中班汽车展览会教案.docx

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中班汽车展览会教案

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中班汽车展览会教案

中班汽车展览会教案1

　　活动目标：

　　在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。

培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备：

　　录音磁带

　　活动过程：

　　1、讲述故事《威威爱大怪手》。

教师：

小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？

（教师讲述故事）提问：

故事里的大怪手车到底是什么车？

（挖土车）除了故事里提到的车，你还认识什么车？

　　2、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

　　“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。

现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。

请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？

明白了吗？

好，现在请听题。

”下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。

请问这是什么车？

（洒水车）大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。

请问这是什么车？

（垃圾车）长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。

请问这是什么车？

（火车）

　　——用脚踩，不需要用汽油的车。

（自行车）

　　——要排队等，一个一个投币才能坐的车。

（公共汽车）

　　——搬家时会用到的车子。

（卡车）

　　——你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。

（出租车）

　　——失火的时候一定需要它帮忙。

（消防车）

　　——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。

（警车）

　　——游览旅行时会坐什么车？

（游览车）

　　——可以救人的车子。

（救护车、警车、消防车。

）

　　——拨打电话119，开来的'是什么车？

　　——拨打120，开来的是什么车？

　　——那110呢？

　　3、听声音，辨车子。

　　小朋友们真棒！

在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？

（放录音）

　　4、学习儿歌《红绿灯》。

　　教师：

大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。

小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？

（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？

（向前行）红灯亮了应该怎么样？

（停下来）黄灯亮了又该怎样？

（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下；如果走到一半，就要快快通过）（教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍）

　　5、演唱歌曲〈开车歌〉。

（唱两遍）

　　6、听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。

教师：

小司机们，我们出发吧！

　　7、结束。

中班汽车展览会教案2

　　活动目标

　　能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类，加深对汽车的认识。

　　愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　　活动准备

　　1.各种玩具汽车，汽车图卡1套。

　　2.自备不同汽车声音的录音。

　　活动过程

　　1.请幼儿收集各种玩具汽车，建立共享区域，让幼儿互相交换汽车玩具玩。

　　2.引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的车。

　　3.请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类，说说是按照什么分类的。

　　4.以“我的车开来了”的游戏形式，让幼儿为汽车玩具进行分类。

（1）启发幼儿根据汽车玩具的颜色、大小和功能等进行分类，将车停在不同的停车场里，如按照车的功能不同分别将客车、货车以及特殊用车开进不同的停车场里。

（2）鼓励幼儿与同伴交流自己的分类方法。

引导幼儿说一说是按照什么进行分类的?

　　（3）请全体幼儿一起检查一下这些车停的是否正确，说说为什么?

　　5.活动延伸

（1）请幼儿听录音，辨别特殊汽车发出的不同声音，可根据声音的不同开进不同的停车场。

（2）请幼儿将各种玩具汽车放在科学区，引导进一步探索，加深对车的认识。

　　教学反思：

　　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。

幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。

让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

中班汽车展览会教案3

　　活动目标

　　能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类，加深对汽车的认识。

　　活动准备

　　1.各种玩具汽车、汽车图卡1套。

　　2.自备不同汽车声音的录音。

　　3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　4.培养探索自然的兴趣。

　　活动过程

　　1.请幼儿收集各种玩具汽车，建立共享区域，让幼儿互相交换汽车玩具玩。

　　2.引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的车。

　　3.请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类，说说是按照什么分类的。

　　4.以“我的车开来了”的游戏形式，让幼儿为汽车玩具进行分类。

（1）启发幼儿根据汽车玩具的颜色、大小和功能等进行分类，将车停在不同的停车场里，如按照车的功能不同分别将客车、货车以及特殊用途车开进不同的停车场里。

（2）鼓励幼儿与同伴交流自己的分类方法。

，引导幼儿说一说是按照什么进行分类的。

　　（3）请全体幼儿一起检查一下这些车停得是否正确，说说为什么。

　　活动延伸

　　1.请幼儿听录音，辨别特殊汽车发出的不同声音，可根据声音的不同开进不同的停车场。

如根据救护车、消防车、警车发出的不同声音将车开进不同的停车场里。

　　2.请幼儿将各种玩具汽车放在科学区中，引导其进一步探索，加深对车的认识。

　　教学反思：

　　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。

整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

中班汽车展览会教案4

　　教材分析

　　车在生活中与孩子的关系密切：

孩子周末游玩需要车，上学较远需要车，大车、小车、公共汽车，我们的生活离不开车。

而且孩子对车兴趣浓厚，通过对车子的进一步了解，借助对各种车子的理解、探究、设计，让孩子了解乘车的基本安全问题。

对各种各样的汽车更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，进一步激发幼儿主动探索、学习的积极性。

　　活动目标

　　1.观察不同车辆的外形特征，对车辆有初步的了解。

　　2.能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类；加深对汽车的认识。

　　3.感受汽车给人们出行带来的方便，树立安全乘乘车的意识。

　　活动准备

　　1.各种玩具汽车,汽车图卡1套

　　2.自备不同汽车声音的录音。

　　活动建议

　　1.请幼儿收集各种玩具汽车,建立共享区域，让幼儿互相交换汽车玩具玩。

　　2.引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的玩车。

　　3.请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类,说说是按照什么分类的。

　　4.以“我的车开来了”的游戏形式,让幼儿为汽车玩具进行分类。

（1）启发幼儿根据汽车玩具的颜色、大小和功：

能等进行分类,将车停在不同的停车场里，如按照车的功能不同分别将客车、货车以及特殊用途车开进不同的停车场里。

（2）鼓励幼儿与同伴交流自己的分类方法。

引导幼儿说一说是按照什么进行分类的？

　　（3）请全体幼儿一起检查一下这些车停得是否正确，说说为什么活动延伸

　　1.请幼儿听录音，辨别特殊汽车发出的不同声音，可根据声音的不同开进不同的停车场。

如根据救护车、消防车、警车发出的不同声音将车开进不同的停车场里。

　　2.请幼儿将各种玩具汽车放在科学区中，引导其进一步探索,加深对车的认识。