XX年七年级下册生物期末考试复习提纲人教版.docx

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XX年七年级下册生物期末考试复习提纲人教版

XX年七年级下册生物期末考试复习提纲（人教版）

　　七年级生物下册期末考试复习提纲

　　第四单元　生物圈中的人

　　　人的由

　　人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

　　演变大致过程：

环境变化→下地生活→直立行走→前肢解放→制造工具→大脑发达→产生语言

　　男性生殖系统：

睾丸－－－产生精子和分泌雄性激素

　　输精管－－－输送精子

　　女性生殖系统：

卵巢－－－产生卵细胞和分泌雌性激素

　　输卵管－－－输送卵细胞

　　子宫－－－胚胎和胎儿发育的场所

　　生殖过程：

　　卵巢→卵细胞

　　→受精卵－－→胚泡－－→　胚胎－－→胎儿－－－→新生儿

　　睾丸→精　子

　　受精卵形成的部位是输卵管。

胚胎和胎儿在母体的子宫内发育，生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。

　　青春期发育特点：

身高突增；神经系统及心肺功能明显增强；突出特征：

性器官迅速发育。

　　青春期的卫生：

　　）遗精：

男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。

　　精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色

　　）月经：

女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。

　　形成原因：

卵巢和子宫内膜的周期性变化有关

　　形成过程：

卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死、脱落出血

　　脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。

　　第二章　人体的营养

　　人体需要六类营养物质：

糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。

前三种为有机物，能提供能量。

其中糖类是主要的能量。

人体需要量最大的是水，很小的是维生素。

　　人体消化系统是由消化道和消化腺组成。

　　消化道：

口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

　　消化腺：

有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺

　　植物性食物不含维生素A，但含有胡萝卜素，在人体内可以转化成维生素A。

　　维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育

　　种类缺乏时的症状食物

　　含钙的无机盐儿童易患佝偻病，中老年易患骨质疏松豆类、骨类、乳制品

　　含铁的无机盐贫血猪肝

　　含碘的无机盐地方性甲状腺肿海带、紫菜

　　维生素A夜盲症动物肝脏、鱼肝油、蛋、奶

　　维生素B1脚气病、神经炎谷类的种皮和胚芽，瘦肉

　　维生素c坏血病新鲜的水果和蔬菜

　　维生素D佝偻病、骨质疏松症动物肝脏，鱼肝油、

　　实验：

馒头在口腔中的变化

　　①号充分搅拌

　　②号充分搅拌

　　③号不搅拌

　　过程：

37℃温水中10分钟→滴碘液→观察颜色变化

　　①号试管不变蓝色的原因：

唾液淀粉酶已将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色。

　　②号试管变蓝色的原因：

淀粉遇碘变蓝色－－－淀粉特性。

　　③号试管变浅蓝的原因：

因还有部分淀粉没有被分解，遇碘变浅蓝。

　　三大营养物质的消化过程：

　　淀粉－－－→麦芽糖－－－→葡萄糖　

　　蛋白质－－－－－－→氨基酸

　　脂肪－－－→脂肪小微粒－－－→甘油+脂肪酸　

　　食物在消化道内开始被消化的部位分别是：

淀粉是口腔，蛋白质是胃，脂肪是小肠。

最终被消化的部位都是小肠。

不经消化直接被吸收的营养成分是水、无机盐、维生素。

小肠是人体吸收营养物质的主要器官

　　肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁，储存在胆囊中，经导管流入十二指肠。

胰腺分泌的胰液经胰管流入十二指肠。

　　吃馒头越嚼越甜，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。

淀粉遇碘变蓝。

　　对淀粉起消化作用的消化液是唾液、胰液、肠液。

对蛋白质起消化作用的消化液是胃液、胰液、肠液。

对脂肪起消化作用的消化液是胆汁、胰液、肠液。

　　吸收过程：

各种营养由小肠吸收后进入毛细血管，由血液运往全身。

　　消化道各段对营养物质的吸收：

　　胃：

少量的水、酒精

　　小肠：

葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素

　　大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管吸收；

　　其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。

　　大肠：

少量水、无机盐和一部分维生素

　　0、消化吸收的主要场所是小肠，它一般有5-6米长，它的内表面具有皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的面积。

　　1、合理营养：

①按“平衡膳食宝塔”均衡饮食②早、中、晚餐能量比例30%、40%、30%

　　“平衡膳食宝塔”中从塔基到塔顶依次是谷物类、果蔬类、肉类、乳制品类、脂肪类。

　　青春期的学生应多补充膳食宝塔第三、四层的食物。

　　第三章　人体的呼吸

　　人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。

　　）、呼吸道的组成：

　　呼吸道组成：

鼻、咽、喉、气管、支气管

　　呼吸系统功能：

气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体

　　肺：

呼吸系统主要器官，气体交换的场所

　　呼吸道有骨和软骨做支架保证气体顺畅通过。

鼻腔内有鼻毛，可阻挡灰尘细菌，鼻腔内表面的黏膜，可分泌粘液，粘住灰尘细菌。

黏膜中丰富的毛细血管，可加热凉空气，所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好。

　　气管和支气管内壁上生有纤毛，向咽喉方向摆动，把灰尘、细菌和腺细胞分泌的黏液一起送到咽部，经咳嗽排出体外，这就是痰。

　　肺是呼吸的主要器官，气体交换的场所，位于胸腔内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶。

呼吸运动包括吸气和呼气两个动作

　　人体主要的呼吸肌是肋间肌和膈肌。

　　肋间肌收缩，胸廓横向径增大，膈肌收缩，膈顶部下降，即胸腔容积扩大，肺扩张，肺内气体压力缩小，于是气体就被吸入，完成吸气；

　　肋间肌舒张，胸廓横向径减小，膈肌舒张，膈顶部上升，即胸腔容积缩小，肺回缩，肺内气体压力增大，于是气体就被排出，完成呼气。

　　吸气和呼气是通过呼吸运动实现的。

　　肺内有许多肺泡，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都由一层上皮细胞构成，这些特点适于肺泡与血液进行气体交换。

