朋友作文之朋友之间团结友爱的作文.docx
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朋友作文之朋友之间团结友爱的作文
朋友之间团结友爱的作文
【篇一：
我懂得了团结友爱】
我懂得了团结友爱
丹东市九连城小学
于震林
在生活中，有很多的爱如“母爱”、“父爱”、“师生爱”等等。
但是团结友爱能使同学之间互相理解，互相支持。
去年冬天的一个早晨，我全身都难受，也许是昨天晚上着凉了。
我躺在床上，妈妈走过来，摸了摸我的头说：
“我给你请假吧。
”妈妈带我去了医院，检查后医生说我的了重感冒。
体温计测得我的体温是三十九度七。
我只能打吊瓶了，有吃了些药。
过了两天，在妈妈的精心照料下，我的病好转很快。
但是，这几天落下的课怎么办？
忽然，从门外来了我的老师和同学们。
老师来给我讲落下的课，同学们给我带来了许多的水果。
我的心里非常的感激，泪水流了出来，此时我的很感激他们。
那件事我永远都忘不了。
从这件事中，我懂得了朋友之间要互相帮助，要记住有福同享，有难同当。
我从这件事中总结出，同学之间要团结友爱，互相帮助。
【篇二：
我的好朋友（800字）作文】
精选作文:
我的好朋友（800字）作文
朋友一生一起，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒我一听到《朋友》这首歌，我就回想起我的好朋友王鹿敏。
王鹿敏今年10岁，长得很可爱，圆圆的脸上常常挂着一丝微笑。
月牙似的眉毛下长着一双黑宝石般的小眼睛，一笑起来，就眯成了一条线。
你见了她，一定回被她富有儿童气息，活泼可爱的形象所打动。
王鹿敏喜欢拉小提琴，妈妈从小开始就培养她，她学得很认真，不管拉哪一首曲子都是聚精会神的，连一个小细节的出错都不放过。
一次，她拉琴的时候，我在旁边听着，听着就仿佛步入了音乐的殿堂，有时沉浸在高昂的旋律里；有时沉浸在低沉的韵律中。
总之，我被她那美妙的琴声所陶醉了。
王鹿敏不仅很爱拉琴，而且还是个通情达理、善解人意的好孩子。
事情是这样的：
一天上午，外面春光明媚，天气晴朗，而我却一个人坐在教室里发呆。
我的好朋友王鹿敏迈着轻盈的步子走到我身边，和颜悦色地对我说：
嘉庆，怎么了？
我面无表情地说：
考试考砸了，心里麻烦。
说完，我给她拿出那张试卷。
她扫视了几眼，对我说：
你看，这几道题都是粗心引起的吧，以后细心点不就行了嘛。
考试已经过去好几天了，你在以后人生的道路上千万不能往后看，那样是不会进步的。
你要勇往直前，不断攀登，努力去创造你辉煌的未来呀！
她的一席话，使我非常感动。
这时的我满面春风，精神大振。
她说得对，我不能因为一点小的坎坷和挫折就跌倒爬不起来，那么，长大以后，如何去面对复杂的社会呢？
这是，我幡然醒悟了，对王鹿敏说：
谢谢你，鹿鹿，如果你是书法家，我请你提字，你会写什么？
她不假思索地说：
不顺利是绝对的，顺利是相对的，要勇敢地接受生活的挑战。
她刚说完，一缕温暖的阳光射近来，仿佛在夸鹿鹿做得对；仿佛也象征着我门友谊长存。
从她说的话中，我明白了：
人生的路总会有挫折和坎坷，你要勇敢地面对。
我和我的好朋友王鹿敏永远是好朋友，永远是团结友爱、互帮互助的朋友。
愿我们的友谊万古长青。
六年级:
张熙篇一：
我的好朋友作文思路及例文
?
一.开头引出“朋友”
?
1、名言的形式?
有朋自远方来，不亦乐乎。
－－孔子
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海内存知己，天涯若比邻。
——王勃
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人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。
－鲁迅
?
友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
－巴金
?
人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去
灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
－马克思
?
人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊——林肯
?
人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。
－（春秋）孟子
?
2.直接点出朋友
的特点。
?
比如：
?
她――是一位挺漂亮的女孩；
她――是一位乐于助人的好同学：
?
她――是我的好朋友――敏。
（3）.其他
?
1.说起朋友我有很多，可说起最好的朋友，不得不说刘慧怡这个爱哭的朋友。
2.朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时候有你泪水的滴溅，在我开心的时候有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总会在我身边，陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。
?
