山东省青岛市高三上学期期末语文语文.docx

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山东省青岛市高三上学期期末语文语文

山东省青岛市

2015届高三上学期期末考试

语文试题

第I卷（36分）

一、（15分，每小题3分）

1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A．麻痹（bì）悭吝（qiān）亲家母（qìn）毁家纾难（shū）

B．讣告（fù）关卡（kǎ）入场券（quàn）余勇可贾（gǔ）

C．龋齿（qǔ）内讧（hòng）和稀泥（huò）自怨自艾（ài）

D．巨擘（bò）窥伺（sì）捋袖子（1uō）抵掌而谈（zhǐ）

2．下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．疏浚天然气囿于成见口惠而实不至

B．振撼照相机改弦更张失之东隅，收之桑榆

C．肖像萤火虫披肝沥胆百尺杆头，更进一步

D．募捐冷不防知情达礼毕其功于一役

3．下列语句中，填入横线处的词语最恰当的一项是（）

“皇帝的新装”，则成了一个事实上的_____，从皇帝出发，每个人都有“新装”，每个人都有人性的弱点，而这些弱点必将被_____人性的骗子抓住，一旦我们不能______这些人性的弱点，我们就只能上当受骗。

“新装”，因其具有普遍意义、教育意义和警世意义而广为人知。

A．象征洞察减少B．比喻洞察剔除

C．比喻感觉减少D．象征感觉剔除

4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A．台湾民进党立法采用夜晚宿在“立法院”等非理性的闹剧来牵绊国民党，如果国民党任凭他们三人成虎，岂不是只能处于被民进党钳制的状态?

B．很快我就不满足复述说书人讲的故事了，在复述的过程中不断地添枝加叶，投一些哥们所好，故意编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。

C．朗读就有这么种奇的功能—它既展现了课堂上已经学到的东西，更展现了课堂上还没有学到但已经呼之欲出的东西，它让语文课堂学习走向了无限。

D．冉阿让饱受压迫、损害与屈辱，多舛的命运让人不忍卒读，而他的经历与命运带有悲怆性，使得《悲惨世界》成为劳苦大众挣扎与奋斗的悲怆性史诗。

5．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．许多著名作家大都把陀思妥耶夫斯基的著作视为自己的必读书，而像鲁迅、纪德，加缪等人，不仅撰写有见解的论文，还认真阅读其作品。

B．《咬文嚼字》执行主编表示，流行语评选要弘扬正能量，拒收“小鲜肉”“约吗”等热词入选的原因是由于它们不符合道德规范造成的。

C．朱光潜说“炼字就是炼意”，而一篇文章到底好不好，关键要看它真正和作者表达的心境相调和。

D．这一百多年来，随着科学技术的发展，新闻传播媒介日趋多元化，传播手段日趋现代化，新闻对世界的影响越来越大。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6—8题。

哲学的“终极关怀”

陈伯海

人作为有灵性的生物，对其生存意义之究竟不能不有所关顾，即通常所谓的“终极关怀”。

而当终极关怀以终极思考的方式展示出来时，我们就有了哲学。

哲学思考要穷原尽委，往往以追索终极真理为目标。

终极真理不可能存在，思考的目标实难达到，但充当思考动力的终极关怀却源源不绝地在发动着。

一方不停地推进，一方又始终落实不到目标，于是哲学永远行进在途中，这也便是很多人之所以迷恋上哲学思考的缘由。

说哲学“永远在途中”，并不意味着它停滞不前。

恰恰相反，它经常呈现为不断前进、变化的运动过程，具体表现形式便是哲学史上反复出现的提出问题与解答问题的努力。

严肃而深思的哲学家们每提出一个新问题，往往就能打开一片耐人探究的新领域，而为解决这个问题所采取的各种尝试，亦为充实与丰富这方面领域的探究作出了应有的贡献。

哲学便是这样不断地更新和拓展着自己的思维空间，并借以促成人类思考方式愈益向前发展。

相比之下，我个人似更倾向于提出问题的重要价值，我认为其对于思考方式的更新具有决定性作用，至于为解答问题所展开的种种努力，尽管也有助于促进入们的思考，尚非关键所在，因为各个领域的问题都必然要关联到哲学“本原”问题，而说到底，“本原”是不可能予以彻底“解决”的，一切为解答问题所作的努力，再好也只能达到在这个领域内穷尽其可解数的程度，且最终会证明这个领域和这条思路自身仍有其不可克服的局限性，从而提示人们必须转换思路，以寻觅新的问题切入点和新的思考方式。

