全国中考诗词鉴赏题及答案.docx

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全国中考诗词鉴赏题及答案

全国中考诗词鉴赏题及答案

　　【XX·上海卷】

（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）

　　卖炭翁（节选）

　　白居易

　　卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

　　卖炭得钱何所营？

身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

　　6.卖炭翁“卖炭”是为了换得

　　和

　　。

（2分）

　　7.下列对诗歌内容理解正确的一项是（

　　）（2分）

　　A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。

　　B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。

　　c．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。

　　D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。

　　6．身上衣裳

　　口中食

　　7.c（2分）

　　A（1分）

　　【XX·天津卷】

　　5．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（5.A

　　）（3分）

　　A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

　　（苏轼《水调歌头》）

　　这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。

　　B．仍怜故乡水，万里送行舟。

　　（李白《渡荆门送别》）

　　这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

　　c．大漠孤烟直，长河落日圆。

　　（王维《使至塞上》）

　　这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。

　　D．小时候／乡愁是一杖小小的邮票／我在这头／母亲在那头

　　（余光中《乡愁》）

　　这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。

　　【XX·浙江省温州卷】

（一）（4分）

　　南溪弄水回望山园梅花

　　[宋]杨万里

　　梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。

溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。

　　（选自《给孩子的古诗词》）

　　2．从下列题目中任选一题回答。

（4分）

　　A．杨万里的小诗妙用动词。

结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。

　　答：

　　B．杨万里的小诗巧用叠词。

分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。

　　答：

（一）（4分）12．【A】（4分）“过”字写出了梅花茂盛的特点，诗人[事有想象力，赋予梅花人的情感。

表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味。

【B】（4分）溪水声声不停，像在热情地挽留诗人，梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。

两具叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。

在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。

　　【XX·浙江省湖州卷】

（一）阅读下面这首词，完成13-14题。

（4分）

　　虞美人梳楼

　　[宋]蒋捷

　　丝丝杨柳丝丝雨。

春在溟濛处。

楼儿忒小不藏愁。

几度和云飞去、觅归舟。

　　天怜客子乡关远。

借与花消遣。

海棠红近绿阑干。

才卷朱帘却又、晚风寒。

　　（选自《宋词鉴赏辞典》）

　　【注释】①溟濛（míngméng）：

形容烟雾弥漫，景色模糊。

②忒（tuī）：

太。

　　3．这首词中作者选取了绵绵的细雨、

　　▲

　　和

　　▲

　　等自然景物，描绘出江南春天的景致。

（2分）

　　4．这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。

（2分）

　　答：

（一）（4分）I3.柔美的杨柳

　　红艳的海棠

　　评分标准：

共2分，各1分。

14．示例1:

“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的杂品娜柔美。

春雨易伤旅人，而杨柳则更能引发别离之愁。

（春雨连绵，杨梆柔展，此情此景让远离乡关的词人触景伤情、悄不自禁。

）示例2:

“楼儿忒小不藏愁。

几度和云飞去觅归舟”。

词人心头的乡愁，小楼都装不下了，以至于几次三番飞将出去寻找归乡之舟，生动形象地写出了词人乡愁之浓重、思归之执着与痴迷。

示例3：

“天怜客子乡关远，借与花消遣”,写词人远离家乡，乡愁情切。

连天帝都起怜悯之心。

可见相思之苦；而借“花”消愁，结果自然也只能是“愁更愁”。

示例4：

“海棠红近绿栏杆”一句写海棠红艳，春意浓重，以乐景衬哀情，突出离乡之人的孤独和思乡之苦。

示例5:

“才卷珠帘却又晚风寒”，卷帘之际,迎面而来的是寒森森的晚风,此句以环境的清冷，映衬思乡之忧伤。

许分标准：

共2分。

意思对即可。

　　【XX·浙江省舟山卷】

（一）江上（5分）

　　【明】孙蕡①

　　江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。

云过疏雨数千点，临水小村三四家。

　　风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。

秋怀已向南云尽，又是沧洲②阅岁华。

　　【注释】①孙蕡（fén）：

字仲衍，号西庵先生，广东南海人。

②沧州：

滨水的地方。

　　2．枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解？

（2分）

　　答：

　　3．本诗表现了作者怎样的心境？

请结合诗句简要分析。

（3分）

　　答：

（一）12.因为初秋时节，部分青色的枫叶逐渐变红，就像是树叶上开出红红的花儿。

或作者这样写，生动形象地描绘出初秋时节，江枫—片青色树叶中点缀着红叶的美景。

13．答案示例

　　例：

诗人既有淡淡的思乡愁绪，又有看到景色后的开朗宽松心境。

诗人原本有思乡愁绪，尾联“秋怀”一词，即心底的忧愁，流露出作者在离家千里，身在旅途中的这种情感，但江行所见之景清新幽美，心境也逐渐变得开朗旷达起來。

尾联写心底的忧愁巳被风吹尽，在那滨水之处（沧洲）每年也可以欣到江上的大好风光，即为明证。

　　【XX·浙江省丽水卷】

（一）

　　画堂春·寄子由①

　　【宋】苏轼

　　柳花飞处麦摇波。

晚湖②净鉴新磨。

小舟飞棹去如梭。

齐唱采菱歌。

　　平野水云溶漾，小楼风日晴和。

济南何在暮云多。

归去奈愁何。

　　【注释】①这首词语《水调歌头·明月几时有》写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。

②“湖”指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。

　　3.《画堂春》中的“归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”都有“归去”一词，它们所蕴含的思想感情有什么不同？

