感统训练教案.docx

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感统训练教案

感统训练教案

　　感觉统和训练方法

　　感觉统合训练简案

（一）

　　[教学名称]大滑板上的倒溜滑梯

　　[适用范围]前庭不足\\平衡感不足\\本体感不足

　　[基本方法]让儿童俯卧在圆形滑车上头朝下,大滑板的高处向下滑行.

　　[注意事项]头部向下滑行时,儿童易害怕,可以在滑下后到达位置处用软垫保护他的安全.不强迫做,要尽量增加兴趣.

　　[训练时间]每次约30分钟,每周进行.

　　[延伸活动]在下滑的地方放一些小球,在滑行中让儿童抓球.......对儿童手眼协调及运动企划能力的训练很有帮助.

（二）

　　[教学名称]圆形滑车游戏]

　　[适用范围]前庭重力不足\\本体感不足

　　[训练方法]俯卧在圆形滑车上,用双手力量往前或往后划行,或左右旋转.俯卧在圆形滑车上,用双脚用力蹬墙......

　　[训练时间]每次约10---15分钟

　　[延伸活动]急旋转,让儿童坐在滑车上.......

　　感觉统合训练计划一

　　前庭平衡*重度异常

　　1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟　　2、吊缆游戏15分钟

　　3、大陀螺游戏5分钟　　4、大龙球10分钟，每周5-6次*轻中度异常

　　1、大滑板+小滑板30分钟　　2、吊缆游戏10分钟3、大陀螺游戏5分钟　　4、踩踏石游戏10分钟5、大陀螺游戏5-10分钟，每周3-4次

　　*家庭训练游戏

　　1、小滑板游戏10-15分钟

　　2、趴地推球50次/天，逐渐增加至500次/天

　　脑神经生理抑制困难*重度失常

　　1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟　　2、大龙球的按摩挤压10分钟

　　3、万象组合----跳、爬、钻、投　　4、乌龟垫10分钟，每周5-6次

　　*轻中度失常

　　1、大滑板、小滑板游戏30分钟　　2、大龙球的按摩挤压10分钟　　3、万象组合----跳、爬、钻、投10分钟，每周3-4次。

*家庭训练计划

　　1、趴地推球50次---500次|天　　2、多玩沙、水、土、每周1次3、深呼吸：

每天睡眠前深呼吸　　4、听一些节奏慢的音乐5、慢拍球游戏

　　触觉防御*重度失常

　　3、大龙球游戏10分钟

　　*轻中度异常

　　1、小滑板游戏30分钟　　2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟

　　*家庭训练计划

　　1、按摩球游戏10分钟　　2、抓痒游戏5分钟3、多洗澡、按摩、挤压游戏　　4、多做户外活动5、用暖风机吹头、身体、多用梳子梳头

　　1、小滑板游戏30分钟　　2、吊缆游戏15分钟　　

　　感觉统合训练计划二

　　发育期运用障碍*重度失常

　　1、大滑板、小滑板游戏30分钟　　2、跳袋10分钟

　　3、跳床10分钟　　4、万象组合--跳、走、爬、钻、投15分

　　钟

　　*轻中度失常

　　1、大滑板、小滑板游戏30分钟　　2、跳床10分钟

　　3、羊角球10分钟　　4、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分

　　钟

　　*家庭训练计划

　　1、羊角球10分钟　　2、跳绳10分钟3、跳床10分钟

　　*重度失常

　　1、大滑板、小滑板游戏30分钟　　2、吊缆15分钟3、摇滚翘翘板5分钟　　4、蜗牛平衡板5、万象组合----跳1、走、爬、钻、投15分钟

　　*轻中度失常

　　1、大滑板、小滑板游戏30分钟　　2、吊缆15分钟3、摇滚翘翘板5分钟　　4、蜗牛平衡板5、万象组合----跳1、走、爬、钻、投15分钟

　　*家庭训练计划

　　1、蜗牛平衡板游戏　　2、摇滚翘翘板、投球游戏

　　4、蜗牛平衡板

　　视觉空间和形态部分

　　3、大龙球游戏

　　重力不安全症*重度失常

　　1、大滑板、小滑板游戏30分钟　　2、大陀螺5分钟3、羊角球游戏10分钟　　4、大龙球游戏10分钟

　　5、跳床10分钟　　6、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分

　　钟

　　*轻中度失常

　　1、大滑板、小滑板游戏30分钟　　2、大陀螺5分钟3、羊角球游戏10分钟　　4、大龙球游戏10分钟

　　5、跳床10分钟　　6、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分

　　钟

　　*家庭训练计划

　　1、跳床　　2、跳袋

　　3、羊角球　　4、跳绳、

　　（三）

　　教学内容:

趴地推球

　　教材分析:

孩子前庭不足,会出现身体活动受影响,笨手笨脚.不听指挥,视觉神经系统都会扭曲,形成阅读及听写上,书上写上困难.

　　教学目标:

