小说阅读指导答案318.docx

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小说阅读指导答案318

小说阅读指导答案

一、灾难突然降临的时候

思路点拨：

1.本题主要考查学生感知能力及语言表达能力。

读完全文，联系题目中的五个方框，明确要从文中梳理出五个重要情节，并对此加以概括。

2.本题考查的是小说中对词语的运用。

（1）句中“可贵”用来修饰“安静”，联系文章看，灾难突然降临，车内是一片喧闹恐怖之声，在那种情形之下，“安静”是多么的可贵。

（2）句中“认真”显得不够恰当，“认真”有严肃对待，不马虎之意，此处要表达出“认真、小心”之意，可以用谨慎。

3.本题考查语言表达能力，要求运用描写这一表达方式，达到生动、形象的效果。

4.本题涉及到对作品的初步鉴赏。

文章反映的是当灾难突然降临的时候，人群中所爆发出来的那种镇定、团结等美好的东西，引导学生品味这一个个片断，会给他们的人生带来有益的启示，这就是考查学生对社会的认知与评判。

5.此题引导学生在有材料的基础上，运用已知探求未知，发挥思辨和探究的理性思考分析问题、解决问题。

答案要点：

1.突然停电，地铁车厢里怨声四起；　一位乘客突发心脏病众人传递药瓶救治；　由一位盲人引领大家手牵手走出地铁。

2.

（1）“可贵”用得好。

它写出了人们从慌乱跳动中开始冷静下来的状态，也表明了作者对这一状态的肯定。

（2）“认真”用得不够准确，可用“谨慎”替换。

“谨慎”除了有“认真”之意，还含有小心的意思，此处用“谨慎”更符合语境。

3.此时，车厢里仿佛掉下一根针都听得见，静悄悄的。

4.示例：

对第五个片断印象深刻，将大家引领出黑暗的人竟然是一位盲人，这说明危难时刻，只要冷静、坚定，就可以发挥个人的潜能，化解危难。

二、人生准则

思路点拨：

1.本题主要考查学生概括能力。

根据这三段的主要人物和主要事件作答。

2.本题考查描写性词语的隐含义。

3.本题考查对文章内容的理解。

回答此题，可以从“遗嘱”中找到答案。

4.本题考查的是对文章主旨的理解，联系文章中人物来看，希亚达“不贪图不义之财”的行为就是对“人生准则”的最好诠释，这也让商人懂得了人的一生该怎么做。

5.以上两题都是开放性试题，言之成理即可。

目的是考查学生的生活体验，也让学生体验作品中的情境和形象，体验作品中的情感并实现自己情感上的认同。

答案要点：

1.贫穷的希亚达在医院拾到有巨额钞票的皮包并还给商人。

2.生动形象的描写出女孩的家境贫寒。

3.希亚达的高尚品质会使富翁的家业更加辉煌。

4.人的一生最该做的就是帮助别人，最不应该做的是贪图不义之财。

5.略

最美是百合参考答案：

 1.此细节不仅呼应前文，（1分）而且为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花布送给“我”的妻子埋下伏笔（作好铺垫）。

（2分）

 2、阿纯是一个热爱学习、热爱生活、富有爱心、善解人意、活泼清纯的少女。

 3、“天空灰暗”指身处困境；“阳光”指热爱生活，追求美好事物，勇敢面对困难；“百合花的美丽”指幸福美好的生活。

4、小说标题的作用：

①形象可感，吸引读者，引起阅读的兴趣。

②标题是小说的线索。

③百合花象征阿纯纯洁、美好的心灵，象征幸福美好的生活。

（每答对1点给1分）

病人 

1、在第

（1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？

答：

衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质。

2、在第（3）段中，“起风了”这一句交代在文中有什么作用？

 答：

起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。

3、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。

 答：

四个场景：

在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；“她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；热心告诉小伙子口腔科病房的地点；“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称着精神病人。

