蒙眼作画 人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好.docx
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蒙眼作画人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好
蒙眼作画人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好,因为看得见,是这样吗?
在日常工作中,我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到?
当发生这些问题时,我们有没有想到可以借助他人的眼睛?
试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了。
目标:
1.使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。
2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的结果。
游戏过程:
所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份。
要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。
完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
讨论:
1.为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不是他们所期望得那样?
2.怎样使这一工作更容易些?
3.在工作场所中,如何解决这一问题?
变化:
1.让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。
在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅。
2.教员用语言描述某一样东西,让学员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考,为何每个人听到是同样的描述,而画出的东西却是不同的,在工作时呢?
所需时间:
10-15分钟教具:
眼罩,纸,笔
巧解绳结形式:
2人以上时间:
15分钟材料:
两端有绳套、长为1.3米的绳子若干条操作程序:
1、培训师发给每位学员一条上述的绳子。
2、每位学员分别将两端的绳套套在自己两只手腕上。
同时将绳子与另一位组员手上的绳子交叉连接,让学员想办法解开绳子。
3、告诉学员解绳方法,然后让所有学员组成一个大的绳结,两两相交叉。
让学员尽量用最快速的方法解开绳结。
注意事项:
1、在解绳结的过程中,每个学员手上的绳套都不能脱离手腕。
2、不能将自己两只手上的绳套交换。
有关讨论1、当你接到这个问题时,你的第一个反应是什么?
而后你做出了什么行动?
2、在尝试了一段时间之后,你有什么感觉?
你是否相信有可能解开?
你是否开始与别人进行沟通?
3、当你听说有的学员已经解开了的时候,你在想什么?
操作图例:
盲人拾物(网友老有所为提供)这其实是一个培养人与人之间信心的游戏。
首先以二人为一组,其中一人(A)蒙上眼晴,而另外一人(则要背向主持人,而主持人就要拋出一件物品(如一串锁匙)。
A的任务是要拾回该物,B的任务则是对A作出提示,而这些提示只能够是"前行三步",和"转右"等。
但因为B自己其实也看不见那串锁匙,而只能凭自己的听觉(该物落地是所发出的声音)而作出猜测和提示。
每次B发出指示后,A都需要依照他指示做,而主持人则会告诉他们到底"到了没有"。
辅导名称:
朋友请欣赏我
辅导目标:
通过团体辅导,让学生充分认识到自身的独特性的价值,从而对自己增强自信心。
同时也能营造一种相互欣赏的气氛。
使团体达到和谐、宽松、产生相互感染的效果。
辅导人数:
自愿参加者30人左右。
辅导过程:
主题活动一:
赞美心:
(一)收获优点
1.全体学生分成若干个组,每组5-6人。
2.分组后,每个学生先细想一下自己所在组的其他成员的优点
3.接着由一名同学讲述自己的优点
4.其他同学用真诚的言语把自己对该同学的良好印象描述出来。
5.5-6位同学轮流主持,收集各人的优点。
(二)收获“赞美心”
1.老师发给每位同学4-5个“赞美心’卡片。
2.请学生在每颗“赞美心”卡片上写上小组内其他同学的姓名。
3.在姓名下面写上对该同学的良好印象
4.按姓名把“赞美心”卡片交给每位同学。
(三)分享感受
请同学谈谈活动后的感受。
主题活动二:
朋友请欣赏我
请于三日之内完成此练习。
在班中找5位同学填写你3-5项优点
自己从别人身上看见自己的优点,更好地了解自己的优点,对自己增强自信。
“解手链”
主持人(华景玮):
人生活在社会中,默契与团结自然是十分的重要,但是人与人之间的矛盾,也会像一颗定时炸弹一样一触即发,首先我们来玩一个小游戏,游戏的名字叫“解手链”。
(游戏)“解手链”游戏规则
准备活动:
每组六至八名同学围成一个圈拉起手,每位同学一定要认清自己的左右手边分别是谁。
主持人宣布“游戏开始”,大家放开手自由无序地在原来的圈子范围中游走。
主持人宣布“一二三,木头人”,大家停止走动。
主持人提出第一个要求:
身子待在原地,并努力用手去牵自己开始时左右同伴的手。
因为之前的自由无序走动,小组同学的胳膊会形成相互纠结的手链。
主持人提出第二个要求:
在绝对不能松手的情况下尽快解开手链。
每组同学经过观察、尝试,开始解手链直至成初始状态。
注意事项:
准备活动中,圈子不要太大;放开手走动时一定要无序;解手链过程中不能放开手。
小结(华景玮):
珍爱生命是每个人都应该重视的。
每一个人拥有各自不同而又五彩缤纷的生活,当我们沉浸在欢乐之中时,难免会有一些小的挫折和困难来捣乱。
人与人之间的矛盾就这样孕育而生了。
通过解手链这个小游戏,我们也就知道了化解矛盾的主要方法:
当我们遇到矛盾时,要沉着冷静,客观的分析问题,并且主动迎接挑战,适当的时候还要学会低一低头,“退一步海阔天空”。
只要我们相信“我能行”,矛盾还会来访碍我们的成长吗?