氧气由肺泡进入毛细血管的血液里须透过两层细胞。

　　食物和空气的共同通道是咽。

吃饭时说笑，会厌软骨来不及者遮住喉口，使食物误入气管，引起危险。

　　采集和测算空气中的尘埃粒子时，取样的方法是五点取样法。

　　0、控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施，植树造林是防治大气污染的有效措施。

　　1、肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换示意图：

　　肺泡

　　血液

　　组织细胞

　　第四章　人体内物质的运输

　　血液由血浆和血细胞组成。

功能：

运输、防御保护、调节体温

　　血浆－－－－－－－运载血细胞,运输营养、废物

　　血液

　　红细胞－－运输氧.含血红蛋白　

　　血细胞　白细胞－－吞噬病菌　

　　血小板－－止血、凝血

　　成熟的红细胞没有细胞核。

红细胞中含有血红蛋白，是一种含铁的蛋白质，呈红色。

　　血红蛋白能够运输氧气，在氧含量高的地方，与氧结合；在氧含量低的地方与氧分离。

　　血液中加入抗凝剂

　　结构细胞体

　　突起轴突：

一条，长而分支少

　　树突：

数条，短而呈树状分枝

　　轴突集结成束，外包上结缔组织膜

　　神经纤维神经

　　髓鞘

　　功能：

感受刺激，产生兴奋，传导兴奋

　　0、神经调节的基本方式是反射。

反射通过反射弧完成。

　　反射的概念：

动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应

　　1、反射弧组成：

感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

　　反射的类型

　　简单反射：

天生就有，神经中枢是脊髓或脑干，不会消退。

　　如缩手、眨眼、排尿和膝跳、吃梅分泌唾液等

　　复杂反射：

后天形成，调的神经中枢是大脑，需要强化，否则会退化甚至消失。

如听口令、谈梅想梅分泌唾液、谈虎色变等胰岛：

位于胰腺中，分泌胰岛素

　　内分泌系统卵巢：

分泌雌性激素

　　睾丸：

分泌雄性激素

　　特点：

内分泌腺没有导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，随着血液循环输送到全身各处。

　　胰腺既与内分泌腺又属于外分泌腺

　　几种激素的作用：

　　激素名称作用分泌异常的表现

　　生长激素促进人体的生长发育侏儒症

　　巨人症

　　甲状腺

　　激素促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性地方性甲状腺肿

　　甲状腺功能亢进

　　呆小症

　　胰岛素调节糖的代谢糖尿病低血糖

　　七、人类活动对生物圈的影响

　　分析人类活动破坏生态环境的实例

　　人类活动改善生态环境－“三北”防护林

　　人类活动破坏生态环境森林遭到严重滥伐

　　沙尘暴危害严重

　　大量捕杀野生动物

　　何时还太湖清澈秀美的原貌

　　环境污染：

概念：

指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响

　　酸雨对生物的影响

　　类型大气污染温室效应和臭氧破坏

　　水污染：

太湖水出现水华

　　固体废弃物污染：

废旧电池对生物的影响

　　土壤污染：

白色垃圾、工业废渣

　　噪音污染

　　拟定保护生态环境的计划

　　人类活动对生物的影响：

乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵。

　　森林遭到严重的滥伐后，会出现土地沙尘化，水土流失，物种消失。

　　沙尘暴的起因中与人类有关的是：

人类大规模的开垦，过度的砍伐、放牧导致的土壤沙漠化，扩大了沙尘暴的沙源。

　　酸雨

　　概念：

简单地说,酸雨就是酸性的雨。

正常雨水的PH约为5.6，酸雨的PH则小于5.6。

　　成因：

主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。

我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。

　　成分：

硫酸、硝酸、亚硝酸、水

　　酸雨危害：

①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；

　　②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡。

　　③酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用；

　　④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。

　　控制措施：

通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。

　　酸雨——空中死神

　　废电池——汞或镉造成的水俣病和痛痛病，危害人类健康

　　二氧化碳——温室效应

　　含氟制品——臭氧层破裂

　　温室效应危害：

　　①使冰川加速融化，海平面逐渐上升，一些地区的台风更加频繁，

　　②一些地区则更加干旱，最终造成世界各地农作物的减产和多种生物的灭绝

　　为环保做十件事

　　a使用布袋

　　b不使用一次性塑料餐盒

　　c不乱扔垃圾

　　d不随地吐痰

　　e不随意打鸟

　　f不攀折花木

　　g随手关闭水龙头

　　h随手关灯，节约用电

　　i多用肥皂，少用洗涤剂

　　j双面使用纸张