五年级上册科学一课一练13观察绿豆芽的生长教科版.docx

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五年级上册科学一课一练13观察绿豆芽的生长教科版

教科版小学科学五年级上学期1.3观察绿豆芽的生长

一、教科版小学科学五年级上学期1.3观察绿豆芽的生长

1.填空题。

（1）绿豆种子发芽________阳光，但绿豆苗的生长________阳光。

（选填“需要”或“不需要”）

（2）对比绿豆苗在有光照和无光照的条件下的生长情况，可以发现有光照的绿豆苗的植株高度更________，茎更粗，叶片颜色更________。

（3）学校不同地方的树木往往生长情况不一样，同一棵树各个方向的生长情况也不一样，这主要是受________的影响。

（4）植物生长需要的基本条件是阳光、________、________、________和土壤（肥料）。

2.判断题。

（1）绿豆发芽实验中，首先

钻破种皮的是茎。

（）

（2）凤仙花的生长可以不需要

阳光。

（）

（3）发芽后的绿豆种子如果得不到阳光，是无法正常生长、开花、结果的。

（）

（4）仙人掌生长在热带沙漠里，所以仙人掌的生长不需要水。

（）

（5）植物生长离不开水，所以养花时一定要不停地浇水。

（）

3.在黑暗的环境中生长的绿豆芽的特点是（   ）。

A. 茎粗，叶子深绿且大                  B. 茎细，叶子浅绿且细小                  C. 茎粗，叶子细小

4.为了研究绿豆芽的生长是否需要阳光，我们要把两盆相同的绿豆芽（   ）。

A. 一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗处，都浇适量的水

B. 都放在阳光下，一盆浇适量的水，另一盆不浇水

C. 都放在阳光下，一

盆放在密闭的地方，另一盆放在开阔的地

方。

5.下列选项中，（   ）是植物生长需要阳光的最有利证据。

A. 河边的草比路边的草长得茂盛

B. 林荫

下有很多蕨类植物

C. 向阳的吊兰枝繁叶茂，暗室的吊兰生长缓慢

6.绿豆芽在生长的过程中，根会朝着（   ）的方向生长。

A. 有水                                       B. 没有水                                       C. 不确定

7.要想使花盆里的绿豆芽生长得更好，我们不应该做的是（   ）。

A. 让土壤保持适合的水分

B. 松松土，让土壤里有更多的空气

C. 用不透明的罩子盖住，免受阳光照射

8.豆苗适宜生活在（   ）。

A. 黑暗、干燥的地方                 B. 有阳光、水分适中的地方                 C. 黑暗、潮湿的地方

9.如图所示，在一个盘子里铺几层吸水纸，把5粒刚长出根的绿豆并排放在吸水纸上，保持盘子的右端湿润。

①这个实验改变的条件是（   ）。

 A．空

气         B．水分       C．温度

②一星期后，绿豆芽的生长状况是（   ）。

 A．左端的绿豆芽长势比较好

 B．右端的绿豆芽长势比较好

 C．所有的绿豆芽的长势都一样

③实验证明，绿豆芽生长需要（ ）。

 A．水分        B．阳光

       C．温度

10.连线题。

叶刺          芭蕉             降水相对较多的山地

阔叶          松树             降水丰富的热带雨林

针叶          仙人掌           干旱的沙漠地区

11.简答题。

（1）简要说明植物生长与环境的关系。

（2）判断下面这两句话是否正确，为什么？

①植物叶子的形状因种类而异，跟环境没有直接关系。

②当环境改变后，所有的植物都会死去。

12.某同学在老师的指导下在三个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下实验。

花盆

光线情况

温度

水

甲

向阳处

20℃

充足

乙

向阳处

20℃

不充足

丙

背阴

处

20℃

充足

（1）排除种子本身的原因，如果有一盆种子不会发芽，你认为最可能是（   ）。

A. 甲                                             B. 乙                                             C. 丙

（2）假如三个花盆中的大豆都发芽，一段时间过后，（   ）花盆中的大豆生长得会比较好。

A. 甲                                             B. 乙                                             C. 丙

（3）甲和乙相对照，可以得出影响大豆生长的因素是（   ）；甲和丙相对照，可以得出影响大豆生长的因素是（   ）。

A. 光照                                         

B. 温度                                         

C. 水分[

13.准备一盆豆苗和一个纸盒，在纸盒的侧面开一个窗户。

把豆苗放在阳光下，用纸盒扣上，让纸盒的窗户朝向阳光。

经常浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上，如下图。

（1）几天后，把盆上的纸盒拿掉，豆苗生长发生了什么变化？

（2）你能分析发生变化的原因吗？

（3）通过上面的研究，你知道植物的生长需要什么条件吗？

14.我国西北荒凉的戈壁和沙漠中生长着一种叫“骆驼刺”的植物。

它的地面部分矮小，通常只有几十厘米，而地下的根系一般可达20米深。

请结合所学知识作出解释。

（1）“骆驼刺”庞大的根系

为了适应________。

（2）可以推测，它的叶片面积应该比较________，目的是减少________

答案解析部分

一、教科版小学科学五年级上学期1.3观察绿豆芽的生长

1.【答案】

（1）不需要；需要

（2）高；深（绿）

（3）光照

（4）水分；空气；温度

【解析】【解答】

（1）种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光绿豆种子发芽不需要阳光，但绿豆苗的生长需要阳光。

