统编本四年级上册第五单元学生阅读素养标准化测评.docx
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统编本四年级上册第五单元学生阅读素养标准化测评
第五单元多彩活动
(后附答案)
导语。
活动是我们少年儿童生活的一种方式。
有益的、丰富多彩的活动,能增加见识,开拓视野,愉悦身心,锻炼身体。
你实验过水培大蒜吗?
你参观过科普展览吗?
你攀登过山顶看日出吗?
你捉过鸟吗?
你购过物吗?
你有过童年的向往吗?
请阅读本组文章,它会把你带入意境。
25水培大蒜
我非常喜欢做实验,而且做了许多小实验,例如:
在鸡蛋上写字,怎样烧水既省煤气又省时间……但我还是喜欢水培大蒜这个实验。
我在书上看到“水中培养大蒜”,我想,在泥土中生长的大蒜,把它放入水中,它能活下来吗?
应该死掉才对,植物生长需要养料,而水中又没有养料。
我不相信,准备照书上介绍的那样做一个小实验。
在妈妈的帮助下,我完成了以下几步。
我找来一个小盆、一根钢丝和几瓣大蒜。
首先用钢丝穿过大蒜的边,把钢丝弄成圈,放在盆中,再加入水,水位要低于大蒜的一半,否则大蒜会被淹死。
最后一步就是把装大蒜的盆子放在阳光下,让它吸收阳光。
晚上睡觉前,我跑到阳台上,看了一下大蒜,发现它没有任何变化。
我想:
大蒜不会死了吧,怎么一点动静也没有呢?
我把自己的想法告诉了妈妈,妈妈说:
“大蒜发芽就像乌龟爬行那样,很慢,需要一段时间”。
过了三天,我看到它还没有动静,便想:
“要等它发芽,大概要一个月,所以我一个月后再看它”。
随后,都是妈妈每天给它换水。
一个星期后,我突然发现大蒜上冒出小点似的、嫩黄色的芽儿,我十分高兴,马上让妈妈来看。
又过了几天,嫩黄色的芽儿长大了,变成了绿色,有一片冬青叶子那么大。
又过了一个月左右,它有一尺多高,就像一盆亭亭玉立的水仙花。
我成功了!
又过几天,妈妈把蒜苗切了,炒给我们吃,让我们尝尝自己种的菜。
我看见了,哭着问妈妈:
“您为什麽要把蒜苗割了?
本来还可以当花养呢!
”“蒜苗就像韭菜,割了一茬后还会再长出来的。
”我发现大蒜头越来越小,最后妈妈割了两次后,大蒜头就空了,只留下皮,蒜苗也枯黄了。
妈妈说:
“大蒜就像母亲,把自己的养分给了自己的孩子——蒜苗。
”
为什么大蒜在水中能成活呢?
原来大蒜是地下茎,本身就含有养分,加上水和阳光,就能成活。
一旦养料用尽,它就死去。
通过这个有趣的小实验,让我一举三得。
一是吃到自己种的菜,二是知道母爱的伟大,最主要的还是知道了水培大蒜的原理。
(作者:
刘承志。
来自《查字典作文网》)
1第一自然段的重点内容是什么?
()
A我做了很多实验B喜欢水培大蒜这个实验
C我喜欢做各种实验D研究怎样烧水省时省煤气
2我不相信“水中培养大蒜”的理由,哪个不正确?
()
A植物离开泥土怎么能成活B把大蒜放入水中是否会死掉
C水中没有养料大蒜怎能活D书上介绍的知识肯定不可信
3我做实验的基本步骤,下面哪个描述正确?
()
A准备材料→运用材料→适当加水→给予阳光B一个小盆→一根钢丝→几瓣大蒜
C钢丝穿蒜→弯曲钢丝→放入盆中→给予加水D钢丝成圈→放入盆中→适当加水
4我去看大蒜,“没有任何变化”“还没有动静”,让你联想到什么寓言故事?
()
A画蛇添足B揠苗助长C自相矛盾D掩耳盗铃
5对“水培大蒜”生长过程的描述,下面哪个不正确?
()
A一个星期后冒出嫩黄色的芽B大约十几天后,芽儿长了些,变成绿色
C妈妈把蒜苗切了炒给我们吃D大约一个月就能长一尺多高,有如水仙
6大蒜割了几次后为什么蒜头就空了?
