八年级生物期中复习提纲.docx

八年级生物期中复习提纲.docx

《八年级生物期中复习提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物期中复习提纲.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

八年级生物期中复习提纲

八年级生物期中复习提纲

班级姓名

1、基础知识部分：

第一章各种环境中的动物

1、目前已知的动物约种，按有无可分为和。

按生活环境可分为、和空中飞行的动物。

是最常见的水生动物，数量也最多。

2、鱼在水中生活两个特点：

①靠来获取食物和②能在

中呼吸。

3、被称为我国“四大家鱼”的是、、、。

4．鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合，那是鱼在      。

当水流经过鳃时，鳃丝里的毛细血管与水进行了        ，血液变成       血。

鱼在游泳时，靠和产生前进的动力，靠、、

来保持平衡，靠保持前进的方向。

5、鱼类的特征：

体表被有；用呼吸；通过的摆动和

的协调作用游泳。

5、模仿制作模型，或模仿进行的实验，就叫        。

6、

主要特征

举例

腔肠动物

软体动物

甲壳动物

7、人类活动使水域环境遭到破坏，（城市）的排放，

（农村）农田中随雨水冲进水体，使许多水生生物大量死亡。

8、陆生动物适应环境的特征：

（陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽）

①有的结构。

如爬行动物有，昆虫有。

②具有和的器官,以便觅食和避敌。

③除蚯蚓外，具有能在空气中、位于体内的。

如肺和气管。

④具有发达的和,对多变环境及时作出反应。

9、蚯蚓生活在富含的土壤中，通过和的配合蠕动，靠近头端的一个体节突起，与生殖有关，叫。

10、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属动物。

11、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的呼吸。

所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持。

12、蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中先溶解在体表里，然后进入体壁的中。

体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

13、身体由许多的构成，属于环节动物。

常见的环节动物有、、等。

14、兔的牙齿分化为和。

门齿适于食物，臼齿适于食物。

狼、虎等动物还有锋利的，用于食物。

15、兔的发达,有助于消化植物纤维，这与兔吃的生活习性相适应。

16、兔用呼吸，心脏有腔，有和两条循环途径。

17、恒温动物可通过维持体温的，包括和。

恒温的意义：

。

18、哺乳动物具有体表，、、体温、体内有等特征。

19、、、是陆生动物生存的基本环境条件。

20．空中飞行的动物有三类，分别是、和。

21、世界上鸟有_______多种，飞行使鸟类扩大了_________，有利于__________和_________。

22．鸟类的形态结构特征：

体表被覆______，前肢变成______，具有迅速飞翔的能力；身体内有_______；体温高而________。

鸟类的形态结构和生理特点是与它的_______相适应的。

23.家鸽的身体呈__________型，使其在飞行中可以__________。

24、家鸽的骨骼特点是：

长骨______；胸骨具有________；脊椎骨多________，这样的骨骼既_______又_______，与其飞行生活相适应。

25.家鸽全身的肌肉中最发达的部位是_________，这与其_______运动相适应。

26.家鸽的呼吸系统是由_______、________和________构成的，其中_______能进行气体交换，________则具有贮存空气、、的作用。

27、双重呼吸是指

28．已知的昆虫超过种，分布十分。

昆虫是种类

的一类动物。

昆虫是无脊椎动物中惟一的动物。

29.昆虫的形态结构特征是：

身体分为_________、_________和_________三部分，运动器官是______和______，运动方式有__________、__________和__________。

其__________有发达的肌肉，附着在外骨骼上。

29、外骨骼有________和_________内部柔软器官、防止体内_________蒸发的作用。

30．节肢动物共同特征：

身体由很多构成；体表有；足和触角。

31、两栖动物特征：

幼体生活在中，用呼吸，幼体要经过

才能成为成体，成体营水陆两栖生活，用呼吸，同时用

辅助呼吸。

第二节动物的运动和行为

1、动物所进行的一系列有利于它们和的活动，就是动物的行为。

2、哺乳动物的运动系统由、和关节组成。

3、关节是由关节面、、和三部分组成。

其中关节面包括和。

关节面表面有光滑的。

能分泌关节滑液,关节头从关节窝滑脱出来叫做。

4、骨骼肌由中间较粗的和两端较细的呈乳白色的组成,骨骼肌受后有的特性。

5、当骨骼肌受神经传来的刺激时，会牵动绕活动,躯体就产生运动。

6、每一组肌肉的两端分别附着在的骨上，与骨相连的肌肉总是相互配合活动的。

例如：

屈肘时，肱二头肌，肱三头肌，伸肘时则相反。

手臂自然放松时，肱二头肌和肱三头肌都是。

7、运动并不仅靠运动系统，还需要系统的控制和调节，以及、、供应能量。

8、哺乳动物有发达的运动能力，有利于和，以适应

的环境。

9.动物的行为多种多样，如_____________、_______________、_______________和___________等。

10、根据行为获得的途径，动物行为可以分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

11、动物           就有的，由              决定的行为，叫先天性行为。

12、动物的学习行为是在＿＿＿＿＿＿的基础上，通过＿＿＿＿＿＿的作用，由＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿获得的。

