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试验目的通过试验观察气液两相流的各种流型掌握流型

※<实验一 气液两相流流型测试>

一、实验目的

1.通过实验、观察气液两相流的各种流型。

2.掌握流型的测量方法。

3.分析和探讨两相流动中流型的影响因素。

二、实验装置介绍

1.流程

来自压缩机的空气经过测定压力、温度、流量后进入混合器中与来自离心泵、并经过计量后的水混合;然后,气液两相流体先进入到(Dg25或Dg50)水平测试管段,经可调倾角的Dg25或Dg50上、下坡测试管段;最后经Dg80水平测试管进入分离罐,空气从分离罐上方排出,水进泵循环使用。

其流程示意图见图1。

2.实验设备和方法

(1)离心泵,

(2)气液涡轮流量计组,(3)手动电动球阀,(4)混合器,(5)观察管,(6)分离罐,(7)V-3∕S-1型压缩机等。

实验管段有φ32×2.5、φ60×3、φ89×3.5三种规格共7个实验测试管段,每个测试管段配置有机玻璃管,可观察管内流型。

三、实验注意事项

1.爱护实验设备,不得踩踏管线。

2.未经教师许可,不得乱动实验架上的阀门、仪表等设备。

否则,由此引起的设备损坏,学生应负一定经济责任。

四、实验内容

观察气液两相流的各种流型,分析流型的影响因素。

五、实验课进行方法

1.组织学生进行实验预习,搞清实验流程。

2.细心观察老师启动实验架步骤,并做记录。

3.观察研究老师是怎样调节管路内流型的,实验中你看到哪几种流型?

并对观察到的流型进行描述和分析。

4.实验数据交教师检查,认为合格后,方可结束实验;若老师认为数据误差太大,应重新测定。

5.实验结束后,清理实验室,恢复实验前状态。

六、实验报告要求

1.简述实验中所观察到的流型并分析影响流型的各种因素。

2.根据实测参数用布里尔法和曼徳汉法判断Dg50水平管段的流型,并与实验观察到的流型进行对比。

3.据实测参数用布里尔法判断Dg50上坡和下坡管段的流型并进行对比。

 

5

※<实验二 气液两相流压降及截面含液率的测量>

一、实验目的

1.掌握测量管段压降和截面含液率的测量方法。

2.分析和探讨两相流动中截面含液率及压降的影响因素。

二、实验装置介绍

1.流程

来自压缩机的空气经过测定压力、温度、流量后进入混合器中与来自离心泵、并经过计量后的水混合;然后,气液两相流体先进入到(Dg25或Dg50)水平测试管段,经可调倾角的Dg25或Dg50上、下坡测试管段;最后经Dg80水平测试管进入分离罐,空气从分离罐上方排出,水进泵循环使用。

其流程示意图见图1。

2.实验设备和方法

(1)离心泵,

(2)气液涡轮流量计组,(3)手动电动球阀,(4)混合器,(5)压力表、压力传感器、温度传感器,(6)观察管,(7)分离罐,(8)V-3∕S-1型压缩机等。

实验管段有φ32×2.5、φ60×3、φ89×3.5三种规格共7个实验测试管段,每个测试管段配置有机玻璃管。

用压力传感器测量管段压力,用两个压力传感器读数之差测量管段压降,用快速关闭测量管段两端阀门的方法测量截留在管内的液体量,利用称重法,从而计算出截面含液率,各实验管段间测压点的长度如下表:

    管段规格

 

管段类别       

φ32×2.5

φ60×3

φ89×3.5

压力间距

球阀间距

压力间距

球阀间距

压力间距

球阀间距

水平管

上坡管

下坡管

6.91m

8.01m

8.01m

8.91m

11.00m

11.00m

6.94m

8.15m

8.02m

8.94m

11.15m

11.02m

7.01m

9.01m

三、实验注意事项

1.爱护实验设备,不得踩踏管线。

2.未经教师许可,不得乱动实验架上的阀门、仪表等设备。

否则,由此引起的设备损坏,学生应负一定经济责任。

四、实验内容

1.测量水平和倾斜气液两相管路的压降。

2.测量水平和倾斜气液两相管路的截面含液率。

五、实验课进行方法

1.组织学生进行实验预习,搞清实验流程、实验架各测压点、测温点的位置以及气、液流量测量仪表。

2.细心观察老师启动实验架步骤,并做记录。

3.把气液量调节到某一数值,待流动状态稳定后,测量Dg50水平、上坡、下坡实验管段的压降和截面含液率。

4.实验数据交教师检查,认为合格后,方可结束实验,若老师认为数据误差太大,应重新测定。

5.实验结束后,清理实验室,恢复实验前状态。

六、实验报告要求

1.简述实验中所观察到的影响压降和截面含液率的因素。

2.根据实验工况用贝-布法计算Dg50水平、上坡、下坡管段的压降和截面含液率,并与实测压降和截面含液率进行对比,计算相对误差并简明分析原因。

3.由实验工况用洛-马法求Dg50水平管的压降和截面含液率,并与实验测得的压降和截面含液率进行对比,计算相对误差。

4.用洛-马-弗莱聂根法求Dg50上坡管段的压降,并与实测压降进行对比。

图1 气液两相流实验装置流程图

 

