上海初三二模课内文言文分类汇编整理.docx
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上海初三二模课内文言文分类汇编整理
三）阅读下文，完成第8－10题（9分）
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
8．这段文字选自课文《 》，作者 。
（2分）
9．用现代汉语翻译文中加线的句子（3分）
余人各复延至其家
10．不能表现桃花源人长期“与外人间隔”的一项是 （4分）
A．见到渔人非常惊讶。
B．为躲避秦时的战乱来到桃花源后没再出去过。
C．对汉朝、魏朝和晋朝一无所知。
D．不希望渔人把桃花源的存在告知世人。
（三）阅读下文，完成第8－10题（9分）
8.（2分）桃花源记 陶渊明
9.其余的人又各自邀请渔人到自己家里去（做客）。
（3分）
10.（4分）D
黄浦区（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）
曹刿论战（节选）
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓，刿曰：
“可矣。
”齐师败绩，公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
8．《曹刿论战》选自《 》，此书相传是 （朝代）左丘明所作。
（2分）
9．用现代汉语翻译文中画线句。
（3分）
下视其辙，登轼而望之
10．节选部分，鲁庄公的浅陋无知表现在战时 和战后 两方面。
（4分）
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）
8．（2分，每空1分）左传 春秋
9．（3分）（曹刿）下车查看齐军车轮碾出的痕迹，登上战车，扶着车前横木远望齐军（的队形）
10．（4分，每空2分）不能把握战机 不知取胜原因
普陀区（三）阅读下文，完成第8－9题 （9分）
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉?
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战?
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
8. 请按要求完成下面的基础积累表。
（7分）
文学常识
词语解释
句子翻译
本文选自我国第一部
编年体史书《
（1） 》
小大之狱
狱：
（2）
肉食者谋之，又何间焉?
译句：
（3）
9. 引文中对于曹刿“何以战”之问，鲁庄公的三次回答可以分别概括为：
（2分）
（1）以 战；
（2）以信战；（3）以 战。
（三）阅读下面两段选文，完成8－9题 （9分）
8.
（1）左传（2分）
（2）诉讼案件（2分）
（3）当权者会谋划这件事，你又何必参与其中呢？
（3分）
9.
（1）惠 （3）忠 （2分）
徐汇区阅读下面语段，完成第8-10题（8分）
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠！
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
8.语段选自_________时期道家学派代表人物列御寇的著作《》。
（3分）
9.下列加点词注音及解释不正确的一项是（）（3分）
A.且焉置土石且qiě：
将
B.遂率子孙荷担者三夫荷hè：
挑
C.始龀龀chèn：
换牙
D.河曲智叟亡以应亡wú：
同“无”，没有
10.下列不能表现愚公坚定意志的选项诗（）（3分）
A.惩山北之塞，出入之迂也B.叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
C.寒暑易节，始一返焉D.虽我之死，有子存焉
（三）阅读下面语段，完成第8——10题（8分）
8.（2分，每空1分）战国，列子
9.A
10.A
青浦区阅读下文，完成第8-10题（8分）
为学
①天下事有难易乎?
为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?
学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：
“吾欲之南海，何如?
”富者曰：
“子何恃而往?
”曰：
“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往?
”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
③西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
8.选文出自课文《为学》，作者是（朝代）文学家（姓名）（2分）
9.翻译下列句子（3分）
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
10.对文章内容理解不正确的一项是（）（3分）
A.“为学”即“求学”“做学问”。
B.文章开头阐述了“难”与“易”之间的关系是相对的。
C.贫僧与富僧的故事是事实论据，二者对比阐明了道理。
D.作者告诫我们只要有“志”，就能获得成功。
1.（2分）清（1分）彭端淑（1分）
2.（3分）一个人立志求学，还不如四川边境上的学生吗？
3.（3分）D
闵行区（三）阅读下文，完成8-10题（9分）
①十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
②公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
”可矣。
”遂逐齐师。
③既克，公问其故。
对曰：
”夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
8.下列加点字与“忠之属也”的“属”意思相同的一项是（ ）（2分）
A.召令徒属曰 B.神情与苏、黄不属
C.属予作文以记之 D.有良田、美池、桑竹之属
9.用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
下视其辙，登轼而望之
10.对文章的理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.题目“曹刿论战”的意思是曹刿谈论战争。
B.第①段点明战争的时间，交代曹刿“请见”的原因。
C.第②段详写战争的经过，显示曹刿卓越的军事才能。
D.第③段写曹刿论述取胜原因主要在于把握战机。
（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）
8.（2分）D
9.（4分）（曹刿）下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军（的队形）。
10.（3分）C
奉贤（三）阅读下文，完成8-10题（8分）
黄生借书说
书非借不能读也。
子不闻藏书者乎？
七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？
汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
非独书为然，天下物皆然。
非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：
“今日存，明日去，吾不得而见之矣。
”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
8.上文的作者是 （朝代）的文学家 （人名）。
（2分）
9.用现代汉语翻译下列句子。
