台东县长滨乡三间国民小学93学年度.docx
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台东县长滨乡三间国民小学93学年度
台東縣長濱鄉三間國民小學93學年度
第2學期學校課程計畫
壹、依據：
一、教育部「國民中小學九年一貫課程綱要」
二、台東縣政府訂定台東縣國民小學課程計畫要點。
三、本校課程發展委員會組織要點及實施計畫
貳、目的：
一、充分考量三間國小之學校條件、社區特性、教師特質、家長期望及學生需求，結合全體教師與社區資源，發展達成學校教育目標、落實學校願景的學校本位課程。
二、擬定落實學校本位理念的各項行政措施，提升課程改革與學校行政績效。
三、詳細擬定總體課程教學進度與各項主題學習活動，發展學校特色，展現學校本位課程理念。
四、設計教學主題與教學活動，適切增補教材，強化教師協同教學，以增進教師專業成長，發揮團隊合作與專業自主精神。
五、研擬自編或改編課程計畫，實施課程評鑑，不斷提升學校本位課程品質。
六、培養身心充分發展的國民，發展學生的基本能力，統合學習內容為七大學習領域，落實一至九年級課程的銜接。
七、重視課程與教學的統整，建立學校課程管理機制，落實課程評鑑制度以發展課程提昇教學成效。
參、學校願景及教育目標
一、學校基本資料表：
縣市別
台東縣長濱鄉
校名
三間國民小學
學校類型
小型（6班），偏遠勇類
校址
郵遞區號：
962台東縣長濱鄉三間村7鄰16號
電話
（089）831306
傳真
（089）832428
網址
www.sjps.ttct.edu.tw
E-mail
校長
林義鋒
二、教職員工編制統計：
職稱
校長
主任
級任教師
科任
教師
實習教師
職員
校護
工友
擴大公共人員
合計
人數
１
2
6
1
1
１
1
1
1
15
三、九十二學年度下學期各年級班級數及人數統計：
年級
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
合計
班級數
1
1
1
1
1
1
6
學生數
14
10
8
7
11
6
56
四、校舍建物
名稱
數量
名稱
數量
名稱
數量
校長室
1間
普通教室
6間
健康中心
1間
辦公室
1間
學生電腦教室
1間
圖書室
1間
自然科教室
1間
美勞教室
0間
廁所
3間
體育器材室
1間
資源回收室
1間
午餐廚房
1間
餐廳
1間
行政電腦室
1間
音樂教室
0間
合計
20間
六、學校教育目標
（一）建立人性化校園
1、營造師生以校為榮的歸屬感，承啟校史與學風的使命感。
2、行政服務教學，注重溝通協調，力行人性化的領導。
3、致力推展惜緣惜福、感恩與回饋的教育措施。
（二）豐蘊學生多元化的學習生活
1、實施正常教學，並對學習困難學生施以補救教學，促進五育均衡發展。
2、推展社團活動，因材施教，充分發展學生的潛能，培訓原住民運動人才。
3、倡導歌聲滿校園，發揚原住民傳統歌舞為學校特色。
4、蒐集探究鄉誌，加強母語教學，強化鄉土文化語言的指導。
（三）致力校園綠化美化活動
1、加強綠化美化校園，以發揮境教功能。
2、配合東海岸觀光事業，規畫校園環境，使學校成為人文教育教學園區。
3、加強防治公害，重視環境保護教育，結合社區做好資源回收工作。
（四）增進教師專業知能、提昇教育品質
1、鼓勵教師研讀教育專書及專題研究；參與各項教師進修研習，改進教學方法。
2、推展家庭與社會教育，增進親職功能，提昇社區文化品質。
二、學校資源及特色
【一】、學校校徽
（一）中間的黃色太陽：
代表旭日東昇、活力朝氣。
（二）太陽底下的藍色：
代表三間國小位於美麗的東海岸之濱。
（三）外圍三圈紅、橙、黃的光芒：
代表熱情、團結。
【二】、學校分析
（一）校史：
1、本校創立於民國三十五年,台灣光復始伊,設三間分校,由