3.“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光
芒是连接彼此的纽带和桥梁！
人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
?
4.朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然
失色。
朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人?
?
5.人生的道路中，有许许多多的羁绊，每一次都似乎是那么的沉重。
不过还好，一路有
你啊，朋友！
6.小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解与认识。
后来，我认识了小d，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好朋友。
?
（3）.其他
二外貌描写
1.外貌描写是对人物的貌特（包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
例如：
他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。
最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。
神态描写
2.神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：
哭丧着脸，专注的神情；她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦；她听到这儿，噗哧一声笑了，
就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹；他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。
三他（她）是个怎样的人
?
1.从兴趣出发:
画画吹牛看书游戏唱歌跳舞体育方面。
她是个“跳绳高手”。
有
一回，上体育课，在自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。
杨晓敏先来，只听见“呼——”的一声，她早已跳入绳子里了，“一、二、三、四?
。
。
。
”我们一起喊。
她像一只小白兔，快活地跳起来。
两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。
“三十三、三十四、三十五。
。
。
。
。
”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。
不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。
?
2.从性格特点出发：
开朗爱哭活泼好动.热情内向沉静谨慎细心粗心
霸道任性幽默
?
3.从品格出发：
自信坚强乐于助人谦虚勇敢上进好学乐观机智。
她乐
于助人。
有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。
这时，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：
“你怎么啦？
”我把事情原原本本地告诉了她。
她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，塞到我手里，说：
“拿去用吧！
”我非常感激，说：
“我一定还给你。
”她只是笑了笑，就回家了。
一点的小女孩站在一旁观看，爷爷看她很孤单，就对我说：
“妮娜，把赛车借给她玩玩！
”我便马上答应了。
我把赛车给她，教她怎么玩赛车，这时爷爷就上楼了。
就这样，从此我和她成了形影不离的好朋友，一起做算术，一起复习功课，一起读课文，一起玩耍。
但朋友之间也有些冲突。
有一次，我有一道题不会做，便拧过头来看她是怎么做的。
可是她却用书挡住了她的答案。
我似笑非笑地说：
“看一看嘛，我不会做！
”可她义正辞严地说：
“你不懂，我可以帮助你——”没等她说完，我就冷冷的说：
“我要的是答案！
”她没有动，只是用坦诚的目光望着我。
“哼，真不够意思！
”我没好气的说。
这件事之后，我和她少说话了，也不和她玩了。
虽然，朋友们经常对我笑，但一种寂寞、孤独的感觉时时袭来，朋友们的欢笑声中就是缺少她的那一种，我的心情如同一堆乱麻，陷入了难于解脱的烦恼之中。
我仔细想了想，觉得自己不对，不该抄别人的答案。
于是，我向她家冲去，谁知刚出大门便和一个人撞了个满怀。
我定睛一看，原来是她。
她不好意思地说：
“对不起，那天是我不好，我不该那样和你说话。
”“不不不，是我的错！
”我赶忙说。
我们又成了好朋友。
放学了，我们搭着肩膀，说笑着回家。
早晨，我们背着书包冲向学校。
一切都在快乐中回荡着，好美好美?
?
我的好朋友
罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。
丹彤跟我一样都有不爱劳动的缺点，房间乱得一塌糊涂，要是没人崔，那就原封不动。
只要一收拾，不出半天，又和原来一样了，每次去她家，我都会被一些不知明的东西绊倒。
她却还在创伤纹丝不动地看着我使给她的脸色置之不理。
每到这时，我总会跟她说：
“别得意，看我怎么整你！
”她不但不爱劳动，而且还很胆小。
丹彤胆小的“光辉”事迹数不胜数，随便脱口而出就能一字不漏地说出几件。
下面就是她的事迹中的一迹。
一次和她上街玩正玩到兴头上，，迎面突然有两只“不明奔跑物”——猫，向我们跑来，看见我们就停了下来。
因为我比较喜欢猫，而那两只可爱的小猫也正合我意，我便想拉着丹彤去玩弄以下，手在旁边找了找，空的，我转过头：
“咦？
人呢？
”我向后看，哈！
原来她一直都在后边不敢上来，我对她叫道：
“丹彤！
快上来！
这两只猫好可爱的！
”那只猫似乎听懂了我的话，“友好”地跑过去想把丹彤“叫”过来，谁知丹彤急着对我叫：
“雅宁，救命！
你可不能见死不救啊！
”看她那“楚楚可怜”的模样，我还是去帮她吧！
我可不想让我的好朋友“落入猫口。
”便“毫不犹豫”地跑上前“出手相助”，我把那只可爱的小猫抓起来，放到她面前，说：
“这
只?
