部编版六年级语文四单元测试B卷 含答案.docx

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部编版六年级语文四单元测试B卷含答案

2020年部编版六年级上册语文四单元测试B卷

[时间:

90分钟满分:

100分]

题号

一

二

三

总分

得分

第一部分基础知识（40分）

一、看拼音写词语

guāncèyúfūyúwǎngdiēdiēzhuàngzhuàngqīngtīng

（）（）（）（）（）

fēngbàobàoyuànyīnlěngfèihuàhōngmíng

（）（）（）（）（）

二、下面词语中书写全都正确的一项是（　　）。

A．惊慌　　拥戴　　势不可当B．倒霉　　顷听　　自做自受

C．搀伏　　废话　　神智不清D．健状　　沈思　　出人意料

三、下列加点字读音无误的一项是（）

A.淋雨（lín）糟糕（zāo）勺子（sáo）溅起（jiàn）

B.流淌（tǎnɡ）废话（fèi）沙哑（yǎ）嗓子眼儿（shǎnɡ）

C.困难（kùn）揪心（jiū）熄灭（xī）唉声叹气（āi）

四、补充词语，让词语更生动。

闪闪发光闪闪（）（）（）（）闪闪

（）地喊（）地说（）地敲

又黑又冷又（）又（）又（）又（）

一动不动一（）不（）一（）不（）

五、补充词语，完成练习。

①势不可（）②（）（）撞撞③不（）思索

④（）（）不安⑤自（）自（）⑥天真（）漫

1.词语①中所填字的读音是_______。

词语③中所填字的意思是：

________________。

2.用来描写人的心理的词语是_______；形容“来势迅猛，不可抵挡”的词语是______。

（填序号）

3.选词填空。

（填序号）

一群________的孩子们在碧绿的草地上愉快地玩耍。

六、仿写词语。

1．忐忑不安：

________不____　________不____　　　

________不____

2．不假思索：

不____________不____________

不____________

3．跌跌撞撞：

________________________________

________________

七、下列句子各采用了什么描写方法？

请选一选。

（填序号）

A.环境描写B.心理描写C.外貌描写D.语言描写

（1）“不，没有人！

天啊，我为什么要这样做？

……如今叫我怎么对他说呢？

……”桑娜沉思着。

（）

（2）老汉冷冷地说：

“可以退党，到我这儿报名。

”（）

（3）车厢里一片寂静，静得可怕。

（）

（4）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

（）

八、对“日子全靠她一个人张罗”中的“张罗”解释正确的一项是（）。

A.料理，安排B.筹划，周旋C.应酬，打交道D.惊慌，慌张

九、下列句子语言表达得体的一项是（　　）

A．阿姨安慰想念父母哭闹不休的幼儿时说：

“别哭！

再哭我就不让爸爸妈妈来看你啦！

”

B．某校为高三学子举行送祝福活动，校内电子屏显示主题语为：

“擦干眼泪，从头再来！

”

C．好友数学考了满分，张乐拍着好友的肩膀说：

“恭喜！

恭喜！

勇夺桂冠，下不为例！

”

D．交警敬礼后对司机说：

“同志，您好！

请出示您的驾驶证、行驶证。

例行检查，谢谢配合。

”　　　

十、按要求写句子。

1．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

（改为反问句）

_________________________________________________________

2．老汉很凶。

（改为比喻句）

_________________________________________________________

3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

（缩句）

_________________________________________________________

4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

（改为肯定句）

_________________________________________________________

5．他说：

“这位可怜的夫人就是我的妻子。

”（改为转述句）

_________________________________________________________

十一、课文内容回顾。

1.《桥》一文的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，他有____________、____________的崇高精神。

2.《穷人》全文以桑娜的__________为主线，围绕______________________这件事，前后设置了两个悬念：

_________________________________________；____________________________。

3.《回乡偶书》表现诗人回乡后与故乡人亲切问答的情景的句子是：

____________________________，________________________。

4.《童年》的作者是苏联作家______________，主人公是____________。

第二部分阅读理解（40分）

《穷人》片断

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。

桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。

首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。

她一动不动，只有死人才是这副模样。

桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。

她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只手苍白僵硬，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。

就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，胖脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。

孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害。

她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

她脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

不……还没来!

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的!

那也活该，我自作自受。

……嗯，揍我一顿也好!

”

（1）“屋子里没有生炉子，又潮湿又寒冷”，请指出这句环境描写能说明什么。

________________________________________________________

（2）请画出文中对西蒙和两个孩子的肖像描写语句，并指出作者写这两处肖像意在说明什么。

________________________________________________________

（3）桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时，她的心里也有些矛盾，这矛盾体现在哪里，请用原文语句回答。

________________________________________________________

（4）桑娜让西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好，这说明什么？

________________________________________________________

（5）桑娜的高尚体现在哪些方面，请你结合你知道的事件谈一谈，好吗？

（80字以内）

________________________________________________________

________________________________________________________

第三部分作文（20分）

题目：

特别的爱给特别的你

要求：

①记叙一个故事，可以是生活中的真实故事，也可以虚构。

②注意题目要在文章中得到照应。

③500字左右。

答案：

一、1、观测2、渔夫3、渔网4、跌跌撞撞5、倾听6、风暴7、抱怨

8、阴冷9、废话10、轰鸣

二、A

三、C

四、发亮　金光　沙哑　冷冷　轻轻　阴　冷　高　大　丝　苟　尘　染

五、当跌跌假忐忑言语烂

āng凭借；依靠2.④①3.⑥

六、1.自　强　息　处　变　惊　坐　怀　乱

2．约　而　同　由　自　主　速　之　客

3．兢　兢　业　业　熙　熙　攘　攘　洋　洋　洒　洒

七、

（1）B

（2）D（3）A（4）C

八、A

九、D

十、1.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，怎能不感到心惊肉跳呢？

2．示例：

老汉凶得像只豹子。

3．桑娜补破帆。

4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定得这样做。

5．他说，那位可怜的夫人就是他的妻子。

十一、1.无私无畏　英勇献身

2.内心矛盾　收养西蒙的两个孩子　渔夫是否平安回家　渔夫回家后能否同意收养孩子

3.儿童相见不相识　笑问客从何处来

4.高尔基　阿廖沙

阅读答案、

（1）揭示西蒙一家生活的贫困、艰辛。

（2）卷头发、胖脸蛋，身上盖着旧衣服……两个浅黄头发的小脑袋紧紧靠在一起。

说明西蒙的两个孩子可爱，惹人同情。

（3）“他会说什么呢？

……嗯，揍我一顿也好！

”

（4）说明她对别人的孩子同对待自己的孩子一样，给予关爱，一视同仁，揭示她善良、美好的品格。

（5）在自己十分贫困的情况下还去看望邻居西蒙；在西蒙去世后将她的两个孩子带回家中抚养；冒着可能挨丈夫揍的危险还要救助西蒙的两个孩子。