初中英语提高教材.docx
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初中英语提高教材
§LessonOne第一课
Text:
ADayatCollege
Dialogue:
TwoJokes
Grammar:
行为动词的一般现在时
Text
ADAYATCOLLEGE
导学
课文讲一个大学生一天的生活。
英文叙述很简单，通篇动词都用现在时。
当然，这只是为初学者编写的课文，真正的大学生活要比这丰富的多。
WangMinggetsupveryearly.Hedressed,washesandgoesoutfordoingexercisesinthefreshmorningair.Thenhehasbreakfast.
FormostofthemorningheattendslecturesorpracticeshisEnglish.Afterclasshereadsinthelibraryorreviewshislessons.
Lunchisattwelve.AfterlunchWangMingtakesashortrest.Intheafternoonhedoeshishomeworkandreadsthenewspaper.Thenhehasanhourforsports.Herunsroundthetrackorplaysballgames.
Aftersupperheoftengoesforawalkinthecollegegardens.SometimeshelistenstotheEnglishbroadcast.Intheevening,heprepareshislessons.Hegoestobedathalfpastten.
Wordstothetext
1.college//n.大学；学院
2.dress//v.穿衣
3.fresh//adj.新鲜的
4.attend//v.参加
5.lecture//n.讲演
6.practice//v.练习
7.library//n.图书馆
8.round//prep.围绕；在……周围
9.track//n.跑道
10.sometimes//adv.有时
11.listen//v.听
12.broadcast//n.广播
13.prepare//v.准备
Dialogue
TWOJOKES
1）A:
Couldyoutellmethewaytothepolicestation?
B:
That’seasy.Gotothatshopandtaketwogoldringsawaywithoutpaying,theninaminute,youwillbetakentothestation.
2）A:
Whatisblack?
B:
Blackboardisblack.
A:
Right.Anymore?
B:
MrBlackisblack,too!
Wordstothedialogue
1.joke//n.笑话
2.gold//n.金子
3.without//prep.没有
4.minute//n.分钟
Grammar
行为动词的一般现在时
1）经常性或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。
一般现在时的时间状语有：
every…,sometimes, at…,onSunday。
例如：
Ileavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七点离开家。
2）客观真理，客观存在，科学事实。
例如：
Theearthmovesaroundthesun.地球绕太阳转动。
ShanghailiesintheeastofChina.上海位于中国东部。
3）表示格言或警句。
例如：
Pridegoesbeforeafall. 骄者必败。
注意：
此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：
Columbusprovedthattheearthisround.哥伦布证实了地球是圆的。
4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如：
Idon'twantsomuch.我不要那么多。
AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.安英语写得不错，讲的可不行。
§LessonTwo第二课
Text:
BreakfastorLunch?
Grammar:
行为动词的现在进行时
Song:
Do-re-mi（哆来咪）
Text
BREAKFASTORLUNCH?
导学
这篇课文用一个很有趣的故事引出行为动词的现在进行时。
文章较为容易理解；学习时应注意文章中行为动词的现在进行时的用法，并积累下来。
ItwasSunday.InevergetupearlyonSundays.Isometimesstayinbeduntillunchtime.LastSundayIgotupverylate.Ilookedoutofthewindow.Itwasdarkoutside.'Whataday!
'Ithought.'It'srainingagain.'Justthen,thetelephonerang.ItwasmyauntLucy.'I'vejustarrivedbytrain,'shesaid.'I'mcomingtoseeyou.'
'ButI'mstillhavingbreakfast,'Isaid.
'Whatareyoudoing?
'sheasked.
'I'mhavingbreakfast,'Irepeated.
'Dearme,'shesaid.'Doyoualwaysgetupsolate?
It'soneo'clock!