请结合内容简要分析。

（4分）

　　答：

　　3.“归去奈何愁”中的“归去”表达了苏轼与弟弟团聚的渴望，对常年在外漂泊的苏轼来说，兄弟俩曾经的相聚时一段美好的回忆，是一种真实的期待；“我欲乘风归去”中的“归去”是苏轼幻想回到月宫（天上）去，对于政治上失意的苏轼来说，月亮是纯净、美好的象征，是他的精神家园。

　　【XX·浙江省衢州卷】

　　金陵酒肆留别

　　【唐】李白

　　风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

　　金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

　　请君试问东流水，别意与之谁短长？

　　3．李白的这首诗与他的《渡荆门送别》都借水抒写离情，你认为哪一首用得更好？

请具体分析。

（3分）

　　李白《渡荆门送别》：

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

　　3.示例l:

《金陵酒肆留别》更好。

诗句由饮酒留客到嘱客问水，场景豁然拓宽，让人由眼前喧闹热烈的饯别场面，联想到友人此去孤身一人，水路迢迢的未来之景。

此句运用拟人手法赋水以生命，看似将离情与流水比较短长，实则道出江水不尽离情不断的挂念，也使得离别之情可视可量，意象变得生动而富有新意。

而《渡荆门送别》借水抒情的句子虽然也用了拟人手法，但不如此诗新颖。

　　示例2:

《渡荆门送别》更好。

借景抒情重在情景交融，意境和谐，诗句从出荆门到至楚国，一路景色变化，但相随相伴的一直是江水，因而结句水到“诗”成，借水表达对故乡的不舍之情，顺理成章，显得自然貼切。

且明明是自己思念家乡却主客互換，故意说成是家乡之水深情款款，不舍游子，显得意味悠长。

《金陵酒肆留别》借水寄情則显得有点突兀，与前几句所描写的景象不协调。

　　【XX·浙江省台州卷】

　　阅读下面的古诗文，完成14-19题。

（一）（4分）

　　若耶溪上①

　　[南宋]陆

　　游

　　九月霜风吹客衣，溪头红叶傍人飞。

村场②酒薄何妨醉，菰③正堪④烹蟹正肥。

　　【注释】①此诗写于作者严州任满，卸任归乡之后。

②存场：

村庄耕种的产地。

③菰（gū）：

俗称茭白，可食用。

④堪：

能够；可以。

　　4.有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的愉悦之情，也有人认为这首诗表达了作者卸任后的落寞之感。

对此，你的看法如何？

请简述理由。

（4分）

　　答：

　　4.示例一：

我认为抒发了诗人愉悦之情。

诗人面对故乡秋高气爽、红叶翻飞的美景，喜悦之情油然而生；诗人回到故乡后，与乡邻把酒言欢，品尝家乡的美食，感受人情的醇厚。

示例二：

我认为表达了诗人卸任后的落寞之感。

诗歌中的“霜风”和“红叶”衬托了诗人的凄凉心境；回到了故乡却以“客”自居，说明诗人没有归属感；“何妨醉”写诗人借酒消愁；美食虽好只能聊以自慰。

（4分，简述理由时结合景物2分，结合人事2分。

有其它看法的，理由充分亦可）

　　【XX·福建省福州卷】

　　阅读下面宋词，完成7—8题。

（5分）

　　水调歌头

　　苏轼

　　明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间。

　　转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

　　7.天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。

词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？

　　答：

　　8．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指

　　，说说你对这个名句的理解。

起舞弄清影，何似在人间。

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1分，共4分）

　　【XX·山东省济南卷】

　　（三）诗歌阅读

　　夏意

　　宋苏舜钦

　　别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。

　　树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。

　　【注释】①席：

竹席。

②流莺：

即莺。

流：

指其鸣声婉转。

　　2．本诗通过描写院深席清、

（1）、树阴满地、

（2）、等四幅夏日画面，流露出诗人的（3）

　　心情。

（3分）

　　3．赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。

（3分）

　　2．石榴开遍、梦觉流莺，于炎炎夏日悠闲旷达（恬然自在）

　　3．透：

穿透。

榴花盛开红红如火，却无刺目之感，给人一种润润、娇娇的感觉，意

　　境十足，令人赏心悦目。

　　【XX·山东省青岛卷】

　　2．下列各项中，对诗词理解有误的一项是（

　　2.【答案】c）（3分）

　　A．“谁道人生无再少？

门前流水尚能西”，苏轼由门前西流的溪水，联想到人生也可老当益壮，充满了积极乐观的情绪。

　　B．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，唐代诗人杜牧认为，假使东风不给周瑜以方便，赤壁之战的结局恐怕会完全改变。

　　c．“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，在李清照笔下，主人公深深沉醉于赏心悦目的秋景中，以至于人比黄花还要清瘦。