()
A蒜头也被人吃掉了B蒜头被水浸死了
C蒜头的养料给蒜苗了D蒜头得不到阳光了
7为什么大蒜在水中也能成活?
8我做“水培大蒜”的实验有什么意义?
26光学科普展
暑假的一天,我到青少年活动中心参观光学科普展。
一到那里,我就被眼前的展品吸引住了。
那里的展品分为五类:
生命科学、电学、力学、光学和数学。
一共有30种展品,我最感兴趣的是光学类的“光学转盘”了。
光学转盘,怎么个光学法呢?
我抬头一看,啊,原来有说明呀,害得我一头雾水。
我仔细看了一下转盘,转盘里有3种颜色,黄色、蓝色和红色,就像一个万花筒。
我按照说明去做,按下了第一个转盘的启动按钮,接着那个转盘就转起来了。
转着转着,本来是由蓝色、黄色和红色组成的转盘就慢慢变成棕色了。
我想,这可真好玩!
但为什么三种颜色会变成一种颜色呢?
我又按了旁边的一个按钮,本来由青、黄两种颜色组成的转盘,转眼间就变成翠绿色了。
我终于明白了光学转盘的原理:
原来图像已经消失了,但图像在大脑中印象并没有消失,这种现象叫做“视觉暂留”。
再往前走,我见到了三面镜子,有一面是普通的镜子,另外两面稍微有点不同,一面镜子里面有一个小猫玩具,另一面镜子里面有一个小猪玩具。
科普展上要三面镜子有什么用呀?
正纳闷着,我突然眼前一亮,在镜子的旁边有一个按钮,我因为抵挡不住好奇心的诱惑,就用手按了下去。
没想到,竟然出现了一条彩灯长廊,就像一条长长的公路,旁边有五颜六色的彩灯一样。
如果关掉按钮,彩灯长廊就消失了。
我感到十分奇怪:
为什么镜子里面会出现一条彩灯长廊呢?
又为什么镜子里面的景象会那么长?
原来镜子能够在它们反射面之间把光线来回反射时,就会产生一个比这个影像更远的影像。
参观完了光学科普展,我这才知道,世界上还有那么多的知识等着我们去探索,还有那么多东西等着我们去挖掘。
我一定要好好学习,发明出更多有意义的东西!
(来自《查字典作文网》)
1文章写“我”参观光谱展的两项什么内容?
()
A生命科学和力学B电学和力学
C光学和数学D光学转盘和三面镜子
2光学转盘哪一点最令你感到惊奇?
()
A三种颜色变成一种颜色B启动按钮就转动起来
C颜色的配置非常鲜艳D按钮的设计非常精巧
3光学转盘变色的原理是什么?
()。
A配色科学B化学反应C视觉暂留D大脑印象
4按下镜子旁边的按钮,出现了什么景象?
()
A高速公路B彩灯长廊C人形快变D五颜六色
5能出现五颜六色彩灯的镜子,是根据什么原理设计的?
()
A镜子的反射B视觉幻象C景象切换D影像变幻
6文章表达了小作者什么愿望?
()。
A喜爱光学的思想B喜欢玩闹的心情
C探索科学的愿望D爱好参观的心性
7“转盘里有黄色、蓝色和红色,就像一个万花筒。
”这个句子写得好不好?
为什么?
8“我终于明白了光学转盘的原理”“我”是怎么明白的?
问谁,还是自己想的?
27黄山观日出
黄山之胜,自然在于它那奇松、怪石、云海、温泉,然而最使我迷恋的却是黄山北海的日出。
我到北海,正值农历六月十五。
那天我起了个绝早,东方只出现鱼肚白,滚圆的月亮还镶嵌在暗蓝色的天穹。
四周的一切都在沉睡中,静悄悄的,只有早行者登台阶时发出的嗒嗒声,有时也传来一两声低语和笑声。
山间的风冷嗖嗖的,吹在身上颇有寒意。
饱餐了露水的松枝,苍翠欲滴,好像刚洗完头发裹着长袍的璧人,散发着阵阵幽香。
空气清新极了,我舒展双臂,深深地吸了一口,啊,是甜的。
抬头仰望着清凉台,那里已经聚集了不少观日出的人,远远望去,模模糊糊,恰似一尊尊雕像。
此时天边已出现瑰丽的云彩。
为不耽误观日出,我舍弃了眼前的美妙晨景,迎着习习山风,快步朝清凉台登去。
天色渐渐亮了起来,云彩不时变换着颜色。
只见紧贴山顶一条红橙色的光带,逐渐向两旁伸展,越拉越长,刹那间环抱了群山。
沉睡的“卧龙”披着薄薄的轻纱,浴着朝霞,慢慢地苏醒过来。
彩霞的范围也慢慢扩大,颜色由橘黄、淡黄、莲青层层散开,一直扩展到西天边。
几朵红润的墨色的云彩,犹如出在红海上的山峰,千姿百态,气象壮观。
这时,启明星渐渐消失在遥远的天边。
正东方徐徐涌出一片透明的金色的霞光。
紧接着,山尖上透出了些许发亮的镜片。
接着,太阳就像美丽羞怯的少女,姗姗露出了她洋溢着青春的面庞。
人们忘情地呼喊:
“太阳!
