基础心理学 多项选择题.docx

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基础心理学多项选择题

基础多选

259、心理学研究（Ａ、动物的心理现象Ｂ儿童的心理现象Ｃ正常成人的心理现象）

260基础心理学总结的心理活动规律（Ａ、是心理活动最普遍、最一般的规律Ｃ对心理学各分支的研究都具有指导的意义

261、一般把心理现象分为（Ａ心理过程和人格Ｃ、知、情、意和个性）

262、心理过程包括（Ａ、认识Ｂ、情感Ｃ、意志）

263、人的心理是（Ａ、脑的机能、Ｂ、客观现实的反映）

264、人的心理是脑的机能得到了（Ａ、心理发生和发展过程的科学事实的证明Ｂ、生理科学研究资料的证明Ｃ、临床事实的证明Ｄ、人们生活经验的证明）

265、心理反映的形式可以是（Ａ、事物的形象Ｂ、概念Ｃ、体验Ｄ、活动）

266、心理和人的行为之间的关系表现为（Ａ、心理支配人的行为Ｂ、心理通过行为表现出来）

267、下列说法中不正确的是（Ａ、心理学是自然科学Ｂ、心理学是社会科学Ｃ、心理学既不是自然科学也不社会科学）

268、（Ｂ、人有自我实现的需要Ｃ、应重视人自身的价值Ｄ、要充分发挥人的潜能）是人本主义心理学的主要特点

269、（Ｂ、从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动Ｃ、把人看做信息加工系统、从信息加工的观点研究人的认知活动）是认知心理学的主要特点

270、生理心理学研究的内容包括（Ａ、心理活动的生理基础Ｂ、生理活动的脑的机制Ｃ、心理活动的大脑机能定位Ｄ、心理活动时大脑的物质代谢）

271、心理学研究常用的研究方法有（Ａ、观察法Ｂ、调查法Ｃ、个案法Ｄ、实验法）

272、神经元可分为（Ａ、感觉神经元Ｂ、运动神经元Ｃ、思维神经元Ｄ中间神经元

273、外周神经系统包括（Ａ、躯体神经系统Ｂ、自主神经系统）

274、自主神经系统（Ａ、又叫植物神经系统Ｂ、一般不受意识的支配Ｃ、包括交感神经和副交感神经Ｄ、与情绪反应有密切的关系）

275、脑干包括（Ｂ、延脑Ｃ、脑桥Ｄ、中脑）

276、以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为（Ａ、额叶Ｂ、顶叶Ｃ、枕叶Ｄ、颞叶）

277、巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程包括（Ａ、兴奋Ｂ、抑制）

278、（Ａ、吃食物流口水Ｂ、瞳孔在强光作用下收缩）是无条件反射

279、（B、谈虎色变C、一朝被蛇咬，十年怕井绳D、望梅止渴）属于条件反射

280、一朝被蛇咬，十年怕井绳（B、是条件反射C、属于第一信号系统的活动）

281、巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律有（A、条件反射的抑制规律B、神经过程的扩散和集中规律C、神经过程的相互诱导规律D、动力定型）

282、条件反射的的抑制包括（A、外抑制B、超限抑制C、消退抑制D分化抑制

283、神经细胞长时间工作，或在强烈刺激作用下出现的条件反射的抑制现象叫（B、超限抑制C、保护性抑制）

284、兴奋和抑制的相互作用所发生的相互诱导包括（A、正诱导和负诱导B、同时性诱导和相继性诱导

285、感觉的属性包括（A、它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映C、它是人脑对客观事物个别属性的反映）

286、刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫（A、差别感觉阈限B、差别阈限C、最小可觉差D、j.n.d）

287、韦伯定律（A、说的是差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数D、可以用公式△I/I=K）

288、（A、入芝兰之室久而不闻其香，C、从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段一时间才能看到）的现象属于感觉适应

289、（B、电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯炮的形状C、声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕）的现象属于感觉后像

