中班汽车展览会教案.docx

1、中班汽车展览会教案The empty the carriage, the louder the noise.简单易用轻享办公（页眉可删）中班汽车展览会教案 中班汽车展览会教案1活动目标：在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：录音磁带活动过程：1、讲述故事威威爱大怪手。教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事）提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）除了故事里提到的车，你还认识什么车？2、教师和小朋友们玩“

2、猜谜”的游戏。“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。”下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车）长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车）用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车）要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车）搬家时会用到的车子。（卡车）你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车）失火的时候一定需要它帮忙。（消防车）抓坏人

3、的时候，警察就会开着它出来。（警车）游览旅行时会坐什么车？（游览车）可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）拨打电话119，开来的是什么车？拨打120，开来的是什么车？那110呢？3、听声音，辨车子。小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）4、学习儿歌红绿灯。教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下；如

4、果走到一半，就要快快通过）（教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍）5、演唱歌曲开车歌。（唱两遍）6、听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。教师：小司机们，我们出发吧！7、结束。中班汽车展览会教案2活动目标能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类，加深对汽车的认识。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备1.各种玩具汽车，汽车图卡1套。2.自备不同汽车声音的录音。活动过程1.请幼儿收集各种玩具汽车，建立共享区域，让幼儿互相交换汽车玩具玩。2.引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的车。3.请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类，说说是按照

5、什么分类的。4.以“我的车开来了”的游戏形式，让幼儿为汽车玩具进行分类。(1)启发幼儿根据汽车玩具的颜色、大小和功能等进行分类，将车停在不同的停车场里，如按照车的功能不同分别将客车、货车以及特殊用车开进不同的停车场里。(2)鼓励幼儿与同伴交流自己的分类方法。引导幼儿说一说是按照什么进行分类的?(3)请全体幼儿一起检查一下这些车停的是否正确，说说为什么?5.活动延伸(1)请幼儿听录音，辨别特殊汽车发出的不同声音，可根据声音的不同开进不同的停车场。(2)请幼儿将各种玩具汽车放在科学区，引导进一步探索，加深对车的认识。教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真

6、正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。中班汽车展览会教案3活动目标能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类，加深对汽车的认识。活动准备1.各种玩具汽车、汽车图卡1套。2.自备不同汽车声音的录音。3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。4.培养探索自然的兴趣。活动过程1.请幼儿收集各种玩具汽车，建立共享区域，让幼儿互相交换汽车玩具玩。2

7、.引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的车。3.请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类，说说是按照什么分类的。4.以“我的车开来了”的游戏形式，让幼儿为汽车玩具进行分类。(1)启发幼儿根据汽车玩具的颜色、大小和功能等进行分类，将车停在不同的停车场里，如按照车的功能不同分别将客车、货车以及特殊用途车开进不同的停车场里。(2)鼓励幼儿与同伴交流自己的分类方法。，引导幼儿说一说是按照什么进行分类的。(3)请全体幼儿一起检查一下这些车停得是否正确，说说为什么。活动延伸1.请幼儿听录音，辨别特殊汽车发出的不同声音，可根据声音的不同开进不同的停车场。如根据救护车、消防车、警车发出的不

8、同声音将车开进不同的停车场里。2.请幼儿将各种玩具汽车放在科学区中，引导其进一步探索，加深对车的认识。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。中班汽车展览会教案4教材分析车在生活中与孩子的关系密切：孩子周末游玩需要车，上学较远需要车，大车、小车、公共汽车，我们的生活离不开车。而且孩子对车兴趣浓厚，通过对车子的进一步了解，借助对各种车子的理解、探究、设计，让孩子了解

9、乘车的基本安全问题。对各种各样的汽车更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，进一步激发幼儿主动探索、学习的积极性。活动目标1.观察不同车辆的外形特征，对车辆有初步的了解。2.能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类；加深对汽车的认识。3.感受汽车给人们出行带来的方便，树立安全乘乘车的意识。活动准备1.各种玩具汽车,汽车图卡1套2.自备不同汽车声音的录音。活动建议1.请幼儿收集各种玩具汽车,建立共享区域，让幼儿互相交换汽车玩具玩。2.引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的玩车。3.请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类,说说是按照什么分类的。4.以“我的车开来了”的游戏形式,让幼儿为汽车玩具进行分类。(1)启发幼儿根据汽车玩具的颜色、大小和功：能等进行分类,将车停在不同的停车场里，如按照车的功能不同分别将客车、货车以及特殊用途车开进不同的停车场里。(2)鼓励幼儿与同伴交流自己的分类方法。引导幼儿说一说是按照什么进行分类的？(3)请全体幼儿一起检查一下这些车停得是否正确，说说为什么活动延伸1.请幼儿听录音，辨别特殊汽车发出的不同声音，可根据声音的不同开进不同的停车场。如根据救护车、消防车、警车发出的不同声音将车开进不同的停车场里。2.请幼儿将各种玩具汽车放在科学区中，引导其进一步探索,加深对车的认识。