?
”话没说完，她早已把吓得魂飞魄散的元气“召唤”回来，溜之大吉了。
最后，她还给我使了个“这回你死定了”的眼神，可见到猫又不敢使了。
这么“光荣”的胆小事迹谁见了都会毫不留情地捧腹大笑，接下来还有呢，好好洗耳恭听吧！
丹彤虽然喜欢弹电子琴，但是却没见她弹过，一次去她家，刚想敲门，一阵阴阴的声音“扑耳而来”。
“你，要—干—什—么？
”我转过头，看到一副“吓死人不偿命”的脸慢慢逼近，我这时峡了一大跳：
“白痴！
人吓人会吓死人的！
你想坐牢啊！
”她一副事不关己的样子，说：
“我，要开门了。
”我快气死了，待她开门后，我丝毫没有给她休息的时间，把她来到电子琴前，“凶神恶煞”地说：
“你必须弹给我听，我弥补我惊吓过度的损失！
不然你就要涂“胭脂”了。
”她可怜巴巴地心不甘，情不愿地打开开关，她刚想弹，然后抬头茫然的问我：
“哆在哪键？
”我当场晕倒，说：
“你也太健忘了，亏你那么喜欢音乐，天啊！
”她讨好地笑了笑，忙来着我的手向门口奔去，我想她肯定是要用什么方法来“贿赂”我了。
这就是我又可爱，又胆小，又健忘的好朋友——罗丹彤。
我的好朋友我在英语班认识了一个新朋友，虽然我以前不认识她，但通过上英语课，我了解了她的一些情况：
她叫王雅茹，今年11岁了，在实验小学上五年级。
她长得非常漂亮，瀑布般的头发披在肩上，一笑脸上就露出两个小酒窝。
她的英语发音非常准确，而且，她还认识许多英语里我们不认识、不知道的音标。
上课时，老师要求默写音标。
我心里一下子慌张起来，因为我没有复习。
心想：
音标对王雅茹来说真是太简单了，但对我来说，却不是一件简单的事呀。
刚好王雅茹坐在我旁边，我的心才惭惭平静下来。
因为她会写音标，而且又很熟悉。
我心想：
哈哈，有救星啦！
开始考试了，突然我碰见了一个不会的音标，怎么办呢？
我趁老师不注意，悄悄地给她传了张纸条，我本以为她会把答案给我，但是她在纸
条上写：
我不能
告诉你答案。
“真是讨厌”我心里骂。
最终，我还是没写出这个音标。
考完了，我大声对她嚷道：
“喂！
你干嘛不告诉我答案？
”她低着头：
“你这是作弊行为。
”她停了停，猛地抬起头说：
“我给你讲讲吧”我被她的行为感动了?
?
通过这件小事，使我对王雅茹有了更深一步的了解。
王雅茹是一个诚实、品学兼优的好学生，值得我向她学习。
我的好朋友作文我的好朋友是王雯，她今年大约有八岁，个子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的脸上长着两片像柳叶似的眉毛，两颗水灵灵、明亮亮的大眼睛真像两颗水晶葡萄，高高的鼻梁下长着一张像樱桃似的小嘴。
头发长长的，像一条瀑布，再系上蝴蝶结，更是漂亮极了！
王雯心灵手巧，记得上次美术课上，老师让用水果和蔬菜做一些可爱的小动物，王雯用土豆、黄瓜和豆角做了一个栩栩如生的小乌龟，同学们一个个都发出“啧啧”的赞叹声，我也打心眼里羡慕她。
她还是一个乐于助人的好孩子，记得有一次，我忘记带文具盒了，王雯便把她唯一的一支铅笔借给了我。
我感激地对她说：
“王雯，谢谢你！
”王雯笑容满面地对我说：
“不用谢，同学之间应该互相帮助。
”说完就“咯咯”地笑了起来。
听了王雯的话，我心里像开了一朵花一样美，像吃了一碗蜜一样甜，这真是帮助别人，快乐自己呀！
我相信自己以后也会做一个乐于助人的好孩子。
我为有这样一个好朋友而感到骄傲和自豪！
我的好朋友
提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。
她，就是李红。
说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍，不信，你看看吧！
说起这。
“啊，糟了，九点了，来不及补了，对了，或许李红明天会原谅我！
”我安慰自己。
篇二：
小学作文：
我的好朋友
我的好朋友
我的好朋友--杨文宇，他长得白白胖胖的，看上去浓眉大眼的，非常可爱。
他比我大半岁，可个子还没有我高，这可能是因为他吃饭挑食吧。
正因为他姓“杨”，所以同学们给他取了许多外号，这些外号都和“羊”有关，比如：
羊羔、小羊、绵羊，等等。
他很爱恶作剧，有时趁别人不注意，在别人的屁股上用手指头扎上一“针”。
他也和我一样很粗心。
有一次发本子，我看见他的姓名栏里写的是“杨文字”。
我拿着本子问他：
“你什么时候改名字了?
