舞蹈专业六年制人才培养方案.docx

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舞蹈专业六年制人才培养方案

徐州文化艺术学校

舞蹈表演专业

人

才

培

养

方

案

（六年制）

徐州文化艺术学校

舞蹈表演专业人才培养方案

（六年制）

一、专业名称

舞蹈表演专业（专业代码：

140900）

二、入学要求

（1）全日制小学毕业

（2）喜爱或立志从事本专业，具有一定专业基础条件。

三、招生对象与学制

招生对象：

普通小学毕业学生

学制：

六年

四、培养目标：

本专业坚持立德树人，面向地区文艺团体、文化馆站、企事业单位等行业，培养从事中国舞表演、国际标准舞表演等工作，德智体美全面发展的高素质艺术工作者和技能型人才；为学生接受高层次艺术教育奠定扎实的文化和专业基础。

五、职业范围：

序号

对应岗位

职业资格证书举例

专业（技能）方向

1

舞蹈演员

舞蹈演员、

舞蹈专业考级证书、

文艺骨干

中国舞表演、

国际标准舞表演

2

企事业单位艺术（教育）工作者

3

艺术类专业院校

说明：

可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：

（一）职业素养

1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2、热爱生活，热爱舞蹈事业，树立毕生从艺的职业理想。

3、具有刻苦学习、顽强训练、团队协作的精神。

4、养成善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。

5、具有良好的健康体魄和心理素质。

6、具有一定的计算机操作能力。

7、树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为人民服务、为社会主义服务。

（二）专业知识和技能

1、掌握舞蹈表演艺术的基本特点和基础理论。

2、具备身体控制、跳转翻等各项舞蹈基本技能。

3、具备运用肢体表演舞蹈语汇，呈现艺术作品的表演能力。

4、具备基本的艺术审美和舞蹈鉴赏能力。

5、具备基本的舞蹈辅导和参与社会文化活动的能力。

6、具备基本的舞蹈编排能力。

专业（技能）方向——中国舞表演

1、具备较扎实的中国舞表演基本技能。

2、具备较好的中国民族民间舞蹈表演能力。

3、具备毯子功基本技术技巧。

4、基本掌握中国古典舞身法韵律风格。

专业（技能）方向——国际标准舞表演

1、具备较扎实的国际标准舞表演基本技能。

2具备舞伴之间的默契配合能力。

3、具备与专业相关的中国舞、民族民间舞基本知识和表演能力。

七、主要接续专业

高职：

舞蹈表演

本科：

舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈学、舞蹈编导、体育舞蹈

八、课程结构

九、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课

公共基础课包括德育课、文化课、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课、专业基础课和专业选修课，实习实训室专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

（一）公共基础课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

思想品德

依据《普通中学思想品德课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合

212

2

职业生涯规划

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合

34

3

职业道德与法律

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合

34

4

经济政治与社会

依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合

34

5

哲学与人生

依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合

34

6

语文

依据《普通中学、中等职业学校语文课程标准和教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

713

7

英语

依据《普通中学、中等职业学校英语课程标准和教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

764

8

数学

依据《普通中学、中等职业学校数学课程标准和教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

696

9

历史

依据《普通中学、中等职业学校历史课程标准和教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

280

10

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

382

11

计算机基础

依据《中等职业学校计算机基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

68

（二）职业技能课

1、专业基础课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

舞蹈艺术概论

掌握一定的舞蹈理论知识，包括舞蹈术语、含义。

34

2

舞蹈欣赏

能够掌握基本的舞蹈鉴赏能力，包括舞台灯光、舞台布景、舞蹈情景发展等方面的基础知识。

34

2、专业核心课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

舞

蹈

基

训

中国舞表演方向

（中国古典舞基训）

具有较全面扎实的舞蹈基本技能、技巧以及与此想联系的中国舞蹈风格、韵律、音乐感和艺术表现力

1210

中国舞表演方向

（芭蕾基训）

具有较全面扎实的芭蕾舞基本技能、技巧以及与此想联系的芭蕾舞蹈风格、韵律、音乐感和艺术表现力

700

国际标准舞表演方向

（芭蕾基训）

具备良好的身体素质和舞蹈基本技能、技巧，提高学生的舞蹈、音乐和艺术表现等基本能力

1146

2

毯技

全面提高速度、灵敏度、力度、柔韧度、幅度及协调性和控制能力等方面的身体素质；掌握正确的毯子功基本技术技巧

中国舞表演方向

560

国标舞表演方向

244

3

乐理基础与音乐欣赏

掌握音乐基本理论知识并能融入舞蹈专业的学习

68

3、专业（技能）方向课

（1）中国舞表演方向

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

中国民族民间舞

训练汉、藏、蒙古、维吾尔、傣族等民族民间舞蹈；基本掌握中国各民族民间舞蹈的风格、韵律及特点

560

2

身韵

训练中国古典舞身法与韵律，掌握基本的手、眼、身、法、步要求和规格

140

3

剧目排练

掌握舞蹈表演元素、表演小品、经典舞蹈剧目等，具备理解作品和表现作品的基本能力

446

4

舞蹈编导

掌握基本的编导技巧，能够利用舞蹈语汇创编舞蹈片段、舞蹈剧目

68

（2）国际标准舞表演方向

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

拉丁舞

分局伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞等舞种的特性，组编成各自的成套动作进行训练，能熟练掌握各舞种的技术技巧及风格特点