'
Wordstothetext
1.until//prep.直到
2.outside//adv.外面
3.ring//v.（铃、电话等）响
4.aunt//n.姑、姨、婶、舅母
5.repeat//v.重复
Grammar
行为动词的现在进行时
现在进行时的基本用法：
a.表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。
例如：
Wearewaitingforyou.我们正在等你。
b.习惯进行：
表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
例如：
Mr.Greeniswritinganothernovel. 他在写另一部小说。
（说话时并未在写，只处于写作的状态。
）
c.表示渐变，这样的动词有：
get,grow,become,turn,run,go,begin等。
例如：
Theleavesareturningred.叶子在变红。
It'sgettingwarmerandwarmer.天越来越热了。
d.与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。
例如：
Youarealwayschangingyourmind.你老是改变主意。
*不用进行时的动词：
1）表示事实状态的动词，如have,belong,possess,cost,owe,exist,include,contain,matter,weigh,measure,continue等。
例如：
Ihavetwobrothers.我有两个兄弟。
Thishousebelongstomysister.这房子是我姐的。
2）表示心理状态的动词，如know,realize,thinksee,believe,suppose,imagine,agree,recognize,remember,want,need,forget,prefer,mean,understand,love,hate等。
例如：
Ineedyourhelp.我需要你的帮助。
Helovesherverymuch.他爱她很深。
3）瞬间动词，如accept,receive,complete,finish,give,allow,decide,refuse等。
例如：
Iacceptyouradvice.我接受你的劝告。
4）连系动词，如seem,remain,lie,see,hear,smell,feel,taste,get,become,turn等。
例如：
Youseemalittletired.你看上去有点累。
Song
Do-re-mi
（哆来咪）
SoundOfMusic
（电影《音乐之声》插曲）
Let'sstartattheverybeginning
Averygoodplacetostart
WhenyoureadyoubeginwithA-B-C
Whenyousingyoubeginwithdo-re-mi
Do-re-mi,do-re-mi
Thefirstthreenotesjusthappentobe
Do-re-mi,do-re-mi
Do-re-mi-fa-so-la-ti
Doe,adeer,afemaledeer
Ray,adropofgoldensun
Me,anameIcallmyself
Far,along,longwaytorun
Sew,aneedlepullingthread
La,anotetofollowSo
Tea,adrinkwithjamandbread
ThatwillbringusbacktoDo
（oh-oh-oh）
Doe,adeer,afemaledeer
Ray,adropofgoldensun
Me,anameIcallmyself
Far,along,longwaytorun
Sew,aneedlepullingthread
La,anotetofollowSo
Tea,adrinkwithjamandbread
ThatwillbringusbacktoDo
Doe,adeer,afemaledeer
Ray,adropofgoldensun
Me,anameIcallmyself
Far,along,longwaytorun
Sew,aneedlepullingthread
La,anotetofollowSo
Tea,adrinkwithjamandbread
ThatwillbringusbacktoDo
Do-re-mi-fa-so-la-ti-do
So-do!
§LessonThree第三课
Text:
PleaseSendMeaCard
Grammar:
行为动词的一般过去时
Text
PLEASESENDMEACARD
导学
这篇课文读起来很有意思，关键要注意动词的过去时的用法。
Postcardsalwaysspoilmyholidays.Lastsummer,IwenttoItaly.Ivisitedmuseumsandsatinpublicgardens.AfriendlywaitertaughtmeafewwordsofItalian.Thenhelentmeabook.Ireadafewlines,butIdidnotunderstandaword.EverydayIthoughtaboutpostcards.Myholidayspassedquickly,butIdidnotsendcardstomyfriends.OnthelastdayImadeabigdecision.Igotupearlyandboughtthirty-sevencards.Ispentthewholedayinmyroom,butIdidnotwriteasinglecard!
Wordstothetext
1.sendv.寄，送
2.postcard̍n.明信片
3.spoil/spv.使索然无味，损坏
4.museum̍n.博物馆
5.public̍adj.公共的
6.friendly̍adj.友好的
7.waiter̍n.服务员
8.lendv.借给
9.decisionn.决定
10.wholeadj.整个的
11.singleadj.唯一的，单一的
Grammar
行为动词的一般过去时
1）表示在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
例如：
时间状语有：
yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。
例如：
Wheredidyougojustnow?
刚才你上哪儿去了？
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
例如：
WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.
那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。
3）用过去时表示现在，表示委婉语气。
例如：
Couldyoulendmeyourbike?