实验报告辅导内容

一、实验数据采用单位

流体流量    升∕秒           内径     Dg50(0.05286米)

气体流量    升∕秒           管段倾角         度

管段压降    Pa              管段放出液重     千克

压力             Pa         温度                 ℃

二、某些参数的计算方法

1.20℃时水的粘度为

=0.001002帕·秒,0℃

·

20℃

·

2.气体流量和密度的计算

气体流量是在P1、t1条件下,由气体涡轮流量计测得。

把实测气体量换算为实验测试管段压力、温度条件下的气体流量需应用气体状态方程。

为此,需把表压换算成绝对压力、温度换算成绝对温度。

在标准大气压、0℃下,空气的密度为1.293kg/m3。

据此,可用状态方程求得测试管段压力、温度条件下的空气密度。

3.气体粘度

测试条件下,空气粘度与管路压力关系不大,只和温度有关,可近似用下式估算:

          

     Pa·s

式中   T——管段绝对温度,K。

4.按布里尔法确定流型时,需要水-空气表面张力数据,可按下式计算:

牛∕米

式中   t——管段温度,℃。

5.管段粗糙度

液体管壁绝对当量粗糙度取0.1毫米,气管取0.05毫米。

6.截面含液率

由洛-马参数求截面含液率,可按下式计算:

三、测试管段的平均压力

为避免繁琐的迭代计算,各测试管段的平均压力规定如下:

水平管      

上坡管      

下坡管      

四、管段的实测压降

实验装置用压力传感器测量管段压力,用两个压力传感器读数之差测量管段压降,读数为kPa。

五、管段平均截面含液率

5

※<实验三 多相流多相分离实验>

本次实验在多相流大环道实验架上进行,根据教学安排进行多相流分离实验。

在大环道实验架上也可进行实验一和实验二。

一、实验目的

掌握多相分离机理和分离方法。

二、实验装置介绍

1.流程

图2 多相流实验装置流程图

流程如上图所示,由离心泵或双螺杆泵增压后的油或水经调节阀调压、质量计量后进入气液混合器;由压缩机提供的压缩空气经调节阀调压、金属浮子流量计计量后也进入气液混合器。

在气液混合器内充分混合,以气水、气油或油气水三相混合进入实验环道。

实验环道中间部位设有可调角度为-30°~+30°的起伏管路。

环道沿程设置了多个温度、压力、差压、截面含气率、流型等测量点,环道上的收发球装置可收集清管时的管道集液量。

终点安装了辽河油田设计院负责的管束式捕集器和容器式捕集器,经捕集器分离得到的气相经计量后放空,液相计量后循环使用。

油水混合物可进入终端分离器实现油水的分离。

整个实验系统基本实现了微机自动控制与数据采集。

2.实验装置组成

多相流实验装置主要是由起点的气液相供应系统、环道系统、终点处理系统以及控制和数据采集系统组成。

(1)气液相供应系统

实验用气相由V-10/12.5(即最大流量10m3/min、最大压力12.5kg/cm2)和V-13/12.5两台压缩机供给,最大供气压力12.5kg/cm2,最大供气量为1380m3/h。

压缩机出口分别连接有1m3和2m3的气体储罐,以平衡压缩机排气的波动。

液相采用水或轻质油品,由两台ISY80-50-315轻油离心泵和W4.1-27Zk-W73双螺杆泵供应,最小供液量为5~10m3/h。

泵特性及有关配置见下表。

离心泵特性及配置

型号

叶轮

型号

Q

m3/h

H

M

n

r/min

E

%

NPSH

m

N

KW

 

M/kW

入口

直径

mm

出口

直径

mm

重量

kg

 

生产厂家

ISY80-50-315

 

30

128

 

41

2.5

25.5

 

 

 

 

 

O

50

125

2900

54

2.5

31.5

200L2-2/37

80

50

430

博山水泵厂

 

60

123

 

57

3.0

35.3

 

 

 

 

 

螺杆泵特性及配置

型号

压力

kg/cm2

流量

m3/h

n

rpm

轴功率

kw

电机及功率

W4.1-27Zk

W73

6

12.3

 

