蒙眼作画 人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好.docx

1、蒙眼作画 人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好蒙眼作画 人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。目标：1 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。 2 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。 游戏过程： 所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。讨论： 1 为什么当他们蒙

2、上眼睛，所完成的画并不是他们所期望得那样？ 2 怎样使这一工作更容易些？ 3 在工作场所中，如何解决这一问题？ 变化： 1 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。2 教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？ 所需时间：1015分钟教具：眼罩，纸，笔 巧解绳结 形式：2人以上时间：15分钟材料：两端有绳套、长为1.3米的绳子若干条操作程序：1、培训师发给每位学员一条上述的绳子。2、每位学员分别将两端的绳套

3、套在自己两只手腕上。同时将绳子与另一位组员手上的绳子交叉连接，让学员想办法解开绳子。3、告诉学员解绳方法，然后让所有学员组成一个大的绳结，两两相交叉。让学员尽量用最快速的方法解开绳结。注意事项： 1、在解绳结的过程中，每个学员手上的绳套都不能脱离手腕。2、不能将自己两只手上的绳套交换。有关讨论 1、当你接到这个问题时，你的第一个反应是什么？而后你做出了什么行动？ 2、在尝试了一段时间之后，你有什么感觉？你是否相信有可能解开？你是否开始与别人进行沟通？ 3、当你听说有的学员已经解开了的时候，你在想什么？ 操作图例： 盲人拾物（网友老有所为提供） 这其实是一个培养人与人之间信心的游戏。 首先以二人

4、为一组，其中一人(A)蒙上眼晴，而另外一人(则要背向主持人，而主持人就要拋出一件物品（如一串锁匙）。A 的任务是要拾回该物，B 的任务则是对 A 作出提示，而这些提示只能够是前行三步 ,和 转右 等。 但因为 B 自己其实也看不见那串锁匙，而只能凭自己的听觉（该物落地是所发出的声音）而作出猜测和提示。每次 B 发出指示后，A 都需要依照他指示做， 而主持人则会告诉他们到底 到了没有。辅导名称：朋友请欣赏我辅导目标：通过团体辅导，让学生充分认识到自身的独特性的价值，从而对自己增强自信心。同时也能营造一种相互欣赏的气氛。使团体达到和谐、宽松、产生相互感染的效果。辅导人数：自愿参加者30人左右。辅导

5、过程：主题活动一：赞美心：（一）收获优点1全体学生分成若干个组，每组56人。2分组后，每个学生先细想一下自己所在组的其他成员的优点3接着由一名同学讲述自己的优点4其他同学用真诚的言语把自己对该同学的良好印象描述出来。556位同学轮流主持，收集各人的优点。（二）收获“赞美心”1老师发给每位同学个“赞美心卡片。2请学生在每颗“赞美心”卡片上写上小组内其他同学的姓名。3在姓名下面写上对该同学的良好印象4按姓名把“赞美心”卡片交给每位同学。（三）分享感受请同学谈谈活动后的感受。主题活动二：朋友请欣赏我请于三日之内完成此练习。在班中找位同学填写你项优点自己从别人身上看见自己的优点，更好地了解自己的优点，

6、对自己增强自信。“解手链”主持人（华景玮）：人生活在社会中，默契与团结自然是十分的重要，但是人与人之间的矛盾，也会像一颗定时炸弹一样一触即发，首先我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫“解手链”。（游戏）“解手链”游戏规则准备活动：每组六至八名同学围成一个圈拉起手，每位同学一定要认清自己的左右手边分别是谁。主持人宣布“游戏开始”，大家放开手自由无序地在原来的圈子范围中游走。主持人宣布“一二三，木头人”，大家停止走动。主持人提出第一个要求：身子待在原地，并努力用手去牵自己开始时左右同伴的手。因为之前的自由无序走动，小组同学的胳膊会形成相互纠结的手链。主持人提出第二个要求：在绝对不能松手的情况下尽快解开