这样一种由提出问题与解答问题交相更替轮回而构成的运动轨迹，已为整个西方哲学的发展历史所证实。

众所周知，西方哲学史的关注重心，有一个由本体论转为认识论以至语言论与生存论的演进过程。

两千多年前，在哲学的故乡—古希腊，哲思的发端以直接追问什么是世界的本原为标志，这个习惯延续了很长的时间，一代又一代的哲人为之绞尽脑汁，给出众多不同的答案，而终不免陷于“独断”。

近世以来，随着工业文明和实证科学的兴起，人们意识到需要将思辨建立在实际经验的基础之上，遂转而探讨人自身的认识能力，试图弄明白人能不能认识或怎样才能认识世界的问题，这就是所谓的“认识论转向”。

“认识论转向”为哲学研究开辟了广阔的活动新天地，致使客体与主体、思维与存在、感性与理性、经验与超验之类范畴及其相互关系的辨析填满了人们的思维空间，各种唯物论与唯心论、经验论与先验论、可知论与不可知论的思想体系亦同时并出而相互争鸣，但究其竞，终未能真正揭示人的意识活动的奥秘，更不用说通过认识能力的考察来追溯存在的本原了。

跟踪着哲学行进的步伐，我们绕了一个圈子，最终似乎回到了它的起点，那便是：

由追问“存在”的本原来确立人生的意义，借以实现人的终极关怀，这不正是古希腊贤哲们赋予哲学的使命吗?

但思考决不会简单地重复。

我们不再像古代哲人们那样去孜孜于求索出某个恒定不变的实体，设作世间万事万物之所以存在的本根，却要将生生不息的“大化流行”视以为世界的本然。

我们也不会像近世哲学家那样一力注目于人的认识能力或语言形态，用以界定人与其对象世界之间的关系，要从人的存在与世界存在的总体关联及多重性交涉上来把握这一复杂的关系。

当然，我们更不会为突出个人的“自由意志”，生硬地将客观实在从自己的视野里一笔勾销，乃是要极力维护世界的整体性，使天人、群已、人我之间既分又合的存在方式与互动作用得以凸显出来。

应该说，这里孕育着一种新的哲学思考路向，它是由人们当下生存状况中遭遇到的各种新问题所引发的。

新的思考能否适应这类新问题，只能拭目以待，但新的思考也许能让不断演进着的西方哲学同古老的东方智慧接上茬，这个动向似可关注。

（摘自《光明日报》）

6．关于“终极关怀”与“哲学”的叙述，下列说法中不符合原文意思的一项是（）

A．人们对其所生存的意义原委的关注，以终极思考的方式展示出来时就有了哲学，而哲学历史的发展最终还是回到了追问存在的“本原”这一问题上。

B．哲学思考要穷原竟委，它以求索终极真理为目标，由于充当思考动力的终极关怀在源源不断地发动着，而哲学家们普遍认为提出问题具有最重要的价值。

C．哲学经常呈现为不断前进、变化的运动过程，它不断更新和拓展着自己的思维空间，但是最终还是难以把哲学问题彻底解决。

D．人们为解决本原问题所做作各种努力，都有自身不可克服的局限性，人们必须转换思路，找到新的切入点和思考方式。

7．下列对“哲学发展史”“认识论转向”的说法中，不符合原文意思的一项是（）

A．人们不断地提出问题，不断转换思路，解答哲学问题，这些努力交相更替并形成一种运动轨迹，这已被西方哲学的发展历史所证实。

B．对世界本原的直接追问是古希腊哲学发端的标志，许多哲学家对此给出了各种答案，但这些答案最终都被证实为个人主观的判断。

C．近代对实际经验的重视，说明人们意识到哲学思辨需要建立在一个基础之上，使人们的认识论转向，这样人们就肯定会揭示存在的本原。

D．认识论转向为哲学研究开辟了广阔的新天地，使得哲学思想体系变得庞杂并相互争鸣，但最终仍然不能揭示人的本原的问题。

8．下列各项叙述中，不符合原文意思的一项是（）

A．终极关怀在人们认识世界的过程中不断加深，而人类探究哲学的过程中出现了方向的转变，最终还是回到人的终极关怀角度。

B．随着工业文明和实证科学的兴起，促成了哲学认识论的转向，这二者为揭示人的意识活动的奥秘提供了实践上的支持。

C．将某个实体作为世间万物存在的本根，从人的存在与世界存在的总体关联等角度来把握等，这都是中外哲学家认识世界的形式。

D．新时代引发了新的哲学思考路向，就是要极力维护世界的整体性，这是由人们当下生存状况中遭遇到的各种问题引发的。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成9～12题。