4.5

 

8

11

 

5.5

Y160M-4

10

9.8

1450

6.4

(11kW)

12

8.6

 

7.4

 

14

7.5

 

8.4

 

(2)入口混合器

原设计中考虑在测试段前应保证气液很好地混合均匀,因此特别设计了气液混合器:

在混合点设置了混合腔,气相从中心处掺入,经过开孔管与液体混合。

实验中发现,由于气体的可压缩性,气体有可能在局部扩大的混合腔中堆积,致使气体流量波动很大,气体的流量波动范围在10%甚至更大。

实际上预想的混合腔室不仅没有很好地起到混合作用,反而阻滞了气液相的混合。

 

 

 

 

参考国外文献,新设计的气液混合器见上图,在管路的混合点前设置一水平挡板,挡板长为500mm。

由于设置了挡板,气液两相之间的影响减小了,气体流量的波动大为减小,在3%~5%范围内。

(3)气液相控制与计量

实验要求液相流量范围1~100m3/h,气相流量范围1~1000m3/h。

流量变化范围大,因此分别选用2台气动调节阀(选用美国Masoneilan系列调节阀)并联完成设计油相流量范围亦为1~100m3/h,同样设置2台调节阀完成流量调节。

流量调节由工控机自动控制。

计量调节系统如下图。

图3 气液相控制与计量流程图

气液相调节阀特性如下表:

液体调节阀:

型号

公称直径

(mm)

公称压力

(Kg/m2)

额定行程

(mm)

性能指标

基本误差

回差

终点偏差

47-21000

80

16

38.1

±1.5

1.5

±1.5

7A-21000

25

16

20.3

±1.5

1.5

±1.5

 

气体调节阀:

型号

公称直径

(mm)

公称压力

(Kg/m2)

额定行程

(mm)

性能指标

基本误差

回差

终点偏差

7A-21000

25

16

20.3

±1.5

1.5

±1.5

7A-21000

25

16

20.3

±1.5

1.5

±1.5

同样由于流量变化范围宽,流量计量仪表也选用多台流量计完成。

气相流量由K80·44、K20·33、K340三台金属浮子流量计并联计量;液相流量采用Fisher-Rosemount产品CMF300、CMF100两台质量流量计并联计量。

流量信号全部送入工控机。

具体型号和性能指标如下:

液相流量计

型号

公称直径(mm)

公称压力(Kg/m2)

量程

(m3/h)

精度

CFM300M355NU

100

16

0~20

0.1级

CFM100M328NU

25

16

10~100

0.1级

   注:

质量流量计还可以测试液体的密度和压力。

气相流量计

型号

公称直径(mm)

公称压力(Kg/m2)

量程

(m3/h)

精度

K80.44

100

16

100~1000

1级

K20.33

50

16

10~100

1级

K340

8

16

0~10

1级

(4)实验环道

实验环道选用3英寸不锈钢管,全长350米,布置在30m×70m的场区中,为尽可能减小弯管对气液相流动的影响,弯管曲率半径尽可能大。

根据场地情况,设计的弯管曲率半径不小于100D。

中间设有一段上坡管和一段下坡管,倾斜段长为17米,采用起吊方式改变倾角,倾角变化范围为-30°~+30°。

根据模拟计算结果,设置环道工作压力为8kg/cm2即可达到模拟所有流型的目的。

环道设有压力、差压、流型、持液率、温度和通球指示器等检测仪表;另外还设有起伏段,用于测试起伏管路对多相流的影响。

环道系统的布置简图如下图所示。

图4 多相流实验装置环道流程简图

(5)终点处理系统

终点处理系统安装了容积式捕集器和管束式捕集器、油水分离器。

同时设有气液计量和调节系统,可以控制终点的气液相流量和终点压力。

液相流量计采用辽河油田生产的腰轮流量计,气相计量采用两台旋进旋涡流量计(见下表)。

根据实验需要两台捕集器可并联运行,也可以串联运行。

油水分离器用于分离油、水,分离后的油水返回储罐循环利用。

捕集器的控制流程如下图所示。

气液相流量计

型号

公称直径(mm)

公称压力(Kg/m2)

量程

(m3/h)

精度

备注

LLE-100

100

16

0~16

0.2级

液相

LLE-40

40

16

10~100

0.2级

液相

LUY-EX

80

16

0~100

1级

气相

LUY-EX

32

16

100~1000

1级

气相

 

 

 

 

 

 

 

