英语考前指导.docx
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英语考前指导
英语考前指导
高三英语组2009-5-10
专题一单项填空
备考策略
高考英语单项填空题，旨在检测考生对英语基础知识的理解、掌握和运用情况。
主要考查考生在特定的语境中理解和运用语言的能力。
单项填空题的命题不仅包括各类词的运用，而且涉及到句法和惯用法、交际用语等内容。
动词的时态和语态、情态动词、非谓语动词、代词、搭配和惯用法、情景交际等都是常考点。
从最近几年的高考题来看，单项填空的设计有一定的规律。
正确把握这些规律和熟练运用解题技巧是做好高考单项填空题的关键。
一、整体把握，注意语境
全面整体地看题干，切不可把题干中的某一部分割裂开来，将某个既定的知识点生搬硬套上去。
如：
Inordertopassthecollegeentranceexamination,Ispenteveryday__________inmyroom.
A.lockedB.lockingC.beinglockedD.tolock
解析A易误选B。
如果没有看完全句，则很可能想到spendsometime（in）doingsth.。
spendeverydaylocking翻译成中文是“把每天的时间都花在锁门上”，这不是很荒谬吗?
lockedinmyroom作伴随状语，表状态，故选A。
由此我们得到一个启示——句子中的每一个词都很重要，甚至一个小小的介词或副词也起着至关重要的作用。
二、注意分析句子成分
句子像一棵树，有主干，也有枝叶，在分析句子时，一定要看清句子的主干，掌握句子的整体结构。
在单项填空题中，出题者往往会用修饰语、插入语等使句子的主干变得模糊，以增加难度。
如：
Theflowers__________sweetinthebotanicgardenattractthevisitorstothebeautyofnature.
A.tosmellB.smellingC.smellD.tobesmelt
解析B做题时需要分析句子的主干，所谓句子的主干即句子的主语和谓语。
在这句话中，thefiowcrs是主语，attract是谓语，因此空格处应用smell的非谓语动词形式，作flowers
的后置定语。
smell在此作系动词，用-ing形式，
三、注意捕获句子中的隐含信息
高考题常常会把一些重要的信息隐含在语境之中。
因此，答题时必须注意获取隐含的信息，如：
—Arethenewrulesworking?
—Yes.__________booksarestolen.
A.FewB.MoreC.SomeD.None
解析A此题中的Yes提供了很重要的信息，它说明了答话人已肯定了新的规章制度在起作用。
由此可以排除B、C两项。
D项中的None不能作定语，故选A。
四、注意词语的拆分
许多单项填空题的设题利用了句子结构上的变化，使其在局部产生一个看似不合理的结构。
如：
YoucanneverimaginewhatgreatdifficultyIhave___________yourhouse.
A.foundB.findingC.tofindD.forfinding
解析B（that）Ihave是whatgreatdifficulty的定语从句，又根据havedifficulty（in）doingsth．可知，选B。
五、细心观察，注意相似句型之间的差别
英语中有些句型很相似，做题时如不仔细观察就很容易出错。
如：
Itisknowntoallthatpollutionhasbecomeaserousproblemintheworldtoday.
Asisknowntoall,pollutionhasbecomeaseriousproblemintheworldtoday.
第一句中的it是形式主语，that引导的主语从句为真正的主语；第二句中的as为关系代词，引导的是定语从句。
六、注意排除思维定势的干扰
在学习过程中，同学们做了相当多的习题，因此对有些类型的题目会产生思维定势。
当碰到一些已经发生了变化的新题目时，如果不作分析而凭经验、想当然，势必会出错。
因此必须排除思维定势的干扰。
如：
一Haveyouseen__________pen?
Ileftitherethismorning.
一Isit__________blackone?
IthinkIsawitsomewhere.
A.a；theB.the；theC.the；aD.a；a
解析D做题时，不少考生会误用“表示前文提到过的人或事物要用定冠词”这一语法规则而选择A。
其实，这里的blackone并非特指上文提到的pen。
答句意思为“是一支黑色的钢笔吗?
”
热点题型探究
题型1辨析型
辨析型单项填空题有逐年增加的趋势。
它要求考生能够在具体的情景中辨别意义相关或相近的词汇，主要考查动词、名词、形容词、代词、连词、介词及其短语。
1．词义辨析
词义辨析题在高考中的考查比例逐年上升。
它主要考查考生结合句子语境区分同义词、近义词的意义、用法的能力。
（2008江西卷）Jackislateagain.Itis__________ofhimtokeepotherswaiting.
