安徽省淮南九中届高三第八次月考语文试题.docx

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安徽省淮南九中届高三第八次月考语文试题

安徽省淮南九中2015届高三第八次月考语文试题

高三

2011-04-1822:

48

安徽省淮南九中2015届高三第八次月考语文试题

考试时间:

150分钟   试卷分值:

150分   

第I卷(阅读题 共66分)

一、(9分,每小题3分)

  阅读下面的文字,完成1—3题。

经学正统与文学馀业

 我们在研习古代汉语的过程中发现了一个饶有趣味的现象:

清代的考据学家在他们的小学训诂著作中所引用的材料,几乎遍及先秦两汉经史子集各种著作,但所引的唐宋诗词则屈指可数。

这一现象实际上反映了在经学居于思想文化正统地位的封建时代,人们对经学与文学的不同态度。

自汉武帝罢黜百家、独尊儒术以后,儒家思想学说定于一尊,成为我国两千多年君主专制统治的指导思想。

儒家思想学说的理论依据是相传为孔子删定的“五经”,封建统治者大多竭力标榜经学,对儒生广开利禄之路,以便不断地对经学作出合乎时宜的诠释,通经致用,为自己的统治提供服务,经学一直居于君主专制统治思想学说的正统地位。

 随着经学正统地位的确立,儒家思想对塑造中国人的人生观、价值观、人格精神和道德伦理观念等都起了巨大的作用。

儒家思想的重要特点是关注现实人生,主张积极进取、“知其不可而为之”的人生态度。

儒家的这种价值观和道德观,直接决定了它的文学思想。

今天我们普遍认为《诗经》和楚辞是我国古代最早的文学作品。

《诗经》作为“五经”之一,在先秦两汉时代乃至以后很长一段时间里,人们并不将其作为文学作品看待。

孔子论《诗》,主张温柔敦厚的“《诗》教”,重视的是《诗》的政治、伦理功效。

儒家的这种“《诗》教”思想,同时也决定并代表了它的文学观。

虽然楚辞开汉赋之先河,屈原被认为是辞赋家之祖,但屈原、宋玉并不是专职的文学创作者,其身份主要是政治人物,文学创作不过是其政治生活的副产品而已。

两汉时代,辞赋兴盛,其中多数作品夸饰铺张,一味追求辞藻的华丽艳美,而不注重讽喻效果,这种现象随即遭到很多人的批评。

至魏晋南北朝时代,文学与非文学的区分也越来越明朗。

刘勰作《文心雕龙》及萧统主编《文选》,正是这种情况的典型反映。

虽然此后我国古代文学迅速发展,但纵观整个文学发展史,其创作主体始终是官僚文人,儒家的文学思想自始至终从总体上贯穿于整个文学领域,指导着具体的文学创作、批评实践。

由于文学创作主体基本上是封建士大夫,因此,经学在他们心目中价值和地位的重要不言而喻,文学则不过是他们的馀业。

与此相应,研究经学的儒家学者与从事文学创作的文人,他们在人们心目中的地位也是高低相去甚远。

在《清史稿》编撰过程中,因为编撰者与翰林院编修、常州词派的开创者张惠言有嫌隙,故有意将其编入《文苑传》中,结果招致其子侄及众乡邻的不满与抗议,后遂改入《儒林传》。

自汉至清,经学“凡六变”,考据之风盛行,传统小学发展至巅峰,小学即文字音韵训诂之学。

清代学者研治小学的目的同样是为了阐明经学;而从事文学创作与研究,多数人是不屑一顾的,至多不过是一种馀业。

于是在清代,尤其是乾嘉时期,考据学昌隆,取得了空前的成就。

今天,“国学热”日渐升温,不少人热衷于提倡“读经”。

但“国学”和传统文化都是很复杂的概念,其内涵和范围不是仅仅几部儒家经典就能全部涵盖的。

我们应该突破封建时代陈旧观念的束缚,尽可能地扩大眼界,从而将传统文化真正地发扬光大。

                      (节选自《文史知识》2010.4,有改动)