7、手链。每组同学经过观察、尝试，开始解手链直至成初始状态。注意事项：准备活动中，圈子不要太大；放开手走动时一定要无序；解手链过程中不能放开手。小结（华景玮）：珍爱生命是每个人都应该重视的。每一个人拥有各自不同而又五彩缤纷的生活，当我们沉浸在欢乐之中时，难免会有一些小的挫折和困难来捣乱。人与人之间的矛盾就这样孕育而生了。通过解手链这个小游戏，我们也就知道了化解矛盾的主要方法：当我们遇到矛盾时，要沉着冷静，客观的分析问题，并且主动迎接挑战，适当的时候还要学会低一低头，“退一步海阔天空”。只要我们相信“我能行”，矛盾还会来访碍我们的成长吗？另外1、十个同学，围成一个向心圆圈，每位两手交叉在胸前，同时握

8、住旁边两位同学的手。2、训练学生的创造力，团队能力和沟通能力。同学们听好了，你们的手都要握紧了哦，现在我要你们不松手，回到最初手拉手的状态，也就是面朝圆心，双手不交叉地握着，你们可以好好想想办法，看哪一组能最先成功哦。”你们每个小组是一个集体，完成这个游戏需要大家齐心协力，不能只顾着自己，应该听取同学的意见办法，而不是互相责怪。你们看，现在成什么样子，小组里面没有一个人能站出来组织，一个集体需要一个领袖，领袖并不一定是能力最强的，却是能发挥集体最大作用的人。好了，知道该怎么做了吧，我们重新开始吧，记得要一起行动哦，这是秘诀。”游戏训练培养模式游戏训练法的目的主要在于寓教于乐，以一种简单的形式使

9、学生明白一个深刻的道理。游戏训练不能陷入娱乐化的误区，因为最终目的在于提高学生的某种技能。要起到较好的游戏效果就要遵循一定的游戏培训模式。阐明拟定的学习内容和学习目的选择符合教育目的的游戏并说明程序学生共同完成游戏分析比较游戏结果从游戏中获得心得，学生进行反省讲评、再次突出学习目的和内容 注意以下几点：1、游戏训练的目的在于培训学生，不能以游戏本身作为培训的目的，单纯进行游戏，游戏前后要阐明游戏的目的和学习的内容，因为游戏只是一种教育方式；2、促进学生进行游戏反省，明确游戏目的，提高一定的技能或获得一定的知识；3、游戏中教师要善于控制和调节气氛，提高学习效率；4、选择适合不同规模的团体的游戏活

10、动。游戏汇总认识游戏游戏规则：所有人围一圈，一个人开始自我介绍，旁边人依次介绍，但前提是记住前面已经介绍过的所有人的名字。要素：对别人的尊重记忆力例：A大家好，我叫毛毛。 B毛毛，我叫嘻嘻。 C毛毛，嘻嘻，我叫鸭子。大榕树松鼠地震游戏步骤：1）一名主持人，落干名参与者（人数为3的倍数）。2）每三人一组，一人为小松鼠，另两人组成大榕树。大榕树手牵手，小松鼠站中间。3）主持人喊大榕树则小松鼠原地不动，两人组成的大榕树分开，与其他组大榕树人员重新组合为大榕树，并且找到小松鼠；主持人喊小松鼠，大榕树不动，小松鼠则去寻找其他组的大榕树；主持人喊地震，大榕树及小松鼠都动，重新组合。4）喊完以后，主持人也及