”“没有啊，我什么时候改名字了?
”他莫名其妙地问。
我指了指本子，他定睛一看，脸一下子就红了。
他还很胆小。
一天中午，我们在食堂吃饭，因为人太多了，他没找到打饭的空位子。
他费尽了千辛万苦终于找到了一个空位儿，挤了进去，可还没站稳，就被拉了出来。
他觉得很没面子，就哭了起来。
食
【篇三：
同学之间（1100字）作文】
精选作文:
同学之间（1100字）作文同学之间九月28、29日，我们四、五年级的同学召开了长兴岛二日营活动，可有趣啦！
有捉泥鳅、去芦荡迷宫探险、挖山芋、摘橘子，还有丰富多彩的晚会?
?
大家都高兴极了。
可是有谁知，在去农家体验生活的时候，也发生了一件使我们十个女生不愉快的事呢！
记得那天中午，农民阿姨正在为我们烧菜，我反正闲着也是闲着，便到厨房去看看菜烧好了没有。
我的脚刚踏进厨房，农民阿姨便告诉我：
“你们买的鸡翅太少了，只有八只，可你们一共有十个人，不够吃！
必须有两的人不吃。
”啊！
这可怎么办？
我顿时心乱如麻。
算了，还是我让让她们吧！
，谁叫我是中队委员呢？
但是这香喷喷的鸡翅是多么的诱人啊！
瞧，那金黄色的外皮，酥酥脆脆，里面的肉也一定是香嫩可口。
想起来都要流口水！
要是不吃，那有多可惜啊！
而且，妈妈在家总不让我吃鸡翅、鸡腿，说这些东西吃了不好，今天难得有机会，怎么能放弃呢？
到底怎么办是好？
我忧郁不决。
一会儿想还是不吃了，，但一会儿有馋涎欲滴。
最后决定还是不吃了，反正这些东西吃了不好，而且如果肯让让同学们，说不定还能在同学的眼里留下个好印象，下次选中队长、大队长的时候，还能让她们投我一票呢！
“噢，我知道了。
”我回答了农民阿姨以后，便匆匆地跑回了客厅。
我刚刚踏进大门，便高声叫了起来：
“阿姨说鸡翅只有八个，不够吃。
这样吧，我不吃了，还有谁肯牺牲一次啊？
”顿时，整个客厅里鸦雀无声，一秒钟之前的嘈杂声全没了。
我话音刚落，黄文杨就脱口而出：
“我才不会让呢！
”见到此情景，我原本那张微笑着的脸拉长了许多，心里顿时火冒三丈，说：
“一群小气鬼，而且这里面还有大队长和最受同学爱戴的中队委员！
真不称职！
”我一气之下，一口气跑出了客厅，坐到了外面的小板凳上。
这时，里面又像是一个菜场，大家叽叽喳喳地吵个不停，谁也不肯牺牲这一只鸡翅。
过了一会儿，印业嘉跑了出来，她说：
“郑青，别生气了，现在有好多人都肯让了，来，进去吧！
”我牵着印业嘉的手，慢慢地走进了客厅。
这时，严嘉文说：
“郑青，现在有好多人都说自己不能吃，那你就吃吧！
”“我不要！
”我顿时脱口而出，“你们吃吧！
我不想吃了。
”经过大家的讨论，我们决定，就我和魏雨虹不吃了。
经过这次事情，我看清了某些人的真面目。
发现其实一些普通的同学要比一些中队委员或大队长更好！
像魏雨虹就比黄文杨要好得多！
因为她不自私，会为大家着想，而不像黄文杨，脱口一句“我才不会让呢”！
我也要向魏雨虹学习，不把家里的坏习惯带到学校来，要做一个大方、不小气、不自私、把集体放在第一位的好孩子！
我决定，从今往后，我再也不任性，在班级里要做老师的好帮手，同学的好榜样，要努力学习，不再让爸爸妈妈失望。
上海市同济大学实验学校五
（1）班郑青
篇一：
同学之间（作文）
同学之间
三
（1）班徐罗远我上小学了，老师就告诉我们：
同学之间要互相帮助，团结友爱。
我听了老师的话，心想：
我该怎么帮助同学呢？
有一天，数学老师教了新的内容之后，布置了中午作业。
我认真迅速地完成了，急着想去操场上玩。
可是，我看到同桌祝宜暄紧皱着眉头，嘴里还在嘟囔着：
“这道题目该怎么做？
这道题目该怎么做？
”我毫不犹豫地走回到位子上，对她说：
“我来帮你吧！
”于是，我把老师说的方法仔细地重复给她听，她慢慢懂了。
不过在她做题目的过程中，我发现她又错了，我又耐心地讲了一遍，这次她终于对了。
祝宜暄开心地对我说：
