新人教部编版四年级语文下册第三单元课时练.docx

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新人教部编版四年级语文下册第三单元课时练

9短诗三首课时练

第一课时

1.下列红字注音有误的一项是（）

A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。

B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。

C.母亲呵!

天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢（cháo）里。

2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是（）

A.鸟儿/躲/到它的巢里

B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？

C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。

3.写出下列词语的近义词。

漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）

【答案】

1.A2.A

3.漫灭（磨灭）清响（响声）回忆（记忆）思潮（思绪）

第二课时

一、形近字组词

漫（）藤（）萝（）膝（）

慢（）腾（）箩（）漆（）

二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。

母亲呵!

天上的风雨来了，。

心中的风雨来了，。

1.根据课文内容填空。

2.“心中的风雨”指什么?

3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?

三、填空。

冰心，原名，福建长乐人。

中国诗人，（年代）作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。

笔名冰心取自“（诗句）”。

【答案】

一、漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）

慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）

二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。

2.困难挫折痛苦

3.对母亲的依恋和热爱之情。

三、谢婉莹现代一片冰心在玉壶。

10绿课时练

第一课时

一、根据拼音写词语。

mòshuǐpínɡjiāochāzhǐhuījiàoliàn

（）（）（）（）

二、仿照例子，写词语。

绿墨绿嫩绿淡绿粉绿

三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。

安　_____（　　）　_____（　　）　

军　_____（　　）　_____（　　）　

四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

　1.（　　）按着：

①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。

　2.（　　）舞蹈：

①践踏，踩；②跳动。

【答案】

一、墨水瓶交叉指挥教练

二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝

三、安　按（按时）　案（方案）　

军　挥（指挥）　辉（光辉）　

四、1.③2.②

第二课时

一、仿照样子，写词语。

　　绿得发黑

二、选择同一词语在不同句子中的含义。

（填序号）　　

集中：

①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。

1．集中众人的智慧才能无敌于天下。

　　　　（　　）

2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。

（　　）

交叉：

①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。

③间隔穿插

3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。

（　　）

4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。

　（　　）

5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。

（）

三、理解句子的含义，填空。

　到哪儿去找那么多的绿:

墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。

　　1.这里写到绿的不同层次的词语有：

（）。

2.你还知道哪些绿：

（）。

【答案】

一、红得发紫白得透亮紫得发黑

二、1.②　2.①　3.②　4.①5.③

三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿

2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿

11白桦课时练

第一课时

一、看拼音写词语。

báihuàmáorónɡrónɡxiāosǎhuāsuìménɡlónɡ（）（）（）（）（）

二、按课文内容补充词语。

（）的树枝　　（）的枝头　　

（）的花边　　（）的流苏

三、按课文内容填空。

1.在（）的寂静中，（）着这棵白桦。

2.在（）的金晖里，闪着（）的雪花。

【答案】

一、白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧

二、（白雪皑皑）（毛茸茸）（雪绣）（洁白）

三、1.朦胧玉立2.灿灿晶亮

第二课时

一、辨字组词。

桦（）涂（）绣（）辉（）

哗（）蜍（）锈（）晖（）

二、补充词语。

（）的寂静（）的雪花（）朝霞

（）的光华（）的金晖

三、缩写下面的句子。

1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。

2.一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。

【答案】

一、（白桦）（糊涂）（绣花）（光辉）

（哗哗）（蟾蜍）（生锈）（余晖）

二、（朦胧）（晶亮）（姗姗来迟）

（银色）（灿灿）

三、1.朝霞徜徉着。

2．光华抹在枝头上。

12在天晴了的时候课时练

第一课时

一、选择下列生字的正确读音。

炫（xuànxuàn）怯（qièquè）

曝（pùbào）涉（sèshè）

二、巧填词语。

踏着（）涉过（）抖去（）曝着（）

三、写出下列句子运用的修辞手法。

1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

（）

2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。

（）

3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？

到小径中去走走。

（）

四、根据课文内容填空。

《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了

的美丽景色，表达了诗人的情怀。

【答案】

一、炫（xuàn）怯（qiè）曝（pù）涉（shè）

二、新泥溪流水珠阳光

三、1.拟人2.比喻3..设问

4、雨后的小径亲近自然，热爱生活

第三单元综合检测

（总分：

100分）

基础积累（53分）

一、一锤定音。

用“√”给加点字选择正确的读音。

（4分）

折腾（zhēzhé）蝙蝠（biānbiǎn）

呼吁（yùxū）荧光屏（yínyínɡ）

二、我会拼，我会写。

（8分）

在游戏最后环节，他被蒙住双眼，摸索着bìkāi（）身前的zhànɡài（），并按原路fǎnhuí（），以最快的速度，chèdǐ（）取得胜利。

三、用“______”画出下列词语中的错别字，改正在括号里。

（6分）

鱼惯而出（）横七树八（）

枯支烂叶（）随心所遇（）

意想天开（）响切云霄（）

四、照样子，写词语。

（4分）

1.气喘吁吁（ABCC式）

____________________________________

2.不折不扣（ABAC式）

____________________________________

五、选择合适的词语填空。

（8分）

观察侦察

1.一只幼龟把头探出巢穴，在（）外面是否安全。

2.我们想（）幼龟是怎样离巢进入大海的。

启示启事

3.科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（），有所发明，有所创造。

4.我贴了一张寻物（），找寻昨天丢失的钥匙。

六、对号入座。

将下列句子运用的说明方法填在括号里。

（6分）

A.下定义B.举例子C.列数字D.作比较E.打比方

1.黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

（）

2.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来。

（）

3.从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。

而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。

（）

七、句子训练营。

按要求写句子。

（9分）

1.幼龟爬向大海。

（扩句）

_______________________________________________________

2.蝙蝠在夜里飞行。

蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。

（用关联词语连成一句话）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3.太平洋绿龟长大后体重约一百五十公斤左右。

（修改病句）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

八、积累与运用。

（8分）

1.小宁不知道每年什么时候播种，你用一句谚语告诉她：

“_____

____________________________”。

2.小华要出远门，妈妈坚决反对。

小华不解，妈妈指着天空中的朝霞说：

“________________________________________”。

3.小玲放学回家，在路上看到一群蚂蚁在搬家，判定明天有大雨，因为有一句谚语说得好：

“__________________________________”。

4.小明家的打谷场上晒满了谷子，小明让爸爸翻翻谷子，爸爸摇摇头，指着天上的鱼鳞状云说：

“______________________________

_______________”。

阅读理解（17分）

九、阅读短文，完成文后练习。

（17分）

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。

它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不倦怠地咀嚼着。

几只羊吃过了草后，在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！

我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？

同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？

对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？

特别是羊吃草那种不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们做到没有呢？

新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。

要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？

1.根据意思，在文中找出相应的词语写在括号里。

（4分）

（1）永远不感到疲乏困倦。

（）

（2）集中精力专心做一件事。

（）

2.羊是怎样“翻草”的？

用“”画出相关句子。

（3分）

3.短文中把“我们的学校”比作_________________________，把“草茎”“草根”比作_______________________，把“翻草”比作__________________________。

（6分）

4.读完这篇文章，你从羊吃草中得到什么启示？

（4分）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

作文天地（30分）

九、妙笔生花。

（30分）

本组课文一定让你对奇妙的大自然有了更多的了解吧，请把自己从某些动植物身上得到的启示写下来吧。

题目自拟，注意把发现的过程写清楚。

第三单元综合检测

五、1.侦察2.观察3.启示4.启事

六、1.C2.E3.D

七、2.蝙蝠不仅在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。

3.太平洋绿龟长大后体重约一百五十公斤。

八、1.清明前后，种瓜点豆。

2.朝霞不出门，晚霞行千里。

3.蚂蚁搬家蛇过道，明天必有大雨到。

4.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

九、1.

（1）永不倦怠

（2）聚精会神

3.一片绿茵茵的草地不理解、消化不透的知识对知识的巩固、琢磨

4.在学习上要有一丝不苟、永不倦怠的精神，对学习中不理解的问题要反复琢磨，力求弄懂、弄透。