A案BS版五年级上数学特级教案.docx
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A案BS版五年级上数学特级教案
第1单元小数除法
第1课时精打细算
课时作业
一、用竖式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。
11.2÷738.4÷6123.2÷8
二、豆豆编了4个中国结，一共用去彩带5.2m。
做一个中国结需要彩带多少米?
三、一只乌龟13分钟爬行了15.6m，乌龟的爬行速度是多少?
第2课时打扫卫生
课时作业
一、列竖式计算。
13.8÷1527÷7526.25÷25
二、列式计算。
1.一个数的50倍是11.5，这个数是多少?
2.两个数的积是13.08，其中的一个数是12，另一个数是多少?
3、有两个修路队，甲队15天修路12km，乙队9天修路9.45km。
先说说哪个
队修得快些，再通过计算验证一下你的说法。
第3课时谁打电话的时间长
课时作业
一、填表。
被除数
276
27600
27.6
0.276
除数
12
1.2
0.12
0.012
商
23
23
23
二、列竖式计算，并验算。
0.396÷1.20.756÷0.3627.5÷0.025
三、小红买单价是4.5元的钢笔，付20元钱，找回了6.5元。
她买了几支钢笔?
第4课时练习一
课时作业
一、计算。
8.64÷829.29÷29111÷0.375.98÷0.23
二、用一台收割机收割大豆，5天可以收割20.8公顷，平均每天收割多少公顷?
三、某工厂5月份用煤125t，是4月份用煤量的2.5倍。
4月份和5月份共用煤
多少吨?
第5课时人民币兑换
课时作业
1、小明一家要去美国旅游，小明的爸爸带了6000元人民币去银行兑换美元，
能兑换多少美元?
（1美元兑换人民币6.31元）
2、一件商品的价格是3000.8日元，折合人民币多少钱?
（100日元兑换人民币
7.89元）
3、有一批货，计划每小时运22.5t,7小时可以运完。
实际只用了5.5小时就完
成任务，实际每小时能运多少吨?
（得数保留两位小数）
第6课时除得尽吗
课时作业
一、计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商。
13÷1157÷3211.625÷9.330.1÷33
2、一个食堂原有油54.5kg，用了1个星期后，发现原有的是剩下的3倍，那
么剩下多少千克油?
（结果先用循环小数表示，再保留两位小数）
3、一颗科学实验人造卫星绕地球一周，需要106分钟，合多少小时?
（结果先用
循环小数表示，再保留三位小数）
第7课时调查“生活垃圾”
课时作业
一、改错。
16.5一1.2÷0.39.4÷4.7+5.3×8.1
=15.3÷0.3=9.4×10×8.1
=5.1=94×8.1
=761.4
二、计算下面各题。
2.5÷（3.2+1.8）6.72÷1.25÷0.8
5.8＋6.3÷9×0.56.8×0.75÷0.5
3、王阿姨买了2.5kg苹果，用了9元。
小刚的妈妈买了同样的苹果1.8kg，给
了售货员10元，应找回多少元?
第8课时练习二
课时作业
一、计算。
1.列竖式计算，并验算。
2.52÷0..5669.02÷343.78÷4.5
2.计算下面各题。
40.5÷0.81×1.219.8÷（26.8－1.2×4）0.4×（3.2－0.8）÷1.2
二、列式计算。
1.0.5乘4.8与3.51的差，积是多少?
2.5个7.5除以25，商是多少?
3、小丽攒钱想买一本《百科知识》，一本售价23.2元。
小丽攒够了钱去书店买
书，刚巧碰上书店促销。
这本书现在只售17.4元，小丽就用剩下的钱买了2
个笔记本。
每个笔记本多少钱?
第2单元轴对称和平移
第1课时轴对称再认识
（一）
课时作业
一、下面哪些是轴对称图形?
说说你的理由。
二、画出下面图形的所有对称轴。
三、填表。
正多边形
△
□
正多边形的边数
3
4
5
6
7
8
对称轴的条数
第2课时轴对称再认识
（二）
课时作业
一、以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。
二、以虚线为对称轴。
画出下列图形的轴对称图形。
第3课时平移
课时作业
一、填一填，画一画。
1.图①向（）平移了（）格。
2.画出图②向左平移6格后的图形。
2、说说①、②两个图形是怎么平移的，并画出小船先向上平移4格，再向左平
移2格后的图形。
第4课时欣赏与设计
课时作业
一、你知道图1是如何变成图2的吗?
