高中生物届世纪金榜教师用书配套练习阶段评估检测四.docx
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高中生物届世纪金榜教师用书配套练习阶段评估检测四
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阶段评估检测（四）
（第七部分）
（90分钟 100分）
一、选择题（共23小题，每小题2分，共46分）
1.下列关于基因突变的叙述，正确的是（ ）
A.DNA分子中发生碱基对的替换都会引起基因突变
B.在没有外界不良因素的影响下，生物不会发生基因突变
C.基因突变的随机性表现在一个基因可突变成多个等位基因
D.基因突变能产生自然界中原本不存在的基因，是变异的根本来源
【解析】选D。
因为DNA分子中基因才具有遗传效应，非基因片段中碱基对的替换并不会引起基因突变，A错误。
基因突变会由于DNA分子复制偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等原因自发产生，B错误。
一个基因可突变成多个等位基因表现的是基因突变的不定向性，随机性是指基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，可以发生在细胞内不同的DNA分子上，或同一DNA分子的不同部位上，C错误。
基因突变能产生新的基因，是变异的根本来源，D正确。
2.（2017·铁岭模拟）下图1为等位基因Aa间的转化关系图，图2为黑腹果蝇（2n=8）的单体图，图3为某动物的精原细胞形成四个精细胞的染色体示意图，则图1、2、3分别发生何种变异（ ）
世纪金榜导学号77982929
A.基因突变 染色体变异 染色体变异
B.基因突变 染色体变异 基因重组
C.基因重组 基因突变 染色体变异
D.基因突变 基因重组 基因突变
【解析】选B。
图1所示为等位基因之间的相互转化，是基因突变的结果；图2为染色体的单体组成图，是染色体少一条引起的染色体变异；图3是交叉互换的结果，属于基因重组。
3.（2017·西安模拟）下列变异的原理一般认为属于基因重组的是 世纪金榜导学号77982930（ ）
A.将转基因四倍体与正常二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗
B.血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，出现某些血红蛋白病
C.一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子
D.高产青霉素的菌株、太空椒的培育
【解析】选C。
转基因四倍体与正常二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗，其原理是染色体变异；血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，出现某些血红蛋白病，其原理是基因突变；一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子，其原理是基因重组；高产青霉素的菌株、太空椒的培育属于诱变育种，其原理是基因突变。
4.（2017·集宁模拟）关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是（ ）
世纪金榜导学号77982931
A.等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因
B.X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率
C.基因B中的碱基对G-C被碱基对A-T替换可导致基因突变
D.在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变
【解析】选B。
基因突变具有随机性和不定向性，故等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因，A正确；X射线的照射会影响基因B和基因b的突变率，B错误；基因B中的碱基对G-C被碱基对A-T替换可导致基因突变，C正确；在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变，D正确。
5.下列有关生物变异的叙述中，正确的是（ ）
A.某夫妇生了一个白化病孩子，则此夫妇均为杂合子