另外1、十个同学,围成一个向心圆圈,每位两手交叉在胸前,同时握住旁边两位同学的手。
2、训练学生的创造力,团队能力和沟通能力。
同学们听好了,你们的手都要握紧了哦,现在我要你们不松手,回到最初手拉手的状态,也就是面朝圆心,双手不交叉地握着,你们可以好好想想办法,看哪一组能最先成功哦。
”你们每个小组是一个集体,完成这个游戏需要大家齐心协力,不能只顾着自己,应该听取同学的意见办法,而不是互相责怪。
你们看,现在成什么样子,小组里面没有一个人能站出来组织,一个集体需要一个领袖,领袖并不一定是能力最强的,却是能发挥集体最大作用的人。
好了,知道该怎么做了吧,我们重新开始吧,记得要一起行动哦,这是秘诀。
”
游戏训练培养模式
游戏训练法的目的主要在于寓教于乐,以一种简单的形式使学生明白一个深刻的道理。
游戏训练不能陷入娱乐化的误区,因为最终目的在于提高学生的某种技能。
要起到较好的游戏效果就要遵循一定的游戏培训模式。
阐明拟定的学习内容和学习目的→选择符合教育目的的游戏并说明程序→学生共同完成游戏→分析比较游戏结果→从游戏中获得心得,学生进行反省→讲评、再次突出学习目的和内容
注意以下几点:
1、游戏训练的目的在于培训学生,不能以游戏本身作为培训的目的,单纯进行游戏,游戏前后要阐明游戏的目的和学习的内容,因为游戏只是一种教育方式;2、促进学生进行游戏反省,明确游戏目的,提高一定的技能或获得一定的知识;3、游戏中教师要善于控制和调节气氛,提高学习效率;4、选择适合不同规模的团体的游戏活动。
游戏汇总
认识游戏
游戏规则:
所有人围一圈,一个人开始自我介绍,旁边人依次介绍,但前提是记住前面已经介绍过的所有人的名字。
要
素:
对别人的尊重
记忆力
例:
A大家好,我叫毛毛。
B毛毛,我叫嘻嘻。
C毛毛,嘻嘻,我叫鸭子。
。
。
。
。
。
。
大榕树
松鼠
地震
游戏步骤:
1)一名主持人,落干名参与者(人数为3的倍数)。
2)每三人一组,一人为小松鼠,另两人组成大榕树。
大榕树手牵手,小松鼠站中间。
3)主持人喊大榕树则小松鼠原地不动,两人组成的大榕树分开,与其他组大榕树人员重新组合为大榕树,并且找到小松鼠;
主持人喊小松鼠,大榕树不动,小松鼠则去寻找其他组的大榕树;
主持人喊地震,大榕树及小松鼠都动,重新组合。
4)喊完以后,主持人也及时参与重组,这样就会有一人被挤出来充当新的主持人。
不过这位新主持人在工作前要受惩罚的哦!