通过感统训练使孩子逐渐走出前庭神经不佳,学习困难的困境，逐渐提高身体行动及左右脑思考陷入混乱局面。

教学重点：

保持与墙面距离。

　　教学难点：

让孩子头抬高，双手架起。

教学准备：

篮球，垫子。

课时安排：

总二课时

　　教学设计：

1.带领孩子做热身运动，巩固上节科所学内容。

　　2.游戏导入课题，激发孩子活动兴趣。

　　3.让孩子俯卧在圆形滑板上或趴在软垫上，距墙面约60---100公分，头抬高，用双手反复向墙壁推球。

　　4.据孩子活动能力，逐渐增加推球次数，每天20---500次不等。

　　5.简结孩子学习情况后结束。

　　教学反思：

对于中枢神经发育较好的孩子，可适当增加难度。

　　感觉统合训练的具体内容：

　　*通过玩沙；玩土；涂色；塑粒、木屑、纸片、米等的触摸；翻滚；抓推来强化孩子的辨识力。

以抓痒、刷身、冰袋、梳头、吹风、球池、大龙球滚压等来完成对触角敏感或不足、自闭症的矫正。

　　*身体跷跷板、坐卧大龙球、倾斜垫上滚和隧道来完成对孩子触觉敏感和迟钝、多动、身体协调不良的矫正。

　　*跳跳床的多种玩法，如跳床接物来完成对孩子平衡反应、运动策划、大肌肉运动、视觉运动、眼球运动的训练。

　　*平衡台的多种玩法及吊缆的多种玩法，来完成对前庭固有感觉不足及矫正重力平衡感的训练。

　　*走平衡板、走直线、走脚步踏石及投、拍、爬的万象组合综合活动来纠正手脚及身体协调不足。

　　感觉统合训练的积极作用：

这个问题分几个方面来回答：

　　1、儿童成长中经常出现的问题及原因2、感觉统合的概念3、感觉统合失常的表现4、感觉统合失常的生理基础5、感觉统合不足的危害6、感觉统合不足的对策　　

　　感觉统合的器材和及功能：

　　滑梯：

强烈刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体保护

　　伸展行为的成熟。

增进触觉、视觉平衡的发展。

三角形滑车：

调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。

方形滑车：

调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。

　　圆形滑车：

双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运、玩法多样，随心所欲。

大陀螺：

高级前庭平衡训练器。

强力刺激孩子左右脑发展。