290、绿叶陪衬下的红花看起来更好了，这是（A、同时对比现象C、彩色对比）

291（A、吃完苦药后再吃糖觉得糖更甜B、一样亮的灰分别放在白背景和黑背景上看起来明度不一样了D、绿叶陪衬下的红花看起来更红了）的现象属于感觉对比现象

292、（A、红色看起来觉得温暖B、听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动）的现象属于联觉现象

293、视觉的适宜刺激是（A、380纳米----780纳米的电滋波C、光波）

294（A、5000赫兹的空气振动B、10000赫兹的空气振动C、乐音D、噪音在听觉适宜刺激的范围内

295、嗅觉适宜刺激的主要特征是（A、它的分子能散布于空气中B、具有挥发性D、有气味）

296、因为味觉的感受器味蕾位于舌面和上颚等处，所以它的适宜刺激必须是（A、能溶于液体的C、有味道的）

297、味蕾分布于（A、舌面C、上颚）

298、皮肤感觉实际上包括（A、痛觉B、温觉、冷觉C、触压和振动觉）

299、皮肤表面的温度（A、是皮肤不觉得热和凉的温度C、叫生理零度）

300、运动觉的感觉器分布于（A、肌肉B、筋腱C、关节）中

301、内脏痛不同于皮肤痛表现在A、内脏痛的性质不清B、内脏痛的定位不准C内脏痛具有放射的性质

302、下列说法中不科学的是（A、痛觉反映一个人意志力强弱C、痛觉比较容易适应D、痛觉反映了一个人的灵敏程度）

303、个体在痛觉感觉性上的差异和（A、一个人对疼痛的认识和态度B、一个人的性格特点C、一个人的意志力）有关系

304、距离知觉产生的双眼线索有（A、对象的重叠B、条或空气的透视作用C、明暗阴影或运动视差D、眼睛的调节作用）

305、眼睛的调节作用是（A、距离知觉的单眼线索C、深度知觉的单眼线索）

306、距离知觉产生的双眼线索有（A、双眼视轴的辐合作用B、双眼视差）

307、人对时间的估计可以根据（A、日出日落的交替B、一年四季的变化C、生理活动的周期性变化D、心理活动的周期性变化）

308、生物钟可以（A、调节人的行为D、给人诂计时间提供依据

309、（B、电影C、动画D、霓虹灯的动感变化）是依据似动现象的原原理理制作出来的

310、错觉的性质包括（A、是对客观事物的歪曲知觉B、只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生D、错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

311、（A、视觉B、听觉C、不同感觉道的相互作用）可以形成错觉

312、记忆是指（A、信息输入到大脑，在大脑中储存，并从大脑中提取的过程，C、过去的经验在头脑中的反映）

313、遗忘是指（B、对识记过的材料不能回忆的现象C、对识记过的材料不能再认的现象）

314、表现是（A、过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程B、头脑中出现的过去感知过的事物的形象）

315、表象具有（A、积累感性知识B、从感知向思维过度的桥梁C为想象提供素材

316、三个记忆系统是以（B、信息储存时间的长短C信息的编码、储存和提取方式

317、瞬时记忆是以（A、刺激物的形象B、感觉后象）

318、记忆广度（A、就是短时记忆的容量B、为7±2）

319、长时记忆遗忘的主要原因是（A、自然衰退C、前摄抑制D、倒摄抑制）

320、瞬时记忆转入和长时记忆的条件是（对识记挂材料加以请注意D、意识到瞬时信息）

321、短时记忆转入长时记忆的条件是（C、机械机械复述D、精细复述）

322、根据思维的形态所划分的思维的种类包括（A、动作思维B、形象思维C、抽象思维）

323、概念的内涵和外延之间的关系是（B、概念的内涵越浅其外延越广D概念所包含的属性越少外延越广

324、概念的内涵和外延之间的关系是（A.概念的内涵越深其外延越窄C概念所包含的属性越多外延越窄

325、个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（A、概念的形成B、概念的掌握）

326、人工概念（A、是人为制造出来供实验用的材料B、是对自然概念的模拟D、因为是模拟的自然概念，所以与实际生活中使用的概念有很大的距离）

327、问题空间就是（A、对问题解决情景的认识B、对所要解决的问题的初始状态和目标状态的认识C对如何从初始状态过渡到目标状态的认识

328、A、瓦特看到水开时蒸汽把壶盖顶起来，受到启发发明了蒸汽机B、牛顿看到苹果看到掉到地上发现了万有引力定律C、阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力发现了浮力定律D、鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子）都是原型启发的例子）