B.有丝分裂过程中，不可能发生染色体片段移接
C.1个基因型为AaBb（两对等位基因独立遗传）的精原细胞可形成4种基因型的精细胞
D.染色体片段缺失不会改变遗传物质的分子结构
【解析】选C。
此夫妇可能为杂合子，也可能是隐性纯合子，A错误。
有丝分裂过程中，非同源染色体之间也可能发生片段移接，B错误。
1个AaBb的精原细胞可以通过交叉互换而产生4种基因型的精细胞，C正确。
染色体片段缺失会造成DNA分子变短，从而改变其分子结构，D错误。
6.下列关于变异来源的叙述中，属于减数分裂过程特有的是（ ）
A.DNA分子复制时发生碱基对的缺失，导致基因突变
B.非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组
C.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异
D.相同染色体不分离，导致染色体数目非整倍性变异
【解析】选B。
DNA分子复制时发生碱基对的缺失造成基因突变可以发生在有丝分裂或减数分裂间期，也可以发生在无丝分裂过程中，A不符合题意。
减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，导致基因重组，是减数分裂过程特有的变异，B符合题意。
染色体结构变异或数目变异，均可以发生在有丝分裂或减数分裂过程中，不是减数分裂特有的变异，C、D不符合题意。
7.（2016·衡水模拟）下列关于变异的叙述，正确的是（ ）
A.某染色体上的DNA缺失150个碱基对所引起的变异属于染色体片段缺失
B.有丝分裂过程中可以发生基因突变和基因重组，但不可能发生染色体变异
C.减数第二次分裂后期分离的染色单体上的基因不同，其原因一定是基因突变
D.减数第一次分裂后期移向两极的两组染色体上的基因差异导致的变异属于基因重组
【解析】选D。
染色体片段缺失是指遗传物质（基因或染色体）缺失一部分，而基因是有遗传效应的DNA片段，所以DNA缺失150个碱基对不一定是基因片段的缺失，所以不一定是染色体片段缺失，A错误。
有丝分裂过程中可以发生基因突变和染色体变异，不可能发生基因重组（发生在减数第一次分裂），B错误。
减数第二次分裂后期，染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体随之分开，成为两条染色体，其上的基因不同，可能的原因有基因发生了突变或在减数第一次分裂前期时，联会后形成的四分体中的非姐妹染色单体进行了交叉互换，属于基因重组，C错误。
减数第一次分裂后期由于同源染色体分离、非同源染色体自由组合，导致移向两极的两组染色体上的基因差异，属于基因重组，D正确。
8.（2017·银川模拟）蜜蜂种群中雌蜂是二倍体，雄蜂是单倍体。
如图是细胞进行分裂的示意图（仅示部分染色体），有关叙述正确的是（ ）
世纪金榜导学号77982932
A.甲图所示细胞分裂后能形成含染色体A和d的卵细胞
B.乙图所示细胞分裂方式可能是减数分裂或有丝分裂
C.甲、乙两图所示细胞中分别含有8条和4条染色单体
D.甲图所示细胞中有2个染色体组，乙图所示细胞中有1个染色体组
【解析】选B。
由题可知，甲图处于减数第一次分裂后期，根据细胞质不均等分裂可以判断细胞分裂后能形成含染色体a和d的卵细胞，A错误；乙图所示细胞分裂方式可能是雌蜂减数第二次分裂后期或雄蜂有丝分裂后期，B正确；甲、乙两图所示细胞中分别含有8条和0条染色单体，C错误；甲、乙两图所示细胞中均含有2个染色体组，D错误。
9.（2017·大连模拟）下图为四种不同的育种方法，相关描述不正确的是（ ）
世纪金榜导学号77982933
A.图中A、D途径表示杂交育种，一般从F2开始选种
B.经A、B、C途径的育种方法一般需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C.通过E方法育种需处理大量的实验材料
D.四倍体草莓是通过图中F方法培育而成的
【解析】选B。
杂交育种在F2出现性状分离，所以一般从F2开始选种，A正确；经A、B、C途径的育种方法为单倍体育种，单倍体通常高度不育，不能形成种子，因此常用一定浓度的秋水仙素处理幼苗，B错误；诱变育种利用基因突变的原理，而基因突变具有不定向性、低频性、多害少利性等，所以需处理大量的实验材料，C正确；四倍体草莓是通过多倍体育种获得的，D正确。
10.某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。