　　平衡触觉板：

各种不同形状的触点可刺激孩子的脚部神经及全身触觉感。

可任意变换，训练平衡能力，体验行走乐趣。

　　太极平衡板：

太极平衡板：

针对身体协调不良、触觉敏感或迟钝的孩子进行训练，增加前庭及本体感的刺激。

　　跳绳，循序渐进，从100到500，每次必须完成任务。

2、拍球，篮球、排球都行。

单手、2手交换、单腿拍，3、蹦羊角球，健身房的那种大个的，小孩可以坐上蹦跳的

　　4、2人互相传球，与篮球的传球近似，但需要被训者站在一个不稳定的台子上，孩子背靠墙什么的。

　　5、爬小车。

木板下安4个轮子，让孩子趴在上面，在地上爬行6、坐1条腿的板凳，然后孩子分别轮换踢出左右脚，练平衡

　　这是第一章概述

　　第一节什么是感觉统合

　　神经系统接收身体内外的感觉刺激,经过感觉统合的过程,神经系统不同的部分形成一个协调的工作整体,使个体跟环境的接触顺利,并感受到满足。

一、指挥交通

　　看到一个孩子笨手笨脚地拿东西，或比其他同年龄的孩子更经常掉东西，他可能就是无法从双手获得良好而正确的触觉信息。

二、活动

　　1、孩子需要各种机会来认识并接触自然环境，就象他需要食物和关爱一样。

　　2、这个时期，孩子练习数不清的各种动作，以便从各种感觉上认识身体的机能，以及自然的运行。

三、描绘身体

　　这个时期的孩子喜欢在室内打来打去,骑在背上,摇来荡去。

这些活动提供了许多来自身体和内耳重力接受器的感觉输入，使孩子可以感觉到引力是如何作用、身体各部分是如何活动、各部分之间是如何相互影响、哪些是不可能做的、怎么样会觉得舒服、怎么样会受伤或感觉不舒服。

——所有这些感觉信息，在大脑内形成一幅体内对身体的感觉“图画”，即身体的感觉印象。

四、攀爬

　　孩子有一种内驱力，不仅要探索水平空间，而且要探索垂直空间。

要往上爬，他必须有组织良好的重力和移动的感觉，而且，往上爬又进一步统合这些感觉、身体感觉以及视觉。

五、自我

　　1、孩子近2岁时，他不再受制于引力，可以自己到处活动，因此，感觉到自己的身体是一个自然的整体。

　　2、孩子开始觉得他能主宰自己的生活，他也想让别人知道这一点。

　　3、舒适的感觉的统合的作用，当一个孩子暂时陷入混乱时，拥抱、亲吻等舒适的感觉有助于使孩子重新组合自己。

　　1、如果孩子身体的感觉使他觉得自己贸易公司一个稳固而有能力的个体——一个独立的、与他的母亲以及其他的人与事有别的个体——那么，他已迈向发展一种令人满意的自我概念之路。

