山西省康杰中学学年高一下学期期中考试语文试题 Word版答案不全doc.docx
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山西省康杰中学学年高一下学期期中考试语文试题Word版答案不全doc
一、积累与运用（20分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（3分）
A．褒奖（bāo）烙印（lào）对峙（shì）玲珑剔透（tī）
B．鬈曲（quán）孱头（càn）趿拉（jí）应运而生（yīng）
C．着落（zháo）云翳（yì）庇护（bì）茕茕孑立（jié）
D．攻讦（jié）脑髓（suǐ）潜藏（qián）残羹冷炙（zhì）
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）
A．有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。
B．这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。
C．这种方法很容易被错误地使用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是耸人听闻。
D．希望今天的中国学术界，能够彻底抛弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。
3．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．麦当劳店堂里宜人的温控环境和悦耳的轻音乐，使不少中国顾客把该场所作为闲聊、会友，甚至读书写作的好地方。
B．目前我校成立的学生行为自律委员会是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段，是我校开展学生自主管理的一大成果。
C．有时候也可以对材料做适当的描写，但目的是为了突出材料的典型性，而不是追求故事的生动和形象。
D．李白有着短暂的入朝为官的经历，但他的价值仅仅就是配皇帝玩的一个御用诗人，这离李白栋梁之臣的理想相距甚远。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
字有直指的意义，有联想的意义，直指的意义载在字典上，；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测。
，。
因为；。
既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。
①直指的意义易用
②有如轮外圆晕，晕外霞光
③前者偏于类型，后者偏于个性
④有如月轮，明显而确实
⑤前者是固定的，后者是游离的
⑥联想的意义却难用
A．①⑥④②③⑤B．④②①⑥⑤③
C．①⑥④②⑤③D．④②⑥①③⑤
5．下列文学常识的表述，不正确的一项是（3分）
A．张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家。
他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。
他组织了爱国社团复社，成为复社的领袖。
在文学上，他提出“兴复古学”的主张。
著有《七录斋集》。
B．高尔斯华绥是美国批判现实主义作家。
1932年获诺贝尔文学奖。
他最重要的作品是两组三部曲：
《福尔赛世家》和《现代喜剧》。
这两组长篇小说通过对一个资产阶级家族兴亡史的描写，反映了从18世纪80年代至20世纪20年代美国资产阶级走向堕落和腐朽的历史。
C．《左传》是我国第一部记事详细完整的编年体史书，为“十三经”之一，又称《春秋左氏传》《左氏春秋》。
相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子编订的《春秋》所作的传。
D．庄子，姓庄，名周，字子休，宋国蒙人，是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。
他继承并发扬了老子的思想，是先秦道家思想的代表人物。
唐玄宗天宝初年被诏封为南华真人，称《庄子》又称《南华真经》。
6．请依照画横线的句子，仿写两句话。
（5分）
生活中有的人不懂得感恩，但自然界的很多事物都知道感恩。
大海给了鱼儿一个广阔的天空，因为感恩，鱼儿回报给大海一片生机；；。
我们人类难道不应该做得更好吗？
二、古诗文阅读（52分0
（一）课内文言文阅读（17分）
阅读下面的文言文，完成7-10题。
晋侯，秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰：
“国危矣，若依烛之式见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：
“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
闻秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：
“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
7．下列句子中划线词语解释有误的一项是（3分）
A．且贰于楚也贰：
从属二主
B．夜缒而出缒：
用绳子拴着往下吊
C．若舍郑以为东道主以为：
认为
D．行李之往来行李：
外交使节
8．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分）
A．臣之壮也，犹不如人/余犹记周公之被逮
B．夜缒而出/归而求救国之策
C．敢以烦执事/私见张良，具告以事
D．吾其还也/奔车朽索，其可忽乎
9．下列句子的句式特点，与例句相同的一项是（3分）