1078

2

摩登舞

根据华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步、快步等舞种的特性，组编成各自的成套动作进行训练，能熟练掌握各舞种的技术技巧及风格特点

1078

4、专业选修课

（1）爵士舞

（2）街舞

（3）中外舞蹈简史

5、顶岗实习

顶岗实习指学生到舞蹈表演相关单位对应岗位进行综合性实训实习，是学生就业前重要的实践性教学环节，由学校和实习单位共同组织实施。

通过实习，是学生了解舞蹈表演行业一线创作、演出和人文环境，能运用所学知识和专业技能完成岗位工作任务，基本具备舞蹈表演的职业实践能力。

要注重培养学生解决实际问题的能力，提高综合职业素质，增强就业能力。

十、教学时间安排

（一）基本要求

舞蹈表演专业（中国舞表演方向、国际标准舞表演方向）分六个学年12个学期进行教学，总计240周。

其中，课堂教学208周（含复习考试），课外技能实训9周，入学教育与军事技能训练2周，毕业教育1周，顶岗实习15周。

周学时一般为37学时。

（二）教学进度总体安排

表一：

 舞蹈表演专业教学进程表      （单位：

周）

学 年

学期

课堂教学

课外技能实训

考试

考核

毕业

实习

毕业

汇报

入学教育军训

毕业

教育

总计

第一

学年

1

16

2

2

20

2

18

2

20

第二

学年

3

18

2

20

4

18

2

20

第三

学年

5

18

2

20

6

18

2

20

第四

学年

7

17

1

2

20

8

17

1

2

20

第五

学年

9

17

1

2

20

10

17

1

2

20

第六

学年

11

17

1

2

20

12

15

4

1

20

合    计

186

9

22

15

4

2

1

240

表二：

舞蹈表演专业（中国舞专业方向）课程设置与学时分配表

课程类型

序号

课程名称

总学

时数

学时分配

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

第五学年

第六学年

第

1

学期

第

2

学期

第

3

学期

第

4

学期

第5

学期

第

6

学

期

第

7

学

期

第

8

学

期

第

9

学

期

第

10

学

期

第

11

学

期

第

12

学

期

16周

18周

18周

18周

18周

18周

17

周

17

周

17

周

17

周

17

周

17

周

公共基础课

1

思想品德

212

2

2

2

2

2

2

2

职业生涯规划

34

2

3

职业道德与法律

34

　2

4

经济政治与社会

34

2

5

哲学与人生

34

2

6

语文

713

4

4

4

4

4

4

4

4

　3

　3

　3

7

英语

764

4

4

4

4

4

4

4

4

　4

　4

　4

8

数学

696

4

4

4

4

4

4

3

3

　3

　3

　4

9

历史

280

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

10

体育与健康

382

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

11

计算机基础

68

2

　2

 小  计

3251

18

18

18

18

18

18

18

18

15

15

13

专业技能课

专

业

基

础

课

1

舞蹈艺术概论

34

2

2

舞蹈欣赏

34

　2

小计

68

2

2

专

业

核

心

课

1

舞蹈

基训

芭蕾基训

（中国舞表演方向）

700

10

10

10

10

古典舞基训

（中国舞表演方向）

1210

10

10

10

10

10

10

10

芭蕾基训

（国际标准舞方向）

1146

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

2

毯技

（中国舞方向）

560

8

8

6

6

4

（国际标准舞方向）

244

4

4

2

2

2

3

乐理基础与音乐欣赏

68

2

2

专

业

方

向

课

中国舞表演方向

1

中国民族民间舞

560

4

4

4

4

4

4

4

4

2

身韵

140

2

2

2

2

3

剧目排练

446

4

4

4

4

4

6

4

舞蹈编导

68

4

国际标准舞方向

1

拉丁舞

1078

4

4

6

6

6

6

6

6

6

6

6

2

摩登舞

1078

4

4

6

6

6

6

6

6

6

6

6

顶岗实习（不计入教学总课时）

555

37

小计

中国舞表演方向

3820

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