1.下列各项中,不能表现“经学正统”“文学馀业”思想的一项是  (  )

A.《诗经》在先秦两汉时代乃至以后很长一段时间里不被人们作为文学作品看待。

B.两汉时代许多辞赋作品追求辞藻华丽艳美,忽视讽喻效果,遭到很多人的批评。

C.刘勰作《文心雕龙》及萧统主编《文选》反映出文学与非文学的区分越来越明朗。

D.《清史稿》的编撰者将张惠言编入《文苑传》而招致其子侄及众乡邻的不满与抗议。

2.下列不属于“经学正统”与“文学馀业”产生原因的一项是     (  )

A.自汉武帝罢黜百家、独尊儒术以后,以“五经”为主要理论依据的儒家思想学说定于一尊,经学一直居于君主专制统治思想学说的正统地位。

B.儒家思想的重要特点是关注现实人生、主张积极进取、“知其不可而为之”的价值观和道德观,这对儒家的文学思想起到了决定性作用。

C.官僚文人始终是中国古代文学的创作主体,儒家的文学思想也贯穿于整个文学领域,对文学起着具体的指导作用。

D.在封建士大夫心目中,经学的价值和地位的重要程度不言而喻,多数人对文学创作与研究不屑一顾,至多将它看作一种馀业。

3.下列表述符合原文意思的一项是(  )

A.清代的考据学家在他们的小学训诂著作中所引用的文学作品屈指可数,这反映了当时人们对经学与文学的不同态度。

B.虽然楚辞开汉赋之先河,屈原被认为是辞赋家之祖,但就其作品而言,往往是因政治而产生,并不是专门为文学而创作。

C.到了清代,考据之风盛行,在“经学正统”思想的支配下,被称为小学的文字音韵训诂之学发展至巅峰,考据学取得空前成就。

D.今天,我们在研究国学时,应该准确把握“国学”和传统文化的内涵和范围,摒弃封建时代的经学观念,将传统文化发扬光大。

二、古代诗文阅读.

阅读下面的文言文,完成4-7题。

虞世南,越州余姚人。

性沉静寡欲,与兄世基同受学于吴顾野王十余年,精思不懈,至累旬不盥栉。

文章婉缛,慕仆射徐陵,陵自以类己,由是有名。

陈天嘉中,父荔卒,世南毁不胜丧。

文帝高荔行,知二子皆博学,遣使至其家护视,召为建安王法曹参军。

陈灭,与世基入隋。

世基辞章清劲过世南,而赡博不及也,俱名重当时,故议者方晋二陆[注]。

炀帝为晋王,与秦王俊交辟之。

大业中,累至秘书郎。

炀帝虽爱其才,然疾峭正,弗甚用,为七品十年不徙。

世基佞敏得君,日贵盛,妻妾被服拟王者,而世南躬贫约,一不改。

宇文化及已弑帝,间杀世基,而世南抱持号诉请代,不能得,自是哀毁骨立。

从至聊城,为窦建德所获,署黄门侍郎。

秦王灭建德,引为府参军,转记室,迁太子中舍人。

王践祚,拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。

时世南已衰老,屡乞骸骨,不听,迁太子右庶子,固辞,改秘书监,封永兴县子。

世南貌儒谨,外若不胜衣,而中抗烈,论议持正。

太宗尝曰:

“朕与世南商略古今,有一言失,未尝不怅恨,其恳诚乃如此!

贞观八年,进封县公。

会陇右山崩,大蛇屡见,山东及江淮大水,帝忧之,以问世南,对曰:

“汉文帝元年,齐、楚地二十九山同日崩,水大出,诏郡国无来贡,施惠天下,远近洽穆,亦不为灾。

今蛇见山泽,适其所居。

又山东淫雨,江淮大水,恐有冤狱枉系,宜省录累囚,庶几或当天意。

”帝然之,于是遣使赈饥民,申挺狱讼,多所原赦。

帝尝作宫体诗,使赓和。

世南曰:

“圣作诚工,然体非雅正。

上之所好,下必有甚者,臣恐此诗一传,天下风靡。

不敢奉诏。

”帝曰:

“朕试卿耳!

