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“小司机”精品教案

活动名称：

各种各样的汽车

活动目标：

1、初步了解汽车的类型和典型特征。

2、学习儿歌《汽车》，了解一些汽车的特殊用途。

活动准备：

各种汽车图片和实物，幼儿用书《各种各样的汽车》

活动过程：

一、说一说：

我知道的汽车

1、你知道的汽车有哪些？

它们都叫什么名字？

2、你见过的汽车是什么样子的？

二、认一认：

这是什么车

1、出示各种汽车图片。

2、这些都是什么车？

它们有哪些不一样的地方？

3、请幼儿翻看幼儿用书《各种各样的汽车》

4、上面都画了什么车？

你来说说它的名字吧。

三、学习儿歌：

《汽车》

1、教师朗诵儿歌《汽车》

2、儿歌里都说了哪些车？

它们都有哪些用途？

3、幼儿学习儿歌《汽车》

延伸活动：

了解更多汽车的特殊用途。

附录：

汽车（儿歌）

小板凳，连一起。

当作车子开出去。

邮政车，穿绿衣，

信件包裹装肚里。

救护车，穿白衣，

病人伤员抱怀里。

消防车，穿红衣，

喷水灭火跑得急。

活动名称：

我是小司机

活动目标：

1、在说说、玩玩中了解常见车辆的不同外形和功用。

2、体验做小司机的乐趣。

活动准备：

1、心理准备：

幼儿喜欢玩汽车，想做小司机，知道停车场的标志“P”

2、物质准备：

①孩子们从家里带来的自己的小汽车（小轿车、卡车、警车、救护车、消防车、赛车、玩具火车等）

②将桌面布置成马路，在玩具柜面设立了一个小型的“停车场”（有小字样的停车场的标志“P”）；教室门口的墙面贴上一个大字样的“P”