329、（A、把13放在英文字母中间会把它读成B，而把放到阿拉伯数字会把它读成13B、老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分）等都是定势的表现

330、心理学家认为，通用的问题解决策略有（A、算法策略B、启发式策略）

331、（A、循环子目标策略B、逆向搜索策略C、计划简化策略）都属于启发式策略

332、言语的特点包括（A、言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程，B、言语是一种心理现象C、言语活动离不开语言

333、外部言语包括（C、口头言语D、书面言语）

334、参与言语活动的皮质部位包括（A、言语运动中枢B、言语听觉中枢C、视觉性言语中枢D、书写性言语中枢）、

335、有意想象包括（A、理想B、空想C、再造现象D创造想象

336、幻想的特点是（A、其内容和一个人的愿望相联系C、其内容指向于未来）

337、意识包括（A、对外界事物的觉知B、对自身内部状态的觉知）

338、在快速眼动睡眠阶段是里（A、△波消失B、出现类似于清醒状态下的高频低幅的脑电波C、眼球开始上下左右快速移动D、梦境开始出现）

339、梦的特点包括（A、梦境的不连续性B、梦境的不协调性C、认知的不确定性）

340、注意的集中性（B、是指心理活动能全神贯注地聚集在所选择的对象上C、表现在心理活动的紧张度和强度上）

341、在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量叫（A、注意的广度D、注意的范围）

342、注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象叫（B、分心D、注意的分散）

343、能够分配注意的条件是（A、所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的B、所从事的活动不能在同一感觉道内完成C、所从事的几种活动之间应该有内在的联系D、所从事的活动不能用同一种心理操作来完成）

344、需要（A、是对有机体内部不平衡状态的反映B、表现为有机体对内外环境条件的欲求）

345、社会需要包括（A、求知B、交往）

346、可以激发动机的因素有（A、需要B、内驱力C、情绪D、诱因）

347、动机和行为的关系表现为（A、不同行为可以由不同的动机引起B、不同行为可以由相同或相似的动机引起C、同一行为可以由不同的动机引起D、同一行为可以由相同的动机引起）

348、以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机包括（A、交往动机B、成就动机C、权力动机D、兴趣和爱好）

349、兴趣的品质包括兴趣的（C、效能B、广度D、稳定性）

350、爱好是（A、指向从事某种活动的兴趣C、和积极情感相联系的D、推动人努力学习和积极工作的有效动力）

351、在马斯洛的需要层次理论中，缺失性需要是（A、在种族和个体发展过程中早期出现的需要B、力量强的需要C、关系到个体生存的需要）

352、在马斯洛的需要层次理论中，生长需要（B、是高层次需要D、满足有益于健康长寿和精力旺盛）

353、情绪和情感（A、是主体以一种主观感受的形式进行反映的B、是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映C、有其外部表现形式D、会引起一定的生理变化

354、言语表情表现在（A、说话的音调B、说话的速度C、说话的节奏）

355、情绪和情感的区别表现在（A、情绪是感情反映的过程，情感代表的是感情的内容B、情绪适用于动物和人，情感只适用于人C、情感比情绪具有更大的稳定性、深刻性和持久性）

356、情绪和情感的联系表现在（A、情绪和情感是同一心理现象的两个不同的方面B、情绪代表的是感情反映的过程，情感代表的是感情的内容C情感通过情绪来表现

357、情绪和情感具有（A、适应B动机C组织D信号）的功能。

358、沙赫特的情绪理论（A叫情绪的认知理论C认为情绪是外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果D认为认知在情绪产生中起决定作用）