惩罚形式可多样。
要
素:
反应速度
热身
女皇椅
游戏步骤:
1)一群人围成一个圈
2)所有人侧身,左手搭在前面人的肩膀上。
所有人半蹲,前面人坐在后面人的左大腿上。
3)大家绕圈走,看可以坚持多久。
要
素:
相互间的信任
冲刺游戏
游戏步骤:
1)人数为奇数。
2)一人为冲刺着,其他人为障碍物。
3)其他人两两拉着手,整齐站成一排。
冲刺者闭上眼睛,以最快速度冲刺过那些牵着的手。
而拉着手的人员就必须在冲刺者冲撞到自己手之前放开手,让出中间的大道给冲刺者。
要
素:
相互间的信任
反应速度
责任心
感觉
勇气
后倒
游戏步骤:
1)人数为奇数。
2)一个人为后倒者,其他人两两紧拉着手,并列成一排。
后倒者背对着大家,离后倒者近的可以视情况稍微将手放低,尽量形成一个适合后倒的“斜坡”。
3)后倒者尽量伸直身体,往后倒。
后面的人员接住他,不让他受伤。
要
素:
后倒者的勇气
参与人员的责任心
地雷阵
游戏规则:
1)一名队员为指挥者,一名为闯地雷阵者。
其他所有队员为地雷,集中在一定范围内无规律分布。
2)闯地雷阵者蒙上眼睛。
指挥者指挥闯地雷阵者,让其安全穿越地雷阵。
不可碰上“地雷”。
要 素:
指挥者的智慧 两人的默契
小鸟飞系列
游戏规则:
1)大家围成一个圈,报号。
记住自己的编号。
编号为几就是几鸟。
例:
五鸟:
五鸟飞,五鸟飞,五鸟飞啊飞啊飞,五鸟飞完三鸟飞
三鸟:
三鸟飞,三鸟飞,三鸟飞啊飞啊飞,三鸟飞完六鸟飞
六鸟:
六鸟飞,六鸟飞,六鸟飞啊飞啊飞,六鸟飞完八鸟飞
。
。
。
。
。
。
要 素:
大家反应能力 集中注意力
山诺的一个游戏
游戏规则:
1)大家围一桌而坐。
2)大家协调一致,打四拍(首先两手同时拍桌为一拍,两手击掌为第二拍,左手向前出掌为第三拍,右手出掌为第四拍)。
一定要打拍一致。
3)一人开头,第三拍说出一人名字,第四拍说出一二三四中任意数字。
4)被点中名字的人,马上接上。
例小四:
如前所述打两拍。
小三,四
小三:
小三,小三,小三,小三(同时打前面说的四拍)
(小三:
打四拍——允许小三有缓冲时间想点谁名字,它可以一直边打拍子边想)
小三:
打两拍——小六,三
小六:
打一拍,小六,小六,小六
注:
没被点中的其他人应该一起打拍子。
直到自己被点上才适当调整。
要 素:
反应能力 集中注意力 尽量记住更多人的名字
手相扣
游戏步骤:
1)大家围桌而坐。
2)把手都放在桌上,每个人的手都分别放在身旁两人的手内侧,这就形成了手手相扣的摆放格局。
3)从A开始,如果A的手拍一下桌子,那么旁边的手就得做动作。
如果A用拳头敲一下桌子,那么旁边手就不用做任何动作,而是A旁边的旁边手(即跳过一只手)做动作。
如果A敲两下,那么就跳过两只手,第四只手做动作。
依此类推。
4)谁反应慢了,动作做错了就会有惩罚!