————当孩子近2岁时，建立自我成了一项重要的工作。

　　2、因此，许多孩子用“不要”来表现他们新发现的独立自主。

但这可能使父母亲感觉到挫败，然而这是发展社交技巧的必要阶段。

——他们需要许多支持鼓励以及安慰。

第八节第3~7年

　　1、孩子的第3~7年第是感觉统合的重要时期，造物者将这个时间订做是最能接受感觉、最能组织感觉的时候。

孩子的内驱力使他极有活力，他也学着自己去做很多很多的事。

2、去观察一个孩子跑、跳、攀爬以及摇荡，他做这些是因为好玩，而这些动作之所以好玩，是因为它们会形成进一步的感觉统合，能满足神经系统发展的需要。

　　想要帮助孩子组织他的大脑，就要去观察孩子顺应自己感觉统合的内驱力；你花愈多的时间去观察孩子，你就愈能帮助他。

　　皮亚杰发现：

孩子一直到7~8岁才开始有抽象思考与理解能力；人类的脑一直到对身体、对世界以及自然界力量有了“具体”的认识之后，才发展抽象概念。

　　我们无法明白为什么有的孩子会出问题，但是我们知道，孩子大脑统合感觉有困难时，孩子会有什么状况发生。

我们无法取代自然，无法把每件事情弄好，但我们可以做一些事，帮助孩子改善组织自己的能力。

　　一种寓教于乐的方法，对每一位儿童都有不同程度上的提高。

许多家长都不知道感统的作用，且不知道怎样训练，常常是让孩子完成任务，那么，应如何辅助孩子做感统呢？

　　第一、孩子喜欢做的项目作为强化物。

　　感统训练也要贯穿ABA行为训练法，比如让孩子做5次滑板，就奖励他玩几分钟他最喜欢的蹦床，蹦几下又滑板几下，化整为零，只要滑板的总数达到效果是一样的。

　　第二、交叉进行。

　　要孩子一口气反复做完某个项目，孩子会觉得单调泛味，会抗拒配合，而每项运动交叉进行则丰富多彩，适合孩子的特点。

比如，滑板几分钟，攀爬几分钟，蹦床几分钟，跳羊角球几钟只要整节课都处于运动中，就可以达到要求的效果。

　　第三、营造快乐的气氛。

　　孩子要感受到运动的快乐，做感统才有效果；孩子的配合，听指令和社交障碍才能得到改善，特别是在快乐中孩子的语言更易得到发展，因此家长要像做单训一样在旁边不断地鼓励，奖赏孩子。

比如，孩子滑板、跳蹦床或羊角球时，要唱“两只老虎，两只老虎跳得高，跳得快”滑板时，在旁边也喊“小鸟撞飞飞飞”“加油，加油，真棒！

”第四、营造竞争的气氛。

　　孤独症孩子没有竞争意识，自行其事，因此，要找几个小朋友和他一起竞争，家长们在旁边加油，呐喊，助威。

　　第四、变换环境。

　　室内、室外交叉进行，孩子才有新鲜感。

比如上午在感统室内做，下午在榕树下面做投篮、骑车，来回持物跑、跳格子、走平衡木、抛球、滚球、踢球、滑滑梯、玩转盘、蘑菇车、提物走直线，晚上去散步、跑

　　步，走健康路、去福利院儿童楼前面滑梯等。

　　第五、形式要多样。

　　有些家长误以为做感统就是感统室里面用哪能点器材，做那几样项目，如果光光做感统室内那几个单调的项目，是达不到训练效果的。

家长要开动脑筋，就地取材，变换不同的形式。

其它形式的感统有：

1、公园里的荡秋千、独木桥、跷跷板、转盘、滑梯、滚草地、翻跟斗等，场地开阔，造型新颖。

　　2、游乐场的充气淘气堡、碰碰车、电动火车、飞船、摇马等。

3、各类社区健身器材

　　4、赤脚走草地、赤脚走石头铺的健康路。

　　5、走商场的电梯，观光电梯等。

手脚爬　　手膝爬　　匐爬6、爬：

倒退爬

　　7、跳：

单脚跳、前跳后跳、双脚跳、跳障碍物、跳格子、跳、绳、跳砖块

　　8、球：

接球、趴地推球、抛球、赶球、抛接球、踢球、滚球、抛枕头

　　9、抛：

抛玩具、抛软东西、前滚翻10、滚翻：

后滚翻床上、地毡、草地上滚11、头顶物走、端东西走、端水走12、单杠、双杠

　　13、提重物走直线、提重物走平衡木

　　感觉统和训练方法

　　感觉统合训练简案

（一）

　　[教学名称]大滑板上的倒溜滑梯

　　[适用范围]前庭不足\\平衡感不足\\本体感不足

　　[基本方法]让儿童俯卧在圆形滑车上头朝下,大滑板的高处向下滑行.

　　[注意事项]头部向下滑行时,儿童易害怕,可以在滑下后到达位置处用软垫保护他的安全.不强迫做,要尽量增加兴趣.

　　[训练时间]每次约30分钟,每周进行.

　　[延伸活动]在下滑的地方放一些小球,在滑行中让儿童抓球.......对儿童手眼协调及运动企划能力的训练很有帮助.