359、情绪和情感的两极性表现在（A、情绪和情感的动力性B情绪和情感的强度C情绪和情感的紧张度D情绪和情感的激动度

360、意志行动的特点是（B一种有目的的行动C一种受意识调节和支配的行动D通过克服困难和挫折表现出来的）

361、动机冲突的形式主要有（A双趋式冲突B双避式冲突C趋避式冲突D双重趋避式冲突）

362、意志的品质有（A自觉性B果断性C坚韧性D自制性）

363、和意志的自觉性品质相反的品质是（C武断从事D受暗示性

364、人格具有（A独特性和整体性C稳定性和功能性D自然性和社会性）的特性

365能力是（A和完成某种活动相联系的个性心理特征D顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件

366智力（A是人的认知能力B是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件C包括观察力、记忆力理解力和思维力等D的支柱和核心是思维力

367、能力和知识、技能的关系表现为（A能力是掌握知识和技能的前提B能力决定了掌握知识和技能的方向速度和巩固的程度C能力决定了掌握知识和技能达到的水平D在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展）

368、素质包括一个人生来具有的（A感觉器官和运动器官D神经系统）的构造和机能的特点

369、下列说法中正确的是（A遗传决定了能力发展可能的范围和限度，而环境决定了在遗传决定的范围内能力发展的具体程度D遗传潜势好的人，环境对他的能力的发展所能起到的作用比较大，遗传潜势差的人，环境对他的能力的发展所能起到的作用比较小）

370、气质类型有（A体液说B体型说C血型说D激素说）

371、气质的特性表现（A感受性和耐受性B反应的敏捷性和可塑性C情绪的兴奋性D心理活动的指向性

372、气质特性的感受性和耐受性一般表现为（C感受性强耐受性弱D感受性弱耐受性强）

373、气质类型（A不决定一个人成就的大小B不决定一个人智力的高低D会影响对环境的适应和健康）

374、性格（A容易受社会历史文化的影响B直接反映了一个人的道德风貌C更多体现了人格的社会属性D是个体间人格差异的核心）

375、构成态度的基本因素是（A认知C情感D行为倾向性）

376、性格的各种特征（B并不是一成不变的机械组合C在不同的场合下会显露出它们的不同侧面）

377、弗洛伊德人格结构中的本我（A指的是人的原始的无意识本能，特别是性本能组成的能量系统C寻求直接的满足，遵循快乐原则）

社会心理学

214、（A、社会学C、文化人类学D、心理学）对社会心理学的诞生和发展作出过关键的贡献，他们是孕育社会心理学的学科母体。

215、1908年（B、社会学家罗斯D、心理学家麦独孤）分别出版了社会心理学专著，标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。

216、社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统，他包括（A\德国的民族心理学B、法国的群众心理学C、英国的本能心理学D’奥地利的精神分析学）

219、社会心理学中使用实证方法的两位先驱是（A、特里普利特D、莫德）

220、第二次世界大战后，社会心理学迅速发展，表现出一些新的特征，他们是（A、研究领域拓宽，涉及人类行为的方方面面B、开展了应用社会心理学的研究C、理论向多元化发展，提出很多新的“小理论“来解释与预测行为

221、社会心理学研究应遵循的主要原则有（A、价值中立原则B、系统性原则C、伦理原则）

222、社会心理学研究中，研究者应遵循的主要伦理守则有（A、在制定研究计划时，研究者应评估其道德可接受性B在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施C、对被试者提供的资料应加以保密，如公开发表，须经被试者同意D、不得和被试者建立研究工作已外的其他关系。

）

223、关于观察法，下列说法中正确的是（A、自然观察的主要目的是描述行为，提供“类别“及”数量“信息B、参与观察时，由于身临其境，观察者可能获得较多的”内部“信息C、采用参与观察法时，应尽量减少观察者与被观察者之间相互作用造成的负面影响））

224、为了接近被访谈者，使访谈顺利进行，应该注意（A、穿着干净整洁，称呼恰如其分B、自我介绍，简洁明了，不卑不亢C、发出邀请时应热情，语气应该肯定和正面D、以适当方式消除被访者的紧张、戒备心理，有时应主动出于身份证等文件