二、按要求画图。
1.利用轴对称得到一个美丽的边框。
2.利用轴对称和平移得到一组花边。
第5课时练习三
课时作业
一、说说哪些是轴对称图形.并画出它们的对称轴。
二、填一填，画一画。
1.请画出图①的另一半，使它成为一个轴对称图形。
2.图②向（）平移了（）格。
3.请画出图③向左平移10格后的图形。
三、利用下面的图形在右边的方格纸中设计出一个美丽的图案。
第3单元倍数与因数
第1课时倍数与因数
课时作业
一、先计算，再说出哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
21÷3=1÷2=6÷3=25÷5=
0.8÷2=1.8÷0.3=51÷17=17÷4=
二、填空。
1.如果a，b都是不为0的自然数，并且a÷b=8，我们就说（）是（）
和（）的倍数，（）和（）是（）的因数，倍数与因数是（）。
2.6和30，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。
三、判断。
1.72是倍数，9是因数。
（）
2.自然数是整数。
（）
3.任何一个自然数的因数至少有两个。
（）
4.12是12的倍数，又是12的因数。
（）
第2课时探索活动：
2,5的倍数的特征
课时作业
一、判断。
1.是2的倍数的数一定是偶数。
（）
2.一个偶数与一个奇数的和一定不是2的倍数。
（）
3.不是5的倍数的两个数的和一定不是2的倍数。
（）
4.任意5个连续的自然数的和都不是2的倍数。
（）
二、填空。
1.个位上是（）的数都是2的倍数，这样的数又叫（），不是2的
倍数的数叫（）。
2.个位上是（）的数都是5的倍数。
3.是5的倍数又是2的倍数的最大三位数是（），最小三位数是（）。
4.个位上是（）的数既是2的倍数，又是5的倍数。
三、将下面的数填在合适的圈里。
1.8,15,20,24,54,80,985
2.0,1,4,7,9,12,17,18
奇数偶数
四、从下面三张数字卡片中取出两张,按要求组成两位数。
1.奇数:
2.偶数:
3.同时是2和5的倍数:
第3课时探索活动：
3的倍数的特征
课时作业
一、按要求填数。
21365773848591108135249357369
1.2的倍数有（）。
2.3的倍数有（）。
3.5的倍数有（）。
4.既是2的倍数，又是3的倍数的有（）。
5.既是3的倍数，又是5的倍数的有（）。
二、选择。
1.在下列数中，不是3的倍数的是（）。
A.72B.31C.204
2.已知5□13是3的倍数，□中的数字可能是（）。
A.1B.2C.3
3.任何三个偶数的和都是（）的倍数。
A.2B.3C.5
4.下面说法中，第（）种说法正确。
A.偶数就是个位上的数是2的数
B.偶数就是被2除尽的数
C.偶数就是2的倍数
第4课时找因数
课时作业
一、说一说下面的数各有几个因数。
（）个（）个（）个（）个（）个
二、解决问题。
把40个苹果装在篮子里，每个篮子里装的苹果同样多。
有几种装
法?
每种装法各需要几个篮子?
如果有41个苹果呢?
3、请你在方格纸上画长方形，使得它的面积是20cm2。
边长是整厘米数。
（每个小方格的边长是1cm）
第5课时找质数
课时作业
一、填空。
1.（），这个数叫质数；（），这个数叫合数，
（）既不是质数也不是合数。
2.30以内的质数有（）。
3.最小的质数是（），最小的合数是（），100以内最大的质数是
（）。
4.把下面的数分别填人适当的圈内。
2327323747576599
质数合数
二、判断。
1.1既不是质数，也不是合数。
（）
2.只有两个因数的数一定是质数。
（）
3.两个自然数的积一定是合数。
（）
4.质数一定是奇数，合数一定是偶数。
（）
5.有因数6的数一定有因数3。
（）
三、按要求写数。
1.两个质数的和是20，积是91。
2.一个三位数，百位上是最小的质数，十位上是最小的合数，个位上
是10以内最大的合数。
第6课时练习四
课时作业
一、在2,18,26,37,39,40,45,51,69,71,76,91,234这些数中:
奇数有。
偶数有。
质数有。
合数有。
是3的倍数的数有。
含有因数5的数有。
二、36名同学排队做操，正好站成整数排且没有剩余，每排站多少人?