太阳!
”山风呼呼,似乎也在欢呼这伟大的生命之源——太阳的升起。
我完全被眼前的景象醉了。
它恬静从容而又色彩斑斓。
我惊叹:
为人类驱散黑暗,送来光明的太阳——她的出现是如此谦逊,不盛气凌人!
太阳已经高高地悬挂在东方的上空,变得热起来,我恋恋不舍地收回目光,放眼纵观那“猴子观海”、“骆驼石”、“飞来钟”等黄山奇景,美极了。
它们全都染上了一层金辉,倍添美之,吸引着无数的游人。
(来自《查字典作文网》)
1在第四、第五自然段的横线上依次填入词语,哪一项正确?
()。
A陶、竞、豪、织B掏、尽、好、刺
C淘、仅、又、闷D陶、竟、毫、炽
2作者观日出的观察点在哪里?
()。
A北海B山间C清凉台D温泉边
3第二自然段能说明作者“起了个绝早”的景象是什么?
()。
A四周、镶嵌、幽香苍翠欲滴
B月亮圆、四周静、山风冷、饱餐的露水、空气清新。
C低声笑语、瑰丽云彩、颇有寒意。
D静悄悄、长袍璧人、空气清新。
4第三自然段写日出前的天色变化,按什么顺序?
()。
A橙色光带→出现彩霞→墨色云彩→金色霞光→太阳露脸。
B天亮起来→变换颜色→浴着朝霞→颜色橘黄→淡黄青莲。
C云彩变换→环抱群山→范围扩大→金色霞光→气象壮观。
D颜色由橘黄、淡黄、莲青层层散开,一直扩展到西天边。
5刚刚露脸的太阳有什么特点?
()。
A光芒四射B谦逊柔和C盛气凌人D悬挂天空
6第三自然段中的“卧龙”是指什么?
()
A慢慢扩大的彩霞B红橙色的光带
C光带环抱着的群山D透明的霞光
7本文表达了作者怎样的思想感情?
8文章最后写“它们全都染上了一层金辉,倍添美之,吸引着无数的游人。
”句子中的“染”字用得好,好在哪里?
28一窠八哥的谜
小时候,我不会养鸟,却有探险和猎取神秘事物的野性。
有一年的麦收季节,听说城墙上出现了一窠八哥,我在城墙下绕来绕去寻找。
果然,听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音,似出壳不久的雏鸡的叫声。
顺着细微的声音找去,终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里,四五张鲜红的小嘴正张着,像一束喇叭花悬挂在崖畔上,好看极了。
我当下就想把它们掏下来。
但壁立的城墙太高太陡,无法攀登。
八哥的窠在城墙的上方,用梯子够不着,从城墙上用绳子缒下来一定可以掏着,但我不敢。
我只能立在城墙跟前,仰起头望着那一窠神秘的八哥。
记得父亲曾对我说过,县城墙最早是隋朝时筑的土城,明朝时包的青砖。
墙面上已经有一些砖朽烂成窟窿,我异想天开,想攀登上去掏这窠八哥。
全村的孩子中,我最会爬墙上树,我相信自己会手扣着脚登着那些孔洞往上攀登,总有一天能把这窠八哥掏到手。
我天天练攀登,苦练了一二十天,一天比一天攀登得高。
小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食,翅膀又黑又亮,在我眼前一闪而过,随后从窠里伸出头,朝下望着我,吱吱地叫,我知道它们在咒骂我。
有几次,头发上落了雨点似的鸟粪,还有脏土。
我心里明白,这是大八哥在对我进行反抗。
小八哥抖动着茸茸的羽毛,我闻到了奇异的鸟的气味,再往上攀登三五尺,就能够着八哥了。
一天清早,我来到城墙下,感到有点异样——没有听到小八哥的声息。