董宣传

董宣字少平，陈留圉人也。

初为司徒侯霸所辟，举高第，累迁北海相。

到官，以大姓公孙丹为五官掾。

丹新造居宅，而卜工以为当有死者，丹乃今其子杀道行人，置尸舍内，以塞其咎。

宣知，即收丹父子杀之。

丹宗族亲党三十余人，操兵诣府，称冤叫号。

宣以丹前附王莽，虑交通海贼，乃悉收系剧狱，使门下书佐水丘岑尽杀之。

青州以其多滥，奏宣考岑，宣坐征诣廷尉。

在狱，晨夜讽诵，无忧色。

及当出刑，官属具馔送之，宣乃厉色曰：

“董宣生平未曾食人之食，况死乎!

”升车而去。

时同刑九人，次应及宣，光武驰使驺骑特原宣刑，且令还狱。

遣使者诘宣多杀无辜。

宣具以状对，言水丘岑受臣旨意，罪不由之，愿杀臣活岑。

使者以闻，有诏左转宣怀令，令青州勿案岑罪。

岑官至司隶校尉。

后江夏有剧贼夏喜等寇乱郡境，以宣为江夏太守。

到界，移书曰：

“朝廷以太守能擒奸贼，故辱斯任。

今勒兵界首，檄到，幸思自安之宜。

”喜等闻，惧，即时降散。

外戚阴氏为郡都尉，宣轻慢之，坐免。

后特征为洛阳令。

时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。

及主出行，而以奴骖乘，宣于夏门亭候之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。

主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。

宣叩头曰：

“愿乞一言而死。

”帝曰：

“欲何言?

”宣曰：

“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?

臣不须箠，请得自杀。

”即以头击楹，流血被面，帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从；强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。

主曰：

“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。

今为天子，威不能行一令乎?

”帝笑曰：

“天子不专白衣同。

”因敕强项令出。

赐钱三十万，宣悉以班诸吏。

由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”。

歌之曰：

“枹鼓不鸣董少平。

”

在县五年。

年七十四，卒于官。

诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛、敝车一乘。

帝伤之，曰：

“董宣廉洁，死乃知之!

”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。

拜子并为郎中，后官至齐相。

（选自范晔《后汉书》）

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．时同刑九人，次应及宣次：

次序

B．有诏左转宣怀令左转：

降职

C．今勒兵界首首：

边

D．乃驻车扣马扣：

拦住

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．①置尸舍内，以塞其咎②余船以次俱进

B．①叱奴下车，因格杀之②或因寄所托，放浪形骸之外

C．①陛下圣德中兴，而纵奴杀良人②若无罪而就死地

D．①天子不与白衣同②何哉?

与赢而不助五国也

11．以下六句话分别编为四组，全都能表现出董宣执法严明的一组是（）

①宣知，即收丹父子杀之②董宣生平未曾食人之食，况死乎

③喜等闻，惧，即时降散④大言数主之失，叱奴下车，因格杀之

⑤即以头击楹，流血被面⑥歌之曰：

“枹鼓不鸣董少平。

”

A．①②⑤B．②③⑥C．②④⑤D．③④⑥

12．下列对原文内容的理解和分析，表述不正确的一项是（）

A．董宣严惩当地豪强公孙丹杀人案，严惩其亲属同党的结伙闹事，当他遭受自上而下的迫害时，视死如归，最终公孙丹被朝廷判了死刑。

B．董宣在解决江夏郡的“寇乱”时，没有采用一般统治者采用的镇压与屠杀手段，而是巧用朝廷“文书”的形式，表现出他的政治胆识。

C．董宣惩治湖阳公主的奴仆杀人一案很坚决，公主向皇帝告状，董宣在皇权面前不肯低头，将生死置之度外，显示董宣坚毅