11、时参与重组，这样就会有一人被挤出来充当新的主持人。不过这位新主持人在工作前要受惩罚的哦！惩罚形式可多样。要素：反应速度热身女皇椅游戏步骤：1）一群人围成一个圈2）所有人侧身，左手搭在前面人的肩膀上。所有人半蹲，前面人坐在后面人的左大腿上。3）大家绕圈走，看可以坚持多久。要素：相互间的信任冲刺游戏游戏步骤：1）人数为奇数。2）一人为冲刺着，其他人为障碍物。 3）其他人两两拉着手，整齐站成一排。冲刺者闭上眼睛，以最快速度冲刺过那些牵着的手。而拉着手的人员就必须在冲刺者冲撞到自己手之前放开手，让出中间的大道给冲刺者。要素：相互间的信任反应速度责任心感觉勇气后倒游戏步骤：1）人数为奇数。2）一个人为后

12、倒者，其他人两两紧拉着手，并列成一排。后倒者背对着大家，离后倒者近的可以视情况稍微将手放低，尽量形成一个适合后倒的“斜坡”。3）后倒者尽量伸直身体，往后倒。后面的人员接住他，不让他受伤。要素：后倒者的勇气参与人员的责任心地雷阵游戏规则：1）一名队员为指挥者，一名为闯地雷阵者。其他所有队员为地雷，集中在一定范围内无规律分布。2）闯地雷阵者蒙上眼睛。指挥者指挥闯地雷阵者，让其安全穿越地雷阵。不可碰上“地雷”。要素：指挥者的智慧两人的默契小鸟飞系列游戏规则：1）大家围成一个圈，报号。记住自己的编号。编号为几就是几鸟。例：五鸟：五鸟飞，五鸟飞，五鸟飞啊飞啊飞，五鸟飞完三鸟飞三鸟：三鸟飞，三鸟飞，三鸟飞

13、啊飞啊飞，三鸟飞完六鸟飞六鸟：六鸟飞，六鸟飞，六鸟飞啊飞啊飞，六鸟飞完八鸟飞。要素：大家反应能力集中注意力 山诺的一个游戏 游戏规则：1）大家围一桌而坐。2）大家协调一致，打四拍（首先两手同时拍桌为一拍，两手击掌为第二拍，左手向前出掌为第三拍，右手出掌为第四拍）。一定要打拍一致。3）一人开头，第三拍说出一人名字，第四拍说出一二三四中任意数字。4）被点中名字的人，马上接上。例 小四：如前所述打两拍。小三，四小三：小三，小三，小三，小三（同时打前面说的四拍）（小三：打四拍允许小三有缓冲时间想点谁名字，它可以一直边打拍子边想）小三：打两拍小六，三小六：打一拍，小六，小六，小六注：没被点中的其他人应该

14、一起打拍子。直到自己被点上才适当调整。要素：反应能力集中注意力尽量记住更多人的名字手相扣游戏步骤：1）大家围桌而坐。2）把手都放在桌上，每个人的手都分别放在身旁两人的手内侧，这就形成了手手相扣的摆放格局。3）从A开始，如果A的手拍一下桌子，那么旁边的手就得做动作。如果A用拳头敲一下桌子，那么旁边手就不用做任何动作，而是A旁边的旁边手（即跳过一只手）做动作。如果A敲两下，那么就跳过两只手，第四只手做动作。依此类推。4）谁反应慢了，动作做错了就会有惩罚！惩罚形式不限。注：至于3）中的“做动作”，相当与此时又从那只手开始，可以做3）中提到的任何动作。要素：集中注意力解手链游戏规则：1）人数为双数。2

15、）一群人围成一个圈而站。尽量小的圈，让大家伸手都可以抓到其他人的手。 3）大家闭上眼睛，伸手抓住另外两只手。一定要确定自己的左右手都只与另一只手相连。而且尽量不要抓同一个人的两只手。这样就可以形成一个相连不断的“手链”。4）睁开眼睛。大家将纷繁复杂的“手链”解开，将大家恢复到手拉手围成一个圈的状态。要素：大家齐心协力想点子平衡放下晾衣竿游戏规则：1）准备晾衣竿若干。几个人一组，若干组。 2）几人都只伸出一只手的食指，几个人分两边将晾衣竿放食指上平衡好，放稳。3）开始往地上放，平稳将其放地上的一组胜利。要素：默契度信息传递系列游戏规则：1）在纸条上写好要传达的信息。其他人分组坐成前后排。中间不要