4、结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？

答：

用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。

5、小说以“病人”为题，有什么深刻含义？

答：

①含蓄地表明真正不够健康的是那些对良言善行不屑一顾，甚至认为“不正常”的人们

②通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。

（从生理与心理两个角度作答，即正常与不正常，健康与不健康）

父亲的节日

1．第②段与第⑥段中分别写“我”、“父亲”夸孩子“懂事”的用意是什么？

（3分

（3分）反复夸孩子“懂事”，反衬“我”作为孩子的不懂事。

2．文末划线句“沉默了好一阵子”中“沉默”体现出“我”怎样的心理？

（3分）

（3分）渐愧、内疚及自责。

3结合一个具体语句简析人物描写的作用。

（不超过50字）（4分）

3（4分）答案示例：

第①段写小男孩的语句：

“…给我吧！

”他立即紧张起来，将花别到身后，一口回绝：

“不行，这是给我爸爸的……通过语言、动作、神态的描写，表现出小男孩把给父亲的礼物看得非常神圣，不容侵犯。

突出小男孩的天真可爱及对父亲的爱。

／第⑦段写父亲的语句：

“在裤兜里摸了半夭，摸出一个鼓鼓的信封来”。

通过对父亲摸钱动作的描写，表现了父亲准备的钱藏得非常安全，体现了父亲对儿子周到细致的关心。

从教第一课

11．

（1）推介古典文学作品

（2）搬出当代流行作品

12.（4分）

（1）他郁闷不平，不希望像他的父亲一样在工厂的流水生产线上作牛作马，累死累活地过一辈子。

或：

他郁闷不平，不甘于受命运的安排。

（2）“我”屡次尝试后受挫的生气与不快，以及不信说服不了迪龙的心态。

13.（4分）他的作品真实地表现了自己的生活，充满生命力；字里行间又流露出迪龙的痛苦、挣扎、愤懑和暴戾，令人感到无比沉重。

14.（4分）迪龙在老师的理解与关爱下挣脱了命运的安排，并在其耐心地指导和激励下投身文学创作；老师从迪龙的身上获得了一个坚定的信念：

年轻人的敢作敢为足以移山填海，改变命运，改变世界。

第11题意思相近即可；第12题意思相近即可，答出一点得2分，第一点答出“不甘”、第二点答出“生气”或“不快”即可；第13题答出一点得2分，第一点答出“真实表现自己的生活”或“这是他的第一篇作品，不事雕琢”即可得2分；第14题意思相近即可，答出一个方面得2分。

你的眼泪，我的成人礼

小说阅读25.（2分）自信、优越感（或骄傲）

26.（2分）主要运用了外貌描写（或肖像描写），表现了男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢。