惩罚形式不限。
注:
至于3)中的“做动作”,相当与此时又从那只手开始,可以做3)中提到的任何动作。
要 素:
集中注意力
解手链
游戏规则:
1)人数为双数。
2)一群人围成一个圈而站。
尽量小的圈,让大家伸手都可以抓到其他人的手。
3)大家闭上眼睛,伸手抓住另外两只手。
一定要确定自己的左右手都只与另一只手相连。
而且尽量不要抓同一个人的两只手。
这样就可以形成一个相连不断的“手链”。
4)睁开眼睛。
大家将纷繁复杂的“手链”解开,将大家恢复到手拉手围成一个圈的状态。
要 素:
大家齐心协力想点子
平衡放下晾衣竿
游戏规则:
1)准备晾衣竿若干。
几个人一组,若干组。
2)几人都只伸出一只手的食指,几个人分两边将晾衣竿放食指上平衡好,放稳。
3)开始往地上放,平稳将其放地上的一组胜利。
要 素:
默契度
信息传递系列
游戏规则:
1)在纸条上写好要传达的信息。
其他人分组坐成前后排。
中间不要有空位。
2)将纸条上的信息告诉一排的最后一人。
让他们在不出声,不用笔及其他通信工具的情况下将信息传递给前一人,直到传给第一个人。
然后几组对比最后得到的答案。
要 素:
技巧 信息传递失真原因
无声游戏系列
游戏规则:
1)最好在一个比较安静的地方进行。
抽出一些人作为参与者。
令抽出同样名额的一些人作为引导着。
2)参与者必须闭上眼睛,而引导着则负责将他们悄悄地带到不同的各个角落。
3)让大家数数。
其中一位引导着让自己的参与者开始数数,让其他参与接。
观察他们可以数到多少。
要 素:
默契度 听觉 第六感
杀人游戏
游戏规则:
1)大家围坐。
有多少人则准备多少张扑克牌,其中必含王和J。
王为法官,J为杀手。
2)首先大家每人选一张牌。
每人看自己的牌,拿到王的,就为法官,向大家亮牌后就可发令。
例:
法官——“天黑请闭眼“所有人闭上眼睛。
法官——”杀手请出动“ 杀手向法官示意杀谁,然后闭眼。
法官——“天亮请睁眼“ 所有人睁眼
法官宣布谁被杀,被杀者说出自己认为的杀手A,则A得两票。
其他人依次投票,但其他人是每人一票。
3)看谁的票数多,票最多的人就得死。
如果票最多的人就是杀手,一轮游戏就结束。
如果不是,那票最多的就被冤死。
又得开始再寻找杀手,大家再猜,直到找到杀手。
要 素:
细微观察 掩饰能力
热身游戏------一左二右三前四后
游戏规则:
1)大家围成一圈。
一人为指挥。
2)指挥者会下口令一二三四。
它们分别代表向左跑,向右跑,向前跑,向后跑。
3)在跑的过程中,注意围成的圈不能乱。
要 素:
大家的配合默契 热身运动 反应速度
网鱼
游戏规则:
1)找出两三人为网,其他人为鱼。
2)“网“主动去网鱼,将鱼圈住就可以将那些被圈的鱼变为网的一部分。
这样网就可以越织
越大,而鱼儿就会越来越少。
要 素:
觉悟环保类型游戏
九人五脚
游戏规则:
1)分若干组,每组九人。
九个人同时前进,但只允许同一时间点有五只脚在地上。
2)比较哪组最快到达终点,同时不犯规。
要 素:
齐心协力共同想办法 默契 协调
星期天 逛三园
游戏规则:
1)大家围一圈。
从一人开始说起。
星期天,逛三园——水果园、蔬菜园、动物园。
例:
A星期天
B逛三园
C水果园(也可以说蔬菜园或动物园)
D苹果(对应C所说)
E梨
。
。
。
。
。
。
2)直到由某个人反应太慢,没有说出相应的东西,或者说出的东西与前面人重复,则就应受惩罚。
要 素:
集中注意力 反应能力
单脚前进
游戏规则:
1)分成若干组,每组人数不限。
2)几人排成一队,左脚立地,右脚由前面人抬着。
最前面成员则右脚不着地。
后面人的手可以搭在前面人肩上。
3)比较各组哪组较快到达终点,并且不可犯规。
4)最快的那组罚最慢的一组。
要 素:
默契 技巧
国王和天使
游戏规则:
1)适合在绿色营及一些时间较长的活动中开展。
最好男女人数相等。
2)将每个人的名字写在纸上,然后将男女生的分别放入两个密闭容器内。
3)让每位男生在装有女生名字纸条的容器中选一张。
女生相应抽一张纸条。
纸条上写的那位女生便是对应男生的天使;纸条上写的那位男生便是对应女生的国王。
4)在一起的日子里,每个人都要照顾好自己的国王或天使。
但是不可以让自己的国王或天使发现。
要 素:
掩饰自己的身份 对国王或天使最无微不至的照顾
舞蹈
小蜜蜂
七色光
祈雨舞
我爱北京天安门
山诺舞(绿野版,绿队版,山诺版)
红烧鸡翅膀
心理游戏
寻猎
1、将团队成员分为5-7人。
2、每个参与者将一起去参加一个搜寻活动,获胜的小组将受到奖励。
3、各小组用自己的智慧尽可能多的获得“寻猎列表”中所列内容。
4、设置一个时间限制,如1小时。
5、当时间到时,命令每个队都集合回来,比较哪一个队的得分高
讨论
1、其他小组与完成有多少差距。
2、你是怎么分析获胜队的获胜原因的。
3、在你的小组里是否有人显得比其他人更出色。
4、有人领导你的小组吗?