下图为其体内的某个细胞，则 世纪金榜导学号77982934（ ）
A.该状态下的细胞发生了基因重组
B.②与④基因分离体现了分离定律
C.图中基因位点①②③④可能分别是A、b、B、b
D.该状态下的细胞含有4个染色体组，其中②和③所在染色体组成一个染色体组
【解析】选C。
由题意知，该细胞处于有丝分裂后期，而基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，A错误；②与④是同一条染色体的姐妹染色单体分离后形成的染色体上的基因位点，②与④基因一般为相同基因，其分离不体现分离定律，分离定律的实质是指等位基因随着同源染色体的分开而分离，B错误；该高等生物的基因型为AaBb，②、③为同源染色体上的等位基因，①、④为非等位基因，②、④基因属相同基因，C正确；由基因型知，该生物为二倍体，该状态下的细胞含有4个染色体组，但②和③所在染色体为同源染色体，不能组成一个染色体组，D错误。
11.自然界中蝴蝶的性别决定方式为ZW型。
有一种极为罕见的阴阳蝶，是具有一半雄性一半雌性特征的嵌合体。
下图是其成因遗传解释示意图，阴阳蝶的出现是早期胚胎细胞发生了 世纪金榜导学号77982935（ ）
A.基因突变 B.基因重组
C.染色体结构变异D.染色体数目变异
【解析】选D。
由题图可知，早期胚胎细胞进行有丝分裂时，子细胞中出现W染色体缺失，形成罕见的阴阳蝶，细胞内个别染色体数目的增加或缺少属于染色体数目变异。
12.以下对35岁以上高龄产妇的提醒，错误的是（ ）
A.遗传咨询、产前诊断等对预防遗传病有重要意义
B.经B超检查无缺陷的胎儿也可能患遗传病
C.产前基因诊断不含致病基因的胎儿可能患先天性疾病
D.羊水检测可检查出染色体异常遗传病和多基因遗传病
【解析】选D。
遗传咨询、产前诊断等对预防遗传病有重要意义，A正确；经B超检查无缺陷的胎儿也可能患遗传病，B正确；产前基因诊断不含致病基因的胎儿可能患先天性疾病，如染色体异常遗传病，C正确；羊水检测可检查出某些染色体异常遗传病，但不能检查出多基因遗传病，D错误。
13.杂交育种是植物育种的常规方法，其选育纯合新品种的一般方法是（ ）
A.根据杂种优势原理，从子一代中即可选出
B.从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子
C.隐性品种可从子二代中选出，经隔离选育后，显性品种从子三代中选出
D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种
【解析】选C。
根据所需，若新品种为隐性纯合子，则在F2中即可找到，若新品种为显性个体，在F2中即可出现该性状的个体，但不一定为纯合子，经隔离选育后在F3中才能确定是否为纯合子。
14.（2017·淮南模拟）下列有关生物遗传变异的叙述中，正确的是（ ）
A.三倍体无子西瓜高度不育，但其无子性状可遗传
B.单倍体的体细胞中不存在同源染色体，其植株比正常植株弱小
C.转基因技术是通过直接导入外源基因，使转基因生物获得新性状
D.家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病，若几代人中都出现过才是遗传病
【解析】选A。
三倍体无子西瓜是通过染色体变异原理培育而成的，其无子性状是可遗传的，A正确。
由四倍体产生的配子培育而成的单倍体存在同源染色体，B错误。
转基因技术需要将目的基因与运载体结合后才能导入受体细胞内，外源基因不能直接导入，C错误。
家庭中仅一代人出现过的疾病也可能是遗传病，几代人中都出现过的疾病也不一定是遗传病，D错误。
15.如图是一个遗传病的家族系谱图。
甲病基因用A或a表示，乙病基因用B或b表示，两对基因自由组合。
Ⅰ1不携带乙病基因。
下列分析错误的是 世纪金榜导学号77982936（ ）
A.甲病为常染色体显性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病
B.Ⅱ6患乙病是由于等位基因分离
C.可以推测出Ⅲ13的基因型是AaXBXB或AaXBXb
D.Ⅲ12和Ⅲ13结婚，子女同时患两种病的概率是1/36
【解析】选D。
Ⅰ3和Ⅰ4得到Ⅱ10，有中生无，且女性正常，故甲病是常染色体显性遗传病；Ⅰ1和Ⅰ2得到Ⅱ6，无中生有，是隐性遗传病，且Ⅰ1不携带乙病基因，故乙病是伴X染色体隐性遗传病，A正确。
Ⅱ6是男性患者，基因型为XbY，只要含有隐性基因就患病，故该病是由雌性配子决定的，即是由等位基因分离导致的，B正确。