長濱國校潘安勝校長兼任。
2、民國三十六年,奉令獨立設校,命名為台東縣三間國民學校。
3、民國五十七年配合延長國民教育,更名為台東縣三間國民
小學。
（二）學校規模：
總班級數六班、學生共56人。
（三）學校條件：
學校是位於台十一線道上的偏遠小型學校；其中約八成以上學生為原住民族群且多為阿美族。
學區為阿美族社區，原住民舞蹈為本校發展之特色。
（四）教師特質：
全校教職員共15人，學校教師年輕學有專經且具教育專業素養，除對教學工作積極、投入外，更培養第二專長，舉凡電腦、視聽、生態環境、、、等，並將所學融入學校課程內，使學生學的更多。
（五）社區資源：
社區位於花東海岸線上，海洋資源及其他自然資源十分豐富。
社區分為三個不同的小部落（大俱來、三間屋、真柄），各有其特色，提供學校人力及文化活動的支援，發展出屬於阿美族群特有的山海文化。
（六）家長期望：
家長重視子女教育，關心教育改革；積極參與親師合作，為學校推動教育改革的一大助力。
（七）學生需求：
1、偏遠地區學生因文化不利因素，對基礎學力增進的需求更加迫切。
2、單親與隔代教養家庭子女，給予生活的指導及協助。
（八）家長職業分析
職業
工
農
公
服務
漁
其他
合計
人數
30
3
7
3
6
4
53
（九）SWOT分析
因素
S（優勢）
W（劣勢）
O（機會點）
T（威脅點）
地理
環境
郊區學校擁有鄉村校區的優點。
有自然景觀及人文歷史的資源
本校離文教區較遠，周遭沒有書店等場所，很難營造一個良好的學習環境。
校區背山面海，具有豐富的自然景觀及資源。
1、學生上下學因受省道車流量影響，對學生上下學具有潛藏危機。
2、地處偏遠，交通不便。
學校
規模
屬偏遠小型學校，6班。
人力不足。
人力溝通容易，互動性較高
老舊校舍更新不易。
硬體
設備
設備完善
1、缺乏專科教室
2、缺乏室內活動
場所
1、爭取經費
2、資訊暢通
設備壽命短（靠海濕氣重）
教師資源
行政
人員
行政人員很多都由級任老師兼任，可真正瞭解第一線老師的需求。
級任老師的責任及級務較多，處理行政工作，有其時效性的困難。
運用教育風氣的改變，家長進入教室的情形，可嘗試運用家長義工。
成長動力因人而異
正式
教師年輕、活潑。
熱忱足夠，經驗不足
年紀輕、具活力可塑性高
教師流動率大不易傳承。
學生
學生人數少，較單純。
1、文化刺激少。
2、基本知識缺乏。
3、學習意願較低。
學生少，老師可有較多的時間指導學生
反應較慢，欠缺主動學習，抵擋外來誘惑定力教薄弱。
家長
1、本校的家長配合度較高，非常尊重老師，對老師的作法多以尊重的態度。
2、有部分對學校教育很投入的家長，給老師很多的協助。
本校很多家長因生活的影響，對孩子的教育心有餘而力不足。
無法參與孩子的教育，也較無法配合。
1、提供親職教育機會。
2、開放參與管道
單親、寄居家庭、隔代教養比例偏高。
社區
參與
學校可自由發展，不受限社區的牽引。
參與較少。
可自由發揮學校的教學理念。
較少參與學校活動。
地方
社區居民頗為配合。
1、社區可用的社教單位不多。
上無有組織系統整合。
2、社區家長的社經地位不高，資源獲得不易。
本校學區的社區發展委員會成員很認真，可建議發展方向。
較少參與學校活動。
資源
1、家長會。
2、義工媽媽。
不能彈性運用資源。
運用資源時，不互相干擾。
社區資源不易配合。
肆、校課程發展委員會組成及運作機制：
台東縣長濱鄉三間國民小學課程發展委員會組織及實施要點
壹、依據：
依據教育部於87.9.30公布之「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」，其中規定：
各校應組織「課程發展委員會」於每學年開學前決定各領域授課節數，審查全校各年級的課程計畫，以確保教育品質。