图5 捕集器流程简图

(6)实验操作参数

输液泵最大输出压力        1.2MPa

压缩机最高输出压力        1.2MPa

仪表风罐操作压力          0.55MPa

环道起点操作压力          0.2~0.8MPa

起点操作温度              常温~50℃

捕集器操作压力            0.2MPa

捕集器操作温度            常温~50℃

油流量                    0~100m3/h

水流量                    0~100m3/h

气流量                    0~1000m3/h

(7)控制和数据采集系统

控制和数据采集系统是整个多相流实验装置的核心,也是提高实验研究精度和水平的关键。

多相流实验装置的控制和数据采集系统共设有两套,一是基于“Intelution”公司的工控组态软件FIX6.02平台上完成的,主要负责系统控制及部分数据的采集;另外还引进了NationalInstrument公司的高速采集系统—LabVIEW,采集通道16路,采集板速度为500KHz,若同时采集16路信号,采样速率仍可达230KHz,并对采集数据进行实时在线分析与处理,该软件对瞬态多相流分析研究是非常重要的。

以FIX6.02为平台的控制和数据采集系统如下图所示。

 

 

 

 

 

 

 

图6 多相流实验装置控制和数据采集系统

a.压力、压差测量

压力、压差的测量对研究多相流问题是重要的,考虑到多相流的特殊性,不仅要求测量精度高,同时变送器还应有快速反应能力,以适用瞬态多相流性质。

经过调研对比,选择了Rosemount3051变送器:

该变送器具有较高的精度,同时其采集速率可达20Hz,基本满足研究的需要。

变送器型号如下:

型    号

量   程

精度

3051CG4A22B1KB9M6Q4

0.02~2MPa

0.1级

3051CD1A22B1KB9M6Q4

0.12~6.22KPa

0.1级

3051CD3A22B1KB9M6Q4

2.48~248KPa

0.1级

3051CD4A22B1KB9M6Q4

20.7~2070KPa

0.1级

 环道中共设置了9处测量点,可根据需要任意布置压力或差压变送器。

测点的位置如下图所示:

  图7 压力与差压测点示意图

图示“|”表示压力或差压测点,虚线表示管墩,各测点处都装有压力传感器

图中各弯管半径分别为:

左边大圆弧的半径:

10.695m

左边的各小1/4圆弧半径:

4m

右边的大圆的半径:

10.335m

右边的小圆的半径:

9.615m

各管墩之间的距离为:

6m

点1、3、9与左边的管墩的距离为:

1.9m

点2、8与右边的管墩的距离为:

5.35m

各测点之间的距离(测点位置如图所示)如下,值得说明的是,以下距离为根据压差计算数据,因压差的测量采用的是精度较低的压力表得到的,因此以下数据精度不高。

待安装新压力、差压变送器后应重新校准。

l1、2=83.2223m        l2、3=75.6319m

l3、4=39.975m         l4、5=13.2m

l5、6=9.51m           l6、7=13.2m

l7、8=26.325m         l8、9=73.3711m

b.温度测量

由于实验装置设计之初,就没有考虑研究温度对多相流的影响,因此温度的测量没有作为重点考虑对象,只在环道起、终点设置了温度测量点。

温度测量选用北京昆仑海岸公司生产的PT100温度传感器检测,传感器量程为0~50°,精度为0.5级。

c.截面含气率与流型的检测

多相流截面含气率和流型的测量是多相流研究的重要课题之一,当前还没有成熟的商用仪表。

浙江大学开发了电导式截面含气率检测仪及电容式流型检测仪,但使用效果不好,有待进一步研究。

在测压点3处安装了一台兰州海默公司生产的单能核密度计。

从使用情况看,测量效果不理想,主要原因是其测量结果为平均值,采样时间越长越好,这不是我们希望的。

三、实验注意事项

1.爱护实验设备,不得踩踏管线。

2.未经教师许可,不得乱动实验装置上的阀门、仪表、引压管等设备。

否则,由此引起的设备损坏,学生应负一定的经济责任。

四、实验内容

测量多相分离效果。

五、实验课进行方法

实验分预习和分组实验两部分。

预习分班进行,分组自由结合,3~5人一组。

分组实验在控制室调节、记录数据。

(一)预习

1.组织学生进行实验预习,搞清实验流程、实验装置各测压点、测温点的位置以及气、液流量测量仪表。

2.细心观察老师启动实验装置的步骤,并作记录。

(二)分组实验

1.按照预习时记录的实验步骤,进行实验,大家分工合作。

2.实验结束后,清理实验现场,使其恢复到实验前的状态。

六、实验报告要求

对上课所学的多相流分离有感观的认识,并且进行实际操作,结合实验情况及课程所学的内容,论述一下多相流分离技术,并且提出你对其今后发展前景的看法。

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