Ⅲ13患甲病（A_），且Ⅱ8正常（aa），则Ⅲ13基因型是Aa，由Ⅱ8（XBXB或XBXb）和Ⅱ9（XBY）可得Ⅲ13的基因型是XBXB或XBXb，所以Ⅲ13的基因型是AaXBXB（3/4）或AaXBXb（1/4），C正确。
Ⅲ12基因型是aaXBY，Ⅲ12和Ⅲ13结婚，子女同时患两种病的概率是1/32，D错误。
16.下列有关生物变异的叙述，正确的是（ ）
A.植物组织培养过程中，能发生的变异类型有基因重组、基因突变和染色体变异
B.Aa自交时，减数分裂过程中基因重组导致后代出现性状分离
C.二倍体植株作父本，四倍体植株作母本，在四倍体植株上可得到三倍体无子果实
D.萌发的种子或幼苗经秋水仙素处理易产生染色体数加倍的变异
【解析】选D。
植物组织培养过程中，能发生的变异类型有基因突变和染色体变异，但不会发生基因重组，因为该过程中没有发生减数分裂，A错误；Aa自交时，减数分裂过程中基因分离导致后代出现性状分离，B错误；二倍体植株作父本，四倍体植株作母本，在四倍体植株上可得到三倍体有子果实，该果实中的种子再种下去后才能结出三倍体无子果实，C错误；由于秋水仙素能抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而使细胞中染色体数目加倍，所以萌发的种子或幼苗经秋水仙素处理易产生染色体数加倍的变异，D正确。
17.（2017·石家庄模拟）下列关于可遗传变异的叙述，正确的是（ ）
A.A基因可以自发突变为a1或a2基因，但a1或a2基因不可以突变为A基因
B.有性生殖的生物，非同源染色体上的非等位基因间可以发生基因重组
C.Ti质粒的T-DNA片段整合到土壤农杆菌DNA上，属于染色体变异
D.杀虫剂作为化学因素诱导害虫产生抗药性突变，导致害虫抗药性增强
【解析】选B。
基因突变具有不定向性，a1或a2也可以突变为A，A错误；有性生殖的生物，在减数第一次分裂时，位于非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合可以发生基因重组，B正确；Ti质粒的T-DNA片段整合到土壤农杆菌DNA上的生物技术是DNA分子重组技术，其原理是基因重组，C错误；害虫抗药性增强是长期自然选择的结果，不是突变导致的，突变不能决定生物进化的方向，D错误。
18.如图表示利用二倍体西瓜（2N）培育出四倍体西瓜（4N）及四倍体产生花粉过程中染色体数目的变化过程，下列说法正确的是（ ）
世纪金榜导学号77982937
A.①表示有丝分裂的前、中、后期，其中秋水仙素作用于后期使染色体数目加倍
B.②表示减数分裂产生花粉，③表示花粉经过有丝分裂产生花粉的过程
C.①②③过程中都含有同源染色体
D.图中①和②过程发生了染色体数目变异
【解析】选C。
图中①表示二倍体西瓜（2N）培育出四倍体（4N）时所进行的有丝分裂的前、中、后期，其中秋水仙素作用于有丝分裂前期，A项错误；花粉不会经过有丝分裂产生，所以②和③分别表示经过减数第一次分裂、减数第二次分裂产生花粉的过程，B项错误；①表示二倍体有丝分裂的过程，细胞内存在同源染色体，②和③表示四倍体减数第一次分裂和减数第二次分裂的过程，细胞中也存在同源染色体，C项正确；①过程发生了染色体数目变异，而②过程是减数分裂的过程，没有发生染色体数目变异，D项错误。
19.下列有关遗传和变异的叙述，正确的是（ ）
A.大肠杆菌不能发生基因重组，但可以发生基因突变和染色体变异
B.遗传咨询和产前诊断等手段，能确定胎儿是否患遗传病
C.花药离体培养过程中，基因突变、基因重组、染色体变异均可能发生
D.单倍体玉米植株矮小，种子不饱满，结实率低
【解析】选B。
基因突变能发生于所有生物，基因重组发生在进行有性生殖的真核生物，染色体变异发生在真核生物，由于大肠杆菌属于原核生物，故其变异来源无染色体变异，A错误；遗传咨询和产前诊断等手段，能确定胎儿是否患遗传病，B正确；花药离体培养过程中，细胞的增殖方式是有丝分裂，基因突变和染色体变异均有可能发生，基因重组发生在有性生殖过程中，C错误；单倍体植株长得矮小，且高度不育，D错误。
20.关于生物变异的下列说法，正确的是（ ）
A.联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合
B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C.基因重组导致生物性状多样性，是生物变异的根本来源
D.育种可以培育出新品种，也可能得到新物种
【解析】选D。
