1、中班汽车展览会教案The empty the carriage, the louder the noise.简单易用轻享办公(页眉可删)中班汽车展览会教案 中班汽车展览会教案1活动目标:在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣,建立基本的交通安全概念,认识不同车子的功能及特点。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。活动准备:录音磁带活动过程:1、讲述故事威威爱大怪手。教师:小朋友,今天老师给你们带来了一共好听的故事,你们想不想听呀?(教师讲述故事)提问:故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)除了故事里提到的车,你还认识什么车?2、教师和小朋友们玩“
2、猜谜”的游戏。“小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。”下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,载客又运货,运输立大功。请问这是什么车?(火车)用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车)要排队等,一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)搬家时会用到的车子。(卡车)你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车)失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)抓坏人
3、的时候,警察就会开着它出来。(警车)游览旅行时会坐什么车?(游览车)可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)拨打电话119,开来的是什么车?拨打120,开来的是什么车?那110呢?3、听声音,辨车子。小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音)4、学习儿歌红绿灯。教师:大马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如
4、果走到一半,就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍)5、演唱歌曲开车歌。(唱两遍)6、听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。教师:小司机们,我们出发吧!7、结束。中班汽车展览会教案2活动目标能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类,加深对汽车的认识。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备1.各种玩具汽车,汽车图卡1套。2.自备不同汽车声音的录音。活动过程1.请幼儿收集各种玩具汽车,建立共享区域,让幼儿互相交换汽车玩具玩。2.引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的车。3.请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类,说说是按照
5、什么分类的。4.以“我的车开来了”的游戏形式,让幼儿为汽车玩具进行分类。(1)启发幼儿根据汽车玩具的颜色、大小和功能等进行分类,将车停在不同的停车场里,如按照车的功能不同分别将客车、货车以及特殊用车开进不同的停车场里。(2)鼓励幼儿与同伴交流自己的分类方法。引导幼儿说一说是按照什么进行分类的?(3)请全体幼儿一起检查一下这些车停的是否正确,说说为什么?5.活动延伸(1)请幼儿听录音,辨别特殊汽车发出的不同声音,可根据声音的不同开进不同的停车场。(2)请幼儿将各种玩具汽车放在科学区,引导进一步探索,加深对车的认识。教学反思:一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真
6、正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。中班汽车展览会教案3活动目标能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类,加深对汽车的认识。活动准备1.各种玩具汽车、汽车图卡1套。2.自备不同汽车声音的录音。3.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。4.培养探索自然的兴趣。活动过程1.请幼儿收集各种玩具汽车,建立共享区域,让幼儿互相交换汽车玩具玩。2
7、.引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的车。3.请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类,说说是按照什么分类的。4.以“我的车开来了”的游戏形式,让幼儿为汽车玩具进行分类。(1)启发幼儿根据汽车玩具的颜色、大小和功能等进行分类,将车停在不同的停车场里,如按照车的功能不同分别将客车、货车以及特殊用途车开进不同的停车场里。(2)鼓励幼儿与同伴交流自己的分类方法。,引导幼儿说一说是按照什么进行分类的。(3)请全体幼儿一起检查一下这些车停得是否正确,说说为什么。活动延伸1.请幼儿听录音,辨别特殊汽车发出的不同声音,可根据声音的不同开进不同的停车场。如根据救护车、消防车、警车发出的不
8、同声音将车开进不同的停车场里。2.请幼儿将各种玩具汽车放在科学区中,引导其进一步探索,加深对车的认识。教学反思:在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。中班汽车展览会教案4教材分析车在生活中与孩子的关系密切:孩子周末游玩需要车,上学较远需要车,大车、小车、公共汽车,我们的生活离不开车。而且孩子对车兴趣浓厚,通过对车子的进一步了解,借助对各种车子的理解、探究、设计,让孩子了解
9、乘车的基本安全问题。对各种各样的汽车更全面的了解,使孩子在自己原有水平上得到提高,进一步激发幼儿主动探索、学习的积极性。活动目标1.观察不同车辆的外形特征,对车辆有初步的了解。2.能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类;加深对汽车的认识。3.感受汽车给人们出行带来的方便,树立安全乘乘车的意识。活动准备1.各种玩具汽车,汽车图卡1套2.自备不同汽车声音的录音。活动建议1.请幼儿收集各种玩具汽车,建立共享区域,让幼儿互相交换汽车玩具玩。2.引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的玩车。3.请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类,说说是按照什么分类的。4.以“我的车开来了”的游戏形式,让幼儿为汽车玩具进行分类。(1)启发幼儿根据汽车玩具的颜色、大小和功:能等进行分类,将车停在不同的停车场里,如按照车的功能不同分别将客车、货车以及特殊用途车开进不同的停车场里。(2)鼓励幼儿与同伴交流自己的分类方法。引导幼儿说一说是按照什么进行分类的?(3)请全体幼儿一起检查一下这些车停得是否正确,说说为什么活动延伸1.请幼儿听录音,辨别特殊汽车发出的不同声音,可根据声音的不同开进不同的停车场。如根据救护车、消防车、警车发出的不同声音将车开进不同的停车场里。2.请幼儿将各种玩具汽车放在科学区中,引导其进一步探索,加深对车的认识。
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