課程委員會的成員包括：
學校行政人員代表、年級及學科教師代表、家長及社區代表等，必要時亦得聘請學者專家列席諮詢。
貳、目的：
各校應組織「課程發展委員會」於每學年開學前決定學校總體課程計畫之規劃、決定各年級各學習領域學習節數、審查自編教科用書、及設計教學主題與教學活動，並負責課程與教學評鑑，以確保教育品質。
參、課程發展委員會之功能與任務：
（一）規劃全校之課程方案與課程結構，內容包括：
1、規劃全校各年級之課程目標與結構。
（1）各年級基本教學節數中各學習領域之結構與每週上課節數。
（2）各年級基本教學節數中選修課程的內容與節數。
（3）各年級每週每天之作息結構及每週上課半日與全日之天數。
（4）彈性教學節數中，學校行事節數與班級彈性教學節數之比例。
（5）學校行事節數之活動內容、時程（週次、日期或時段）、時數等。
（6）本校教師之課程發展會議時間（包括全校共同時間與各課程發
展小組之課程發展時間）。
2、規劃各學習領域一至六年級的縱向課程計畫，內容包括：
（1）各學習領域每年級之課程內容與重點發展方向。
（2）各學習領域分年重點與課程目標。
（3）各學習領域和其他相關領域之統整方式。
3、協調並統整各學習領域及各處室推動之業務或學習活動。
4、審查全校各年級及各學習領域的課程計畫（含自編教材）。
5、規劃並執行全校課程評鑑事宜（課程評鑑辦法另定之）。
6、研議、審核學校本位課程的發展與規劃。
7、協助規劃教師專業進修事宜。
肆、組織：
一、課程發展委員會成員之產生：
成 員
產 生 方 式
人數
校長
當然委員，兼委員會主席
１
行政人員代表
當然委員，含教導主任、總務主任、教務組長
2
各年級教師代表（學習領域）
每學年一位導師代表、科任教師代表一名（且各為每一學習領域課程代表）
７
家長會代表
當然委員，由家長會成員推派二名代表參加
２
社區人士代表
遴聘學有專長或熱心校務之社區人士為代表
１
※若各項代表人員身份有重複者，應就代表身份中選擇一項為其代表身份，不得有重複。
１3
二、課程發展委員會成員之產生相關說明：
1、各類課程代表之任期皆為一年（每年八月一日起至隔年七月三十一日止），於每年六月底推選之。
2、課程代表於任期中若因職務或身分之變更，應即時遞補或改選之。
又各代表得連任之。
3、校長得聘請學者專家或社會人士擔任本校課程發展顧問，視需要列席課程發展委員會，提供相關諮詢。
4、課程發展委員會得視需要邀請相關人員（如：
設備組長、主計及人事管理員等）列席。
5、「課程發展委員會」組織架構表如附錄一。
6、「課程發展委員會」組織分工表如附錄二。
伍、運作方式及內容：
ㄧ、運作方式：
每月定期召開一次會議（必要時得召開臨時會議、領域小組會議），針
對計畫實施過程中之疑難，提出修正方案，藉以確實掌握試辦進程與效益。
二、工作進程：
日期
內容
主持人
備註
93.08.
改選93學年度課程發展委員會及擬定委員會工作進程
校長
93.08.
93學年度第1學期學校課程內容探討
93.08.
審查第1學期各年級及各學習領域之課程計劃，報府核備
教導主任
93.09.
各斑班級經營計畫發表
校長
93.10.
各領域課程計畫探討
教導主任
93.11.
各領域課程計畫探討
教導主任
93.12.
各領域課程計畫探討
教導主任
94.01.
第1學期課程計畫檢核、規劃全校課程方案
校長
94.02.
審查第2學期各年級及各學習領域之課程計劃，報府核備
校長
94.03.
各領域課程計畫探討
教導主任
94.04.
各領域課程計畫探討
教導主任
94.05.
各領域課程計畫探討
教導主任
94.06.
各領域課程計畫探討課程計畫檢核
教導主任
94.06.
課程計畫檢核
校長
94.07.
審查94學年度各年級及各學習領域之課程計劃
校長
94.07.