前几天,我已听出小八哥的声音变得洪亮起来,不再是嗷嗷待哺,而是牙牙学语,已经很像在歌唱。
八哥的歌,一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音,更不是麻雀粗糙的吵叫,也不同于村里八音会上的任何一种乐器声。
整个城墙显得铁青铁青,千疮百孔,像死了一样。
我顿然明白,八哥一家已经飞走了,已经移居到不可知的远方。
叫卖黄酒的小栽根告诉我,天亮前后,他看见有一朵黑亮的云彩,向滹沱河那个方向飞走了,那一定就是八哥一家。
我伤心地扒在城墙上哭了半天。
我知道小八哥还没长到该出飞的时候,它们如何在大鸟翅羽的扶托下逃到了远方,真是一个猜不透的谜。
我为它们担忧。
我曾在村子上空看见成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着,扶托着它们不会飞的蜂王,像金黄色的云朵从天空飞过,后来落在我家院子的老槐树下,父亲用涂了蜜的大笊篱把抱成团儿的蜂小心地收了下来,于是我家有了一窠蜜蜂,养在西房的屋顶上。
我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞,那窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着飞走。
但是我不大相信它们能飞得很远。
我在村里村外到处寻找,没有发现八哥的踪影。
它们究竟飞到什么地方?
难道真的飞过了滹沱河,飞到了二十里远的北山上?
是的,一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。
我这一辈子不会忘记这窠小八哥。
而且直到现在也不明白:
它们在大难临头的时候,如何能神奇地飞到了远方?
前几天,有个诗人听我讲述这个故事,沉思了一会儿,对我说:
“是小鸟自己飞的。
在灾难面前,翅膀一下子就会长大长硬。
”
我有点相信这个解释了。
真的,是小八哥自己飞走的。
我怎么会想不到这一点?
(作者,牛汉。
选自《小学生作文辅导》2005年04期,有删改)
1从第一段描写八哥的细节看,“我”对八哥怀着怎样的情感?
()
A好奇B神秘C喜爱D担心
2文章写“我”对八哥感情变化,哪种提炼正确?
()
A喜欢→担忧→敬意→歉疚B好奇→喜欢→猜想→担心
C好奇→咒骂→担忧→敬意D好奇→爬墙→看鸟→歉疚
3“整个城墙显得铁青铁青……像死了一样”表达“我”什么心情?
()
A向往和怀念B惋惜和失望C怀恨和诅咒D失望和伤心
4“是的,一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界”表达“我”什么心情?
()
A歉疚和祝愿B惋惜和肯定C高兴和安慰D想念和猜测
5第四自然段写鸽子、麻雀、八音会上乐器等声音,有什么作用?
()
A表现我喜欢听到这些有特点的声音B通过对比,突出八哥的声音好听
C通过介绍让人了解这些声音的不同D通过描写,突出我善于观察自然
6文章中的小八哥突然飞走这件事,给人什么启发?
()
A自然界的动物最终都该回归自然B小八哥随着父母迁往他处这是必然结果
C突然的灾难降临会使人意志坚强D鸟类和人类一样也不喜欢别人打扰它们
7题目“一窠八哥的谜”中的“迷”指什么?
谜底又是什么?