16、有空位。2）将纸条上的信息告诉一排的最后一人。让他们在不出声，不用笔及其他通信工具的情况下将信息传递给前一人，直到传给第一个人。然后几组对比最后得到的答案。要素：技巧信息传递失真原因无声游戏系列游戏规则：1）最好在一个比较安静的地方进行。抽出一些人作为参与者。令抽出同样名额的一些人作为引导着。2）参与者必须闭上眼睛，而引导着则负责将他们悄悄地带到不同的各个角落。3）让大家数数。其中一位引导着让自己的参与者开始数数，让其他参与接。观察他们可以数到多少。要素：默契度听觉第六感杀人游戏游戏规则：1）大家围坐。有多少人则准备多少张扑克牌，其中必含王和J。王为法官，J为杀手。2）首先大家每人选一张牌。每

17、人看自己的牌，拿到王的，就为法官，向大家亮牌后就可发令。例：法官“天黑请闭眼“ 所有人闭上眼睛。法官”杀手请出动“杀手向法官示意杀谁，然后闭眼。法官“天亮请睁眼“所有人睁眼法官宣布谁被杀，被杀者说出自己认为的杀手A，则A得两票。其他人依次投票，但其他人是每人一票。3）看谁的票数多，票最多的人就得死。如果票最多的人就是杀手，一轮游戏就结束。如果不是，那票最多的就被冤死。又得开始再寻找杀手，大家再猜，直到找到杀手。要素：细微观察掩饰能力热身游戏-一左二右三前四后游戏规则：1）大家围成一圈。一人为指挥。2）指挥者会下口令一二三四。它们分别代表向左跑，向右跑，向前跑，向后跑。3）在跑的过程中，注意围成

18、的圈不能乱。要素：大家的配合默契热身运动反应速度网鱼游戏规则：1）找出两三人为网，其他人为鱼。2）“网“主动去网鱼，将鱼圈住就可以将那些被圈的鱼变为网的一部分。这样网就可以越织越大，而鱼儿就会越来越少。要素：觉悟环保类型游戏九人五脚游戏规则：1）分若干组，每组九人。九个人同时前进，但只允许同一时间点有五只脚在地上。2）比较哪组最快到达终点，同时不犯规。要素：齐心协力共同想办法默契协调星期天逛三园游戏规则：1）大家围一圈。从一人开始说起。星期天，逛三园水果园、蔬菜园、动物园。例：A星期天B逛三园C水果园（也可以说蔬菜园或动物园）D苹果（对应C所说）E梨。2）直到由某个人反应太慢，没有说出相应的东

19、西，或者说出的东西与前面人重复，则就应受惩罚。要素：集中注意力反应能力单脚前进游戏规则：1）分成若干组，每组人数不限。2）几人排成一队，左脚立地，右脚由前面人抬着。最前面成员则右脚不着地。后面人的手可以搭在前面人肩上。3）比较各组哪组较快到达终点，并且不可犯规。4）最快的那组罚最慢的一组。要素：默契技巧国王和天使游戏规则：1）适合在绿色营及一些时间较长的活动中开展。最好男女人数相等。2）将每个人的名字写在纸上，然后将男女生的分别放入两个密闭容器内。3）让每位男生在装有女生名字纸条的容器中选一张。女生相应抽一张纸条。纸条上写的那位女生便是对应男生的天使；纸条上写的那位男生便是对应女生的国王。4）