国际标准舞表演方向

3682

20

20

20

20

20

18

18

18

20

20

18

选

修

课

1

专业选修课

34

　2

2

公共选修课

202

　2

2

　3

3

　2

3

选修实训周

152

说明：

每周按38学时计算，共4周，从第四学年至第六学年

小计

388

合计

中国舞表演方向

7459

初中阶段

4028

高中阶段

3431

国标舞表演方向

7321

初中阶段

3992

高中阶段

3329

说明：

1、本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育教学安排。

2、学生只能选择本专业中的一个专业方向学习，课程和学时统计只计算一个专业方向课程。

3、本表中已计入专业基础课、公共选修课及专业选修课的课程。

4、初中阶段（第一学年至第三学年）不开设选修课。

5、专业选修课中爵士舞、街舞课程统一安排在专业选修实训周进行。

十一、教学实施

（一）教学要求

根据学生入学文化基础薄弱的实际情况，文化基础课应在加强基础知识教学的前提下，提高学生文化素养，既为学生的专业学习服务，又为学生的继续学习和终身发展打好基础。

要从学生实际出发，结合专业特点，努力进行教学改革，从以教师为中心转变为学生为主体，努力调动学生的学习积极性，提高公共基础课教学的有效性，促进学生综合素质的提高和职业能力的形成。

推行工（演）学结合，努力实现教学内容与职业标准、教学过程与生产过程的对接。

要在加强专业基础教学的同时，强化对职业岗位技能的训练，根据舞蹈表演专业特点，加强教师的专业示范和个别指导，通过理论实践一体化的教学模式，促进学生专业知识和技能的同步增长，确保专业教学既满足职业岗位的需求，又为学生未来的职业发展打下坚实的基础。

（二）教学管理

要在总结传统经验的基础上，加强专业教学的科学化、规范化、制度化管理。

根据舞蹈专业的教学特点，要加强专业教学的安全保护措施，建立教学过程管理的有效机制，确保课堂技能训练的合理密度和强度，努力提高课堂教学的质量。

要研究制定工（演）学结合、顶岗实习更加切实有效的管理办法，从实际出发，改进舞蹈表演专业教学的评价机制，促进教学质量的全面提高。

十二、教学评价

建立科学的考核制度，是检查教学效果，提高教学质量的必要保障。

除免试课程外，学生所修课程均应参加考核。

考核分为考试和考查两种。

考试采用百分制记分，考查采用优、良、中、及格、不及格五级制记分。

一般必修课为考试科目，选修课为考试或考查科目。

公共基础课与专业基础课实行统一命题和阅卷；专业技能课实行统一命题，集体评分。

为全面衡量学生学习成绩，考核总成绩由平时、期中、期末三部分组成，（平时30%，期中20%，期末50%）。

英语、计算机应用考核可采取学校和社会考核相结合的办法，课程结业，学生可参加相应的社会认可的等级考核。

全部课程考核及格者准予毕业，其它情况参照国家教委制定的学籍管理条例执行。

十三、实训实习环境

本专业配备校内实训室和校外实训基地。

校内实训室共9间，其中舞蹈排练场6间，国际标准舞排练场2间，实验剧场1间。

序号

实训室名称

主要设施设备

名称

数量

1

舞蹈排练场

（面积：

200m²

层高：

5m）

杉木地板

铺满排练场内地面

专用地胶

铺满排练场内地面

练功把杆

沿排练场内三面围墙

形体镜

排练场一面墙，高2.5m

钢琴

1架

多媒体（音响、电视）

各1套

空调

2台

毯技专用垫子

20张

2

国际标准舞排练场

（面积：

200m²

层高：

5m）

柚木地板

铺满排练场内地面

练功把杆

沿排练场内三面围墙

形体镜

排练场一面墙，高2.5m

多媒体（音响、电视）

各1套

钢琴

1架

空调

2台

3

实验剧场

阶梯座位

300座

舞台杉木地板

铺满舞台台面

舞台专用地胶

铺满舞台表演区台面

钢琴

1架

移动把杆

4个

舞台音响设备

1套

舞台灯光设备

1套

多媒体教学设备

1套

校外实训基地主要设施是公共剧院、文艺院团或企事业单位剧场（会堂）、文化广场等，演出舞台设施设备要求同校内实验剧场

十四、专业师资

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。

专业教师学历职称结构应合理，积极鼓励教师通过社会认证，打造“双师型”专业教师团队；学校由业务水平较高的专业教师担任专业带头人，聘请行业企业（文艺院团）的专业骨干和艺术家担任兼职教师，共同组建专业建设委员会，负责学校本专业建设。

专任专业教师为舞蹈表演及相关专业本科及以上学历，具有中等职业学校教师资格证书，具备中级及以上专业技术职务所要求的业务能力，取得舞蹈类中级以上职业（专业）资格证书，具有良好的师德和终身学习能力。

十五、其他

依据教育部《中等职业学校专业目录》（教职成【2010】4号），舞蹈表演专业含有中国舞表演、芭蕾舞表演、国际标准舞表演、现代舞表演、歌舞表演五个专业（技能）方向。

本标准仅适用于中国舞表演、国际标准舞表演专业方向。

第六学期为学生顶岗实习阶段，由学校统一安排或经学校批准后自主联系进入艺术团体及与本专业相关的企事业单位顶岗实习，部分学生可转入学校对口单招迎考班或参加社会补习，准备艺术类院校的统一招考。

实习期间由学校统一考核，考核成绩纳入学生毕业评价体系。

2016年6月修订