同步语法新人教必修一 句子成分及基本句子结构.docx

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同步语法新人教必修一句子成分及基本句子结构

【同步语法】新人教必修一句子成分及基本句子结构

英语的句子成分主要有六种：

即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

（可以熟记为：

主谓宾，定状补）

     除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。

主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。

  可以作主语的词性或语法结构：

 1.名词 2.代词 3.数词 4.名词化的形容词（如therich）5.不定式短语 6.动名词（动名词短语） 7.主语从句等表示。

1.Themoon│rose.               月亮升起了。

2.Theuniverse│remains.          宇宙长存。

3.Weall│breathe,eat,anddrink.  我们大家都呼吸、吃和喝。

4.Who│cares?

                  管它呢？

5.Whathesaid│doesnotmatter.    他所讲的没有什么关系。

6.They│talkedforhalfanhour.    他们谈了半个小时。

7.Thepen│writessmoothly        这支笔书写流利。

主语进阶：

1.    Wallshaveears.   →名词

2.    Hewilltakeyoutothehospital.  →代词

3.    Threeandfourisseven.   →数词

4.    Toseeistobelieve.   →Todo 不定式

5.   Smokingisnotallowedinpublicplaces. →Doing 动名词

6.  Whetherornottheywillcomedependsontheweather.→句子

练习：

找出下列句子的主语

1. Toobeythelawiseveryone'sduty.

2.Eatingtoomanysweetsruinsyourteeth.

3.Whyhediditwasveryclear.

4.（2016·全国卷Ⅱ）Leavingthelessimportantthingsuntiltomorrowisoften acceptable.

5.（2018·全国卷Ⅲ）Theclassroomisaplaceforlearningandthatincludelearningfromtextbooks,andmistakesaswell.

谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

谓语的构成如下：

1、简单谓语：

由一个动词构成。

如：

  He practices  runningevery morning.

  He reads newspapersevery day.

2、复合谓语：

  复合谓语：

（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成；

（2）由连系动词加表语构成。

You maykeep thebookfortwoweeks.

He hascaught abadcold.

MrChenismyEnglishteacher.

练习：

划出下列句子的谓语

Mysister iscrying overthere.

I have been waiting  foryouallthetime.

I would stay athomeallday.

表语：

位于系动词之后，构成系表结构，说明主语的特质，特征，状态等。

注：

系动词又叫连系动词，本身有词义，但不能单独作谓语。

常见的系动词：

“状态”类：

be

“变化”类：

get/become/turn/grow/go

“感官”类：

taste/smell/look/sound/fell

“持续”类：

stay/keep/remain

其他：

（似乎）seem/appear

     （证明是）prove/turnouttobe

表语常由形容词（adj.），名词（n.），代词（pron.），数词，介词短语，todo不定式，句子构成。

1.     Everythinghereisexpensive.  →adj.

2.     Myfatherisaprofessor.→n.

3.     Who’sthat?

It’sme. →pron.

4. Threetimesfiveisfifteen.  →数词

5. Thestoryofmylifemaybeofhelptoothers. →介词短语

6. Hisplanistoseekworkinthecity.  →todo

7. Myfirstideawasthatyoushouldhideyourfeelings. →句子

练习：

找出下列句子的表语，并说出表语的构成成分。

1.Thetroubleisthattheyareshortofmoney. （         ）

2.Ourwellhasgonedry. （          ）             

3.Hisfaceturnedred. （         ）               

4.Thecultural backgroundofChinaistotallydifferentfromthatoftheUS.（         ）

5.Mysuggestionis thatweshouldstartatonce.（           ）

一．           宾语：

表示动作的对象，是动作的承受者。

   位置：

一般放在动词/动词短语之后；介词之后

   宾语往往由名词，代词，动名词，数词，todo不定式，句子，介词+名词充当

1.   Shecoveredherfacewithherhands.  →名词

2.   Wehaven’tseenherforalongtime.  →pron

3.   Doyoumind openingthewindow?

   →动名词

4.  Givemefourplease. →数词

5.   Hewantstodreamanicedream.  →todo

6.   Wehaveknownwhattheyaredoing.  →句子

7.   Weshouldcaremoreaboutourfriends.  →介词+名词

双宾语：

（间接宾语＋直接宾语）

谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。

这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。

这两个宾语通常一个指人（间接宾语）; 一个指物（直接宾语）。

引导这类双宾语的常见动词有：

buy, pass,lend,give,tell,teach,show,bring,send等。

1.She│ordered│herself│anewdress.

2.He│brought│you│adictionary.

3.I│showed│him│mypictures.

