鄂教版七年级下学期学业测评考试语文试题.docx
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鄂教版七年级下学期学业测评考试语文试题
鄂教版七年级下学期3月学业测评考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、基础积累（10分）（共5题；共10分）
1.（2分）下列划线字注音有误的一组是（）
A.厄（è）运 泯（mǐn）灭 骇（hài）人听闻
B.玷（zhān）污 收敛（liǎn） 猝（zú）然长逝
C.滑稽（jī） 静谧（mì） 头晕目眩（xuàn）
D.篡夺（cuàn）御聘（pìn） 笑容可掬（jū）
2.（2分）（2018·南京）下列各组词语中没有错别字的一项是（）
A.和煦 葱茏 杜绢花
B.雄姿 膘悍 千里马
C.静谧 璀灿 萤火虫
D.澄澈 空灵 水墨画
3.（2分）（2018七上·灌阳期中）下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）
A.在“世界读书日”来临之际，我县很多学校都开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：
远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D.面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？
4.（2分）（2019八上·德惠月考）下列语句中没有语病的一项是（）
A.中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。
B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
C.青春剧应该既重视对青春梦想、奋斗历程的深度呈现，又重视对青少年情感的生动刻画。
D.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
5.（2分）（2018七下·南宁期末）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）
A.文言文中称谓语非常丰富：
卿，古代君对臣的爱称，白丁、平民，指没有功名的人。
B.《爱莲说》的作者是南宋哲学家周敦颐，说是古代一种叙事兼议论的文体。
C.那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍，这是作家杨绛在《老王》中的感慨。
D.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，和《孔雀东南飞》并称乐府双璧。
二、古诗文阅读（共20分）（共3题；共20分）
6.（10分）（2019七下·秀洲期中）阅读文言文，回答问题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）解释下列句子中划线的词。
①蒙辞以军中多务________
②见往事耳________
③及鲁肃过寻阳________
（2）用现代汉语写出下面句子的意思。
士别三日，即更刮目相待。
（3）从吕蒙的变化中你得到了什么启示？
请简要谈谈你的看法。
7.（4分）（2019九下·通州模拟）阅读《水调歌头·明月几时有》，完成下面小题。
水调歌头·明月几时有
苏轼
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（1）阅读画线句，具体说说作者是怎样借助月亮抒发自己内心情感的。
（2）“但愿人长久，千里共婵娟。
”一句所表达的情感，与下列哪两个选项的诗句相通？
（）
A.海内存知己，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
B.明月松间照，清泉石上流。
（王维《山居秋暝》）
C.星垂平野阔，月涌大江流。
（杜甫《旅夜书怀》）
D.海上生明月，天涯共此时。
（张九龄《望月怀远》）
（3）古诗词中有许多写“月”的诗句，请你再写出一句带有“月”字的古诗词。
（诗句中允许有一个不会写的字用拼音代替）
8.（6分）（2019八上·河源期末）根据课文默写古诗文。
（1）________，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
（2）烈士暮年，________。
（曹操《龟虽寿》）
（3）陶渊明《饮酒（其五）》中，蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣环境也无喧嚣之感哲理的句子是“________，________”。
（4）________？
________？
但少闲人如吾两人耳。
（《记承天寺夜游》）
（5）将《庭中有奇树》默写完整。
________，________。
________，________。
馨香盈怀袖，路远莫知之；此物何足贵？