A.normalB.ordinaryC.commonD.typical
解析D考查近义形容词的辨析。
句意：
杰克又迟到了，让别人等待是他的典型特点。
这几个词都含有“普通的，一般的”之意，但它们的内涵存在较大的差异。
normal正常的、正规的，常指某人、某物的表现形式与所确立的标准一致或自身要求与指标相符。
该词暗示某人或某事物在常态下不能超过或低于那个标准，否则就会出差错。
ordinary意为“普通的、平常的”，指与一般事物的性质、标准相同，既不好也不坏，强调“平常”，无奇特之处。
common意为”常见的、普通的、平凡的、一般的、共同的”，通常强调数量之多、发生之频繁，是大家都习以为常的普遍现象。
typical意为“典型的”，指人所具有的有代表性的特征，符合句意。
2．词形辨析
英语中有许多单词的词性相同，但词形不同，从而引起词义和用法的变化。
主要涉及到同根副词、形容词、名词等。
典型的如：
near与nearly，hard与hardly，close与closely等。
（2007全国卷Ⅱ）Speakingofallthesongshehaswritten,Ithinkthisisprobablyhis________one.
A.better-knownB.well-knownC.best-knownD.most-known
解析C考查同根形容词。
句意：
谈及他写的所有的歌曲，我认为这很可能是最著名的一首。
根据句意可知，此处有最高级的含义。
well-known著名的，better-known更著名的，
best-known最著名的。
3．词性辨析
英语中一个词的词义即使没有变化，但因词性不同，它在句中的作用也会完全不同。
只要词性改变，词的用法也就相应发生变化。
因此，必须有扎实的英语基础知识，弄清各种词性的不同用法。
（2008北京卷）Afterthelongjourney,thethreeofthemwentbackhome,__________.
A.hungryandtiredlyB.hungryandtiredC.hungrilyandtiredlyD.hungrilyandtired
解析B考查形容词作状语。
句意：
长途跋涉之后，他们三人回到家，又饿又累。
本题用形容词作状语，补充说明主语的状态。
副词作状语修饰谓语动词，形容词作状语修饰主语，补充说明主语的状态。
4．词序辨析
词序是高考常考的考点。
主要包括多个形容词、副词的排列顺序，定语后置，副词后置，修饰语的顺序等。
我们在学习中要多读、多体会，以培养语感。
（2008全国I）You’redrivingtoofast.Canyoudrive__________?
A.moreslowlyabitB.slowlyabitmore
C.abitmoreslowlyD.slowlymoreabit
解析C考查副词的词序。
句意：
你开车大快了，能稍微慢点吗?
slowly的比较级是在其前加more，由此可以排除B、D两项，alittle／abit／even／much等修饰比较级时置于比较级的前面。
5．短语辨析
短语辨析考查的重点在动词短语上。
考查常见动词短语的新意思（即我们通常所说的熟词新义）是近几年高考的一大趋势。
在备考的过程中，要注意积累、归纳常用短语的用法，尤其是一些新的用法。
（2008全国卷Ⅱ）一Whatareyoureading,Tom?
一I’mnotreallyreading,just__________thepages.
A.turningoffB.turningaroundC.turningoverD.turningup
解析C考查动词短语的辨析。
句意：
我没有真的在看书，我只是在翻页。
turnoff关掉，避开；turnaround回转，转向；turnover打翻，反复考虑，翻身，翻阅；turnup找到，发现，出现。
所以选C。
题型2搭配型
搭配型试题主要考查考生对英语中固定搭配的识记和运用，主要包括动词、名词、介词等的固定搭配。
在备考过程中要注意对英语习语、短语特别是动词短语进行归纳、比较。
做题时，考生一方面要揣测命题人的意图，分析句子的结构，正确理解句子的意思；另一方面要明白常用习语的多种不同的意思，并且能区别相似习语的意义，从而选出正确答案。
1．动词的固定搭配
（2008江西卷）I__________itasabasicprincipleofthecompanythatsuppliersofrawmaterialsshouldbegivenafairpricefortheirproducts.
A.makeB.lookC.takeD.think
解析C考查动词的固定搭配。
句意：
我们应当给原材料供应商的产品一个公平的价格，这一点应当作为公司的一条基本准则。
本句中thatsuppliersofrawmaterialsshouldbegivenafairpricefortheirproducts是真正的宾语，it是形式宾语，asabasicprincipleofthecompany为宾语补足语。
take，．．as意为”把……看作”，符合句意。
make不与as连用；lookon．．．as意为”把……看作”；thinkof．．．as意为”把……看作”。
2．名词的固定搭配
（2008浙江卷）Dogshaveaverygood__________ofsmellandareoftenusedtosearchforsurvivorsinanearthquake.