练习：

划出下列句子的宾语

1..Hesaid "Goodmorning."

2.Iwanttohaveacupoftea. 

3.Headmitsthathewasmistaken.

4.I│told│him│that thebuswaslate.

5. He│showed│me│howtorunthemachine.

6.Mr.Smithgavehimalotofvaluableadviceonhowtoimprovehiswriting.

7.TheoldmanalwaystellsthechildrenstoriesabouttheheroesintheLongMarch.

8. I'llofferyouagoodchanceaslongasyoudon’tloseheart.

宾语补足语

宾语补足语：

英语有些及物动词（vt），接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分来补充说明宾语的意义，状态等。

“宾语+宾补”构成复合宾语

宾语常常由名词，形容词，介词短语，非谓语动词来充当

1.     Theyelectedme captainoftheteam.  →n.

2.     Wetrytomakeourcountry strong.  →adj.

3.     Wefoundeverything ingoodorder there.  →介词短语

4.     Ishouldadviceyou togetthechance.  →todo

5.     Isawhim goingupstairs.  →现在分词doing

6.     Theyfoundthehouse brokenin.  →done

练习：

划出下列句子的补语。

1）Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.

2） Wemadehimourmonitor. 

3） Hisfathertoldhimnottoplayinthestreet.

4） Myfatherlikestowatchtheboysplayingbasketball.

5） YesterdayIhadapicturetakenwithtwoAmericans.

6） Keepthechildrenquiet,please.

7） Hepaintedthewallwhite.

定语常由名词，名词所有格，数词，形容词，序数词，todo形式，现在分词doing和句子来充当。

1. Theyare women workers. →n.

2. Tom’s fatherdidn’thaveacar. →名词所有格

3. Maryisa beautiful girl.  →adj.

4. Theplayhas three acts. →数词

5. Thisis herfirst trip toEurope. →adj./序/todo

6. Chinaisa developing country.  →doing

7.Those whowanttogotoTibet aretosigntheirnameshere. →从句

定语通常位于被修饰的成分前。

复合不定代词（something/nothing）之后；

不定式/分词短语/从句作定语时要放在

被修饰的成分后；

副词用作定语时须放在名词之后。

Twoboysneedtwo pens.

His nameisTom.

Theboyinblueis Tom.

Theboythereneeds apen.

练习：

划出下列句子的定语

1.Theboyneedsaballpen.

2.Thereisnothingtodotoday.

3.ThepenboughtbyherismadeinChina.

4.TheboyyouwillknowisTom.

5. Thebeautifulgirlisherdaughter.

6. Thebuildingbeingrepairedisourlibrary.

二．  状语：

表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、伴随情况等。

1. Ileftthevillage fiveyearsago.  →时间状语

2. Thebestfishswim nearthebottom.  →地点状语

3. Iarrivedlatebecauseofthetrafficjam.  →原因状语

4. We’llsendacar tofetchyou.  →目的状语

5.Thefishcaneatapersonintwominutes, leavingonlybone.结果状语

6.  Ifhegoes,sowillI.  →条件状语

7. Thoughheisachild,heknowsalot.  →让步状语

8.  Thestudentscameintotheclassroom,singinganddancing.→伴随状语

练习：

划出下列句子的状语

Hedidhis homeworkcarefully.

Shegoesoutto dosomeshoppingonSunday.

Feelingtired, hewenttobedwithoutsupper.

同位语 当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时, 一个句子成分用来说明和解释另一个句子成分, 这个句子成分就叫做它的同位语。

 能接同位语的名词：

fact,idea,news,promise,information,message,belief,doubt,hope,opinion,possibility,thought,wish,truth,question,problem,reply,answer,report,suggestion,advice,order,warning等等。

We students shouldstudyhard.

（students是we的同位语, 都是指同一批“学生”）

We all arestudents.

（all是we的同位语, 都指同样的“我们”）

练习：

划出下列句子的同位语

WeChinesepeoplearebraveandhardworking.

Wehavetwoforeignteachers,aCanadianandan American.

Thenewsthatourteamhaswonthematchistrue.

练习1.  在下面句子的主语下面划横线，并说出由什么充当

1.Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.

2.WeoftenspeakEnglishinclass.

3.One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.

4.Toswimintheriverisagreatpleasure.

5.Smokingdoesharmtothehealth.

练习2. 划出下列句中的表语，并说明有什么充当。

1.OuroralEnglishteacherisanAmerican. 

2.Theweatherhasturnedcold.