完成各年級及各學習領域之教學計劃，報府核備
校長
陸、本要點經校務會議通過後實施之，修正時亦同。
附錄一：
「課程發展委員會」組織架構表
台東縣長濱鄉三間國民小學課程發展委員會組織表
類型
會務職稱
姓名
本職職稱
工作職掌
校長
召集人
林義鋒
校長
1.規劃全校之課程方案與課程結構
2.規畫及核定「學校本位課程發展」方
向與內涵。
3.審定各年級課程發展計畫。
4.評鑑「學校本位課程」實施狀況。
5.評鑑年級課程發展計畫實施成效。
6.協調並統整各學習領域及各處室推動
之業務或學習活動。
7.協助規劃教師專業進修事宜。
8.整合社區教學資源，建構學校教學網
絡。
9.協調社教機構，建立教學支援系統。
行政人員代表
總幹事
胡利明
教導主任
委員
何譯文
總務主任
教
師
代
表
委員
陳建山
級任導師
委員兼執行秘書
潘富哲
級任導師
委員
董藹光
級任導師
委員
林盈霞
級任導師
委員
賴佩玲
級任導師
委員
高雅筑
級任導師
委員
潘勇義
科任教師
家長代表
委員
陳金春
家長會長
1.提供有關課程設計、教學實施等意見。
2.提供學校、教師、社區、家長各項教育問題諮詢。
3.提供教師本位課程及鄉土教學素材。
4.協助辦理教師專業成長之各項研習。
委員
高武雄
家長
社區
代表
委員
黃照雄
社區人士
台東縣三間國小課程發展委員會組織架構表
附錄二：
「課程發展委員會」組織分工表
組別
召集人
成員
任務分工
課程發展委員會
校長
同附錄一
一、規劃全校之課程方案與課程結構。
（一）規劃全校學校特色與願景。
（二）各年級基本教學節數中各學習領域之結構與每週上課節數（必修）。
（三）各年級基本教學節數中選修課程的內容與節數。
（四）各年級每週每天之作息結構及每週上課半日與全日之天數。
（五）彈性教學節數中，學校行事節數與班級彈性教學節數之比例。
（六）學校行事節數之活動內容、時程（週次、日期或時段）、時數等。
（七）本校教師之課程發展會議時間（包括全校共同時間與各課程發展小組之課程發展時間）。
二、規劃「綜合活動」一至六年級的縱向課程計畫。
三、協調並統整各學習領域及各處室推動之業務或學習活動。
四、審查全校各年級及各學習領域的課程計畫。
五、規劃並執行全校課程評鑑事宜。
學習領域課程發展小組
各領域召集人
同上
一、研擬各學習領域之課程構想建議書，並交由課程代表於課程發展委員會統整協調。
二、規劃各學習領一至六年級的縱向課程計畫。
三、配合年級課程發展小組之課程計劃，研擬學習領域之課程計劃。
台東縣長濱鄉三間國小93學年度第2學期各學習領域及彈性學習節數分配表
類別
領域學習節數
彈性學習節數
合計
學習領域或科目
語文
20﹪－30﹪
數學
10﹪－15﹪﹪
生活課程30﹪－45﹪
健康與體育
10﹪－1
綜合活動
10﹪－15﹪
願景課程
學校行事
班級行事
自我學習
社會
10﹪－15﹪
自然與生活科技
10﹪－15﹪
藝術與
人文
10﹪－15﹪
低年級
20
3
23
一年級
6
3
6
3
2
3
23
年級總節數
120
60
120
60
40
60
460
實際上課節數
118
58
114
58
38
59
445
二年級
6
3
6
3
2
3
23
年級總節數
120
60
120
60
40
60
460
實際上課節數
120
60
113
58
40
54
445
中年級
25
4
29
三年級
7
3
3
3
3
3
3
4
29
年級總節數
140
60
60
60
60
60
60
80
460
實際上課節數
136
59
58
58
57
58
59
77
562
四年級
7
3
3
3
3
3
3
4
29
年級總節數
140
60
60
60
60
60
60
80
460
實際上課節數
136
58
59
57
57
59
59
77
562
高年級
27
5
32
五年級
8
4
3
3
3
3
3
5
32
年級總節數
160
80
60
60
60
60
60
100
640
實際上課節數
153
78
57
58
60
59
59
95
619
六年級
8
4
3
3
3
3
3
5
32
年級總節數
160
80
60
60
60
60
60
100
640
實際上課節數
156
78
58
57
58
59
59
94
619
備註：
1、本表以93學年度第2學期授課20週計算。
2、2/14開學，2/14正式上課。
3、本學期計有2/28和平紀念日（星期一）、4/5清明節（星期二），故實際授課節數應是一、二年級445節，三、四年級562節，五、六年級619節。
4、三、四、五、六年級英語教學規劃於彈性節數內，每週一節課，每週一節課，故第二學期共20節。
5、本校採固定之週課表實施教學，各班課程詳見教學進度總表。
