金工活动记录.docx

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金工活动记录

活动时间

9月12号

活动地点

综合实践教室

参加成员

四年级学生

活动内容

常见的金属制品和常用的金工工具

（一）

一、教学准备：

1、教师准备：

金属制品图片、视频和模型等，金工工具10套。

2、学生准备：

相关的金工工具及信息资料或图片。

三、教学过程：

活

（一）欣赏制品，激发兴趣

1、出示金属工艺品，供学生欣赏。

你们知道这些精美的工艺品

动

是用什么制

过

成的吗？

程

2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。

（二）

介绍、交流，了解关于金属的知识

1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？

是用什么金属制作成

的？

你知道哪些金属？

说给同学们听听。

2、师生共同学习、交流。

⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。

⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。

总

小结：

在我们的生活中，金属无处不在。

它给人们的生活带来

极大的方便。

那么，金属是从哪里来的？

它又是怎么制成金属制品

结

的呢？

让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。

活动时间

9月19号

活动地点

综合实践教室

参加成员

五年级学生

活动内容

常见的金属制品和常用的金工工具

（一）

一、教学准备：

1、教师准备：

金属制品图片、视频和模型等，金工工具10套。

2、学生准备：

相关的金工工具及信息资料或图片。

三、教学过程：

活

（一）欣赏制品，激发兴趣

1、出示金属工艺品，供学生欣赏。

你们知道这些精美的工艺品

动

是用什么制

过

成的吗？

程

2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。

（二）

介绍、交流，了解关于金属的知识

1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？

是用什么金属制作成

的？

你知道哪些金属？

说给同学们听听。

2、师生共同学习、交流。

⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。

⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。

总

小结：

在我们的生活中，金属无处不在。

它给人们的生活带来

极大的方便。

那么，金属是从哪里来的？

它又是怎么制成金属制品

结

的呢？

让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。

活动时间

9月26号活动地点综合实践教室

参加成员

活动内容

四年级学生

常见的金属制品和常用的金工工具

（二）

活

动

过

程

教学准备：

1、教师准备：

金工工具10套，砂轮机一台，钻床一台2、学生准备：

了解金工工具的特点和作用。

自主探究，认识常用的金属工具1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。

把金属材料制成金属

物品常常要用到哪些工具呢？

2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。

3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗？

4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。

⑴比较：

羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳。

⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。

5、教室介绍、讲解有关的金工工具的特性和使用方法，注意事项，为工具使用做好准备。

总

结

通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解。

金属是一种常见的材料。

它与我们的生活息息相关。

在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。

我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。

以后，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。

活动时间

10月17号活动地点综合实践教室

参加成员

活动内容

五年级学生

常见的金属制品和常用的金工工具

（二）

活

动

过

程

教学准备：

1、教师准备：

金工工具10套，砂轮机一台，钻床一台2、学生准备：

了解金工工具的特点和作用。

自主探究，认识常用的金属工具1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。

把金属材料制成金属

物品常常要用到哪些工具呢？

2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。

3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗？

4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。

⑴比较：

羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳。

⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。