”赐帛五十匹。

帝数出畋猎,世南以为言,皆蒙嘉纳。

尝命写《列女传》于屏风,于时无本,世南暗疏之,无一字谬。

帝每称其五绝:

一曰德行,二曰忠直,三曰博学,四曰文词,五曰书翰。

世南始学书于浮屠智永,究其法,为世秘爱。

卒,年八十一,诏陪葬昭陵,赠礼部尚书,谥曰文懿。

(《新唐书·虞世南传》卷一百一十五列传第二十七)

 [注]二陆:

西晋文学家陆机与弟陆云的并称。

4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)

A.文帝高荔行                       高:

推崇

B.而赡博不及也                     赡:

丰富

C.故议者方晋二陆                   方:

正直

D.与秦王俊交辟之                   辟:

征召

5.以下句子中,全都表明虞世南忠直诚恳的一组是(3分)

    ①世南躬贫约,一不改             ②世南抱持号诉请代

    ③有一言失,未尝不怅恨           ④宜省录累囚,庶几或当天意

    ⑤世南以为言,皆蒙嘉纳           ⑥上之所好,下必有甚者

A.①③⑥       B.②④⑤         C.①②⑤      D.③④⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)

A.虞世南生性沉静,清心寡欲,和哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习十多年,他终日专心学问,从不懈怠,有时甚至几十天也不梳洗。

B.虞世南和哥哥世基一起在隋朝任职。

虞世南在文章清劲上不如世基,但他学问渊博,也不像哥哥好样善于用花言巧语来博得皇帝的喜爱。

C.面对陇右一带山崩,江淮一带闹水灾的情况,虞世南劝太宗借鉴汉文帝时陇右地震,采取郡国不来贡献,给民众以恩惠的办法来稳定局面。

D.在皇上作宫体诗叫虞世南依韵唱和这件事上,虞世南认为皇上作的诗诗体不雅正,担心自己唱和的诗一旦流传于世,会引起不好的影响。

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)屡乞骸骨,不听,迁太子右庶子,固辞,改秘书监。

(5分)

_________________________________________________________________

(2)帝然之,于是遣使赈饥民,申挺狱讼,多所原赦。

(5分)

_________________________________________________________________

阅读下面这首宋诗,完成8—9题。

舟中二首(其一)①

陈师道

恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。

疾如万骑千里来,气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。

少年行路今头白,不尽还家去国情。

   [注]①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。

这首诗作于离任途中。

②风用壮,表示风力壮猛。

8.第三、四句运用了哪些修辞方法?

请作简要赏析。

(4分)

9.这首诗表现出作者怎样的复杂情感?

请简要分析。

(4分)

三.名句名篇默写(5分)

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(5分)(任选五小题)

⑴此情可待成追忆,                          。

(李商隐《锦瑟》)

⑵亲小人,远贤臣,                        。

(诸葛亮《出师表》)

⑶扈江离与辟芷兮,                          。

(屈原《离骚》)

⑷使秦复爱六国之人,                        。

(杜牧《阿房宫赋》)

⑸                        ,此时无声胜有声。

(白居易《琵琶行》)

⑹浊酒一杯家万里,                       。

(范仲淹《渔家傲秋思》)

⑺羁鸟恋旧林,                       。

(陶渊明《归园田居》)

⑻                ,可以为师矣。

(《论语》)

四、文学类文本阅读(25分)

阅读下面的文字,完成11~14题。

花   脸

                           冯骥才 

做孩子的时候,盼过年的心情比大人来得迫切。

每逢年至,小闺女们闹着戴绒花、穿红袄、嘴巴涂上浓浓的胭脂团儿;男孩子们的兴趣都在鞭炮上,我则不然,最喜欢的是买个花脸戴。

这是种纸浆轧制成的面具,用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。

后边拴根橡皮条,往头上一套,自己俨然就变成那员虎将了,神气得很。

 一年年根,舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸,终于从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中,惊喜地发现一个。

这花脸好大,好特别!