6、鄉土語言教學規劃於語文領域，每週一節課，故第二學期共20節。
陸、教科書選用版本一覽表
台東縣三間國小九十三學年度第二學期教科書採購版本調查一覽表
科別
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
語文領域
國語
南一
15
南一
9
南一
8
南一
7
南一
11
南一
6
英語
南一
7
南一
7
翰林佳音
11
翰林佳音
6
鄉土教學
自製
自製
自製
自製
教育部新版本
教育部新版本
數學領域
南一
15
南一
9
南一
8
南一
7
南一
11
南一
6
健康與體育
南一
15
南一
9
南一
8
南一
7
南一
11
南一
6
生活領域
社會領域
南一
15
南一
9
南一
8
南一
7
南一
11
南一
6
自然與生活科技
南一
8
南一
7
南一
11
南一
6
藝術與人文
南一
8
南一
7
南一
11
南一
6
綜合領域
南一
15
南一
9
南一
8
康軒
7
南一
11
南一
6
柒、各學習領域課程教學進度表：
如附件一
捌、各領域教學計劃
※依據九十二年一月十五日教育部決議，學校課程計畫應包括「自編、選改編及彈性課程計畫」，如採用出版社教科用書學習領域，可不提出該領域之教學計畫。
玖、彈性學習節數之課程計畫：
如附件二
拾、課程評鑑
一、方式：
採多元方式，如問卷、晤談、座談等，分別使用自我評鑑、專家評鑑等策略，定期檢討改進，以修正總體課程，協助教師建立教學檔案，進行課程行動研究，增進專業素養，提昇教學成效。
二、內容：
包含形成性及總結性評鑑，其內容有：
1、各項課程結構。
2、課程進度安排。
3、行政支援。
4、課程實施。
5、活動設計。
6、學生學習成效。
7、家長對新課程的支持與配合。
三、項目
1、課程評鑑。
2、各領域教學計劃評鑑。
3、主題課程評鑑。
4、彈性課程評鑑。
5、自編教學計劃評鑑。
6、教師教學成效評鑑。
7、行政規劃評鑑。
四、對象：
1、校長
2、行政單位：
教務處、訓導處、總務處。
3、課程發展委員會。
4、教師。
5、家長。
6、社區人士。
拾壹、附註
本計畫經課程發展委員會審核後，送交台東縣政府教育局學校課程審核小組通過後實施。
台東縣長濱鄉三間國小九十三學年度課程發展委員會會議記錄
一、時間：
94年1月17日（星期一）14：
00起
二、地點：
行政電腦室
三、主持人：
林義鋒校長
四、出席：
胡利明主任、何譯文主任、潘富哲、陳建山、賴佩玲、艾利克.布妲兒、高雅筑、董藹光、黎美慧、朱國華
五、討論議題：
1、94年4月4日（星期一）是否要彈性放假？
2、彈性補課要訂再哪一個星期六辦理？
六、校長報告：
對於編擬下學期學校課程計畫與班級教學進度總表的相關事宜，因為適逢清明節4月5日前（星期二）放假一天，因此在此討論4月4日（星期一）是否要彈性放假事宜，希望大家都可以提出相關的意見，決定是否施行彈性放假，以利下學期教學進度調整事宜。
七、工作報告：
胡利明主任
1、有鑑於去年中秋節施行彈性放假的相關規定，所以我們要針對學校是否要施行彈性放假進行討論，如果要施行，相關課程計畫與教學進度調整的事宜也須討論。
2、關於九十三年度下學期學校課程計畫備查的注意事項中，作文教學活動與篇數補充規定說明也一併討論。
八、討論議題【一】：
4月4日（星期一）否實行彈性放假？
如果要實行，補課的日期？
▲校長：
如果可以實行彈性放假，對於老師們是方便的，我們就已舉手表決決定之。
表決：
贊成11人，不贊成0人。
▲胡主任：
補假日期須在施行彈性放假之前，因此以3月26日、4月2日二日
擇一為佳。
表決：
贊成3月26日1人，4月2日0人。
▲胡主任：
下學期第六週之上課天數為6天【3月26日星期六補課】，課程計畫也多了7節安排，請各位老師在撰寫課程教學進度總表時，需加入這7節的課程安排；於下學期期初召開家長委員會議時宣布彈性放假事宜。
★議決：
4月4日〈星期一〉為彈性放假一天，並於3月26日〈星期六〉補課一天；課程教學進度總表請做上課時程安排的調整；召開家長會宣佈之。
九、討論議題【二】；校課程計畫備查有關作文教學活動與篇數規定。
▲胡主任─針對台東縣93學年度下學期國民中小學學校課程計畫備查注意事項中第肆大項第三小項第6小點之規定，以及表二之教學活動及篇數一覽表之規定，請各位老師參閱。
★議決：
按照教育局公告規定之教學活動內容與篇數辦理。
台東縣三間國民小學作文教學活動及篇數彙整一覽表（篇/每學期）
年級
寫作形式
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
備註
上
下
1.圖文創作
4
6
6
2.命題作文
5
5
5
5
3.讀書心得
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