（3分）
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
10.下列理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.选文阐明了“书非借不能读也”的观点。
B.上文先用了“天子读书”和“富贵人读书”这两个常见的事实来论证了观点。
C.上文再以“非读书为然，天下物皆然”一句深化了论点，扩展了论题。
D.上文最后以对比论证来证明“天下物皆然”
（三）阅读下文，完成第8---10题（8分）
8、清朝 袁枚 （1﹢1）分（有错字，不给分）
9、另外，祖父父亲收藏书、儿子孙子丢弃书的情况就更不用说了。
（3分）
10、B（3分）
松江（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）
黄生借书说（节选）
①黄生允修借书。
随园主人授以书而告之曰：
②书非借不能读也。
子不闻藏书者乎？
七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？
汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？
其他袓父积，子孙弃者无论焉。
非独书为然，天下物皆然。
非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：
“今日存，明日去，吾不得而见之矣。
”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
③余幼好书，家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借，不与，归而形诸梦。
其切如是。
故有所览辄省记。
通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
8、文中加点的“随园主人”就是 （朝代）的 （姓名）。
（2分）
9、用现代汉语翻译下列句子。
（3分）
归而形诸梦
10、下列对选文内容理解错误的一项是 。
（4分）
A.上文是随园主人就黄生来借书一事发表议论。
B.第②段主要阐述了“书非借不能读也”的观点。
C.第③段以自身经历来表达对有书不借者的谴责。
（三）（9分）
8.（2分）清 袁枚
9.（3分）回来后在梦中出现了白天借书的情景。
（形；诸：
之于；状语后置）
10.（4分）C
D.随园主人说这番话的目的是希望黄生专心读书。
杨浦阅读选文，完成8—10题（9分）
黄生借书说（节选）
“书非借不能读也。
子不闻藏书者乎？
七略四库，天子之书，然天子读书者有几？
汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵家之书，然富贵人读书者有几？
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
非独书为然，天下物皆然。
非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：
‘今日存明日去，吾不得而见之矣。
’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：
‘姑俟异日观’云尔。
”
“余幼好书，家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借，不与，归而形诸梦。
其切如是。
故有所览辄省记。
通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
”
8.选文作者是_________代文学家_____________。
（2分）
9.
（1）下列句子中的加点词语不属于古今异义的一项是（）
A.其他祖父积、子孙弃者无论焉B.非夫人之物而强假焉
C.而惴惴焉摩玩之不已D.而少时之岁月为可惜也
（2）用现代汉语解释下面的句子。
（2分）
归而形诸梦______________________________________________
10.下列对选文写作意图的理解，最恰当的一项是（）
A.由黄生借书一事缘起，阐明“书非借不能读”的观点。
B.由“书非借不能读”引发“天下物皆然”的深入思考。
C.由黄生借书一事缘起，抒发对少时岁月的“可惜”之情。
D.由黄生借书一事缘起，勉励青年人创造条件发愤求学。
（一）阅读选文，完成8-10题（9分）
8清袁枚
9
（1）D
（2）回来后在梦中出现了向他借书的情形。
10D
宝山区（三） 阅读下列文段，完成8一10题（9分）
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉， 广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王俟将相宁有种乎！
”
徒属皆曰：
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：
"将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷；功宜为王。
"陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
8．选文选自课文《_________》（篇名），作者是 （人名）， 《 》（书名）是他编写的我国第一部纪传体通史。
（3分）
9.对文中画线句解释正确的一项是 （3分）
A.吴广因此多次扬言要逃走．惹将尉发火．让将尉责罚他。
B.吴广故意多次扬言要死了，惹将尉发火，让将尉责罚他。
C.吴广故意多次扬言要逃走，惹将尉发火，让人侮辱将尉。
D.吴广故意多次扬言要逃走，惹将尉发火，让将尉责罚他。
10.选文中，对陈胜各种才能进行了多角度的叙写：
陈胜号令徒属的话语中显示出他的
_______________才能；文中的“囗”、“囗”等词则写出了他的军事才能；文末“ ”一句则表现出其组织才能。
（三）
8、（3分，每空1分）陈涉世家 司马迁 史记
9、（3分）D
10、（3分）宣传（1分）攻、占、据（1分，三选二即可）号令召三老，豪杰与皆来会计事。
嘉定区（三）阅读下文，完成第8-10题。
（9分）
陋室铭
山不在高， 有仙则名。
水不在深， 有龙则灵。
斯是陋室， 惟吾德馨。
苔痕上阶绿， 草色入帘青。
谈笑有鸿儒， 往来无白丁。
可以调素琴， 阅金经。
无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。
南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
”
8.用现代汉语翻译下面句子。
（3分）
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
9.本文首尾呼应的句子是 与 （3分）
10.朗读“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”停顿准确的句子是 （3分）
A.无/丝竹/之乱/耳，无/案牍/之劳/形。
B.无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。
C.无丝/竹之乱/耳，无案/牍之劳/形。
D.无/丝竹之/乱耳，无/案牍之/劳形。
（三）阅读下文，完成8-10题（9分）
8.（3分）谈笑的都是博学而品德高尚的人，往来的没有（一个）是没有学问的人。
9.（3分）斯是陋室，惟吾德馨 孔子云：
“何陋之有？
”
10.（3分）D
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