有几种站
法?
如果是37名同学呢?
三、猜猜我是谁。
1.我既是36的因数，又是6的倍数。
2.我是一个两位数奇数，十位数字与个位数字的积是2。
3.我和另一个数都是质数，我们的和是25，我们分别是几?
整理与复习
第1课时整理与复习
（一）
课时作业
一、列竖式计算。
8.64÷829.29÷2.924÷9.625.8÷0.8
二、按要求填表。
12.3÷6.1
34÷27
0.67÷0.34
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
3、学校舞蹈室的长是6.4m，长是宽的1.6倍。
舞蹈室的面积是多少平方米?
4、周浦乡要挖一条长22.2km的水渠。
己经挖了6.5夭，平均每夭挖1.2km，
剩下的要求8夭挖完。
平均每夭要挖多少千米?
第2课时整理与复习
（二）
课时作业
一、画出下面图形的所有对称轴。
二、画出轴对称图形的另一半。
三、画出
向右平移2格，再向下平移1格后的图形。
第4单元多边形的面积
第1课时比较图形的面积
课时作业
一、下列哪些图形的面积与图①一样大?
2、在每小格面积是1cm2的正方形网格中。
画出三个面积是24cm2，但是形状
不同的图形。
第2课时认识底和高
课时作业
一、画出下面图形给定底边上的高，再量出它的长度。
二、按要求在下面方格纸上画图形。
（每个小方格的边长是1cm）
1.画一个底是4cm、高是3cm的平行四边形.
2.画一个底是6cm、高是5cm的三角形。
3.画一个上底是3cm、下底是7cm、高是5cm的梯形。
第3课时探索活动：
平行四边形的面积
课时作业
一、计算下面各个平行四边形的面积。
1.底=2.5cm，高=3.2cm。
2.底=6.4dm，高=7.5dm。
2、一块平行四边形钢板，底是3.8m，高是1.5m。
求它的面积。
这块钢板每平
方米重39kg，整块钢板重多少千克?
3、有两块面积相同的平行四边形地，一块地的底是3.2m，高是2.8m。
另一块
地的底是2.5m，高是多少米?
第4课时探索活动：
三角形的面积
课时作业
一、计算下面三角形的面积。
1.底是5.4dm，高是0.5m。
2.底是12.6cm，比高长4.6cm。
2、一块三角形稻田，底长210m，是高的1.4倍。
这块三角形稻田的面积是多
少公顷?
3、一张长方形红纸长1.2m，宽0.6m。
把它裁成直角边分别为3dm和4dm的
直角三角形小红旗，最多可裁多少面?
四、一个等腰三角形的面积是8.6cm2，高是4.3cm。
它的底长多少厘米?
第5课时探索活动：
梯形的面积
课时作业
一、求下面梯形的面积。
1.上底21.8m，下底18.2m，高12m。
2.上底8.4dm，下底6.8dm，高5dm。
二、填空。
1.两个完全一样的梯形可以拼成一个（）形，如果拼成图形的面积是
8.8cm2，那么一个梯形的面积是（）cm2。
2.一个梯形的上底是15.4m，比下底短3.1m，是高的1.4倍，这个梯形的
面积是（）m2。
3.一个梯形的上底扩大为原来的3倍，下底也扩大为原来的3倍，高不变，
则它的面积扩大为原来的（）倍。
3、一块梯形菜地，上底长16m，下底长22m，高6.8m。
如果每平方米收萝卜
15kg，这块地可以收多少千克萝卜?
第6课时练习五
课时作业
1、画出下面图形给定底边上的高，并量一量底和高的长度，最后求出各图形的
面积。
底:
cm底:
cm
高:
cm高:
cm
面积:
cm2面积:
cm2
2、在下面的方格纸中画出一个三角形、一个平行四边形和一个梯形，使它们的
面积都是6cm2。
（每个小方格的面积是1cm2）
三角形平行四边形梯形
3、一块三角形玻璃，它的底是24cm。
高是15cm。
这块玻璃的面积是多少平
方厘米?
如果每平方厘米玻璃的价格是0.6元。
买这块玻璃需多少元?
4、一块梯形地，上底是15m，下底是24m，高是10m，和它面积相等的另一
块平行四边形地的高是15m。
该平行四边形地的底是多少?
