八年级生物期中复习提纲.docx

1、八年级生物期中复习提纲八年级生物期中复习提纲 班级 姓名 1、基础知识部分：第一章 各种环境中的动物1、目前已知的动物约 种，按有无 可分为 和 。按生活环境可分为 、 和空中飞行的动物。 是最常见的水生动物，数量也最多。2、鱼在水中生活两个特点：靠 来获取食物和 能在 中呼吸。3、被称为我国“四大家鱼”的是 、 、 、 。4鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合，那是鱼在 。当水流经过鳃时，鳃丝里的毛细血管与水进行了 ，血液变成 血。鱼在游泳时，靠 和 产生前进的动力，靠 、 、 来保持平衡，靠 保持前进的方向。5、鱼类的特征：体表被有 ；用 呼吸；通过 的摆动和 的协调作用游泳。5、模仿 制作模型

2、，或模仿 进行的实验，就叫 。6、主要特征举例腔肠动物软体动物甲壳动物7、人类活动使水域环境遭到破坏，(城市) 的排放，(农村)农田中 随雨水冲进水体，使许多水生生物大量死亡。8、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽) 有 的结构。如爬行动物有 ，昆虫有 。 具有 和 的器官,以便觅食和避敌。 除蚯蚓外，具有能在空气中 、位于体内的 。如肺和气管。 具有发达的 和 ,对多变环境及时作出反应。9、蚯蚓生活在富含 的 土壤中，通过 和 的配合蠕动，靠近头端的一个体节突起，与生殖有关，叫 。10、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属 动物。11、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终

3、保持湿润的 呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持 。12、蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中 先溶解在体表 里，然后进入体壁的 中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。13、身体由许多 的 构成，属于环节动物。常见的环节动物有 、 、 等。14、兔的牙齿分化为 和 。门齿适于 食物，臼齿适于 食物。狼、虎等动物还有锋利的 ，用于 食物。15、兔的 发达,有助于消化植物纤维，这与兔吃 的生活习性相适应。16、兔用 呼吸，心脏有 腔，有 和 两条循环途径。17、恒温动物可通过 维持体温的 ，包括 和 。 恒温的意义： 。18、哺乳动物具有体表 ， 、 、体温

4、 、体内有 等特征。19、 、 、 是陆生动物生存的基本环境条件。20空中飞行的动物有三类，分别是 、 和 。21、世界上鸟有_多种，飞行使鸟类扩大了_ ，有利于_和_。22鸟类的形态结构特征：体表被覆_，前肢变成_ _，具有迅速飞翔的能力；身体内有_；体温高而_。鸟类的形态结构和生理特点是与它的_相适应的。23. 家鸽的身体呈_型，使其在飞行中可以_ _。24、家鸽的骨骼特点是：长骨_ _；胸骨具有_ _；脊椎骨多_，这样的骨骼既_ _又_ _，与其飞行生活相适应。25.家鸽全身的肌肉中最发达的部位是_，这与其_ _运动相适应。 26.家鸽的呼吸系统是由_ _、_和_构成的，其中_能进行气体

5、交换，_则具有贮存空气、 、 的作用。27、双重呼吸是指 28已知的昆虫超过 种，分布十分 。昆虫是种类 的一类动物。昆虫是无脊椎动物中惟一 的动物。 29.昆虫的形态结构特征是：身体分为_、_和_三部分，运动器官是_和_，运动方式有_、_和_。其_有发达的肌肉，附着在外骨骼上。29、外骨骼有_和_内部柔软器官、防止体内_蒸发的作用。30节肢动物共同特征：身体由很多 构成；体表有 ；足和触角 。31、两栖动物特征：幼体生活在 中，用 呼吸，幼体要经过 才能成为成体，成体营水陆两栖生活，用 呼吸，同时用 辅助呼吸。第二节 动物的运动和行为1、动物所进行的一系列有利于它们 和 的活动，就是动物的行

6、为。2、哺乳动物的运动系统由 、 和关节组成。3、关节是由关节面、 、和 三部分组成。其中关节面包括 和 。关节面表面有光滑的 。 能分泌关节滑液,关节头从关节窝滑脱出来叫做 。 4、骨骼肌由中间较粗的 和两端较细的呈乳白色的 组成,骨骼肌受 后有 的特性。5、当骨骼肌受神经传来的刺激 时，会牵动 绕 活动,躯体就产生运动。6、每一组肌肉的两端分别附着在 的骨上，与骨相连的肌肉总是相互配合活动的。例如：屈肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 ，伸肘时则相反。手臂自然放松时，肱二头肌和肱三头肌都是 。7、运动并不仅靠运动系统，还需要 系统的控制和调节，以及 、 、 供应能量。8、哺乳动物有发达的运动能力，