（二）

　　[教学名称]圆形滑车游戏]

　　[适用范围]前庭重力不足\\本体感不足

　　[训练方法]俯卧在圆形滑车上,用双手力量往前或往后划行,或左右旋转.俯卧在圆形滑车上,用双脚用力蹬墙......

　　[训练时间]每次约10---15分钟

　　[延伸活动]急旋转,让儿童坐在滑车上.......

　　感觉统合训练计划一

　　前庭平衡*重度异常

　　1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟　　2、吊缆游戏15分钟

　　3、大陀螺游戏5分钟　　4、大龙球10分钟，每周5-6次*轻中度异常

　　1、大滑板+小滑板30分钟　　2、吊缆游戏10分钟3、大陀螺游戏5分钟　　4、踩踏石游戏10分钟5、大陀螺游戏5-10分钟，每周3-4次

　　*家庭训练游戏

　　1、小滑板游戏10-15分钟

　　2、趴地推球50次/天，逐渐增加至500次/天

　　脑神经生理抑制困难*重度失常

　　1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟　　2、大龙球的按摩挤压10分钟

　　3、万象组合----跳、爬、钻、投　　4、乌龟垫10分钟，每周5-6次

　　*轻中度失常

　　1、大滑板、小滑板游戏30分钟　　2、大龙球的按摩挤压10分钟　　3、万象组合----跳、爬、钻、投10分钟，每周3-4次。

*家庭训练计划

　　1、趴地推球50次---500次|天　　2、多玩沙、水、土、每周1次3、深呼吸：

每天睡眠前深呼吸　　4、听一些节奏慢的音乐5、慢拍球游戏

　　触觉防御*重度失常

　　3、大龙球游戏10分钟

　　*轻中度异常

　　1、小滑板游戏30分钟　　2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟

　　*家庭训练计划

　　1、按摩球游戏10分钟　　2、抓痒游戏5分钟3、多洗澡、按摩、挤压游戏　　4、多做户外活动5、用暖风机吹头、身体、多用梳子梳头

　　1、小滑板游戏30分钟　　2、吊缆游戏15分钟　　

　　感觉统合训练计划二

　　发育期运用障碍*重度失常

　　1、大滑板、小滑板游戏30分钟　　2、跳袋10分钟

　　3、跳床10分钟　　4、万象组合--跳、走、爬、钻、投15分

　　钟

　　*轻中度失常

　　1、大滑板、小滑板游戏30分钟　　2、跳床10分钟

　　3、羊角球10分钟　　4、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分

　　钟

　　*家庭训练计划

　　1、羊角球10分钟　　2、跳绳10分钟3、跳床10分钟

　　*重度失常

　　1、大滑板、小滑板游戏30分钟　　2、吊缆15分钟3、摇滚翘翘板5分钟　　4、蜗牛平衡板5、万象组合----跳1、走、爬、钻、投15分钟

　　*轻中度失常

　　1、大滑板、小滑板游戏30分钟　　2、吊缆15分钟3、摇滚翘翘板5分钟　　4、蜗牛平衡板5、万象组合----跳1、走、爬、钻、投15分钟

　　*家庭训练计划

　　1、蜗牛平衡板游戏　　2、摇滚翘翘板、投球游戏

　　4、蜗牛平衡板

　　视觉空间和形态部分

　　3、大龙球游戏

　　重力不安全症*重度失常

　　1、大滑板、小滑板游戏30分钟　　2、大陀螺5分钟3、羊角球游戏10分钟　　4、大龙球游戏10分钟

　　5、跳床10分钟　　6、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分

　　钟

　　*轻中度失常

　　1、大滑板、小滑板游戏30分钟　　2、大陀螺5分钟3、羊角球游戏10分钟　　4、大龙球游戏10分钟

　　5、跳床10分钟　　6、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分

　　钟

　　*家庭训练计划

　　1、跳床　　2、跳袋

　　3、羊角球　　4、跳绳、

　　（三）

　　教学内容:

趴地推球

　　教材分析:

孩子前庭不足,会出现身体活动受影响,笨手笨脚.不听指挥,视觉神经系统都会扭曲,形成阅读及听写上,书上写上困难.