13、动物越_______，学习能力越______，学会某种行为中“__________”的次数越_______。

14、社会行为的特征：

群体内部形成一定的，成员之间有明确的，有的还形成。

15、白蚁群体成员之间有明显的分工。

分为、、、四种。

其中工蚁的职能是；兵蚁专司，雌蚁是专职的，也叫。

16、狒狒组成的“等级社会”中根据、、和

的不同，排成等级次序。

17、动物的、和等都可以起传递信息的作用。

18、用提取的或人工合成的作引诱剂，可诱杀农业害虫。

第三节动物在生物圈中的作用

1.动物在自然界中的作用：

a.促进生态系统中的。

b.c.帮助植物、

2.在生态系统中各种生物的和之间总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做。

3.在生态系统中，动物作为,直接或间接的以为食，通过和，将摄取的变成能够利用的物质。

这些在动物体内经过分解，释放，同时也产生、（含氮的物质）等物质，这些物质可以被利用。

动物排出的粪便或遗体经过的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。

可见，动物能生态系统的物质循环。

4.动物能够帮助，使这些植物顺利地例如：

5、生物反应器：

利用生物做“”，生产人类所需的某些物质。

如“乳房生物反应器”。

可节省的费用，减少

和。

6、仿生：

模仿生物的某些和来各种仪器设备。

例如：

：

宇航员穿的“抗荷服”（模仿）、冷光灯（模仿）、雷达（模仿）、薄壳建筑（模仿）、智能机器人。

二、检测练习：

1、连线题：

带鱼湿润的体壁

蝗虫鳃

青蛙气管

蚯蚓皮肤辅助肺

家鸽肺

2、如图为六种动物形态图（大小无比例关系），请据图完成

（1）～（3）题。

（1）依据图中动物身体内有无         这一特征，可将图中所有动物分成两类。

（2）图中属于同一类（纲）的动物是                  。

（3）A特有的辅助呼吸的结构是         ，B用         呼吸，E用         呼吸。

3.右下图是蝗虫的外部形态图。

据图回答：

（1）它的身体分为[]      、[]      、[]      。

（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是      色，这对蝗虫的生活意义是             。

 （3）体表的外骨骼的作用有             。

 （4）蝗虫共有_   _对足，其中适于跳跃的是发达的[]       。

（5）蝗虫的翅共      对，是它的      器官。

:

32.（5分）牙齿对动物的生存和生活具有重要意义，生活在南极的海豹在冰下游泳时，隔一段时间就要用牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸空气，海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临。

人的牙齿损坏以后，不仅影响食物的消化，而且会引起疾病，给人带来极大的痛苦。

如图是某动物上、下颌骨及牙齿的示意图，请据图回答下列与牙齿有关的问题。

（1）与该动物牙齿相比较，人的牙齿多了结构及其作用分别是：

_____________________________________________。

（2）根据该动物牙齿的分化情况可以推断：

该动物最可能是___________食性动物，推断的理由是__________________________________；从此图可以推断该动物消化管的特点是_______________________、_________________________。

（2分）

五、实验题：

五、实验题（本题共3小题，共20分）

27．（6分）蚯蚓是人类的好朋友，被誉为“环境净化器”。

小明同学很想了解有关蚯蚓的知识，查阅了大量资料，并亲自对它进行了认真观察。

请你和小明一起回答下列问题：

（1）蚯蚓的身体由很多相似的        构成，这个特点可以使蚯蚓躯体        灵活。

（2）用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，会有粗糙的感觉，用放大镜观察，可见许多        ，它与蚯蚓的肌肉配合使身体产生运动。

（3）在触摸蚯蚓体表时，会感到黏滑。

蚯蚓的呼吸就是靠能分泌黏液的         来完成。

因此，在观察实验时，要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，以保持体表的湿润，这也是正常情况下蚯蚓需要穴居在         土壤中的原因。

（4）雨后的林荫小路或花坛边，我们经常会看到蚯蚓在地面上蠕动，这是因为 （   ）

A．蚯蚓要到地面取食　　　     B．蚯蚓要到地面晒太阳

C．雨后土壤中缺少空气       D．湿土对蚯蚓的身体产生的压力过大

28．（8分）无论是生活在海洋中的鱼类，还是生活在淡水中的鱼类，它们都有许多特点与其生活的水域环境相适应。

实验小组的同学们利用鲫鱼做实验材料，

开展了探究实验活动。

（1）鲫鱼的身体呈         形，体表有         ，这  样的特点对它在水中生活的意义是                。

（2）在探究鱼鳍在游泳中的作用时，对不能通过直接观察

确定其作用的鳍，可采用         方法进行研究。

（3）如果将图4中[1]         （填鳍的名称）捆绑后，鱼体会失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态，说明该鳍对鱼体的平衡起         作用。

（4）图4中[2]      （填鳍的名称）可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。

（5）“鱼儿离不开水”，其主要原因是鱼必须用         在水中进行呼吸。