优评先工作，让学生真正和谐人格、体验成功，激发学生追求进步健康成长。

（二）加强业务培训，提高教师素质

　　1.积极组织教师深入学习各科课程标准和市教育局颁发的《中小学常规管理工作要求》，认真学习深刻领会。

领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。

各教学组根据本组确定的教学主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

做到结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

　　2.走出去，请进来。

努力争取机会外出听课学习，回校后要认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。

　　3.理论指导实践。

对教学组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作具体规定。

建立教师专业成长发展计划，分年龄对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。

　　4.积极开展教学活动：

每次活动都要有讨论，有记载，有评价，有总结。

要使这些教学活动，为教师的专业成长搭建了舞台。

教师们学有所得，学有所乐。

　　5.初步创建教师成长档案，收集教师的工作业绩，月查情况记载，学生对教师的课堂教学评价等。

　　（三）优化教学管理，全面提高教学质量

　　1.抓常规，促进管理更加规范。

　　要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教学组为单位，将检查情况与考核挂钩。

突出教学管理中的“五抓”：

　　①抓备课。

备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。

　　②抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。

本学期继续采用推门听课和轮回上课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。

　　③抓作业。

本学期对各科作业批改情况抽查四次，要使学生作业书写规范，书写习惯良好，做到薄本整洁;教师精心设计作业，做到批改认真及时，作业都有激励性评语;作业量适中，符合减负要求。

　　④抓学业评价。

本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学生综合素质评价体系，通过一系列的评价改变单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。

　　⑤抓校本课程的建设。

全面推进素质教育，提高教育质量，为学生终身发展打基础的目标。

根据我校所在地经济、文化等各种资源，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要，编写校本课程供学生使用。

　　2.抓研究，促进课改不断深入。

　　本学期，要紧紧抓住“挖掘课程资源，促进有效学习”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。

　　“挖掘课程资源”是提高课堂教学效率的前提，只有不断的开发和挖掘课程资源，才能上好这门课程，才会促进学生的发展。

不断的总结、不断的反思，才会形成自己的观点和见解，才会不断的提升自己的教育教学理论水平，本学期每一位教师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。

　　3.抓质量，促进课改落到实处。

　　⑴实行课业负担监测与问责。

牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施及落实机制。

实行课业负担监测与问责。

　　教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。

坚持校长听课、评课制度。

　　注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效保护学生的好奇心和求知欲。

　　实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。

　　注重因材施教，对学生进行分类指导。

有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，积极培养学生的创新意识和动手能力。

　　⑵大力推进课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益。

　　改革课堂教学模式。

学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。

深入学习洋思、杜郎口等先进学校的课堂教学改革经验，积极倡导参与式、启发式教学，推行探究式学习,培育推广有利于促进学生自主学习、独立思考、创新思维的课堂教学模式。

努力在各个学段打造在全市有影响的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。

　　加强课堂教学研究。

拥有高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。

今后三年，我校以课题研究为抓手，把教学作为促进教师成长的组织舞台。

一是组织开展教科研活动，提升教师科研素养。

开设讲座，提升教师的理论层次;组织对话，让思想交流提升;开展论坛，让教师分享智慧;二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创建博客等;建立学校论坛，分享阅读心得、优秀案例，组织教学专题研讨。

三是搭建成长平台，推进名师工程。

学校制定多元化、多梯度的名师培养制度，开展“常教学带弱师，主题教学促名师”的特色教学活动，通过教学反思促教师成长、人文课堂展名师风采、校园博客博众家之长等一系平台，全方位、多维度培养教师。

　　⑶倡导因材施教分层发展，加强学生学习能力的培养。

　　倡导因材施教、分层发展。

要围绕质量指标，着眼全体学生，因材施教，充分拓宽“培优、补差、促中”的途径与策略。

在均衡分班与公平管理的前提下，通过分层辅导、兴趣小组、校内或校际学科竞赛等形式，使优秀学生能够充分激发潜能，得到进一步发展。

要尽最大努力控制学生两极分化倾向，花大力气做好学困生的转化工作，使学有困难的学生尽可能取得进步。

　　加强学生学习能力的培养。

知识的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素质的学习能力培养和提高能够使学生终身受益。

把好学生学习常规的管理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生，培养学生良好的学习品质;结合义务教育“三进”工作，培养学生积累“经典”的能力、规范书写的能力和谈话交际的能力。

要结合“书香校园”建设认真开展课外阅读活动，研制各年级学生的必读书目，开展“阅读过关”验收和“阅读之星”评选活动，广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作品;充分利用好教育现代化验收中添置的各项教育装备，开好实验课，培养和提高学生的实验操作能力和实验探究水平;要加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社团组织建设，开展丰富多彩的活动;要积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。