③红灯、绿灯的标志各一个，人行横道线一条；110、120、119的数字卡

④录音机、“我的小汽车”的歌曲磁带、套圈数个当方向盘（幼儿与教师人手一个）

活动过程：

一、玩车子

1、分散：

幼儿拿出各式各样的车子，在布置成马路的桌面上自由的玩一玩、开一开。

2、教师个别交流，“你开的是什么车呀？

什么颜色的？

”“谁的车？

”“这辆车要了做什么的呀？

”（幼儿：

小汽车、卡车、警车、消防车、救护车等）

二、说车子

1、集体：

教师和小朋友集合在一起，说说车子的名字，（面包车、小轿车、警车、消防车等）。

谈论他们明显的特征和主要的功用。

2、主要交流：

警车、消防车、救护车的外形特征、功用和联系电话。

1、提问：

●这是什么车呀？

（警车）（消防车）（救护车）

●这辆车有什么用呀？

（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去）

●那警车（消防车、救护车）是谁开的呀？

（警察叔叔、消防员叔叔、救护人员）

●我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？

（打电话）

4、教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110；消防员叔叔打119；救护人员打120。

出示字卡。

三、开车子

1、游戏：

“我是小司机”。

2、提问：

你们想开汽车到那里去呀？

（肯德基、南桥、奶奶家……）

3、教师分发套圈当方向盘，“我们开车子，出发喽！

”（录音机播放“我的小汽车”的音乐数遍）

4、提问：

●前面有红绿灯。

现在红灯亮了，车子要怎么样呀？

（教师出示自制的红灯标志）。

●这条一条条白的是什么呀？

（人行横道线）车子停在人行横道线旁边，让行人走过去。

5、提问：

那里好象着火了，我们要什么车去帮忙呀？

哪个小司机开了消防车呀？

来，我们一起去帮忙。

6、教师根据当时情况，适时加减幼儿模拟开警车和救护车的活动内容。

四、停车子

1、小结：

小司机们开了很多路（开过了十字路口，救了一场大火……），要休息一下。

来，我们把车子停好。

停到那里去呀？

（停车场）

2、教师和孩子们一起找停车场。

（教室的门口旁）

3、小司机们把车子都停好了，下车休息休息。

活动内容：

洒水车

活动目标：

1、认识几种常见的车子，了解洒水车的基本构造和用途。

2、通过观察比较，感知洒水车的特殊功能。

3、喜欢汽车，感知玩汽车和洒水车游戏的乐趣。

活动准备：

1、洒水车、小汽车、公共汽车、卡车、消防车玩具汽车模型。

2、洒水车图片。

3、会玩音乐游戏《洒水车》。

活动过程：

1、出示各种玩具汽车，引起幼儿兴趣，讲述汽车的名称。

边出示玩具汽车，边发出各种汽车的声音：

这是什么汽车？

2、引导幼儿观察洒水车图片，了解洒水车的基本构造以及用途。

（1）   出示洒水车图片：

这是什么车？

洒水车是什么样子的？

（2）   请你们仔细看一看，洒水车上有什么东西？

它们有什么用？

（3）   洒水车有什么用呢？

它在什么情况下工作？

洒水车来的时候会发出什么声音？

（4）   带领幼儿模仿发出洒水车的声音。

3、小结：

洒水车是专给马路洒水的汽车。

洒水车的车头和卡车差不多，车身是一个大水箱，里面装满了水，水箱的周围有排水管，水由排水管喷出，把马路冲洗得很干净。

4、儿歌欣赏《洒水车》

（1）   朗读洒水车儿歌：

洒水车，叮咚响。

马路上，常来往。

喷出股股水花来，

干干净净又凉爽。

（2）鼓励幼儿和自己一起念儿歌《洒水车》。

5、带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》

（1）   你在马路上，看过洒水车吗？

洒水车的水洒到你了吗？

好玩吗？

（2）   下面我们一起来玩一个《洒水车来了》的游戏好吗？

（3）   幼儿围成圆圈站立，师扮演洒水车司机，师随着音乐边开洒水车边唱歌，司机双手做做洒水动作，面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水，司机自转洒水，全体幼儿理解返回自己的座位上，游戏可进行2——3次。

（4）   可变换角色让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。

活动内容：

红绿灯

活动目标：

1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐。

活动准备：

1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个，2、录音磁带《小汽车》，

3、小汽车出门背景图。

活动过程：

一、小汽车出门

1、在背景图上边说表演：

有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。

它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。

它一会开到东，一会开到西，可自由了！

忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。

你们能告诉小汽车这是什么吗？

2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？

绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

3、如果没有红绿灯会怎么样？

4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

二、小汽车懂规则

1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。

2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。

（教师朗诵儿歌一遍）。

3、小汽车看到“红灯”是怎么做的？

看到“绿灯”是怎么做的？

看到“行人”是怎么做的？

4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

三、小汽车行驶

1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。

如：

红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。

2、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

3、小汽车开了一天它累了要回家了。

我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。

附儿歌：

开汽车

       小汽车，嘀嘀嘀，

       开到东来开到西，

       看到红灯停一停，

看到绿灯向前行，

       看见行人按喇叭，

       ——嘀嘀。

活动内容：

小小交通警

活动目标：

1、了解交通警察的服装特点和基本职责。

2、根据歌曲表演。

活动准备：

1、歌曲《小小交通警》录音磁带

活动过程:

一.说一说:

交通警察

1.你们知道交通警察吗?

在哪里可以看见他们?

2.交通警察穿着什么样的衣服?

他们在干什么?

3.向幼儿简单介绍交警《小小交通警>的职责.

二.欣赏歌曲:

《小小交通警》

1、请幼儿欣赏欣赏歌曲《小小交通警》

2、歌曲里面说了些什么？

交通警察是做什么的呢？

3、完整欣赏歌曲若干遍。

一、表演歌曲：

《小小交通警》

1、你们见过交通警察指挥交通的动作吗？

是什么样子的？

2、幼儿模仿做交通警察。

3、幼儿分组表演模仿。

活动内容：

怪汽车

活动目标：

体验有趣的故事情景，乐意用短句说说自己的想法。

活动准备：

多媒体动画、提供转扮怪汽车的材料（塑圈、纸箱做的汽车、幼儿自制的怪汽车）

活动过程：

一、 多媒体活动导入

    1、小动物在树林里找到什么西？

2、小动物找到这些水果心里是怎么想的？

二、观看动画，理解故事的有趣情节。

1、小动物想把水果变成什么？

2、于是，它们决定把新房子搬回自己住的地方。

它们是怎么搬房子的？

3、小兔子的脸有啥变化？

为什么会变红的？

4、小老鼠推着大苹果，怎么啦？

它为什么会出汗？

5、小蚂蚁滚着滚着，怎么样？

6、小动物们滚呀滚，房子滚到了马路上，狐狸警察说：

“马路上不准滚房子。

”那怎么办？

7、小兔开着西瓜车，老鼠开着苹果车、蚂蚁开着草莓车嘀嘀吧吧上路啦。

8、汽车开在马路上可要注意哪些安全？

三、装扮怪汽车

1、师生共同装扮怪汽车。

2、幼儿自主装扮怪汽车，与同伴说说自己变成了一辆什么车？

。

3、游戏——开汽车

活动内容：

小猴出租公司

活动目的：

1、能根据顾客的需要选择合适的车辆。

2、尝试用清楚响亮的语句表达自己的意图。

活动准备：

幼儿对车的已有经验、PPT

活动过程：

点击PPT，电脑上出现猴子的汽车公司

一、引发幼儿兴趣，认识各种车辆

1、师：

聪明的小猴子开了一个汽车公司，他的公司里，车子可多拉，你们想知道他的公司里有些什么车吗？

幼：

幼儿猜想，点击PPT，出现车子

2、对，猴子的公司里有洒水车，有小轿车，有大客车，还有公共汽车。

欢迎大家去借车。

二、借车

1、师：

（单击鼠标）动物园的大象老师带着一群小动物来借车，它们为什么来借车？

幼：

他们要出去玩..他们要去上海..他们要去秋游…

2.你从哪里看出它们要去春游？

他们带了好多好吃的东西，他们人很多…

3、对，他们要去秋游，大象老师说：

“猴子先生，你好，我们要借一辆车。

”

老虎说：

“你们要借什么车呀？

”

小朋友，你们想想大象老师会借什么车呢？

（根据的讲述单击汽车上的喇叭）你听到了什么车的喇叭声，看是什么车

幼：

大巴士

你们猜对了吗？

4.有那么多的车，大象为什么其他的车不借，就借大巴士呢？

幼：

因为有很多小动物要乘，其他的车太小了

因为大巴士的位置很多，坐着很舒服….

对，他要借大巴士。

小结：

动物园的小动物真多，为了保证小动物的安全，猴子借大巴士给它们是最合适的。

大家乘着大客车，高兴地秋游去了了。

活动内容：

卡车运货

活动目标：

1、感受货物大小与纸箱大小的关系。

2、学习绘画方形。

活动准备：

1、各种家具的模型、卡车图片。

2、大小不同的纸箱

活动过程：

一、说一说：

搬家

1、出示各种家具模型。

小猫咪咪要搬家了。

它有哪些家具呢？

2、出示大卡车图片------咪咪青睐了一辆大卡车来帮忙，但是这么多的东西放在卡车上，很容易弄坏。

怎样才能使这些家具不被压坏呢？

（装在纸箱子里）

3、纸箱是什么形状的？

为什么不能是圆形的呢？

（放不进去，站不住）

二、试一试：

装货物

1、出示各种纸箱。

电视和空调比较小，应该装在什么样的箱子里？

橱柜和冰箱呢？

2、请幼儿尝试将大小不一的家具模型装进大小不一的纸箱当中。

三、画一画：

卡车运货

1、请你们把刚才装上车的货物的形状画下来。

2、引导幼儿在白纸上画出方形代表物。

3、交流分享。

活动内容：

轮子不见了

活动目标：

1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，尝试探索车轮的特点。

活动准备：

各类图形（圆形、三角形、长方形、正方形）、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、动手操作

投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。

二、想一想、说一说。

1.刚才你玩什么车？

发现什么？

2.有什么办法可以让车跑起来？

三、幼儿自由探索。

1、老师为小朋友准备了许多材料，引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。

2、讨论：

1）、幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。

2）、幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么？

3）、说说球能不能当车轮，为什么？

3、教师小结：

因为象球一样的车轮会到处滚动，不好掌握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的掌握方向。

4、分组活动：

汽车制造厂

各区材料准备：

1）、撕贴：

提供各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。

2）、泥塑：

提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的形状。

3）、找车轮：

提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。

提出要求：

1）、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。

2）、引导幼儿在各个活动区自由操作。

5、讲评：

幼儿互相参观作品，说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。

活动名称：

了不起的轮子

活动目标:

1.感知轮子的作用。

2.尝试根据各种车车轮的数量创编儿歌

活动准备：

1.环境中布置各种有轮物体的实物或图片。

2.挂图，故事磁带。

3.从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片。

活动过程：

一、了解轮子的作用。

1、讲述小故事：

蜗牛走路很慢，乌龟走路很慢，它们非常伤心-----　

2、幼儿展开想象。

提问：

蜗牛和乌龟的走路慢我们想什么办法帮助它们？

一、听听轮子的自述：

1、提问：

看看轮子会怎样帮助我们？

2、结合挂图讲述《了不起的轮子》。

提问：

●轮子是怎样帮助我们的？

●你还知道哪些东西也有了不起的轮子?

三、创编儿歌：

轮子

1、向幼儿出示独轮车、自行车、三轮车、小汽车的图片，请幼儿说说车子的名称，并引导幼儿仔细观察、比较轮子的数量。

2、引导幼儿将图片中的各种车子以及该车子的相应数量的轮子编成一首儿歌，:

如：

“两个轮子的自行车，丁零零，丁零零。

”

3、教师与幼儿转换角色，继续创编儿歌。

四、画一画：

了不起的轮子

为各种车子画上轮子。

希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：

1、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。

2、君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是积蓄无形资产。

很多成功就是来源于无形资产。

3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。

我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。