但感别经时。
三、语言运用（5分）（共1题；共5分）
9.（5.0分）（2019七下·双阳期末）某班级开展“孝亲敬老，文明知礼”主题活动，请你参加。
材料一：
《说文解字·老部》云：
“孝，善事父母者。
从老省，从子，子承老也。
”
材料二：
“当代青少年对传统孝道的认知与传承状况调查”统计表
你认为有必要遵守传统的孝道吗？
你觉得现在对待自己的父母怎样？
有必要
76．07%
已经很好
13．97%
遵守部分
22．69%
一般
29．82%
没必要
1．24%
做得不够
56．21%
材料三：
王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。
此时，爷爷正和来串门的张大爷在聊天。
妈妈走过来说：
“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相！
“王礼觉得很委屈，大声说：
“哪那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！
”
王爷爷一向被当地人称颂为家教有方。
晚上，王爷爷找王礼谈心。
爷爷说：
“…”
（1）请结合材料一的图片及文字，简要说说“孝”的含义。
（2）从材料二的统计数据中，可得出什么结论？
（3）根据材料三的情境，以下最符合爷爷说话内容的一项是（）
A.礼礼，你真不像话！
没有规矩能成方圆吗？
不讲规矩，学习又有什么用！
B.礼礼，你考试这么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩，放松一下，没事的，别听你妈的。
C.礼礼，妈妈要你讲文明有礼貌，这是对的，这也是我们王家的传统。
学习、考试也是为了今后更好地为人处事啊！
D.礼礼，现在你要以学习为主，考上一中最重要，规矩的事长大了自然就知道了。
（4）假如你就是材料三中的王礼，在听完爷爷的话之后，怎么回答爷爷呢？
请用30—50字表述出来。
四、现代文阅读（共25分）（共2题；共25分）
10.（14.0分）（2018·盘锦）阅读下面选文，回答小题。
父亲的油菜花
曾剑
①时光逝去二十年，我早已步入军区机关，成为一名军旅作家。
但那漫山遍野的金色的油菜花却一直摇曳在记忆深处。
②那时，春节刚过，年轻人都外出打工，乡村静下来。
我整日不出屋，坐在床头，等待父亲的脚步声。
我常常是从清晨等到深夜，在风吹松枝的瑟瑟声里，慢慢睡去。
③父亲每天都出门，与其说是给我借学费，不如说是逃避。
他心里清楚，正月里，山里人讲禁忌，不愿拿钱借人。
④“先到学校去吧，我借到了，就给你送去。
”那天早晨，父亲说，是一种商量的语气。
他目光躲闪，一直不敢面对我。
偶尔我们目光相撞，我捕捉到的，是他满眼的愧疚。
⑤我眼前浮现出开学时教室里的情景：
交了学费领到书的同学，满脸喜悦，有的拿着新书，在课来间追逐嬉闹，有的坐在座位上，把书翻得哗哗直响。
而我，坐在教室一角，像鸵鸟一样将头埋在手臂间，不敢看别人。
此时我分明能感知同学们的目光，将我那点可怜的自尊，一点点吞噬。
从小学到初中，开学时的状况大都如此，我挺过来了。
但现在，我突然对那喧哗与骚动的教室充满着惶惑与恐惧。
我已经是一名高中生了，人大了，自尊心更强。
拿不着学费，我选择逃避。
⑥我没有回应父亲。
他就又出去了。
他的脚迈过门槛那一刻，回过头，目光却并没看我，而是盯着堂屋的墙角，仿佛是在同墙说话。
他说，你等着，今天应该能借得到。
父亲的声音很小，没有底气，不像说给我听，像是在安慰他自己。
⑦一连几天，父亲依然空手而归。
⑧正月十五的鞭炮响彻山村，炸得我心里一阵慌乱。
正月十六，学校将正式上课。
拖至正月十六还不去报到的，往往就自动辍学了。
夜的黑从头顶压下来，我倒床便睡。
⑨记不清什么时候，父亲喊我起来，说，走，跟我到有康的小卖店去。
⑩有康是我家转弯抹角的亲戚，论辈分我叫他表舅。
他在村口的三岔路开了一家小卖店。
⑪有康在柜台里的床上半卧。
父亲在柜台外那张椅子上坐了，我就站在父亲身边。
静坐一会儿，父亲直了直腰，他想说借钱的事，但他扫一眼有康那张倦怠的不耐烦的脸，到底没说出来。
父亲只说我，说我的学习成绩好，不读书可惜。
⑫父亲一边说着，一边拿眼瞅有康。
有康那张脸，并没有因我的成绩好而变得和蔼。
父亲站起杂，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。
他仰头看着有康，清了清嗓子，显然是在努力地说服自己，让自己有勇气张口借钱，但有康抢先封住了父亲的嘴。
有康说：
“现在生意不好做，你是知道的。
四周的几个村子，倒是上这里买货，都是赊账，我都快撑不下去了。
”
⑬我看见父亲像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。
⑭我们走出小卖店，头顶那轮月，已偏向西天。
月缺一角，天并不晴朗，不时有淡黑色云朵在月前掠过。
⑮“十五的月亮十六圆。
”父亲说。
我明白父亲为什么说这句话，他是在暗示我，明天一切都会好起来，但是，我已经不相信明天了。
父亲借钱时那个可怜的样子，深深地刺痛了我，我要走了，打工去。