练习3. 划出下列句子的句法成分。

1.Theyappointedhim manager.  他们任命他当经理。

2.Theypaintedthedoorgreen. 他们把门漆成绿色

3.Thissetthemthinking. 这使得他们要细想一想。

4.Theyfoundthehousedeserted. 他们发现那

练习4.   划出下列句中的宾语, 并说明有什么充当。

1. Theyplantedmanytreesyesterday.

2.--Howmanydictionariesdoyouhave?

 --Ihavefive.

3.Theyhelpedtheoldman.

练习5.   指出下列划线部分属于什么状语。

1.   Howaboutmeetingagainatsix?

2.   Mr.Smithlivesonthethirdfloor. 

3.   Lastnightshedidn’tgotothedancepartybecauseoftherain.

 练习6. 改正下列句子的语病。

①  Doexerciseevery dayisgoodforyourhealth.

②  Gotoakey collegeismydream.

练习7.划分下列简单句的句子成分并尝试翻译

1. （2019·全国卷Ⅰ阅读）Duringtherosyyearsofelementaryschool（小学）, Ienjoyedsharingmydollsandjokes,whichallowedmetokeepmyhighsocial status.

2. （2019·全国卷Ⅰ阅读）Inastudydescribingthetechnology,theresearchershad100volunteerstypetheword“touch”fourtimesusingthesmartkeyboard.

3. （2018·全国卷Ⅰ阅读A）Comfortable bikesandasmoothtourroute（路线） makecyclingbetweenthesitesfunandrelaxing.

4. （2018·全国卷Ⅱ阅读B）Frozen bananaswilllastseveralweeks,dependingontheirripenessandthetemperatureofthefreezer.

   英语句子的基本结构可归纳为八种基本句式，在此基础上扩大、组合、省略和倒装。

掌握这八个基本句式是掌握英语句子结构的基础。

•

1.主语+谓语（S+V）

 这种句型中的动词是不及物动词。

所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。

常见的不及物动词有：

work,jump,arrive,come,disappear,cry,happen,die等。

•Thestudentsagreed.

  主语     谓语

•Therainstopped.

  主语   谓语

2.主语+谓语+宾语（S+V+O）

      此句型句子的共同特点是：

谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。

宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句来充当。

•Whoknowstheanswer?

 主语 谓语  宾语

•Heenjoysreading.

 主语谓语 宾语

•

3.主语+系动词+表语（S+V+P）

   该句式侧重说明主语的特征、身份等，谓语动词需用系动词（常见的系动词有：

be,look,smell,taste,sound,feel,keep,remain,get,become,turn,grow等）。

表语多为形容词，也可以是名词、介词短语、动名词等。

•This  is    anEnglish-Chinesedictionary.

 主语系动词         表语

•Thedinnersmellsgood.

  主语 系动词 表语

•

4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语

 （S+V+IO+DO）

   有些谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。

这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；另一个指物，为直接宾语。

常见的接双宾语的动词有：

give,lend,offer,show,tell,buy,bring,get等。

•He  gave    me    abook.

 主语 谓语 间接宾语 直接宾语

•Mymotherbought   me   adictionary.

  主语  谓语   间接宾语 直接宾语

5.主语+谓语+宾语+宾语补足语（S+V+O+C）

   该句型中的谓语动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分说明宾语，才能使其意思完整。

宾语补足语也有许多形式，如名词、不定式、形容词、副词、介词短语等。

•Theypaintedthedoorgreen.

  主语   谓语     宾语   宾语补足语

•I  heard  him singingasong.

 主语 谓语   宾语   宾语补足语

•

6.主语+谓语+状语（S+V+A）

   在很多情形下，作谓语的不及物动词后面跟上状语意思才完整。

•Thesunrisesintheeast.

  主语 谓语    状语

•Theaccidenthappenedyesterday.

   主语   谓语    状语

•Thepenwritessmoothly.

 主语   谓语  状语

7.主语+谓语+宾语+状语（S+V+O+A）

   有些及物动词作谓语时，加上宾语意思仍然不完整，需要加上状语意思才完整。

•I    left    mypassport  athome.

 主语 谓语      宾语       状语

•Wewillattendthemeetingat3pm.

 主语  谓语   宾语     状语

8.therebe句型

   英语中therebe结构表示“某处有某物”，所以通常被称为存在句。

其中there为引导词，无词义，be为谓语动词，therebe后面的名词为句子的主语。

therebe句子中的be也可以用其他词代替，如live,exit,stand,lie,remain,go,come等。

•Therearemanycustomersintheshop.

     谓语     主语     状语

•Therestandsatowerinthemountain.

     谓语   主语     状语

分析下列句子的基本结构

1.Thebread