A.senseB.viewC.meansD.idea
解析A考查名词的固定搭配。
句意：
狗有灵敏的嗅觉，经常被用来搜寻地震中的幸存者。
此处sense表示“感觉，官能”，senseofsmell是固定搭配，意为”嗅觉”。
3．介词的固定搭配
（2008上海卷）Thetwosportsmencongratulatedeachother__________winningthematchbyshakinghands.
A.withB.onC.inD.to
解析B考查介词与动词的固定搭配。
句意：
这两名运动员握手互相祝贺赢得比赛。
短语congratulatesb．on／uponsth．／doingsth．意思为”为某事向某人祝贺”，所以用介词on。
（2008辽宁卷）IlikeMr.Miner’sspeech；itwasclearand__________thepoint.
A.atB.onC.toD.of
解析C考查介词短语的搭配。
句意：
我喜欢Miner先生的演讲，它清晰而中肯。
at／on常与point构成at／onthepointof（doing）sth，表示“就要做某事的时候”；of不与thepoint搭配。
而tothepoint表示”恰当的，中肯的”。
4．形容词、副词的固定搭配
（2008四川卷）Acoughisusuallynothingtoworryaboutunlessitlastsfortendays__________.
A.ormoreB.insteadC.atmostD.only
解析A考查副词的搭配。
句意：
咳嗽通常不必担心，除非持续时间超过了10天。
ormore是固定搭配，意为“……以上，超过……”。
知识激活
1．动词的固定搭配
（1）动词+介词：
dealwith处理；turnto求助于；lookat看；acton照……行事；
（2）动词+副词：
carryout执行；givein让步；handout分发；seeoff给……送行
（3）动词+副词+介词：
putupwith忍受；liveupto不辜负；holdonto坚持；doawaywith废除；getalongwith与……相处；thinkhighlyof对……评价很高
（4）动词+名词+介词：
shakehandswith与……握手；makefriendswith与……交朋友；
makefunof取笑；catchsightof看到；loseinterestin对……失去兴趣
（5）动词+介词+名词：
arriveataconclusion得出结论；cometoone’shelp前来帮助某人；comeintoeffect生效
2．名词的固定搭配
名词+介词／and+名词：
arminarm手挽着手；dayafterday日复一日；yearbyyear一年又一年；dayandnight夜以继日；facetoface面对面
3．介词的固定搭配
（1）介词与名词：
answerto，keyto，thereasonfor，thecauseof，adviceon，lackof，apictureof
（2）介词与形容词：
beafraidof，beactivein，betiredof，bepreparedfor，besuitablefor，befamiliarto／with，befreefrom
（3）介词与动词搭配：
talkabout，prevent．．．from，belongto，getover，dependon，referto，lookforwardto，makeupfor，devoteto
4．形容词、副词的固定搭配
（1）（be）+形容词／-ed十介词：
bestrictwith对……要求严格；befondof喜欢；
beproudof为……感到自豪；becoveredwith被……覆盖；bepackedwith挤满……；
belinedwith排列着……
（2）形容词+副词：
rightaway立即
（3）副词+and+副词：
upanddown上上下下地；backandforth前前后后地
题型3语法型
高考英语单项填空题的考查不再是单纯语言规则的死记硬背，而是更注重对语言知识的具体运用，即将语言知识置于一定的语境中，要求考生在实际语言环境中选择一个最佳选项。
做题时应该树立全局观、整体观，要认真读题干，根据提供的话境，挖掘题中的隐含信息，从而找到解题的突破口。
1．动词的时态和语态
动词的时态和语态是常考点。
主要考查的时态有一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时及过去完成时。
命题人常常把动词的时态和语态结合起来考查。
（2008安徽卷）一Didyouwatchthebasketballmatchyesterday?
—Yes,Idid.Youknow,mybrother__________inthematch.
A.isplayingB.wasplayingC.hasplayedD.hadplayed
解析B考查时态在语境中的运用。
句意：
“你昨天看那场篮球比赛了吗?
”“看了，你知道，我弟弟那时在打比赛。
”根据语境“那时在打比赛”可知，此处表示过去某个时刻正在
进行的动作，所以用过去进行时。
2．非谓语动词
非谓语动词是必考知识点。
主要考查不定式、现在分词、过去分词及动名词在句子中的作用。
（2008上海卷）Ifthere’salotofwork__________,I’mhappytojustkeeponuntilitisfinished.