20、在一起的日子里，每个人都要照顾好自己的国王或天使。但是不可以让自己的国王或天使发现。要素：掩饰自己的身份对国王或天使最无微不至的照顾舞蹈小蜜蜂七色光祈雨舞我爱北京天安门山诺舞（绿野版，绿队版，山诺版）红烧鸡翅膀心理游戏寻猎1、 将团队成员分为5-7人。2、 每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。3、 各小组用自己的智慧尽可能多的获得“寻猎列表”中所列内容。4、 设置一个时间限制，如1小时。5、 当时间到时，命令每个队都集合回来，比较哪一个队的得分高 讨论1、 其他小组与完成有多少差距。2、 你是怎么分析获胜队的获胜原因的。3、 在你的小组里是否有人显得比其他人更出色。4、

21、有人领导你的小组吗？是谁？为什么他能领导？ 勇于承担责任 学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！” 抓间谍你的小组的目标是要：1、 求出所给问题的正确答案。2、找出你的小组中可能有的任何一个间谍。 如果你被指派为间谍，你的目标是要全力阻挠你的小组作出正确的答案，同时不要被人家认出你。 如果半数以上的人认为被指控者确实是间谍的话，被指控者就不能继续参与讨论。 “杀人游戏”之攻略 现在人工作压力很大，游戏可以让人们暂时退出社会舞

22、台，缓解心理压力，起到一个“安全阀”的作用。 公平与不公平 案例讨论如果你是经理，你的一个下属忿忿不平地说：“我跟某人是同时进公司的，学历一样，干一样的电脑工作，为什么他的薪金比我高呢？”你如何对答。99.记住：鼓励团队成员即是在帮助团队。培训期望目标：使十五名不熟的成员，相互熟悉，组建一个团队。团队培训安排：一、 破冰之旅： 串名字：程序：所有成员围成一圈（面对圆心） 任意提名一名成员介绍自己的姓名、学校、特征 第二名成员接着介绍，但要说：我是.（第一名队员的名字等）后面的. 第三名队员说：我是.后面的.后面的.，依次下去 最后一名队员要将前面所有队员的名字等复述一遍后介绍自己。例如：我是活

23、泼开朗的A后面的爱吃馒头的B后面的不想长大的C。分享：当有人记不住你的名字时是否感到失落？ 当你既不租别人的名字是你是否紧张？ 每个人都希望自己得到别人的关注，而这种关注往往是相互的，由人与人之间的呼应。 二、团队分组：程序：根据报数将所有成员分成5人的小组要求在规定时间内（5分钟左右，不宜太久）各小组：选出一名队长，确定队名、口号、队歌、队徽，以及商量好集体参与的小组造型。各小组依次由队长带领向其他小组展示其新建团队：介绍小组元素（口号等），展示小组造型。（每组2分钟）注：口号齐喊，队歌齐唱，动作其作。（如时间有限，可省略队歌）分享：在整个过程中你有何感受？ 你觉得当时你们忘记/忽略了什么事

24、/什么人？ 团队文化是需要成员们集体参与创造并认可的，只有这样才能更好的凝结团队的力量。三、集体游戏： 1、目的：活跃气氛，打破肢体接触障碍，培养团队的支持与信任。程序：全体成员为成一圈 每个人将双手放在前面一位成员的肩上 请每个人让自己的脚尖顶在其前一个人的脚跟上 听从主持人的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上 坐下后，主持人在给予指令，让大家齐声喊出：齐心协力、勇往直前。 最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长的时间不松垮。分享：在游戏过程中，自己的精神状态是否发生了变化？ 在发现自己出现以上变化时，是否及时加以调整？ 是否有依赖思想，认为自己松懈对团队影响不大？最后出现了什么情

25、况？ 要在竞赛中取胜，什么是相当重要的？ 凝结的团队需要互相体谅，需要相互鼓励，需要彼此信任。注意：此活动的关键在于所有的人围成的圆一定要圆，人一定要靠近。同时，在不能坚持时及时停止，以免受伤。 2、4、盲人方阵【类别】团队合作项目。【人数】1020人。【时间】布置5分钟，进行40分钟，回顾45分钟，共90分钟。【场地】应为平整地面，夏天室外应选择荫凉地点。【器材】盲阵绳，长短不一的绳子34根，提前打结。按人数准备同一规格的眼罩。【任务】在40分钟内，把手中得到的绳子，围成面积最大的正方形。把所有队员尽量均匀的分布在正方形的四个边上。【规则】不得摘下眼罩，不得超时。【目标】团队间良好的沟通，改