225、访谈中提问的技巧有（A、开始交谈时，应有寒暄之词以调节情境氛围B、严格按照访谈问卷的顺序以及原有问题提问C、访谈时应与被访者保持交流，认真听、记，并适当给予被访者鼓励，但要避免诱导D、对被访者应有耐心，如有遗漏，应请对方补充回答。

226、应对拒绝的技巧包括（B、应有耐心C、不要轻易放弃D、搞清拒绝的原因）

227、问卷法的两个主要特点是（A、标准化程度高C收效快）

228、问卷的构成成分包括（A、指导语B、问题及其备选答案C、人口学记录D、结束语

229、档案法的优点是（A、对研究对象的心理干扰小C、适用于跨文化的比较研究D使用语时间跨度较长的趋势研究）

230、社会心理学理论的价值体现在（A、提高人认识自身的能力C、提高人的生活质量）

231、在社会学习论看来，学习的机制主要有（A、联想B强化D模仿）

232、霍曼斯社会交换论的基本观点体现在几个相互联系的普遍性命题上，这些命题包括有（A、成功命题B价值命题C剥夺——满足命题D侵犯——赞同命题）

233、符号互动论的代表人物有（A詹姆斯B米德）

234、弗洛伊德的人格结构层次包括（A本我C自我D超我）

235、关于社会化，下列说法中正确的是（A社会化是个体由自然人成长，发展为社会人的过程B社会化涉及社会及个体两方面C社会化伴随人的一生D成人期的社会化是继续社会化）

236、社会化涉及两个方面，即（A、社会对个体进行教化的过程D、与其它社会成员互动，成为合格的社会成员的过程。

）

237、社会化的基本条件有（A、人类有较长的生活依附期B人类的遗传素质提供了社会化的可能性）

238、社会化的载体包括（A、参照群体B、学校C、家庭D、大众传播媒体）

239、道德社会化包括（A、道德观念B道德情感C道德行为D道德判断）等方面。

240、教师的角色属于（A、成就角色B、规定性角色C表现型角色）

241、按角色获得的方式可将角色分为（A、先赋角色D成就角色

242、角色扮演过程包含（A、角色期待C角色领悟D角色实践）等要素

243、关于自我，下列说法中正确的是（A、自我是心理学的古老课题。

B、亦称自我意识或自我概念C、是个体对自己存在状态的认知。

244、自我的结构包括（A、物质自我B、心理自我C、社会自我D理性自我）

245、自我概念的功能主要有（A、保持个体内在的一致性B、解释经验C决定期待

246、关于身份，下列说法中正确的是（A、身份是由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同B身份是由角色构成的C、社会地位所决定的身份是地位身份，是相对稳定的，是身份的主体。

D处理地位所决定的身份是处境身份，是易变的。

）

247、关于自尊，下列说法中正确的是（A、自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果B、自尊水平是个体对其每一个角色进行单独评价的总和C自尊需要的满足会导致自信）

248、自尊需要包括（A、对成就、优势与自信等的欲望。

B对名誉、地位支配、赞赏的欲望）两方面。

249、詹姆斯的经典公式：

自尊=成功/抱负，意思是说自尊取决于（C成功D、获得成功对个体的意义）

250、影响自尊的因素，包括（A、家庭中的亲子关系。

B、行为表现的反馈C、选择参与和扬长避短。

D根据相似性原理正确进行社会比较

251、社会知觉包括个体对（B自己C群体D他人）

252、（A、行为原因B、人际知觉、C自我知觉）属于社会知觉的范围。

253、影响社会知觉的主观因素包括（A、情绪B、兴趣C、动机D经验）

254、进行社会知觉时，图式对新觉察到的信息起（B、引导D、解释）作用

255、图式的作用包括（A、影响个体对他人的知觉和自我之举B、影响对注意对象的选择C、影响记忆）

256、由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括（B、首因效应C近因效应）

257、一般来说，金银效应容易出现在（A熟悉C亲密）人之间

258、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质，会使人对某些群体的成员产生（B、偏见C、歧视）