例句：
是寡人之过也
A．求人可使报秦者
B．不能容于远近
C．大王来何操
D．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
10．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）夫晋，何厌之有？
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
（4分）
（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
（4分）
（二）课外文言文阅读（17分）
阅读下面的文言文，完成11-14题。
聂政者，轵深井里人也。
杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。
久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有郤。
严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。
至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。
严仲子至门请，数反，然后具酒自畅聂政母前。
久之，聂政母死。
既已葬，除服，聂政曰：
“嗟乎！
政乃市井之人，鼓刀以屠；而严仲子乃诸侯之卿相也，不远千里，枉车骑而交臣。
臣之所以待之，至浅鲜矣，未有大功可以称者，而严仲子奉百金为亲寿，我虽不受，然是者徒深知政也。
夫贤者以感忿睚眦之意而亲信穷僻之人，而政独安得嘿然而已乎！
且前日要政，政徒以老母；老母今以天年终，政将为知己者用。
”乃遂西至濮阳，见严仲子曰：
“前日所以不许仲子者，徒以亲在；今不幸而母以天年终。
仲子所欲报仇者为谁？
请得从事焉！
”严仲子具告曰：
“臣之仇韩相侠累侠累又韩君之季父也宗族盛多居处兵卫甚设臣欲使人刺之终莫能就今足下幸而不弃请益其车骑壮士可为足下辅翼者。
”聂政曰：
“韩之与卫，相去中间不甚远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人，多人不能无生得失，生得失则语泄，语泄是韩举国而与仲子为仇，岂不殆哉！
”遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。
杖剑至韩，韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚众。
聂政直入，上阶刺杀侠累，左右大乱。
聂政大呼，所击杀者数十人，因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死。
韩取聂政尸暴于市，购问莫知谁子。
于是韩县购之，有能言杀相侠累者予千金。
久之莫知也。
（节选自《史记•刺客列传》）
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．杀人避仇，与母、姊如齐如：
到…去
B．与韩相侠累有郤郤：
嫌隙
C．请得从事焉从事：
行事
D．遂谢车骑人徒谢：
感谢
12．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．臣之仇韩相侠累侠累/又韩君之季父也/宗族盛/多居处/兵卫甚设/臣欲使人刺之/终莫能就/今足下幸而不弃/请益其车骑壮士可为足下辅翼者
B．臣之仇韩相侠累/侠累又韩君之季父也/宗族盛多/居处兵卫甚/设臣欲使人刺之/终莫能就/今足下幸而不弃/请益其车骑壮士/可为足下辅翼者
C．臣之仇韩相侠累/侠累又韩君之季父也/宗族盛多/居处兵卫甚设/臣欲使人刺之/终莫能就/今足下幸而不弃/请益其车骑壮士可为足下辅翼者
D．臣之仇韩相侠累/侠累又韩君之季父也/宗族盛/多居处/兵卫甚/设臣欲使人刺之/终莫能就/今足下幸而不弃/请益其车骑壮士/可为足下辅翼者
13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．聂政杀人之后，为了躲避仇敌的报复与母亲等人逃到齐国，隐身在屠户中间，以屠宰为业。
B．聂政之所以愿意去刺杀侠累，原因是严仲子登门拜访以及来往几次后，备下酒席，亲自向聂政母亲敬酒的举动打动了他。
C．聂政是市井小民，面对身为卿相的严仲子的真诚请求，他深受激动，在安葬完母亲之后，毅然决然为知己手刃仇人。
D．聂政孤身一人五刺杀韩国国相侠累，替严仲子报仇。
为了不连累他人，聂政自毁面目，惨烈死去。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。
（4分）
（2）臣之所以待之，至浅鲜矣，未有大功可以称者。
（4分）
（三）古代诗歌阅读（8分0
阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
金陵怀古
许浑
玉树①歌残王气终，景阳②兵合戍楼空。
松楸③远近千官冢，禾黍高低六代宫。
石燕④拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。
英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。
[注]①玉树：
指陈后主所制乐曲《玉树后庭花》。
②景阳：
陈朝宫殿名，陈后主宴饮作乐之地。
③松楸：
坟墓上的树木。
④石燕：
传说中的一种有灵性的石燕，遇风雨则飞翔，风雨停则复还为石。
江豚：
传说每于浪间跳跃，风辄起。
15．颔联勾勒出一幅怎样的景象？
（4分）
16．“惟有青山似洛中”寄寓着作者怎样的感慨？
（4分）
（四）名篇名句默写（10分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）嗟乎！
大阉之乱，，四海之大，有几人欤？
（张溥《五人墓碑记》）