5、教室介绍、讲解有关的金工工具的特性和使用方法，注意事项，为工具使用做好准备。

总

结

通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解。

金属是一种常见的材料。

它与我们的生活息息相关。

在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。

我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。

以后，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。

活动时间

10月24

活动地点

综合实践教室

参加成员

四年级学生

活动内容

制作小锥子

（一）

教学目标

1.了解制作小锥子的方法，正确使用金工工具，自己制作一

把小锥子。

2.在实践中提高金工技能。

3.培养动手动脑的能力和勤俭节约的好品质。

活

教学重点：

自制小锥子的方法。

教学难点：

制把和锥尖的磨制。

动

教学过程：

过

（一）导入

程

1.我们已经学会使用很多金工工具，今天我们就自己动手自

制一

件小工具。

[出示小锥子]2.板书课题。

（二）新授

1.指导学生阅读课文，观看制作小锥子的插图

2.思考下列问题。

（1）制作小锥子需要准备什么工具和材料？

（2）制作锥子的过程是什么？

都需要使用那些工具？

3.小结制作步骤：

（1）制把

（2）磨尖

（三）指导

1.小锥子的把是一个圆形，我们可以用“一钳压一钳”的方法弯折铁丝，也可以先把铁丝从中间折成直角，再用力反向一步弯成圆形。

演示。

2.小锥子的把儿可以是三角形也可以是圆形的，不管是哪一种都是从把儿的一端向锥尖方向去弯折，方向反了会出现大小不合适，造成合拢的困难。

3.你想将把制成什么形状？

把它画下来。

要考虑便于使用，握着要舒服便于用力。

4.总结：

展示学生设计，评议、指导。

活动时间

10月31号

活动地点

综合实践教室

参加成员

五年级学生

活动内容

制作小锥子

（一）

教学目标

1.了解制作小锥子的方法，正确使用金工工具，自己制作一

把小锥子。

2.在实践中提高金工技能。

3.培养动手动脑的能力和勤俭节约的好品质。

活

教学重点：

自制小锥子的方法。

教学难点：

制把和锥尖的磨制。

动

教学过程：

过

（一）导入

程

1.我们已经学会使用很多金工工具，今天我们就自己动手自

制一

件小工具。

[出示小锥子]2.板书课题。

（二）新授

1.指导学生阅读课文，观看制作小锥子的插图

2.思考下列问题。

（1）制作小锥子需要准备什么工具和材料？

（2）制作锥子的过程是什么？

都需要使用那些工具？

3.小结制作步骤：

（1）制把

（2）磨尖

（三）指导

1.小锥子的把是一个圆形，我们可以用“一钳压一钳”的方法弯折铁丝，

也可以先把铁丝从中间折成直角，再用力反向一步弯成圆形。

演示。

2.小锥子的把儿可以是三角形也可以是圆形的，不管是哪一种都是从把儿的一端向锥尖方向去弯折，方向反了会出现大小不合适，造成合拢的困难。

3.你想将把制成什么形状？

把它画下来。

要考虑便于使用，握着要舒服便于用力。

4.总结：

展示学生设计，评议、指导。

活动时间

11月14号

参加成员

四年级学生

活动内容

科技活动记录

制作小锥子

（二）

活动地点

学生家中、

综合实践教室

教学目标

1.了解制作小锥子的方法，正确使用金工工具，自己制作一把小锥子。

2.在实践中提高金工技能。

3.培养动手动脑的能力和勤俭节约的好品质。

活

动过程

实践过程：

在上一节课中，我们已经学习了小锥子的制作方法和注意事项，本节课将分两部分进行实践。

第一部分在家中搜集制作小锥子的材料，完成初期的打磨，和制把工作，条件成熟的同学也可以进行精细加工。

第二部分在综合实践活动教室进行后期成品制作。

要提醒学生在家中操作时一定要注意安全，最好有家长协助。

1.学生操作前要提出明确的要求：

方法正确，按顺序操作；注意安全（用锉、用火）；随手收拾好工作面，工具放回原处。

2.指导磨尖：

磨尖有两种要求，一种是圆锥形的锥尖，一种是三校形的锥尖。

加工的时候可以用钢锉锉，也可以用废砂轮磨。

用钢挫锉削

时推尖在下面，右手握钢挫去锉，推时用力下压，回锉不用力；用砂轮磨时，锥尖在上，可以双手握锥，右手握把，左手扶杆，向前推动。

（示范）

总

结

1.展示学生作品，组织评议：

（1）锥把的设计美观、实用

（2）锥尖锋利、坚固

2.用自己的双手还可以制作出更多的小工具。

[展示小改锥、小锤子等]

3、整体完成不错，但是有部分学生没有如期完成，老师要注意及时了解情况，进行恰当的指导和帮助。

参加成员

科技活动记录

11月21号

活动地点

学生家中、

综合实践教室

活动时间

五年级学生

活动内容制作小锥子

（二）

教学目标

1.了解制作小锥子的方法，正确使用金工工具，自己制作一把小锥子。

2.在实践中提高金工技能。

3.培养动手动脑的能力和勤俭节约的好品质。

活

动过程

实践过程：

在上一节课中，我们已经学习了小锥子的制作方法和注意事项，本节课将分两部分进行实践。

第一部分在家中搜集制作小锥子的材料，完成初期的打磨，和制把工作，条件成熟的同学也可以进行精细加工。

第二部分在综合实践活动教室进行后期成品制作。

要提醒学生在家中操作时一定要注意安全，最好有家长协助。

1.学生操作前要提出明确的要求：

方法正确，按顺序操作；注意安全（用锉、用火）；随手收拾好工作面，工具放回原处。

2.指导磨尖：

磨尖有两种要求，一种是圆锥形的锥尖，一种是三校形的锥尖。

加工的时候可以用钢锉锉，也可以用废砂轮磨。

用钢挫锉削

时推尖在下面，右手握钢挫去锉，推时用力下压，回锉不用力；用砂轮磨时，锥尖在上，可以双手握锥，右手握把，左手扶杆，向前推动。

（示范）

总

结

1.展示学生作品，组织评议：

（1）锥把的设计美观、实用

（2）锥尖锋利、坚固

2.用自己的双手还可以制作出更多的小工具。

[展示小改锥、小锤子等]

3、整体完成不错，但是有部分学生没有如期完成，老师要注意及时了解情况，进行恰当的指导和帮助。