第5单元分数的意义
第1课时分数的再认识
（一）
A案：
课时作业
一、用分数表示下面各图形的阴影部分。
（）（）（）（）
二、在图中涂色表示对应的分数。
三、分别画出下面各图的
，它们的大小一样吗?
第2课时分数的再认识
（二）
A案：
课时作业
一、在括号里填上合适的数。
3个
是（）。
2个
是（）。
9个
是（）。
3角是1元的（）。
7角是1元的（）。
3cm是1dm（）。
二、填空。
1．“班里男生的人数占全体同学人数的
”，这里把（）看作单位“1"，平均分成了（）份，（）占这样的（）份。
2.“一个苹果重
kg"，这里把（）看作单位，’l”，平均分成了（）份，（）占这样的（）份。
3.“18块奶糖，平均分给两位同学。
每块奶糖占奶糖总数的
，每人分得的奶糖占奶糖总数的
。
三、下面哪些分数更接近0，哪些更接近1?
填在下面的横线上。
接近0：
（）
接近1：
（）
第3课时分饼
A案：
课时作业
一、在图中涂色表示下面的分数。
二、将下列各数填入相应的框里。
三、在括号里填上合适的真分数或带分数。
第4课时分数与乘法
A案：
课时作业
一、在括号里填上合适的数。
二、把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。
三、解决问题。
1.把8m长的绳子平均分成3段，每段长多少米?
2.把一个4
的圆形花坛分成大小相同的5块，每一块是多少平方米?
3.小新家养了7只鹅,10只鸭。
小新家养的鹅的只数是养的鸭的只数的几分之几?
第5课时分数基本性质
A案：
课时作业
一、把分数值相等的分数用线连起来。
二、按要求写数。
1.把下列各分数都化成分母是24而大小不变的分数。
2.把下列各分数都化成分子是8而大小不变的分数。
三、写出4个和
相等的分数。
第6课时练习六
A案：
课时作业
一、填空。
1.
的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是1。
2.分数单位是
的真分数有（），分子是6的所有假分数有（）。
3.6个
是（），16个
是（），1里面有（）个
，
里面有（）个
里面有（）个
。
4.
甲仓粮食的吨数是乙仓的
，乙仓粮食的吨数是甲仓的
。
二、把下列分数的序号填入相应的框内。
三、一根铁丝长6m,剪成同样长的5段。
平均每段是这根铁丝的几分之几?
平均每段长多少米?
第7课时找最大公因数
A案：
课时作业
一、先写出几个数的因数，再填空。
1.10和18的公因数有（），最大公因数是（）。
2.10和24的公因数有（），最大公因数是（）。
3.18和24的公因数有（），最大公因数是（）。
4.10,18和24的公因数有（），最大公因数是（）。
二、写出下面各分数分子和分母的最大公因数。
第8课时约分
A案：
课时作业
一、下面分数中，哪些是最简分数?
将它们圈出来，不是最简分数的要约分成最简分数。
二、比较下列分数的大小，并在○里填上“>”“<”或“=”。
三、红光小学参加舞蹈小组的有84人，参加体育小组的有48人。
参加体育小组的人数是舞蹈小组人数的几分之几?
（结果约分成最简分数）
第9课时找最小公倍数
A案：
课时作业
一、填空。
1.在下面的图中填人符合要求的数。
2.如果甲数是乙数的倍数，那么（）就是它们的最小公倍数，（）就是它们的最大公因数。
3.20以内2和3的公倍数有（）个，最小公倍数是（）。
4.100以内3和5的公倍数中，最大的两位奇数是（），最大的两位偶数是（）。
二、求下面各组数的最小公倍数和最大公因数。
12和1624和303,6和187,5和6
第10课时分数的大小
A案：
课时作业
一、通分。
二、比较下列各数的大小。
三、东东家6月食品支出占总收入的
，服装指出占总收入的
。
哪种支出多一些？
第11课时练习七
A案：
课时作业
一、把下面各分数约分成最简分数。
二、把下面的分数填入合适的框内。
三、五年级一班要选拔一名学生参加学校口算比赛。
在班级选拔时将四名同学的成绩公布如下:
你认为应该选谁参加学校口算比赛?
第6单元组合图形的面积
第1课时组合图形的面积
课时作业
一、计算下面组合图形的面积。
（单位:
cm）
二、下图的中间是一个正方形的花坛的平面图，边长20m，在花坛周围有一条宽2m的小路。
小路的面积是多少平方米?