26、变思维定势，领导力，决策，团队角色，团队阶段，执行，对资源的管理，缺勤理论。【布置】1、 先提醒队员注意周围环境，确认每名队员都正确带好眼罩，并强调在项目结束之前任何人不得摘掉眼罩后，再进行布置。2、 宣读任务和规则。3、 将绳放在较沉默的人手中或者某人脚边，计时随即开始，再次强调项目结束之前不得摘下眼罩。【项目监控】在项目准备阶段挑选好绳子并打结，挑选整齐干净的眼罩并检查是否完整，绳子和眼罩分开放置。项目布置阶段强调保持无视线状态，否则项目失去意义。把绳子放在参与度低的队员手中，以提高其积极性。在操作顺利的情况下，增加游戏难度。如果队员没有自发的时间监控，在必要的时候提醒时间。记录活动过程中

27、队员的表现，为回顾做准备。【安全监控】选择平整场地，注意场地的一切不安全因素。队员移动前判断是否安全，强调缓慢移动。夏天防止中暑，寻找荫凉处开展活动，准备药品，减少活动时间。摘眼罩之前先闭眼，手探入眼罩内遮住眼睛，摘掉眼罩并慢慢睁开眼睛。【回顾】围绕目标进行。认识交流类互相认识一下(一)形式:随意组合、结伴、互相认识时间:十分钟道具:空白的可粘贴式姓名标签场地:不限目的:使与会人员互相认识,创造一种轻松友好的气氛.程序:给每人发一个空白姓名标签,请他们把自己的名字或绰号写在上面,然后请他们简短地列举出两个与自己情况有关的、可以当话题用的单词或者短语,比如来自哪个省市、爱好、子女情况等.例如:伊

28、丽莎白.贝思1、 居住在亚利桑那州2、 喜欢慢跑 给与会人员足够的时间(约一分钟)来填写各自的姓名标签,并加盖其挂在胸前,然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组.每过几分钟,就请他们”交换伙伴”,以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴.互相认识一下(二)形式:自我介绍、互相认识 道具:空白的姓名标签场地:会场内 时间:三分钟目的:通过精心设计的练习帮助与会人员互相认识一下.程序:在整个团体第一次集会时,给每人发一个空白的姓名标签.请每个人都填好上面各项内容.1、 我的名字是 2、 我有一个关于 的问题3、 我可以回答一个关于 的问题给与会人员几分钟时间来对这些陈述作出思考,然后鼓励整

29、个团体的人员聚集在一起,使每个人与尽可能的人员打交道.强调积极形式:全体参与,两人一组 时间:10分钟道具:无 场地:教室目的:通过互相交流意见来打破对自我肯定的障碍,树立自我形象.程序:1、以两人为一组将学员分为若干组2、 每位组员需要向对方提供以下一道、两道或三道问题,并记录答案(1) 在外形上,你喜欢自己的两个方面.(2) 在个人品质上,你喜欢自己的两个方面.(3) 在才华或技能上,你喜欢自己的一方面.3、 注意每一个评价都必须是正面的、积极的,不允许有负面、消极的评价.分享:1、你们中有多少人在听到游戏规则后是笑着对你的对方说”你先请”?2、你是否发现这个游戏开始时非常困难的?3、 现在你的感觉如何?总结:1、你会发现”谦让”这样的行为,让我们的游戏开始时出现困难,很多人都不愿意积极地赞扬自己. 2、自我肯定会令人们更加自信,既然如此,为什么不采取一种积极的态度来肯定自己快乐颂形式:1650人以内,人数不宜过少 时间:10分