通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起,头上边突起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡须。

有股子凛然不可侵犯的庄重之气,咄咄逼人。

我竟不敢用手指它,只是朝它扬下巴,说:

“我要那个大红脸!

 卖花脸的小罗锅儿,挑下这花脸给我:

“还是这小少爷有眼力,要做关老爷!

关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!

”说着就抽出一柄最漂亮的大刀给我。

大红漆杆,金黄刀面,刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片,中间画一条碧绿的小龙,还拴一朵红缨子。

这刀!

这花脸!

没想到一下得到两件宝贝。

我高兴得只是笑,话都说不出。

坐三轮车回家时,我就戴着花脸,倚着舅舅的大棉袍执刀而立,一路引来不少人瞧我,特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时,使我快活之极。

舅舅给我讲了许多关公的故事,过五关、斩六将,温酒斩华雄。

边讲边说:

“你好英雄呀!

”好像在说我的光荣史。

舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说:

“我——姓关,名羽,字云长。

到家,人人见人人夸,妈妈似乎比我更高兴。

连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。

我推开人们,跑到穿衣镜前,横刀立马地一照,呀,哪里是小关公,我是大关公哪!

 这样,整个大年三十我一直戴着花脸,谁说都不肯摘,睡觉时也戴着它,还是睡着后我妈妈轻轻摘下放在我枕边的,转天醒来头件事便是马上戴上,恢复我这“关老爷”的本来面貌。

大年初一,客人们陆陆续续来拜年,妈妈喊我去,好叫客人们见识见识我这关老爷。

我手握大刀,摇晃着肩膀,威风地走进客厅,憋足嗓门叫道:

“我——姓关,名羽,字云长。

”客人们哄堂大笑,都说:

“好个关老爷,有你守家,保管大鬼小鬼进不来!

”我越发神气,大刀呼呼抡两圈,摆个张牙舞爪的架势,逗得客人们笑个不停。

我下楼一向不走楼梯。

我家楼梯扶手是整根的光亮的圆木。

下楼时便一条腿跨上去,“哧溜”一下滑到底。

这时我就故意躲在楼上,等客人来突然由天而降,叫他们惊奇,效果会更棒!

下午,又有来客进入客厅,妈妈一喊我,我跨上楼梯扶手飞骑而下,呜呀呀大叫一声闯进客厅,大刀上下一抡,谁知用力过猛,脚底没根,身子栽出去,“啪”地巨响,大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上,哗啦啦粉粉碎,只见瓷片、桃枝和瓶里的水飞向满屋,一个瓷片从二姑脸旁飞过,险些擦上了;屋内如淋急雨,所有人穿的新衣裳都是水渍;再看爸爸,他像老虎一样直望着我,哎哟,一根开花的小桃枝迎面飞去,正插在他梳得油光光的头发里。

后来才知道被我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶,这简直是死罪!

我坐在地上吓傻了,等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。

妈妈的神气好像比我更紧张,她一下抓不着办法救我,瞪大眼睛等待爸爸的爆发。

就在这生死关头,二姑忽然破颜而笑,拍着一双雪白的手说道:

“好啊,好啊,今年大吉大利,岁(碎)岁(碎)平安呀!

哎,关老爷,干吗傻坐在地上,快起来,二姑还要看你耍大刀哪!

谁知二姑这是使什么法术,绷紧的气势刹时就松开了。

另一位姨婆马上应和说:

“旧的不去,新的不来,不除旧,不迎新。

您等着瞧吧,今年非抱个大金娃娃不成,是吧!