是谁?
为什么他能领导?
勇于承担责任
学员相隔一臂站成几排(视人数而定),我喊一时,向右转;喊二时,向左转;喊三时,向后转;喊四时,向前跨一步;喊五时,不动。
当有人做错时,做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:
“对不起,我错了!
”
抓间谍
你的小组的目标是要:
1、求出所给问题的正确答案。
2、找出你的小组中可能有的任何一个间谍。
如果你被指派为间谍,你的目标是要全力阻挠你的小组作出正确的答案,同时不要被人家认出你。
如果半数以上的人认为被指控者确实是间谍的话,被指控者就不能继续参与讨论。
“杀人游戏”之攻略
现在人工作压力很大,游戏可以让人们暂时退出社会舞台,缓解心理压力,起到一个“安全阀”的作用。
公平与不公平
案例讨论
如果你是经理,你的一个下属忿忿不平地说:
“我跟某人是同时进公司的,学历一样,干一样的电脑工作,为什么他的薪金比我高呢?
”你如何对答。
99.记住:
鼓励团队成员即是在帮助团队。
培训期望目标:
使十五名不熟的成员,相互熟悉,组建一个团队。
团队培训安排:
一、 破冰之旅:
串名字:
程序:
所有成员围成一圈(面对圆心)
任意提名一名成员介绍自己的姓名、学校、特征
第二名成员接着介绍,但要说:
我是.....(第一名队员的名字等)后面的......
第三名队员说:
我是.....后面的......后面的......,依次下去
最后一名队员要将前面所有队员的名字等复述一遍后介绍自己。
例如:
我是活泼开朗的A后面的爱吃馒头的B后面的不想长大的C。
分享:
当有人记不住你的名字时是否感到失落?
当你既不租别人的名字是你是否紧张?
每个人都希望自己得到别人的关注,而这种关注往往是相互的,由人与人之间的呼应。
二、团队分组:
程序:
根据报数将所有成员分成5人的小组
要求在规定时间内(5分钟左右,不宜太久)各小组:
选出一名队长,确定队名、口号、队歌、队徽,以及商量好集体参与的小组造型。
各小组依次由队长带领向其他小组展示其新建团队:
介绍小组元素(口号等),展示小组造型。
(每组2分钟)注:
口号齐喊,队歌齐唱,动作其作。
(如时间有限,可省略队歌)
分享:
在整个过程中你有何感受?
你觉得当时你们忘记/忽略了什么事/什么人?
团队文化是需要成员们集体参与创造并认可的,只有这样才能更好的凝结团队的力量。
三、集体游戏:
1、目的:
活跃气氛,打破肢体接触障碍,培养团队的支持与信任。
程序:
全体成员为成一圈
每个人将双手放在前面一位成员的肩上
请每个人让自己的脚尖顶在其前一个人的脚跟上
听从主持人的指令,缓缓地坐在身后学员的大腿上
坐下后,主持人在给予指令,让大家齐声喊出:
齐心协力、勇往直前。
最好以小组竞赛的形式进行,看看哪个小组可以坚持最长的时间不松垮。
分享:
在游戏过程中,自己的精神状态是否发生了变化?
在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?
是否有依赖思想,认为自己松懈对团队影响不大?
最后出现了什么情况?
要在竞赛中取胜,什么是相当重要的?