在减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的非等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而交换，导致染色单体上的基因重组。
基因重组是指生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合，A错误；体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。
单倍体为杂合子的植株经过秋水仙素处理，染色体加倍后所得的也是杂合子，B错误；基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，C错误；杂交育种、诱变育种和多倍体育种均可获得新品种，多倍体育种可培育出与原生物染色体组成不同的生物，在自然状态下可以相互交配并产生可育后代，与原生物杂交产生不育的后代，因此与原生物之间产生了生殖隔离，即得到了新物种，D正确。
21.（2017·汉中模拟）如图表示生物新物种形成的基本环节，以下说法正确的是
（ ）
世纪金榜导学号77982938
A.图中①表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料
B.种群基因频率的定向改变是生物进化的实质
C.图中②表示地理隔离，是生物进化的必要条件
D.图中③表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代
【解析】选B。
题图中①表示突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组，为生物进化提供原材料，A错误；只有种群基因频率定向改变，才能使不同种群的基因库形成明显的差异，并逐渐出现生殖隔离，产生新物种，所以种群基因频率的定向改变是生物进化的实质，B正确；图中②表示地理隔离，隔离（包括地理隔离和生殖隔离）是新物种形成的必要条件，而不只是地理隔离，C错误；图中③表示生殖隔离，指两种生物不能杂交或能杂交但不能产生后代或杂交产生不育后代，D错误。
22.（2017·中卫模拟）普氏野马是目前地球上存活的野生马，甘肃濒危动物研究中心精心挑选出了两个家族的25匹普氏野马放归到野外中。
有人预计，数年后，这些野马将发展成为一个野生种群。
根据以上材料进行分析，下列叙述正确的是 世纪金榜导学号77982939（ ）
A.野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加
B.野外的普氏野马与圈养的普氏野马还是同一个种群
C.野外的普氏野马与圈养的普氏野马因环境不同而产生了生殖隔离
D.野外的普氏野马在自然选择压力下，某些基因的基因频率可能会发生变化
【解析】选D。
基因突变具有不定向性，因此野外的普氏野马的基因突变频率不一定增加，A错误；野外的普氏野马与圈养的普氏野马不能进行基因的自由交流，因此属于不同的种群，B错误；野外的普氏野马与圈养的普氏野马因环境不同产生的隔离为地理隔离，而不是生殖隔离，C错误；自然选择决定生物进化的方向，因此野外的普氏野马在自然选择压力下某些基因的基因频率可能会发生变化，D正确。
23.（2017·延安模拟）下列有关生物进化和物种形成的叙述中，错误的是（ ）
A.细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的突变个体，青霉素起选择作用
B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期相互选择共同进化的结果
C.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节
D.自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向
【解析】选A。
细菌在接触青霉素之前就已经产生具有抗药性的突变个体，青霉素只起选择作用，A错误；蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期相互选择共同进化的结果，B正确；突变和基因重组、自然选择和隔离是物种形成的三个基本环节，C正确；自然选择是定向的，能定向改变种群的基因频率，决定生物进化的方向，D正确。
二、非选择题（共5小题，共54分）
24.（12分）子叶黄色（Y，野生型）和绿色（y，突变型）是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。