259、一般来说，中心品质模式更接近大多数人日常生活中印象形成的实际情况。

该模式认为，人们往往仅仅根据几个（C、对个体意义大D重要

260、印象形成中的信息整合模式包括（A、加法模式B、平均模式C、加权平均模式D中心品质模式）

261、常用的印象管理策略包括（A、隐藏自己与自我抬高B、按社会常模管理自己C、按社会期待管理自己D投人所好）等

262、根据社会心理学家的研究，个体归因时遵循的主要原则有（A\不变性原则B、折扣原则D协变原则

263、影响归因的因素包括（A、社会视角B、自我价值保护C、观察位置D时间因素

264、在行为的内因与外因中均有稳定性原因与易变性原因。

稳定性原因包括（A、人格特征B、能力D、工作性质）

265、根据凯利的三位理论，个体在归因时需要的信息具有（B、特异性C、共同性D一致性）

266、随着时间的流逝，归因会越来越具有情境性。

人们会将过去很久的时间解释为背景的原因而不是（A、行为主体B、刺激客体）的原因。

267、社会动机的功能包括（A、激活功能B、指向功能C、维持功能D调节功能）

268、亲合的作用包括（A、满足个体的某些社会性需要B、获得信息C、避免窘境D、使行为获得明确定向）。

269、影响亲合的因素主要有（A、情境因素B、情绪因素C、出生顺序）

270、亲合与人的情绪状态有密切的关系，因此（B、恐惧越强烈越会增强亲合倾向C、焦虑越强烈，越会减少亲合倾向）

271、关于一个人的抱负水平，下列说法中正确的是（A、个体的抱负水平取决于其成就动机强弱B、以往成败经验影响抱负水平C、个体的抱负水平与实际成就是有差异的）

272、培养儿童成就动机应注意的问题，主要有（A、家庭教养方式C、强调成就，追求成就的社会氛围

273、影响成就动机的因素主要包括（A目标的吸引力B风险与成败的主观概率C个体施展才干的机会

274、引起权力动机的因素大致包括（A、社会控制的需求B、对无能的恐惧）

275、侵犯的构成包括（A、伤害行为B、侵犯动机D社会评价

276、挫折—侵犯学说的要点包括（B、侵犯强度同目标受阻强度呈正相关关系C、抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈线性关系。

D、如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小，如果，预期惩罚越大，侵犯越可能发生。

）

277、侵犯的本能论的代表人物有（A、弗洛伊德B、罗伦茨）

278、社会规范论用普遍规范来解释人的社会行为，人类社会存在的普遍性的道德准则有（A、交互性规范B、社会责任规范）

279、关于社交焦虑，下列说法中正确的是（A、社交焦虑是一种与人交往的时候，觉得不舒服，不自然，紧张甚至恐惧与的情绪体验C、社交焦虑是一种消极的情绪体验D人们为了回避导致社交焦虑的情境，通常是减少社交交往，选择孤独的生活方式）

280、嫉妒情绪的特点包括（A、针对性B、持续性C、对抗性D普遍性）

281、下列说法中正确的是（A、羞耻的个体往往会感到沮丧、自卑、自我怀疑等，认为自己对事情无能为力B、健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会生活，改善自己的一种重要方式C、内疚者往往有良心上的自我谴责，并试图做出努力，弥补过失）

282、态度的特点包括（B、内在性C、稳定性、D对象性）

283态度的成分包括（A认知成分B情感成分C行为倾向成分

284、下列说法中正确的（B、价值观对态度有直接的影响，这种影响是通过个体对对象赋予价值来实现的。

D、价值观不具有直接的具体的对象，也没有直接的行为动力意义。

285、态度的功能主要包括（A、工具性功能B、自我防御功能C、价值表现功能D认知功能）

286、根据开尔曼的观点，态度形成包括（A、内化C服从D认同）等阶段

287、传递者方面影响