“谢谢！
谢谢！
”我笑着回答：
“不用谢，老师说同学之间要互相帮助，现在我们一起去玩吧！
”
我们手拉手来到操场，我觉得操场上格外的热闹，天空格外的蓝，太阳格外的耀眼，小鸟格外的可爱！
我心里也特别高兴，原来帮助别人是一件愉快的事情。
（文章的结尾非常好!
写帮助同学解难题还可以写具体。
）
三
（1）班陆承亮童年的回忆多姿多彩，但有一件事却令我记忆犹新。
二年级的一节体育课上，老师让我们练习跑步。
同学们本来十分喜欢跑步这个运动项目，但不幸的是我的鞋带没系好，跑步的时候被它绊了一跤，一不小心摔倒了。
我既痛苦又无奈地在地上趴着，腿疼得无法站立起来，眼睛里充满了无助。
正在这时，排在我后面的张贤良看到了我的处境，立即通知后面的同学，并一直喊：
“停下，有人摔倒了。
”后面的同学听了，马上停住，然后搀着我到医务室。
张贤良去把情况告诉老师。
其他同学都在安慰我：
“你好点了吗？
”我的眼里顿时闪烁着钻石般的泪水，这些泪水不是因为伤口的疼痛而流，而是因为同学们的安慰与亲切所致。
顿时，我感觉心里十分温暖。
直到现在，只要想起这件事，我就觉得同学之间和平共处，互帮互助是多么的重要。
（我在同学帮助后的感动描写得非常好！
同学帮助的过程还可以写具体细致。
）
三
（1）班周易航我和小明既是同桌，又是好朋友。
这天下课，我上完厕所回来，想拿着英语书到组长那里去过关。
可谁知，手刚碰到书本，就感觉湿漉漉的——我的书被水浸湿了！
到底是谁干的？
我顿时火冒三丈起来。
这时，小明面带愧疚地对我说：
“对不起，可能是我刚才喝水的时候，不小心洒出来了！
我来给你擦擦吧！
”说着，他拿出了纸巾，小心翼翼地把书上的水渍吸干。
我一把夺过书本，冷冷地说了声：
“不用了！
”就直接去过关了。
下一节是美术课，篇二：
写同学之间的作文
一把长尺子
因为我这个星期的表现很好，妈妈奖励给我一把三十厘米长的透明塑料直尺。
我兴高采烈地把尺子带到教室里。
同学们都夸我的尺子漂亮。
我听了，心里乐开了花。
我随手把尺子放在课桌上，然后就去检查作业了。
等我回到座位上一看，尺子竟然不见了！
我惊慌失措，到处寻找。
几乎把书包翻了个底朝天。
我想：
要是尺子丢了，我该怎么向妈妈交代呀？
我越想越害怕。
忽然，我想到我的好朋友——蔡红。
于是，我问：
“蔡，你看见我那把透明的新尺子没有？
”蔡红说：
“没有呀！
我没看见。
”我说：
“那你就帮我找一找吧！
”“可以。
”于是，我和蔡红一起“翻箱倒柜”。
但是找了很久，仍旧一无所获，我沮丧极了。
这时，蔡说：
“要不要下午我带一把一模一样的尺子来给你？
”我说：
“谢谢！
但我更喜欢我自己的尺子。
”就在这时，我发现蔡的眼神里不是着急，而是幸灾乐祸。
我立即觉察到，可能是蔡拿了我的尺子。
趁她做操的时候，我打开她的书包，我知道这样做是不对的，但是我这是迫不得已。
忽然，我看到我的尺子安静地躺在她的书包里。
做完操，我生气地对蔡说：
“你为什么拿我的尺子？
”但蔡仍然说：
“我没有。
”我边说边拿出尺子，“我的尺子就在你的书包里找到的！
”但她却厌恶地说：
“你干吗翻我的书包？
”我一时语塞。
但我立即说：
“我的尺子是你拿的，就是你的不对！
”她哼了一声，扭头走了。
我心里发誓：
以后我再也不和蔡玩了！
从那以后，我和蔡的关系日渐疏远，我也经常和她唱反调。
唉，如果她认错了，我就和她和好。
现在，我也在寻找机会和她和好，我期盼着有一天和她重新做好朋友。
宽容
去年的一天，我跟丁芷晴吵架，并不是因为她考试得了高分，我嫉妒她。
那一天上午做眼操，是丁芷晴当值日班长。
忽然，一个东西掉到了我的眼睛里了，我不由自主地去揉眼睛，恰好被丁芷晴看见了，就说：
“黄艺妍，你没有认真做眼操！
”说着，就把我的名字记在了本子上。
我觉得很委屈，就对她说：
“是一个东西掉进了我?