（意思相近即可）

27.（2分）描写同学们的掌声渲染了气氛，衬托了人物形象，是对“我”的一种赞赏。

（抓住渲染、衬托、赞赏，其中一点即可）

28.（3分）点明主题，男生感动的眼泪，让“我”明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。

\男生感动的泪水，让“我”学会了成熟、理智地处理事情，突然觉得自己长大了。

（言及一点，意思相近即可）

29.（3分）示例1：

“我”坚持使用了飞信，只有那个农村男生没有参加，我们渐渐地也疏远了他。

示例2：

开学的第一件事就草草收场，同学们不欣赏“我”的傲慢，“我”的威信也大打折扣。

（结尾设计合情合理即可）

小巷16、阅读选文后，正在下面方框中补全故事情节。

（3分）

小巷盲人被人遗忘

→

小巷盲人开推拿所轰动全城

→

小巷盲人推拿治好很多人的病

→

小巷盲人正在巷道里挂满点灯

17、本文有不少出色的句子，请你对下面的句子进行扼要的分析。

（3分）

那里是一个修缮世界，修缮师就是一群黑黑暗的精灵。

应：

①使用比喻的修辞手法，②生动抽象地写出小巷盲人成了能治病的推拿师，③对小巷盲人充分赞誉之情。

（①1分，②③2分，共3分。

②③应对其中一句即可）应：

①意志刚强，被人们久久地遗忘了，却默默学成推拿术。

②劳动卖真，他们一次一次推拿得满头大汗。

③热爱生活、乐瞧，把灯比作本人的眼眼，给别人也给本人带来希瞧。

（每方面2分，其中特l分，具体事例l分，共4分。

应对两点即可）

19、文章以“这是一条窄窄的小巷”结尾，正在结谈判内容上各有什么作用？

（2分）

应：

正在结构上与开头呼应（l分），正在内容上夸张小巷环境依旧，但人的精神容颜巳发生改变，表达了对盲人的赞美之情。

（1分）

最好的圣诞礼物【答案】

7．（3分）我对老人的情感态度发生了多次变化：

最初是讨仄，继而是躲避，接着是被感动，由此义产生了愧疚、自责之情。

（要点：

①讨厌、厌恶②躲避、避开③感动④愧疚、自责：

意思对即可，答到一点得1分，得出三点即可）

8.（3分）细腻生动地表现了老人的贫困、落魄之状，反衬老人内心的善良、慈爱，同时为下文“我”对老人产生讨厌之情以及“我”用世俗的眼光去评判老人做铺垫。

（答出“内容”或“结构”上的作用，得2分；答出两点，得3分；意思对即可）

9.（3分）答题要点：

①“一份圣诞礼物”是指夫人给了老人亲近孩子的机会，让他感受到了埃里克给他的爱与信任；③“最好”是指埃里克和夫人表现出的爱与信任，给落魄、贫困的老人以精神的抚慰，这是极其宝贵的。

③全句表达了老人对夫人的感激之情。

（答出一点得2分；答出两点得满分，意思对即可）

l0.（共4分）结合情节或人物2分，谈感悟2分（仅提到人物或情节，得1分；对人物性格特征理解准确或情节概述准确，得2分；针对人物或情节谈感悟，言之成理，酌情给分）

示例1：

文中的埃里克与老人一起游戏、相互拥抱，对老人表现出爱与信任．从这个天真无邪的孩子身上，我感悟到我们应拥有一颗孩子般纯洁的心灵，博爱、无私，不用世俗的眼光去评判人。

示例2：

文中的老人虽然贫困、落魄，但他能主动亲近埃里克，与埃里克一起游戏、相互拥抱，我感受到了老人的善良与慈爱。

从老人对“我”的感激中，我又感悟到了困境中的心灵是很脆弱的，更需要人们的关爰与尊重。

雕花烟斗

【答案】18．答案：

情节：

花房交往，感受真情再次落魄，重识真情

好处：

制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题。

评分：

本题共4分。

情节2分；好处2分，答出其中2点即可得2分，意思对即可。

19．答案：

①有才华，热爱艺术，绘画雕刻都有造诣。

②温良、和善，懂得感恩。

③有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情意。

评分：

本题共3分。

每个要点1分，意思对即可。

20．答案示例：

（A）处：

运用比喻手法，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家

到被打击受冷落的境况的变化。

（B）处：

运用了语言、神态、动作等描写手

法，生动的写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情，

表现出老范纯朴、憨厚的性格特点。

（C）处：

“他感到心上像压了一块沉重

的石板”，形象地写出了在得知老范去世的消息及老范临终时的情景后，唐先

生沉重的心情、复杂的心理，从而表现了唐先生性格中善良的一面。

评分：

本题共2分。

只要选准一个角度，赏析恰当即可。

21.答案：

①凤尾菊是贯穿小说情节的线索。

②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。

花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟。

③凤尾菊是花农美好心灵的象征，也寄托着作者对美好感情的歌颂。

评分：

本题共3分。

每个要点1分。

意思对即可。

22．答案：

AE

评分：

选对一项得2分，共4分。

那一声吆喝

19．文章开头“腊梅，腊梅，好香的腊梅哟”一句，在文章里有什么作用？

（4分）

答案：

引起全文，为下文写腊梅、人物作铺垫；（2分）在内容上表明文章的主旨（既指山城腊梅淡雅质朴的香味，又指卖花老人、老人儿媳腊梅一样淳朴的美好心灵）。

（2分）

20．第3自然段“一声苍老的吆喝，在雾里翻了几个跟斗，就稳稳地立在了我跟前”这一句中，“翻”字为什么用得好？

（2分）

答案：

使用比拟（或拟人）的修辞方法，用词形象生动；（1分）表现出了声音的时隐时现、时高时低、由远及近。

（1分）

21．江