”              

这些话平时根本压不住爸爸的火气,此刻竟有神奇的效力,迫使他不乐也得乐。

过年乐,没灾祸。

爸爸只得嘿嘿两声,点头说:

“啊,好、好、好……”尽管他脸上的笑纹明显含着被克制的怒意,我却奇迹般地因此逃脱开一次严惩。

妈妈对我丢了眼色,我立刻爬起来,拖着大刀,狼狈而逃。

身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。

过了正月十五,大年就算过去了。

我因为和妹妹争吃撤下来的祭灶用的糖瓜,被爸爸抓着腰提起来,按在床上死揍了一顿。

我心里清楚,他是把打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算,因为他盛怒时,向我要来那把惹祸的大刀,用力折成段,大花脸也撕成碎片片。

从这事,我悟到一个祖传的概念:

一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日,在这几天里无论怎样放胆去闹,也不会立刻得到惩罚。

这便是所有孩子都盼望过年深在的缘故。

当然那被撕碎的花脸也提醒我,在这有限的自由里可得勒着点自己,当心事后加倍地算账。

11.结合全文,概括舅舅和爸爸这两个人物的形象特点。

(5分)

答:

                                                                             

                                                                                

12.小说以“花脸”为题,有何作用?

(6分)

答:

                                                                             

                                                                                

13.本篇小说的心理描写很有特色,试找出两处心理描写,并分析。

(6分)

答:

                                                                             

                                                                                

14.“花脸”是中国传统文化之一,它却成了人们最美好的回忆。

请结合文本并联系现实,谈谈传统文化的现实意义以及如何保护文化遗产。

(8分)

答:

                                                                             

                                                                                

第Ⅱ卷  表达题(84分)

五、语言文字运用(24分)

15.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(   )

A.肄业/酒肆   荟萃/精粹   着实/着魔

B.馈赠/匮乏   希冀/羽翼   刹那/刹车

C.缔造/谛听   箴言/缄默   伺候/窥伺

D.联袂/抉择   沙砾/闪烁   开拓/拓片

16.下列句子中没有错别字的一项是(  )

A.2010年12月31日凌晨3时,自称“职业是生病,业余在写作”的59岁的作家史铁生因脑溢血在北京去世。

史铁生年轻时双腿瘫痪,但没有报怨生活的不公,而是用残缺的身体,睿智的言辞,说出了最为健全而丰满的思想。

B.我久久地倾听着狂躁的澜沧江水洪亮的呼啸,这呼啸声如同滚滚烽烟狂奔怒涌,形成一种粗犷的音调。

C.一方面是大量待业人员寻工无着,另一方面是沿海许多企业招聘不到足够的人员,“就业难”与“用工荒”折射出我国产业转型时期的“就业之觞”。

D.姚明在篮球场和NBA的全球化推广上可谓战功赫赫,然而不断的伤病令这一切看上去有些黯然失色。

自从进入NBA以来,他几乎每年都要遭受一次伤病,尤其是脚趾的伤病更是他的制命伤。

由于这个原因,他的职业生涯可能提前终止。

17.下列句子中,加点词语使用正确的一项是(  )

A.最令我敬佩的是钱学森老人的人品,他胸无城府,朴实无华,心灵如蓝天一般透明,在今天这个年代实在难能可贵。

B.我国对一些西方国家的挑衅行为采取隐忍态度是为了从长计议,把精力放到国内的建设和发展上来。

C.12月17日,旭日阳刚果然不孚众望,在“我要上春晚”节目中脱颖而出,拿到了春晚的入场券。

D.平顶山特大矿难发生后,一些死难矿工的家属面对记者表达了自己的黍离之悲和对一些煤矿领导的愤慨。

18.下列句子顺序已被打乱,请按照正确的语序重新排列。

(只填写序号)(4分)