（2）植物需要吸收光能制造自身的有机物。

对比绿豆苗在有光照和无光照的条件下的生长情况，可以发现有光照的绿豆苗的植株高度更高，茎更粗，叶片颜色更深

（3）不同地方的树木往往生长情况不一样，同一棵树各个方向的生长情况也不一样，这主要是受光照的影响。

（4）植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤

【分析】明白种子的发芽条件，了解植物生长的必须条件。

2.【答案】

（1）0

（2）0

（3）1

（4

）0

（5）0

【解析】【解答】

（1）绿豆发芽实验中，首先钻破种皮的是根。

（2）种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

凤仙花的生长需要阳光。

（3）发芽后的绿豆种子如果得不到阳光，是无法正常生长、开花、

结果的。

（4）任何生物的生长都需要水分，仙人掌会自身合成水分。

（5）植物生长离不开水，但是浇水要适度。

【分析】植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。

种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

3.【答案】B

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

【解析】【解答】在黑暗的环境中生长的绿豆芽的特点是茎细，叶子浅绿且细小。

【分析】各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

4.【答案】A

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

【解析】【解答】研究绿豆芽的生长是否需要阳光，我们要把两盆相同的绿豆芽一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗处，都浇适量的水。

【分析】实验中需要选择控制变量法，控制其他条件不相同，被调查的实验量相同。

5.【答案】C

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

【解析】【解答】选择研究植物生长是否需要阳光需要看植物在向阳处、背阴处植物的生长是否茂密。

【分析】各种动物都喜欢生活在一定的环境里，实

验需要选择控制变量法。

6.【答案】A

【解析】【解答】绿豆芽在生长的过程中，根会朝着有水的方向生长。

 【分析】水是植物生长必须的材料，根会朝着有水的方向生长。

7.【答案】C

【解析】【解答】植物生长需要阳光。

不让阳光照射会让植物生长发育受损。

【分析】植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。

8.【答案】B

【解析】【解答】豆苗适宜生活在有阳光、水分适中的地方。

【分析】植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。

9.【答案】B；B；A

【解析】【解答】植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。

【分析】各种植物都喜欢生活在一定的环境里

10.【答案】

【解析】【解答】干旱的沙漠地区，仙人掌有针刺，可以较少水分的蒸发。

松树有针叶，发生在降水较多的山地。

芭蕉有阔叶，生长在降水丰富的地区。

【分析】各种植物都喜欢生活在一定的环境里生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。

11.【答案】

（1）植物生长需要一定的环境，当环境改变后，它们又会努力适应环境的变化。

（2）①不对。

植物的生长与环境相适

应，叶子的形状会因环境的改变而改变。

②

不对。

植物生长需要一定的环境，当环境改变后，它们又会努力适应环境的变化，有些植物会适应环境变化而生存下来。

【解析】【解答】

（1）植物生长需要一定的环境，当环境改变后，它们又会努力适应环境的变化。

（2）①不对。

植物的生长与环境相适应，叶子的形状会因环境的改变而改变。

②不对。

植物生长需要一定的环境，当环境改变后，它们又会努力适应环境的变化，有些植物会适应环境变化而生存下来。

【分析】植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。

生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。

12.【答案】

（1）B

（2）A

（3）C

【解析】【解答】对照实验，应选择控制变量法来探究。

植物生长需要阳光、温度、光照充足的地方。

【分析】植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。

13.【答案】

（1）豆苗向着窗口生长

（2）因为窗口处阳光充足，并且豆苗的生长需要阳光，所以豆苗会向着窗口生长。

（3）植物的生长需要阳光。

【解析】【解答】

（1）窗口处阳光充足，并且豆苗的生长需要阳光，所以豆苗会向着窗口生长

（2）植物的生长需要阳光。

【分析】植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。

14.【答案】

（1）沙漠缺少水分的环境

（2）小；水分蒸发

【解析】【解答】在沙漠中的植物根庞大，是为了适应缺少水分所带来的影响。

它的叶片面积小，为了较少水分的蒸发。

【分析】各种动物都喜欢生活在一定的环境里。