7、有利于 和 ，以适应 的环境。9.动物的行为多种多样，如_、_、_和_等。10、根据行为获得的途径，动物行为可以分为和。11、动物 就有的，由 决定的行为，叫先天性行为。12、动物的学习行为是在的基础上，通过的作用，由和获得的。13、动物越_，学习能力越_ _，学会某种行为中“_ _”的次数越_。14、社会行为的特征：群体内部形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的还形成 。15、白蚁群体成员之间有明显的分工。分为 、 、 、 四种。其中工蚁的职能是 ；兵蚁专司 ，雌蚁是专职的 ，也叫 。16、狒狒组成的“等级社会”中根据 、 、 和 的不同，排成等级次序。17、动物的 、 和 等都可以起传递信

8、息的作用。18、用提取的或人工合成的 作引诱剂，可诱杀农业害虫。第三节 动物在生物圈中的作用1.动物在自然界中的作用：a.促进生态系统中的 。b. c.帮助植物 、 2.在生态系统中各种生物的 和 之间总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做 。3.在生态系统中，动物作为 ,直接或间接的以 为食，通过 和 ，将摄取的 变成 能够利用的物质。这些 在动物体内经过分解，释放 ，同时也产生 、 （含氮的物质）等物质，这些物质可以被 利用。动物排出的粪便或遗体经过 的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能 生态系统的物质循环。4.动物能够帮助 ，使这些植物顺利地 例如： 5、生物

9、反应器：利用生物做“ ”，生产人类所需的某些物质。如“乳房生物反应器”。可节省 的费用，减少 和 。6、仿生：模仿生物的某些 和 来 各种仪器设备。例如：宇航员穿的“抗荷服”（模仿 ）、冷光灯（模仿 ）、雷达（模仿 ）、薄壳建筑（模仿 ）、智能机器人。二、检测练习：1、连线题：带鱼 湿润的体壁蝗虫 鳃青蛙 气管蚯蚓 皮肤辅助肺家鸽 肺2、如图为六种动物形态图（大小无比例关系），请据图完成（1）（3）题。 （1）依据图中动物身体内有无这一特征，可将图中所有动物分成两类。 （2）图中属于同一类（纲）的动物是 。 （3）A特有的辅助呼吸的结构是，B用呼吸，E用呼吸。 3.右下图是蝗虫的外部形态图。据

10、图回答：(1)它的身体分为 、 、 。(2)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 色，这对蝗虫的生活意义是 。（3）体表的外骨骼的作用有 。(4)蝗虫共有_ _对足，其中适于跳跃的是发达的 。(5)蝗虫的翅共 对，是它的 器官。:32.(5分)牙齿对动物的生存和生活具有重要意义，生活在南极的海豹在冰下游泳时，隔一段时间就要用牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸空气，海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临。人的牙齿损坏以后，不仅影响食物的消化，而且会引起疾病，给人带来极大的痛苦。如图是某动物上、下颌骨及牙齿的示意图，请据图回答下列与牙齿有关的问题。（1）与该动物牙齿相比较，人的牙齿多了结构及其作用分别是：_。（

11、2）根据该动物牙齿的分化情况可以推断：该动物最可能是_食性动物，推断的理由是_；从此图可以推断该动物消化管的特点是_、_。（2分）五、实验题：五、实验题（本题共3小题，共20分）27（6分）蚯蚓是人类的好朋友，被誉为“环境净化器”。小明同学很想了解有关蚯蚓的知识，查阅了大量资料，并亲自对它进行了认真观察。请你和小明一起回答下列问题：（1）蚯蚓的身体由很多相似的 构成，这个特点可以使蚯蚓躯体 灵活。（2）用手指触摸蚯蚓体节近腹面处 ，会有粗糙的感觉，用放大镜观察，可见许多 ，它与蚯蚓的肌肉配合使身体产生运动。（3）在触摸蚯蚓体表时，会感到黏滑。蚯蚓的呼吸就是靠能分泌黏液的 来完成。因此，在观察实

12、验时，要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，以保持体表的湿润，这也是正常情况下蚯蚓需要穴居在 土壤中的原因。（4）雨后的林荫小路或花坛边，我们经常会看到蚯蚓在地面上蠕动，这是因为 （ ）A蚯蚓要到地面取食 B蚯蚓要到地面晒太阳C雨后土壤中缺少空气 D湿土对蚯蚓的身体产生的压力过大28（8分）无论是生活在海洋中的鱼类，还是生活在淡水中的鱼类，它们都有许多特点与其生活的水域环境相适应。实验小组的同学们利用鲫鱼做实验材料，开展了探究实验活动。（1）鲫鱼的身体呈 形，体表有 ，这 样的特点对它在水中生活的意义是 。（2）在探究鱼鳍在游泳中的作用时，对不能通过直接观察 确定其作用的鳍，可采用 方法进行研究。（3）如果将图4中1 （填鳍的名称）捆绑后，鱼体会失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态，说明该鳍对鱼体的平衡起 作用。（4）图4中2 （填鳍的名称）可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。（5）“鱼儿离不开水”，其主要原因是鱼必须用 在水中进行呼吸。