?
”丁芷晴才不听我这一派“胡言乱语”，马上说到：
“做眼操不许讲话！
”我想：
哼！
考了高分，有什么了不起？
当值日班长就那么神气、霸道。
到了家，我把这件事告诉了妈妈，我还气呼呼地说：
“我下次也要记她的名字。
”妈妈听了很生气，说：
“好朋友之间要宽宏大量，不要因为一点小事就打击报复、斤斤计较。
”
后来，我很快就忘记了这件事，又跟丁芷晴成了形影不离的好朋友。
从这件事中，我明白了一个道理：
朋友之间要相互谅解、彼此宽容。
都是我不好
这件事是在几年以前的事了，但令我终生难忘。
因为事情的发生都是因为我不好。
那天，我带着悠悠球去陈家志家玩，玩了一下午，我的坏习惯又来了——我把悠悠球忘在了陈家志家。
当我想起时，已经天黑了，我就想明天再去拿吧，于是我便刷牙洗脸上床睡觉了。
是?
?
你怎么办？
”我的声音越来越轻了。
“没关系，没关系！
”晶晶满不在乎地说。
“那我明天一定还你。
”我擦了擦汗珠，高兴地笑了一下。
那虽然只是一件小小的事儿，但却藏着一份无比珍贵的宝贝，那就是同学之间浓浓的、纯真的、无穷无尽的友谊。
同学之间三年的学习生活，我和班里的同学走过了陌生到熟习，又从相处中产生友谊的过程。
今天我就说说我和李梓奕同学之间相处的一些事情。
我和李梓奕从一年级到现在一直是同班同学。
他在班里各方面都很优秀，很值得我学习。
他为人诚实善良，乐于助人，常常帮助同学解决问题。
我在学习上就得过他的多次帮助。
我记得有一次，正在课间里作数学卷子，有些地方我就是绞尽脑汁也不会做，急得直挠头。
他过来说：
“我帮你看看吧”，他接过卷子思考了一下说：
“你可以把这道题分解开来做，然后再这样做”，当时我并没有理解他的方法。
他就不厌其烦的耐心教我，直到我明白为止。
像李梓奕这样乐于助人的例子还有很多呢！
在班里的同学中，我
很敬重李梓奕为人，他不工于心计，善良纯朴。
他不花言巧语，诚实可靠。
李梓奕平时尊师重友，很善待自已的同学和帮助同学。
能在他的帮助下，我相信在不久的将来，肯定会在各方面前进一大步的。
同学之间
今天阳光灿烂，我们正在操场上上体育课，课目是要比赛跑步，我们站在起跑线上等待着老师发号命令，突然间，老师说：
“预备！
跑！
”我们立即像发出去的箭的一样冲出了起跑线，我跑呀跑呀，突然不小心踩到了一块香蕉皮摔了一下，双手像打败仗的士兵趴在地上，说时快就快，手掌流出了鲜红的血液。
脑子里想：
这下完了。
小刚看见了，放慢了脚步快速走过来，把我扶起来，小心地把我的双手放到他的肩膀上，坚难地站起来，刚走了一步又重重的摔了一跤。
我轻声地对着他的说：
“算了吧，你不用管我，
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