⑯夜在黎明中醒来。
我像村子里别的打工仔一样，一个蛇皮袋，塞着我的铺盖，向镇上走。
在那里，我将坐上远去的车。
⑰父亲送我，他在前面走。
出了村口，他没走大路，选择了一条田间小道。
我知道父亲的想法，他怕碰见熟人，怕熟人看见我上不起学。
⑱太阳露出瑰丽的光，天似乎是豁然亮了。
父亲突然停下来，指着满田的油菜说：
“你看，咱家油菜花开了。
”我扫了一眼，眼前一片碧绿。
父亲说：
“你仔细看。
”我顺着他的手指，果然看见一株金黄色的油菜花，就在离我们几步远的地方。
父亲说：
“要不，你还是上学校去吧，这油菜花都开了，太阳一晒，三两天就全开了。
过些日子，天暖和了，就会结籽，籽饱满了，熟了，就是钱，够你交学费的。
”
⑲父亲是在同我商量，更像是在乞求。
他一直低着头，不正视我，只看着那朵金黄色的油菜花。
⑳我摇头。
但在那一刻，我看见满山的矮松、碧绿的油菜，还有万绿丛中那朵金黄色的油菜花。
阳光洒在油菜花上，美得令我心动。
我感到天地陡地一亮。
这么多天，心里的阴霾被那一片金黄驱得无影无踪。
晨露沾在油菜花上，晶莹剔透。
有一滴露珠，被松雀的鸣叫震落，似乎滑进了我的心田。
我感到它的清凉，几天来，压在心中的不快被它冲刷走了。
我的眼前，幻现出漫山遍野的油菜花，一股金黄色的希望在心中升腾。
我的腿软了下来，似乎已无力迈向小镇。
我静静地站在那里。
父亲趁机从我手中接过蛇皮袋。
我们转身，沿着相反的方向，朝着学校走去。
㉑高中三年苦读，成就了我的军校梦。
后来，我步入军区机关，成为一名军旅作家。
而父亲，依然在山里。
他老了，70岁了。
我们不让他种田，他说，水田侍弄不动了，早田还是要种的。
㉒于是，父亲只种油菜。
（摘自《辽宁日报》2018年3月，有删改）
（1）请仔细阅读选文②—⑳段，根据提示梳理故事情节。
我等待父亲借钱→________→我决定辍学打工→我心中燃起希望→________
（2）请从修辞角度赏析选文第⑤段画线句子。
而我，坐在教室一角，像鸵鸟一样将头埋在手臂间，不敢看别人。
（3）选文第⑫段画线句子运用了哪种人物描写方法？
有什么作用？
父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。
（4）请品析选文第⑳段中划线词语的表达效果。
阳光洒在油菜花上，美得令我心动。
我感到天地陡地一亮。
这么多天，心里的阴霾被那一片金黄驱得无影无踪。
（5）结合选文具体内容，分析父亲性格特点。
（6）文章标题“父亲的油菜花”有何含义？
（7）结合选文内容，联系生活实际，谈谈你的感受。
11.（11.0分）阅读下文，回答问题。
军刀
赵恺
不是军人，我却拥有一把军刀。
不是真正的军刀，却是真正的好刀。
准确地说是一件金属雕塑作品：
它追摹当年喜峰口大刀队的壮举，使金属获得物资之上的品质。
军刀出自一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军29军之后裔。
雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇烈酒仿佛骨骼遇血。
酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品，砰一声插在我俩之间的桑木方桌上。
军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成北方的河。
遥隔酒河，他给我讲述了一则关于军刀的故事。
1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。
宋哲元决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。
他秘密约请精良工匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队，充分准备，严格训练。
临战，宋哲元亲赴阵前送行。
巍巍长城脚下，五百男儿巍巍列队，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。
刀柄在肩，刀背在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出磔磔雷韵。
一个、一个、一个，宋哲元从五百条汉字面前一一走过。
士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。
五百双眼睛映出一幅相同的画面：
飞雪、长城、一只盘旋在长城上空的鹰。
宋哲元想，如果不是日本的侵略，他们当是在垄亩间劳作，还是在学堂里习字呢？
如果不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正依倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃晚饭吗？
可是如今……想到这里，宋哲元兀然停下了脚步。
为甚么停下脚步，他自己也不知道。
他只是觉得，面对这个士兵有话要说。