①环境政策和经济发展政策脱节,正是当今世界可持续发展问题解决不力的症结所在。

②就要在开发之前将环境保护规划引入和体现到经济发展的决策中去。

③要未雨绸缪,而不是亡羊补牢。

④环境问题的核心是经济问题。

⑤要使环境保护与开发协调统一。

19、阅读下列两则材料,回答问题。

(6分)

材料1:

中国青年报社日前进行一项家教调查,讨论“在孩子成长的过程中,谁承担了更多的教育责任”的问题。

结果为:

46%的人选择了母亲,28.7%的人表示“父母均担”,11.4%的人选择了其他,仅有3%的人表示是父亲。

材料2:

有关资料表明:

我国家教中存在不少问题,尤以父教缺失为最。

其原因大致有几种:

生活压力大,男性忙于赚钱养家;男性的职业压力更大,无暇他顾;观念形成的问题;整个社会不重视男性教育。

(1)用一句话概括以上材料的内容。

(2分)

答:

                                                                 

(2)你对上述材料涉及的问题有何看法?

请简要阐述。

(4分)

答:

                                                                

20.下面文段共六句,其中五处有语病,将有语病的句子加以修改。

(5分)

①我们记忆中的春晚,本应是诚恳的、家常的,能够让全国观众度过一年最后在一种相对纯净的气氛中的闲暇。

②然而这种印象今天正在迅速消解,零点报时这类亿金难买的“硬广告”倒也罢了,观众还得忍气安插进节目里的零星“软广告”。

③一台春晚,是联欢晚会还是“广告晚会”?

这是网友们看了虎年春晚后的揶揄。

④因为不知道这些无孔不入的“软广告”,其“创意”和受益方是节目表演者还是春晚项目组(抑或二者各图其利)图利。

⑤部分节目的粗制滥造尚在其次,更重要的是春晚作为一个原本带有一定公益色彩的品牌节目,正越来越沦落为金钱,却忽略了广大观众。

⑥这种掉进钱眼里的做法,实在是破坏了观众观赏春晚的坏心情,让国人很是不爽。

序号

修      改

 

 

 

 

 

 

六、写作(60分)

21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

在英国最古老的建筑物威斯敏斯特教堂旁边,矗立着一块墓碑,上面刻着一段著名的话:

“当我年轻的时候,我梦想改变这个世界;当我成熟以后,我发现我不能够改变这个世界,我将目光缩短了些,决定只改变我的国家;当我进入暮年以后,我发现我不能够改变我们的国家,我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭,但是,这也不可能。

当我现在躺在床上,行将就木时,我突然意识到:

如果一开始我仅仅去改变我自己,然后,我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下,我可能为国家做一些事情;然后,谁知道呢?

我甚至可能改变这个世界。

”    全面理解材料,选准角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,拟定标题,不要脱离材料内容或其内涵范围,作文不要套作,不要抄袭。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

淮南九中2015届高三第八次月考语文试题答案

一、(9分)1.C  2.D  3.B

二.4、C(方:

比拟,比方)5、D(①是说虞世南安于贫困,有节操的;②是说虞世南对待兄长的深厚情谊的;⑤是说皇帝听从虞世南劝谏的。

6、D(“此诗一传”,指皇帝写的宫体诗一旦传开,不是“自己唱和的诗”。

7、

(1)虞世南多次上表请求退休,皇帝不接受他的请求,并升任他为太子右庶子,虞世南坚决推辞,又改任秘书监。

(译出大意给2分,“乞骸骨”“听”“辞”三处,每译对一处给1分。

(2)皇上认为他说的对,于是派遣使者赈济灾民,辨明而从宽处理讼案,大多予以赦免。

(译出大意给2分,“然”“赈”“狱”三处,每译对一处给1分。

8.比喻和夸张。

将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马,将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖;生动形象地写出风浪的威势。

(手法2分,具体解说2分,作用2分)

9.①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶,借此表达出作者被罢职后的愤懑之情;②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感;③借“今头白”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。

(答对1点2分,答对3点得满分,

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