　　教学目标:

通过感统训练使孩子逐渐走出前庭神经不佳,学习困难的困境，逐渐提高身体行动及左右脑思考陷入混乱局面。

教学重点：

保持与墙面距离。

　　教学难点：

让孩子头抬高，双手架起。

教学准备：

篮球，垫子。

课时安排：

总二课时

　　教学设计：

1.带领孩子做热身运动，巩固上节科所学内容。

　　2.游戏导入课题，激发孩子活动兴趣。

　　3.让孩子俯卧在圆形滑板上或趴在软垫上，距墙面约60---100公分，头抬高，用双手反复向墙壁推球。

　　4.据孩子活动能力，逐渐增加推球次数，每天20---500次不等。

　　5.简结孩子学习情况后结束。

　　教学反思：

对于中枢神经发育较好的孩子，可适当增加难度。

　　感觉统合训练的具体内容：

　　*通过玩沙；玩土；涂色；塑粒、木屑、纸片、米等的触摸；翻滚；抓推来强化孩子的辨识力。

以抓痒、刷身、冰袋、梳头、吹风、球池、大龙球滚压等来完成对触角敏感或不足、自闭症的矫正。

　　*身体跷跷板、坐卧大龙球、倾斜垫上滚和隧道来完成对孩子触觉敏感和迟钝、多动、身体协调不良的矫正。

　　*跳跳床的多种玩法，如跳床接物来完成对孩子平衡反应、运动策划、大肌肉运动、视觉运动、眼球运动的训练。

　　*平衡台的多种玩法及吊缆的多种玩法，来完成对前庭固有感觉不足及矫正重力平衡感的训练。

　　*走平衡板、走直线、走脚步踏石及投、拍、爬的万象组合综合活动来纠正手脚及身体协调不足。

　　感觉统合训练的积极作用：

这个问题分几个方面来回答：

　　1、儿童成长中经常出现的问题及原因2、感觉统合的概念3、感觉统合失常的表现4、感觉统合失常的生理基础5、感觉统合不足的危害6、感觉统合不足的对策　　

　　感觉统合的器材和及功能：

　　滑梯：

强烈刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体保护

　　伸展行为的成熟。

增进触觉、视觉平衡的发展。

三角形滑车：

调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。

方形滑车：

调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。

　　圆形滑车：

双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运、玩法多样，随心所欲。

大陀螺：

高级前庭平衡训练器。

强力刺激孩子左右脑发展。

　　平衡触觉板：

各种不同形状的触点可刺激孩子的脚部神经及全身触觉感。

可任意变换，训练平衡能力，体验行走乐趣。

　　太极平衡板：

太极平衡板：

针对身体协调不良、触觉敏感或迟钝的孩子进行训练，增加前庭及本体感的刺激。

　　跳绳，循序渐进，从100到500，每次必须完成任务。

2、拍球，篮球、排球都行。

单手、2手交换、单腿拍，3、蹦羊角球，健身房的那种大个的，小孩可以坐上蹦跳的

　　4、2人互相传球，与篮球的传球近似，但需要被训者站在一个不稳定的台子上，孩子背靠墙什么的。

　　5、爬小车。

木板下安4个轮子，让孩子趴在上面，在地上爬行6、坐1条腿的板凳，然后孩子分别轮换踢出左右脚，练平衡

　　这是第一章概述

　　第一节什么是感觉统合

　　神经系统接收身体内外的感觉刺激,经过感觉统合的过程,神经系统不同的部分形成一个协调的工作整体,使个体跟环境的接触顺利,并感受到满足。

一、指挥交通