凝结的团队需要互相体谅,需要相互鼓励,需要彼此信任。
注意:
此活动的关键在于所有的人围成的圆一定要圆,人一定要靠近。
同时,在不能坚持时及时停止,以免受伤。
2、4、盲人方阵
【类别】团队合作项目。
【人数】10~20人。
【时间】布置5分钟,进行40分钟,回顾45分钟,共90分钟。
【场地】应为平整地面,夏天室外应选择荫凉地点。
【器材】盲阵绳,长短不一的绳子3~4根,提前打结。
按人数准备同一规格的眼罩。
【任务】在40分钟内,把手中得到的绳子,围成面积最大的正方形。
把所有队员尽量均匀的分布在正方形的四个边上。
【规则】不得摘下眼罩,不得超时。
【目标】团队间良好的沟通,改变思维定势,领导力,决策,团队角色,团队阶段,执行,对资源的管理,缺勤理论。
【布置】
1、 先提醒队员注意周围环境,确认每名队员都正确带好眼罩,并强调在项目结束之前任何人不得摘掉眼罩后,再进行布置。
2、 宣读任务和规则。
3、 将绳放在较沉默的人手中或者某人脚边,计时随即开始,再次强调项目结束之前不得摘下眼罩。
【项目监控】
在项目准备阶段挑选好绳子并打结,挑选整齐干净的眼罩并检查是否完整,绳子和眼罩分开放置。
项目布置阶段强调保持无视线状态,否则项目失去意义。
把绳子放在参与度低的队员手中,以提高其积极性。
在操作顺利的情况下,增加游戏难度。
如果队员没有自发的时间监控,在必要的时候提醒时间。
记录活动过程中队员的表现,为回顾做准备。
【安全监控】
选择平整场地,注意场地的一切不安全因素。
队员移动前判断是否安全,强调缓慢移动。
夏天防止中暑,寻找荫凉处开展活动,准备药品,减少活动时间。
摘眼罩之前先闭眼,手探入眼罩内遮住眼睛,摘掉眼罩并慢慢睁开眼睛。
【回顾】围绕目标进行。
认识交流类
互相认识一下
(一)
形式:
随意组合、结伴、互相认识
时间:
十分钟
道具:
空白的可粘贴式姓名标签
场地:
不限
目的:
使与会人员互相认识,创造一种轻松友好的气氛.
程序:
给每人发一个空白姓名标签,请他们把自己的名字或绰号写在上面,然后请他们简短地列举出两个与自己情况有关的、可以当话题用的单词或者短语,比如来自哪个省市、爱好、子女情况等.
例如:
伊丽莎白.贝思
1、 居住在亚利桑那州
2、 喜欢慢跑
给与会人员足够的时间(约一分钟)来填写各自的姓名标签,并加盖其挂在胸前,然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组.每过几分钟,就请他们”交换伙伴”,以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴.
互相认识一下
(二)
形式:
自我介绍、互相认识
道具:
空白的姓名标签
场地:
会场内
时间:
三分钟
目的:
通过精心设计的练习帮助与会人员互相认识一下.
程序:
在整个团体第一次集会时,给每人发一个空白的姓名标签.请每个人都填好上面各项内容.
1、 我的名字是……
2、 我有一个关于……的问题
3、 我可以回答一个关于……的问题
给与会人员几分钟时间来对这些陈述作出思考,然后鼓励整个团体的人员聚集在一起,使每个人与尽可能的人员打交道.
强调积极
形式:
全体参与,两人一组
时间:
10分钟
道具:
无
场地:
教室
目的:
通过互相交流意见来打破对自我肯定的障碍,树立自我形象.
程序:
1、以两人为一组将学员分为若干组
2、 每位组员需要向对方提供以下一道、两道或三道问题,并记录答案
(1) 在外形上,你喜欢自己的两个方面.
(2) 在个人品质上,你喜欢自己的两个方面.
(3) 在才华或技能上,你喜欢自己的一方面.
3、 注意每一个评价都必须是正面的、积极的,不允许有负面、消极的评价.
分享:
1、你们中有多少人在听到游戏规则后是笑着对你的对方说”你先请”?
2、你是否发现这个游戏开始时非常困难的?
3、 现在你的感觉如何?
总结:
1、你会发现”谦让”这样的行为,让我们的游戏开始时出现困难,很多人都不愿意积极地赞扬自己.
2、自我肯定会令人们更加自信,既然如此,为什么不采取一种积极的态度来肯定自己
快乐颂
形式:
16—50人以内,人数不宜过少
时间:
10分