大额头、方嘴唇，一副聪慧与质朴的自然组合——宋哲元心头pēng然一动。
他问：
“你叫什么名字”回答：
“报告军长——1班班长侯万山。
”
他问：
“你身上背的是什么？
”回答：
“报告军长——是大刀。
”
他问：
“背着大刀去干什么？
”回答：
“报告军长——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返…”
他问：
“不简单，还是个诗人，在家读过书？
”回答：
“报告军长——临上轿扎耳眼：
我们队长现教的。
”
他问：
“队伍明天就要出发，有话要说吗？
”
一听这话，侯万山热泪訇然涌出，砰的一声给宋哲元跪下了。
宋哲元冷峻如铁：
“你是男子汉吗？
”侯万山仰面作答：
“报告军长——是男子汉。
”
宋哲元说：
“男儿膝下有黄金，更何况是抗日军人！
”
侯万山含泪站起来作答：
“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得军长体恤，我也就死而瞑目了。
”
听完，宋哲元认真望着侯万山那双闪烁的大额头和方唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：
“军务处！
”
军务处高声报告：
“在！
”
宋哲元说：
“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。
”说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句：
“你们放心去吧。
”之后，他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。
喜峰口役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。
目击者说，他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。
遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。
他派人到侯万山老家，接来烈士的妻子和一对刚刚出生的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。
他对部下郑重交待：
侯万山的孩子就是第29军的孩子，就是我宋哲元的孩子。
这两个孩子一个就叫做宋记峰，一个叫做宋记峪。
作为对喜峰口和罗文峪的纪念。
18岁后，他们还随他们的父亲，改姓为侯。
我问：
“从哪里得来这么动人的一个故事？
”
他答：
“家父所言——他当时是29军军务处的副官，侯万山的遗属就是他去接的。
”
说到这里雕塑家连喝三瓯，热泪顺着面颊砰然落下，滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。
军刀兀自jié立，磔磔闪动冷峻的光。
（1）据文中的注音写出正确的汉字。
pēng
jié
________然一动
兀自________立
（2）文中画线的句子都写了什么？
这样的景物描写有什么作用？
（3）“侯万山回答：
‘报告军长——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返…’”，侯万山话的意思是什么？
“宋哲元说：
‘男儿膝下有黄金，更何况是抗日军人！
’”，宋哲元话的意思是什么？
（4）“他庄重立定，缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人”，请对这句话作简要赏析。
（5）文中详写了什么，略写了什么？
为什么要这样安排？
五、作文（40分）（共1题；共40分）
12.（40分）（2012·南通）阅读下面的文字，根据要求作文。
一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。
其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。
参考答案
一、基础积累（10分）（共5题；共10分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、古诗文阅读（共20分）（共3题；共20分）
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
三、语言运用（5分）（共1题；共5分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
四、现代文阅读（共25分）（共2题；共25分）
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
10-7、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
五、作文（40分）（共1题；共40分）
12-1、
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