（2）虑壅蔽，；想馋邪，。
（魏徵《谏太宗十思疏》）
（3）已而相如出，望见廉颇，。
于是舍人相与谏曰：
“，徒慕君之高义也。
”（司马迁《廉颇蔺相如列传》（节选））
（4）秋水时至，百川灌河，径流之大，，不辩牛马。
（庄子《秋水》）
（5），铁骑绕龙城。
（杨炯《从军行》）
（6）千寻铁锁沉江底，。
（刘禹锡《西塞山怀古》）
（7），秋风病欲苏。
（杜甫《江汉》）
（8），长安不见使人愁。
（李白《登金陵凤凰台》）
三、现代文阅读（18分）
阅读下面的文章，完成18-21题。
看秦腔
贾平凹
①山川不同，便风俗区别，风俗区别，便戏剧存异。
普天之下人不同貌，剧不同腔；京，豫，晋，越，黄梅，二簧，四川高腔，几十种品类；或问：
历史最悠久者，文武最正经者，是非最汹汹者？
曰：
秦腔也。
正如长处和短处一样突出便见其风格，对待秦腔，爱者便爱得要死，恶者便恶得要命。
外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼；评论说得婉转的是：
唱得有劲；说得直率的是：
大喊大叫。
所以，别的剧种可以各省走动，唯秦腔则如秦人一样，死不离窝；严重的乡土观念，也使其离不了窝：
可能还在西北几个地方变腔走调的有些市场，却绝对冲不出往东南而去的潼关呢。
②但是，几百年来，秦腔却没有被淘汰，被沉沦，这使多少人在大惑而不得其解。
其解是有的，就在陕西这块土地上。
如果是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，入百里秦川大地，原来竟是：
一抹黄褐的平原；辽阔的地平线上，一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝杆精壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆。
你立即就会明白了：
这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一！
再去接触一下秦人吧，活脱脱地一群秦始皇兵马俑的复出：
高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样大，上身又稍稍见长于下身。
当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石碾子碌碌上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变起世界观了：
啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么"二楞"的民众！
那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的徘徊，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。
这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！
于此，你不渐渐感觉到南方戏剧的秀而无骨吗？
不深深地懂得秦腔为什么形成和存在并占却时间空间的位置吗？
③农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；秦腔是他们苦中的大不。
当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。
秦腔与他们，是和"西凤"白酒、长红辣椒、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。
若与那些年长的农民聊起来，他们想像的伟大的共产主义生活，首先便是这五大要素。
他们有的是吃不完的粮食，他们缺的是高超的艺术享受。
他们教育自己的子女，不会是那些文豪们讲的：
幼年不是祖母讲着动人迷离的童话，而是一字一板传授秦腔。
他们大都不识字，但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本，虽然那常常是之乎者也的字眼从那一圈胡子的嘴里吐出来十分别扭。
有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱"快板"，高兴得像是被烈性炸药爆炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！
痛苦了，唱"慢板"，揪心裂肠的唱腔却表现出了多么有情有味的美来，美给了别人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。
当他们在收获时节的土场上，在月挂中天的庄院里，大吼大叫唱起来的时候，那种难以想像的狂喜、激动、雄壮与那些献身于诗歌的文人，与那些有吃有穿总感空虚的都市人相比，常说的什么伟大而痛苦的爱情，是多么渺小、有限和虚弱啊！
④我曾经在西府走动了两个秋冬，所到之处，村村都有戏班，人人都会清唱。
在黎明或者黄昏的时分，一个人独独地到田野里去，远远看着天幕下一个一个山包一样隆起的十三个朝代帝王的陵墓，细细辨认着田埂土，荒草中那一截一截汉唐时期石碑上的残字，高高的土屋上的窗口里就飘出一阵冗长的二胡声，几声雄壮的秦腔叫板，我就痴呆了，猛然发现了自己心胸中一股强硬的气魄随同着胳膊上的肌肉疙瘩一起产生了。
⑤一出戏排成了，一人传出，全村振奋，一演出，半下午人就找凳子去占地位了，未等戏开，台下坐的、站的人头攒拥，台两边阶上立的卧的是一群顽童。
那锣鼓就叮叮咣咣地闹台，似乎整个世界要天翻地覆了。
终于台上锣鼓停了，大幕拉开，角色出场。
但不管男的女的，出来偏不面对观众，一律背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一样，台下就叫：
瞧那腰身，那肩头，一身的戏哟！