A.todoB.tobedoingC.doneD.doing
解析A考查不定式的用法。
句意：
如果有很多工作要做，我乐意坚持着直到做完。
此处用主动形式表示被动。
3．虚拟语气
关于虚拟语气的命题热点有：
虚拟条件句，尤其是错综条件句和含蓄条件句；wish，insist，suggest，demand，order，advise等动词后宾语从句中的虚拟语气；asif,it’stimethat...，主语
从句及表语从句中的虚拟语气；should／oughtto+完成时构成的虚拟语气等。
（2008江西卷）Whatapity!
Consideringhisabilityandexperience,he________better.
A.needhavedoneB.musthavedoneC.canhavedoneD.mighthavedone
解析D考查情态动词的用法。
Whatapity!
表示惋惜。
句意：
真可惜!
如果考虑到他的能力和经验的话，他可能会做得更好。
因此mighthavedone符合语境。
musthavedone对过去的肯定推测，needhavedone其实该做，canhavedone多用于疑问或否定句中。
4．复合句
主要考查名词性从句、状语从句和定语从句。
名词性从句主要考查语序问题、连接词的选用等。
状语从句主要考查时态、语气、特殊结构、省略句式、引导词的选择等。
定语从句主
要考查引导定语从句的关系词的选择。
非限制性定语从句和“介词+关系代词”引导的定语从句为高考命题的热点。
（2008山东卷）You’dbetternotleavethemedicine__________kidscangetatit.
A.evenifB.whichC.whereD.sothat
解析C考查状语从句连词的选择。
句意：
你最好不要把药放在孩子们够得着的地方。
where引导地点状语从句，在……地方。
evenif即使、尽管，引导让步状语从句；sothat以
至于，引导结果状语从句；which不引导状语从句。
（2008福建卷）__________isknowntousallisthatthe2008OlymplcGameswilltakeplaceinBeijing.
A.ItB.WhatC.AsD.Which
解析B考查名词性从句。
句意：
众所周知，2008年奥运会将在北京举行。
本句是一个含有表语从句的主从复合句。
主句中缺少主语，故用what。
考生容易误选C，认为这是as引
导的非限制性定语从句；如果选A，则应去掉系动词is。
（2008上海卷）Wewentthroughaperiod__________communicationswereverydifficultintheruralareas.
A.whichB.whoseC.inwhichD.withwhich
解析C考查定语从句。
先行词period后面的定语从句中缺少时间状语，要用when，而选项中没有when，所以要选inwhich，相当于intheperiod。
题型4结构型
结构型试题考查考生分析英语句子结构的能力。
结构型试题重点考查强调、倒装、省略及插入语等。
做题时，要认真分析句子成分，理清句子结构，学会识别干扰因素。
1．强调
强调句型的句式结构为：
“Itis／was+被强调部分+that／who从句”。
在强调时间、地点、原因或方式状语时，一律用that，而不用when，where，why或how；在强调主语和宾语时，如果主语和宾语是人，则用who和whom，但是从句中的人称和数要与被强调的主语和宾语保持一致。
（2008全国卷Ⅱ）ItwasinNewZealand________E1izabethfirstmetMr.Smith.
A.thatB.howC.whichD.when
解析A考查强调句型。
本题强调的是地点状浯。
还原后的句子为：
ElizabethfirstmetMr．SmithinNewZealand.
2．倒装
“否定倒装”以及以only和so开头的倒装句是高考考查的重点。
（2008辽宁卷）Billwasn’thappyaboutthedelayofthereportbyJason,and__________.
A.IwasneitherB.neitherwasIC.IwaseitherD.eitherwasI
辨析B考查倒装句。
表示别人的情况也适合自己，如果是肯定的，常用so+be／助动词／情态动词+主语；如果是否定的，常用neither／nor+be／助动词／情态动词+主语。
wasn’thappy是否定的，所以选B。
3．省略
考查的重点是状语从句中的省略、主谓语省略。
（1）状语从句的省略
在时间、条件、让步、原因等状语从句中，如果从句的主语和主句的主语相同，或者从句的主语是it，从句中谓语动词又含有be的某一种形式，可以省略从句中的主语和be动词。
构成“从属连词+形容词／现在分词／过去分词／名词／副词／介词短语／不定式”的结构。
这种结构使句子简洁、流畅，并不影响句意表达。
比较状语从句的省略更为复杂一些，在比较
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