8文章揭示的道理,你在生活中是否体验过,请举一例。
29我这样购物
到超市或便利商店买饮料、零食的时候,我会特别注意包装上的制造日期。
我发现店员会将新进货的商品摆在后排,因此,我习惯挑选架子最后棑的商品,它们是最新鲜的,可以保存久一些。
有一天,爸爸带我到超市买东西,恰巧遇到他在鲜奶公司当配送员的朋友正在送货。
送货员将新鲜的牛奶运送到超市,又从超市后方,将一堆优酪乳、布丁、鲜奶……放在推车上,要将它们推向冷藏货车。
送货员无奈地告诉爸爸,这些过期商品都要拿回去销毁。
经济不景气,生意变差,报废商品也愈来愈多。
接着送货员指着正在冷藏柜旁选购鲜奶的小姐说,消费者愈来愈精了,我才刚上架放在后排的鲜奶,就马上被买走。
下次我再送货时,那几瓶放在前排快到期的鲜奶,可能又要成为报废品。
说完,他摇着头并且深深叹了口气。
顿时,我红了脸,望着这堆报废品,我觉得我也是凶手一样。
我和爸爸选购了明天早餐要喝的优酪乳,我特地拿起摆放在第一排的,爸爸和我不约而同相视一笑。
我检视着保存期限,距离到期还有五天。
这瓶优酪乳明天一早,就会被我们全家喝光,不至于报废。
最近几年,住在地球的人们开始重视地球暖化的问题,也发现节能减碳的重要性。
很多习惯只要身体力行,每个人都会是环保的尖兵。
就饮食而言,现在我购买食品,已经改变了习惯,虽然会注意保存期限,但会尽量挑选前排的,购买少量。
这样不但不会增加冰箱耗电量,也避免了过期之后丢进垃圾桶。
前几天放学,我和几个同学到超市选购班上烤肉用品,当我拿起前排货品时,有两个同学笑我傻,不懂得购物的诀窍。
我知道他们的用意,于是和他们分享了那些报废牛奶的故事。
我的这群善良同学认同了我的想法——只要是立即食用的食品,我们可以选择接近保存期限的。
我很开心又多了一群环保尖兵。
惜物就能惜福,我们不仅帮店家减少了报废品,也为地球多一点心力,为自己增一分福田。
(来自《第一范文网》)
1“我会特别注意包装上的制造日期”。
为什么注意“制造日期”?
()
A了解物品什么时候生产B了解物品的保存期多长
C看购买的物品是否过期D了解一天生产多少物品
2文章写“我”购买商品,为什么要写配送员送货?
理解不对的是哪一项?
()
A配送员提供了报废商品的消息B配送员诉说顾客购买商品精明
C配送员想要求我们多买些商品D配送员的信息让我改变了习惯
3“顿时,我红了脸”这个表情描写,表示“我”的什么心理?
()
A我为过去挑选商品的习惯羞愧B送配员的话让我觉得浪费可惜
C我为我经常吃零食的习惯羞愧D配送员的谈话全都是针对我
4后来我购买近期就用的商品,尽量买快到期的,用意是什么?
()
A快到期的商品对人体没有损害B一旦到了使用期限就要报废可惜
C我想尽量为环保做点小小贡献D我想让别人表扬我懂事又可爱
5第五自然段“节能减碳”的意思,你是怎么理解的?
()
A不能经常吃零食,要节约资源B节约物质资源,减少废弃物品
C节约自己的能力,减少肥胖症D经常锻炼身体,让身体瘦弱些
6“只要身体力行,每个人都会是环保的尖兵”“身体力行”你怎么理解?
()
A身体吃得消B经历旺盛C自己努力亲自去做D身体有力气
7“我很开心又多了一群环保尖兵”句子中“环保尖兵”指哪些人?
句子表达了我什么心情?
8购买长期保存的商品和购买近期就用商品,在选择上有什么不同?
30童年的意境
童年对我来说好像就是昨天的事。
我清晰地记得,在那个初夏的星期天,在煤矿工作的父母带我去山里玩。
我跟着一条清澈见底、游动着许多小鱼的溪水走进了一个山谷。
那山谷曾被烧过荒,但眼下却已被满目的绿所覆盖。
我突然发现,在那些过膝的绿色灌木和茅草间,夹杂着许多野百合花,绽开的花瓣洁白耀眼。
放眼望去,整个山谷像缀满了星星。
在微风的吹拂下,百合花轻轻摇曳,花瓣上的露珠滚动着,簌簌滴滴,淡淡的花香充满了山谷,深深沁入我的肺腑。
我沉醉在大自然的美景中,胸中洋溢着不可名状的愉悦感。
这可能是我此生第一次被大自然的魅力所打动,所以我印象深刻而新鲜,至今难以忘怀。
离开那个美丽的山谷,回到学校之后,随着年龄的增长,我愈来愈觉得祖先发明的方块字的美妙:
许多词语,都仿佛与我见过的山谷有某种对应关系。
比如“翠绿”、“青翠”、“郁郁葱葱”,使我想起山谷里的树和草;“清爽”让我回忆起山谷的风;“洁白”、“绽放”令我想象百合花的形状;而“晶莹”则叫我联想起花瓣上的露珠。
我开始写童年作文的时候,自然而然地把那些与山谷有关的优美词语写进我的作文里。
当然,由于受作文题目的限制,这种机会不多,但我总是千方百计,如《记一次劳动》这样的作文,我就写到绿色的草和吹过我脸庞的风。
其实这风是从我想象的山谷里吹来的。
我一直希望老师能给我个机会,出个贴切的作文题,让我把那个美丽的山谷完整地描绘出来。
可是我的希望没有实现。
在做了大概十余次作文之后,我的童年开始动荡起来,“文化大革命”开始了,作文课全是抄写批判文章。
在我读完了五年级后,因父亲被打成“走资派”,我和母亲被送回农村老家……童年作文也就此打上了句号。
走过坎坷的生活道路后,我终于成了一名作家,我忘不了那个美丽山谷对我的童年和童年作文的陶冶和影响,这种影响甚至一直延续到现在。
我在一篇小说里描绘了那个萦绕于心的山谷,篇名就叫《那一片野百合》。
如今,我的女儿也开始写她童年作文了。
我希望老师除了教会她如何作文的方法外,多给孩子们一些走向自然、贴近自然的机会,使他们获得许多美丽的童年意境,以陶冶他们的性情,培养他们的审美感和想象力,这对他们学习作文乃至学习做人都大有益处。
(作者:
少鸿。
摘自《小学生作文向导》2000年第5期)
1文章第二段有三种表达方法,下面哪个概括正确?