是男的就摇那帽翎，一会双摇，一会单摇，一边上下飞闪，一边纹丝不动，台下便叫：
“绝了，绝了！
”等到那角色儿猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷豁啷啷直从人们头顶碾过，全场一个冷颤，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。
他们不喜欢看生戏，最欢迎看熟戏，那一腔一调都晓得，哪个演员唱得好，就摇头晃脑跟着唱，哪个演员走了调，台下就有人要纠正。
说穿了，看秦腔不为求新鲜，他们只图过过瘾。
⑥秦腔在这块土地上，有着神圣的不可动摇的基础。
凡是到这些村庄去下乡，到这些人家去做客，他们最高级的接待是陪着看一场秦腔，实在不逢年过节，他们就会要合家唱一会乱弹，你只能点头称好，不能耻笑，甚至不能有一点不入神的表示。
每每村里过红白丧喜之事，那必是要包一台秦腔的，似乎这人生的世界，就是秦腔的舞台，人只要在舞台上，生，旦，净，丑，才各显了真性，恶的夸张其丑，善的凸现其美，善的使他们获得美的教育，恶的也使丑里化作了美的艺术。
广漠旷远的八百里秦川，只有这秦腔，也只能有这秦腔，能使他们喜怒哀乐。
秦人自古是大苦大乐之民众，他们的家乡交响乐，除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗？
（选自《当代戏剧》，有删节）
18．下列对原文的分析和理解，不正确的两项是（4分）
A．秦腔是历史最悠久、文武最正经、争议最大的剧种，这是因为它有着极为鲜明的优点和缺点。
B．第四段中提到十三各朝代帝王的陵墓以及石碑上的残字，是为了说明秦腔有着久远的历史和雄壮的艺术特色。
C．这篇散文详细介绍了秦腔这一剧种，写出了秦腔和养育了这一艺术样式的秦川百姓的血肉联系。
D．作品虽写得是秦腔，其实意在写人，写这里的自然景观、人文景观，写人的生命意志和精神面貌。
E．本文的主要表达方式是叙述和描写。
叙述简洁有序，许多与秦腔欧冠的轶事写来趣味盎然；描写细腻传神，极富艺术感染力。
19．文章题目用“看秦腔”而不用“听秦腔”，原因是什么？
（4分）
20．本文第三那段画线的句子采用了什么修辞手法？
有什么表达效果？
（4分）
21．文章最后一段说“秦人自古是大苦大乐之民众，他们的家乡交响乐，除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗？
”有人说这是对秦腔文化的自信自豪的表达，也有人说这是对秦地百姓劳苦的生活状态的悲悯和同情，请结合文本和当前文化现状，谈谈你的看法。
（6分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（55分）
据了解，共有2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课，在扣除20%的平台分成后，一名名叫王羽的在线授课老师，时薪高达18842元，超过了当下火热的网络女主播。
后来有媒体记者联系到了“天价教师”王羽，对方表示，网上公布的时薪其实低了，现在自己最高时薪为25000元，“这个月收入为二十多万元”。
一时间，社会舆论对“天价在线教师”事件议论纷纷，谴责有之，赞成者亦有之。
对这个事件，你是怎样看的？
请综合材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。
23．书写（5分）。
试卷参考答案
3．A
4．B
7．C
9．D
11．D
12．C
【参考译文】
聂政，轵邑深井里人。
因为杀了人，为了躲避仇敌，于是和母亲、姊姊一起到了齐国，以屠宰为业。
隔了很久，濮阳严仲子在韩哀侯朝中供职，与韩相侠累结下怨仇。
严仲子怕侠累杀他，逃离韩国，到处访求能向侠累报仇的人。
来到齐国，齐国有人谈到聂政，说他是个有勇气有胆量的人，因为避仇而隐身在屠户中间。
严仲子登门拜访，来往几次后，备下酒席，亲自向聂政母亲敬酒。
过了很久，聂政的母亲去世了。
埋葬已毕，在除去丧服之后，聂政说道：
“唉!
我聂政不过是个市井小民，鼓刀屠宰；而严仲子是诸侯的卿相，却不远千里，屈尊来和我结交。
我待他极为淡薄，没有什么大功可以和他所待我的相称，而严仲子又奉上百金为我母亲祝寿，我纵然没有接受，但他这样做，只是说明他对我是知遇很深的。
一位贤者，因感愤于一点小的仇恨，而亲近信赖一个穷困鄙陋的小民，我聂政哪能对此独独不吭一声、毫无反应就算了呢!
再说前些时候他来邀请我，我只是因为老母尚在。
（没有答应他。
）现在老母享尽天年，我将要为知己的人效力了。
”于是西行来到濮阳，见严仲子，说道：
“前些时候我所以没有答应您仲子，只是因为我母亲尚在；现在不幸母亲已经享尽天年去世了。
仲子想要报仇的对象是谁?
请让我来办理此事吧!
”严仲子便详细地告诉他说：
“我的仇人是韩相侠累，侠累又是韩国国君的小叔父，他们宗族的人很多，居处警卫十分严密，我想派人刺杀他，但始终没有人能办成。
现在幸蒙足下不弃，请允许我加派一些可以做您帮手的车骑壮士一同去。
”聂政说：
“韩国和卫国，中间相距不很远，如今要去刺杀人家的国相，这位国相又是国君的亲属，在这种情况下势必不能多派人去，人员一多，不可能不发生失误，发生了失误，机密就会泄露，机密一泄露，则韩国全国便会和仲子结仇，这岂不危险吗!
”于是谢绝了车骑随从，聂政辞别严仲子，独自一人启程前往。
聂政自带利剑到了韩国，韩相侠累正坐在府上，手持兵器侍卫他的人很多。
聂政径直闯了进去，上阶刺杀了侠累，两旁的人顿时大乱。
聂政大声呼喝，击杀数十人，然后自己削烂面皮，挖出眼珠，破肚出肠，随即死去。
韩国拿聂政的尸体陈列在街市上，出赏金查问凶手的姓名，无人知道是谁家的子弟。
于是，韩国再悬重赏征求，有人能说出谁杀死宰相侠累，赏给千金。
过了多时，还是没有人知道。
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