你的自行车，能借用一下吗？
4）一般过去时是由动词的过去时表示的，大多数动词的过去时是动词原形加词尾-ed构成，这种动词称为规则动词。
词尾-ed的加法如下：
（1）一般情况直接加-ed；
（2）以e结尾的词直接加-d；
（3）以“辅音+y”结尾的词，去掉y，变成i，再加-ed；
（4）以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，先将这个辅音字母双写，再加-ed。
词尾-ed的读音规则是：
（1）在清辅音后一般读/t/；
（2）在浊辅音及元音后一般读/d/；
（3）在/t/、/d/后读/id/。
此外，还有很多动词不以末尾加-ed的方式构成过去时，这种动词称为不规则动词：
（1）be的过去式有两种形式：
was和were。
was用于第一人称单数和第三人称单数，were用于第一人称复数、第二人称和第三人称复数。
动词过去式除be外都没有人称变化；
（2）情态动词can、may、must的过去式分别为could、might、must；
（3）其他不规则动词的过去式见“不规则动词表”。
§LessonFour第四课
Text:
TooLate
Grammar:
行为动词的过去进行时
Text
TOOLATE
导学
读课文，选出课文中表示过去进行时的句子，细读这些句子，注意这些句子的时间状语。
Theplanewaslateanddetectiveswerewaitingattheairportallmorning.TheywereexpectingavaluableparcelofdiamondsfromSouthAfrica.Afewhoursearlier,someonehadtoldthepolicethatthieveswouldtrytostealthediamonds.Whentheplanearrived,someofthedetectiveswerewaitinginsidethemainbuildingwhileotherswerewaitingontheairfield.TwomentooktheparcelofftheplaneandcarrieditintotheCustomsHouse.Whiletwodetectiveswerekeepingguardatthedoor,twoothersopenedtheparcel.Totheirsurprise,thepreciousparcelwasfullofstonesandsand!
Wordstothetext
1.detective//n.侦探
2.airport//n.机场
3.expect//n.期待、等待
4.valuable//n.包裹
5.diamond//n.钻石
6.steal/s/v.偷
7.main/mein/adj.主要的
8.airfield//n.飞机起落的场地
9.guard//n.警戒、守卫
10.precious//adj.珍贵的
Grammar
行为动词的过去进行时
1）概念：
表示过去某时正在进行的状态或动作。
2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作延续的时候，另一个短动作发生。
3）常用的时间状语有thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetotenlastevening,when,while等。
例如：
Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself. 我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。
Itwasrainingwhentheyleftthestation.他们离开车站时，正下着雨。
WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining. 我到达山顶时，阳光灿烂。
§LessonFive第五课
Text:
WhoWastheBest?
Dialogue:
TwoJokes
Grammar:
形容词和副词的比较等级
Song:
IfYouAreHappy
Text
WHOWASTHEBEST?
导学
这一课是一篇类似于童话的文章，用动物们的对话引出形容词和副词的比较级和最高级。
课文不长，比较容易理解。
Oneday,theanimalsdiscussedwhothebestamongthemwas.
'It'sme!
'exclaimedtheelephant,'BecauseI'mthebiggest!
'
'No.It'sme!
'criedthegiraffe,'BecauseI'mtallerthananyotheranimal!
'
'Notatall,it'sme!
'saidthefox,'BecauseI'mthecleverest.'
'It'sme!
'shoutedtheeagle,'AmInottheonewhoflieshighest?
'
Theydiscussedthisforalongtime.Finallytheyallagreedtoaskafarmerforhelp.Thefarmerarrivedandsaid,'Thebestanimal?
It'sthecow,becauseshe'sthemostusefultome!
'
Wordstothetext
1.best//adj.&adv.最好的；最好地
2.discuss//v.讨论
3.among//prep.在中间
4.exclaim//v.发出（表示惊奇、愤怒、高兴等感情）的喊声；大声说出
5.elephant//n.大象
6.cry//v.叫；喊
7.giraffe//n.长颈鹿
8.clever//adj.聪明的
9.finally//adv.最后地
10.agree//v.同意
11.useful//adj.有用的
Dialogue
TWOJOKES
1）Teacher:
Boys,Ihaveariddleforyou.Ithasabeautifulfeatheranditcanwakeyouupeverymorning.Whatisit,Tom?
Tom:
Afeatherduster.Myfatherwakemeupwithiteverymorning.
2）Teacher:
Listen,everyone.Whocangivemeanameofananimal?
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