野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色。
世纪金榜导学号77982940
（1）在黑暗条件下，野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图1。
其中，反映突变型豌豆叶片总叶绿素含量变化的曲线是________。
（2）Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列见图2。
据图2推测，Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的__________和________。
进一步研究发现，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体，据此可推测，位点____________的突变导致了该蛋白的功能异常，从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱，最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”。
（3）水稻Y基因发生突变，也出现了类似的“常绿”突变植株y2，其叶片衰老后仍为绿色。
为验证水稻Y基因的功能，设计了以下实验，请完善。
一、培育转基因植株：
Ⅰ.植株甲：
用含有空载体的农杆菌感染__________________的细胞，培育并获得纯合植株。
Ⅱ.植株乙：
____________________________，培育并获得含有目的基因的纯合植株。
二、预测转基因植株的表现型：
植株甲：
________维持“常绿”；植株乙：
______________________________。
三、推测结论：
______________________________________________________。
【解析】
（1）根据题干所给信息“野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色”，可推测出野生型豌豆子叶中叶绿素降解能力较强。
分析图1，B从第6天开始总叶绿素含量明显下降，因此B代表野生型豌豆，则A代表突变型豌豆。
（2）据图2可以看出，突变型的SGRy蛋白和野生型的SGRY蛋白相比有3处变异，①处氨基酸由T变成S，②处氨基酸由N变成K，可以确定是基因中相应的碱基对发生了替换；③处多了两个氨基酸，可以确定是发生了碱基对的增添。
从图2中可以看出SGRY蛋白的第12个和第38个氨基酸所在的区域的功能是引导该蛋白进入叶绿体，根据题意SGRy蛋白和SGRY蛋白都能进入叶绿体，说明①②处的变异没有改变其功能，所以突变型的SGRy蛋白功能的改变是由③处变异引起的。
（3）欲通过转基因实验验证Y基因能使叶绿素的降解能力增强，实验组为含有目的基因Y的突变植株y2，即植株乙；对照组是不含目的基因Y的突变植株y2，即植株甲。
用含有空载体的农杆菌感染突变植株y2的细胞，是为了排除基因工程中载体本身及其他操作程序对实验结果的影响。
本实验为验证性实验，故预期的结果是植株甲的叶片始终维持“常绿”，而植株乙的叶片不能维持“常绿”，从而证明Y基因的功能是使叶片中叶绿素的降解能力增强。
答案：
（1）A
（2）替换 增添 ③
（3）一、突变植株y2 用含Y基因的农杆菌感染突变植株y2的细胞 二、叶片能 叶片不能维持“常绿”
三、Y基因的功能是使叶片中叶绿素的降解能力增强
25.（10分）（2017·长春模拟）已知某雌雄异株二倍体植物的一对常染色体上含有一对等位基因A、a，该对同源染色体由于某种原因易发生片段的缺失（缺失部分不含有A和a基因），含有缺失染色体的配子不能正常发育。
现有两株含有缺失染色体的个体，染色体组成如图所示，请据图回答下列问题：
世纪金榜导学号77982941
（1）现将个体1和个体2杂交，产生一个基因型为AAA的三倍体。
原因有两方面：
方面一，该个体的形成一定是________（填“个体1”或“个体2”）在减数第一次分裂过程中发生了交叉互换，而产生了含A的配子；方面二，该个体的形成是__________（填“个体1”或“个体2”）在进行________（填“减数第一次”或“减数第二次”）分裂时异常，产生含有两个A的配子。
（2）取个体1和个体2的体细胞，利用植物组织培
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