　　D．王安石的《登飞来峰》中，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句表现了诗人高瞻远瞩的思想境界和壮志凌云的豪迈情怀。

　　【XX·山东省东营卷】

（一）（4分）

　　江

　　上

　　董颖①

　　万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。

　　摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。

　　【注】①董颖：

北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。

②摩挲：

用手抚摸。

③钓舟：

指行舟。

　　8．这首诗表达了诗人怎样的情感？

（2分）

　　答：

　　9．任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。

（2分）

　　答：

　　8.答案：

表达了羁旅孤客的离情別绪或对羁旅漂泊的愁绪。

或离別的依恋之情。

或对结束羁旅漂泊的期盼。

评分：

答出其中一种得2分，共2分。

意思对即可。

其它答案符合题意即可。

　　9．答案示例：

构思一:

新颍別致，古代诗人笔下“柳”总与“別”相关，此诗却把“柳”与“不别”搭在一起，字面上不诉说怨思离情，读者却能心领神会，可谓不落窠臼，巧妙之至。

构思二:

思路严谨。

总体由远望写到近观，由所见到所思。

具体看，由江水到天空，由双鸥飞翔到反顾自身处境，进而引发与柳树的对话。

脉络贯通，水到粱成。

　　写法一：

运用衬托，以双鸥相伴相随衬托诗人的孤寂；以江天景致的空旷衬托柳树钓舟的渺小，进而创造出开阔明朗的意境。

写法二：

动静结合。

如一二句分別写静景动景，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。

写法三:

虚实相生。

如第三四句将“摩挲沙边柳”与想象柳树“成阴系钓舟”相结合，虚实相生，耐人寻味。

评分:

答对一种得2分，共2分。

意思对即可，其中“写法一”，答出一点得1分，答出两点得2分。

其它答案符合题意即可。

　　语言一:

用同“万顷”“一双”数量上的对比，写出秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。

或用“系”宇，不仅抒写出了惜别的心情，而且切合柳枝修长的特点，造语堪称天然而含蓄，新颍而贴切，语言二：

运用修辞。

用“摩挲”“汝”将柳树拟人化，既赋予柳树以人情，又別具匠心，传达出诗人的心声。

或“镜天飞雪”运用比喻，将天空的明澈与鸥鸟的姿态色彩生动表现出来。

评分:

答对一种得2分，共2分。

其它答案取例典型，分析言之成理即可。

　　【XX·山东省烟台卷】

　　7．阅读诗句，完成后面各题。

（5分）

　　诗句一：

长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头

　　（《乡愁》）

　　诗句二：

我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！

　　（《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（1）依据示例，分析加点意向的内涵，体会作者抒发的情感。

（2分）

　　诗句

　　赏析

　　诗句一:

　　作者借助“船票”这一意象，写出了与爱人的分隔与离别，抒发了作者无限的思乡愁绪。

　　诗句二:

（2）诗人常常借助具体的形象表达抽象的情感，请借鉴这种写法写几句话，表达对母校的“依依不舍”之情。

（40字左右）（3分）

　　答：

　　7.

　　⑴参考答案：

借助“起跑线”这一意象，写出了祖国开始发展，充满了生机与希望，

　　抒发了作者欣喜（激动、赞美等）之情。

（评分:

2分。

大意对即可）

　　⑵略（评分：

3分。

选取的形象恰当1分.表达“依依不舍”之情1分，语言表达流畅1分）

　　【XX·山东省临沂卷】

（一）阅读下面一首宋诗，完成10题（4分）

　　鲁山山行

　　梅尧臣

　　适与野情惬，千山高复低。

好峰随处改，幽径独行迷。

　　霜落熊升树，林空鹿饮溪。

人家在何许？

云外一声鸡。

　　0．

（1）颔联“好峰随处改，幽径独行迷。

”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。

（2分）

　　答：

（2）这首诗表达了作者怎样的情感（2分）

　　答：

　　0.⑴迷，迷路，暗含“迷恋”之意，逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。

⑵表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。

　　【XX·山东省枣庄卷】

（一）阅读下面的宋词，完成5-7题。

（7分）

　　如梦令

　　李清照

　　昨夜雨疏风骤。

浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

知否，知否？

应是绿肥红瘦！

　　5．这首词的作者李清照，是宋代女词人，号

　　，

　　词派的代表人物之一。

（2分）

　　6．宋朝胡仔称：

“绿肥红瘦，此语甚新。

”请简要赏析“绿肥红瘦”的表达效果。

（3分）

　　答：

　　7．这首词表达了作者怎样的情感？

（2分）

　　答：

（一）（7分〉5.易安居士

　　婉约（2分）6.使用拟人化的手法，构成反义对举，把本来用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借来用以形容绿叶的繁茂与红花的凋谢，暗示春天的逐渐消失。

（3分。

意思对即可）7.表达了对春天将逝的惋惜之情。

（或“以花自喻，表达了对青春易逝的慨叹”）（2分。

意思对即可）