三、下图是一面墙，粉刷这面墙每平方米需用0.15kg涂料。
一共要用多少千克涂料?
第2课时探索活动:
成长的脚印
课时作业
一、某公司想购买一块土地（如图所示）。
比一比，在同等价格下购买哪一块划算些?
（每个小方格的边长为100m）
二、市政公司准备给中百商场门口的广场（如图所示）铺砖。
每个方格表示1m²。
1.估计它的面积大约是多大。
2.如果1m²大约要用4块她砖。
每抉地砖4.8元.大约需要多少钱?
第3课时公顷、平方千米
课时作业
一、填一填。
600公顷=（）平方千米=（）平方米80平方千米=（）公顷
7000000平方米=（）公顷=（）平方千米9000公顷=（）平方千米
4平方千米=（）公顷=（）平方米
二、边长是10km的正方形的面积是多少平方千米?
合多少公顷?
三、一块长方形地的长是4000m，宽是500m。
面积是多少平方千米?
合多少公顷?
数学好玩
第1课时设计秋游方案
课时作业
一、五年级有42名同学准备去划船。
请设计租船方案，并算出租船的价钱。
二、京华旅行社提出A,B两种优惠方案.有10位家长带5个孩子。
怎么买票省钱?
三、实验学校五年级有180名师生去春游，怎样租车最省钱?
请你设计一种最省钱的租车方案。
第2课时图形中的规律
课时作业
一、下面一组图形的阴影变化是有规律的。
请根据这个规律把第四幅图的阴影部分画出来。
二、“
”代表甲种植物，“★”代表乙种植物。
为美化环境。
采用如图所示方案种植。
按此规律，第六个图案中应种植甲种植物多少株?
乙种植物多少株?
第3课时尝试与猜测
课时作业
一、停车场里有三轮车和自行车共22辆。
有59个轮子。
自行车、三轮车各有几辆?
二、38个同学去游乐园划船，共租了8条船，每条船都坐满了。
大船每条乘6人，小船每条乘4人。
大、小船各租了几条?
三、蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共有12只。
共有腿78条，翅膀13对（蜘蛛8条腿;蜻蜓6条腿，两对翅膀;蝉6条腿，一对翅膀）。
蜘蛛、蜻蜓、蝉各有几只?
第7单元可能性
第1课时谁先走
课时作业
一、小华用下面的转盘设计了一个游戏:
指到红色，甲胜;指到黄色，乙胜。
这个游戏公平吗?
为什么?
二、小明、小强玩扑克游戏，从A到K共13张扑克牌，分别代表数字1~13，如果摸到的是2的倍数，小明赢;不是2的倍数，小强赢。
1.这个游戏公平吗?
2.小强一定能赢吗?
为什么?
3.你能设计一个公平的游戏规则吗?
第2课时摸球游戏
课时作业
一、有两个盒子，左边盒子里放的是6个红球，2个绿球;右边盒子里放的是3个绿球和5个黑球。
1.如果你在左边的盒子里摸球，摸到红球的可能性（），摸到绿球可能性（），（）（填“可能”或“不可能”）摸到黑球。
2.如果你在右边的盒子里摸球，（）（填“可能”或“不可能”）摸到红球，摸到绿球的可能性（），摸到黑球的可能性（）。
二、小明随机取了9张扑克牌，翻一张后记录花色。
放回去再抽，记录如下:
你知道9张牌里哪个花色最多?
哪个花色最少?
总复习
第1课时复习数与代数
（一）——数的认识
课时作业
一、从0,4,5,8这四个数字中，选出三个数字组成三位数。
1.2的倍数有（）。
2.3的倍数有（）。
3.5的倍数有（）。
4.既是2的倍数又是3的倍数的数有（）。
5.既是2的倍数又有因数5的数有（）。
6.既是3的倍数又能被5整除的数有（）。
7.同时是2,3,5的倍数的数有（）。
二、把下面的分数化成最简分数。
三、先通分，再比较下面分数的大小。
四、李老师为庆祝六一儿童节做花环，上午3小时做了20个，下午2小时做了14个，正好做完所有花环。
上午做了全部花环的几分之几?
下午所用时间是上午所用时间的几分之几?
第2课时复习数与代数
（二）——数的运算
课时作业
一、用“四舍五入”法取近似值，并填入下表。
二、脱式计算。
16.
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