　　①通过班级评比，促班级管理。

　　②通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。

　　③抓随堂听课促课堂教学效率的提高。

　　④抓关键学科质量监控，适当进行质量抽测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向;

　　⑤建立学困生结对帮扶制度，第一责任人和第二责任人分别结对2位学生进行帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量分析;

　　⑥对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛。

　　⑦为了加强写字教学提高学生写字的兴趣，开展了书写规范达标班活动，要求在规定的时间内把字写正确、端正、清楚，行款整齐、卷面干净;建立各学科期末质量分析制度。

　　（四）加强教学组建设，促进教师专业化发展

　　建立以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教学制度。

实行校本教学活动制度，为了使活动达到有效性，时间上有保证，为此学校确定每周一个下午活动时间。

专人负责落实，理论学习、主题教学以教学组为单位组织实施，集体备课、反思交流由备课组负责进行，并建立骨干教师与教学组联系制度，骨干教师必须参加联系组的一切教学活动。

建立学校领导与教学组联系制度，要求班子成员每学期下教学组听课指导不得少于8次。

活动内容讲究实效，每个教学组根据平时教学中的困惑确定了一个教学主题，组内教师分工合作。

　　（五）关注学生全面发展。

提高办学水平

　　教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，三月份以尊师教育为重点开展了全校学生金点子征集活动。

四月份以爱国主义教育为重点开展合唱赛，通过此次活动激发了学生的爱国热情。

五月份以勤学、守纪为重点强化日常行为规范教育，为了更好教育学生，密切家校的联系。

　　（六）强化总务后勤及群团组织建设，促进学校各项工作健康协调发展。

　　1、加强学校党建工作，建设富有战斗力的领导班子。

认真深入开展科学发展观的学习讨论活动，发挥学校党支部的政治保障作用。

开展好党员帮带活动，利用党员在帮扶特殊家庭子女教育中的先进典型，倡导全体教师立足岗位争先创优。

加强领导班子建设，通过行政例会实行民主决策，健全民主监督机制，提高工作效率，推动学校健康发展。

　　2、发挥工会组织作用，形成和谐团队促进学校发展。

学校工会组织要积极参与学校德育、教学科研工作，要引领教师的专业发展，引导教职工积极参与校本培训和校本教研，积极参与学校的民主管理，参政议政，通过教职工代表大会，反映民意，关心教师疾苦，为学校发展献计献策。

因校制宜，开展形式多样、丰富多彩的文化活动，丰富教师精神生活，提高教师工作热情。

实施人文关怀，切实解决教职工实际困难。

切实抓好计划生育工作。

　　3、加强共青团建设，发挥其特殊的德育育人作用。

要把努力营造文明、健康、向上的优良校风作为工作的重点，充分发挥国旗下讲话育人作用，利用好纪念节日进行主题教育，认真组织好业余团校的教学工作，提高团员素质。

开展青年志愿者活动，提高团员青年社会责任意识。

　　4、以“保障教学、改善条件”为宗旨做好学校后勤工作。

及时配合学校各处室，按程序搞好教育教学物资采购，保障教学工作顺利开展。

总务处要配合工会认真搞好校务公开，凡涉及到学校教师切身利益的事项都要做到公平公开，阳光操作。

5、要继续争取集团的支持，进一步改善学校办学条件。

（六）文明创建工作

按上级工作部署，建立学校主要领导负责的创建领导小组，制订创建工作计划、安排活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出文明创建的中心内容。

通过召开校会、主题班会、开展团队活动、宣传公民基本道德规范、学唱公民道德歌、贯彻公民道德牵手行动计划、发出告家长的一封信等，营造了浓烈的创建氛围。

以行风建设为抓手，通过认真组织全体教工学习中共十八大精神各级基础教育工作会议文件，加强教职工思想政治工作，大力开展争创“学习型学校”、争做“学习型教师”的活动。

不断提高广大教工的道德素养，真正做到“身正为，学高为范”。

学校工作目前正面临着来自各方面严峻挑战，学校的生存和发展的重任落在我们的肩上。

新的学期是我们很抓学风建设和教师队伍建设关键的一个学期，也是我们推行全员考核，整体提高工作质量，为学校健康发展作好充分准备的关键学期。

让我们进一步坚定信心，振足精神，努力拼搏，狠抓落实，在政府的大力支持下，在集团的正确领导下，为实现学校各项工作取得全面进步而共同努力奋斗!

实验中学

2017.2.13