()
A时间、地点、事件俱全B叙事、写景、抒情结合
C叙述、描写、议论一体D玩耍、观察、感受融合
2对第三段中“大自然的魅力”哪个概括不正确?
()
A满目绿色的树木和杂草B洁白耀眼像缀满星星的野百合
C大自然美景深深沉醉我D微风清爽露珠晶莹大自然清香
3作者采用什么方法说明祖先发明的方块字和山谷有对应关系?
()
A联想法B举例法C比喻法D比较法
4作者为什么每次写作文都千方百计把山谷和优美文字联系起来?
()
A沉醉和向往大自然B其他地方没什么可写
C作者的联想很丰富D作文题目切合写山谷
5“我”没有机会把美丽的山谷描绘出来的原因,下面哪个描述不正确?
()
A老师出的题目跟“我”的积蓄不吻合B老师很少带领学生走向自然
C“文化大革命”中写的都是批判文章D“我”没有再次走向那个山谷
6文章中的“山谷”的象征意义,下面哪个概括不妥当?
()
A象征着童趣和向往B象征着自然和纯朴
C象征着美好和纯洁D象征着活泼和灵动
7文章按时间推移的顺序写了哪几个时间段对山谷的难以忘怀?
8作者为什么希望老师除了教给孩子作文方法外,还要让孩子走向自然?
附答案
25水培大蒜
1B2D3A4B5C6C7大蒜是地下茎,本身就含有养分,加上水和阳光,就能成活。
一旦养料用尽,它就死去。
8吃到自己亲手种的菜,知道母爱的伟大,还是知道了水培大蒜的原理。
26光学科普展
1D2A3C4B5A6C7句子写得好。
它用比喻的方法把颜色多种多样的转盘比喻为万花筒,让人读后很容易理解。
8略
27黄山观日出
1D2C3B4A5B6C7对大自然奇妙景观的赞美。
8示例:
①“染”字在读者的想象中色彩艳丽,五彩缤纷,给人美的享受。
②“染”字化静态美为动态美,动静结合,使美更加丰富。
②“染”字让人联想到大自然的巧妙,就像是巧手有意为之。
28一窠八哥的谜
1C2A3D4A5B6C7八哥是怎么飞走的。
谜底一:
大八哥用翅羽扶托着小八哥走。
谜底二:
小八哥自己飞走的。
8略
29我这样购物
1C2C3A4C5B6C7是我善良的同学们,我为我的行动影响他们而感到高兴自豪。
8购买长期存放的商品选择保存期限长的;购买近期消费的物品尽量选择快到期限的。
30童年的意境
1B2C3B4A5D6A7①初夏的一个星期天,观赏了山谷的美景之后,被深深陶醉;②开始写作文的时候,脑中总浮现出山谷的景观;③成为作家之后,忘不了美丽山谷对我的童年和童年作文的陶冶和影响;④女儿开始写作文的时候,我仍然忘不了那个山谷。
8因为走向自然、亲近自然,可以获得美丽的童年意境,可以陶冶孩子们的性情,可以培养孩子们的审美情趣和想象力,可以像大自然一样纯真做人。