中国传统文化之川剧.docx

上传人:b****8 文档编号:9470055 上传时间:2023-02-04 格式:DOCX 页数:14 大小:486.36KB
下载 相关 举报
中国传统文化之川剧.docx_第1页
第1页 / 共14页
中国传统文化之川剧.docx_第2页
第2页 / 共14页
中国传统文化之川剧.docx_第3页
第3页 / 共14页
中国传统文化之川剧.docx_第4页
第4页 / 共14页
中国传统文化之川剧.docx_第5页
第5页 / 共14页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

中国传统文化之川剧.docx

《中国传统文化之川剧.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中国传统文化之川剧.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

中国传统文化之川剧.docx

中国传统文化之川剧

中国传统文化之

——川剧

(第二小组)

前言:

选题理由:

为深入了解中国传统优秀文化的精髓,丰富精神生活,以提高思想道德修养,在了解了本组成员对传统文化的兴趣偏好之后,本小组决定以川剧为切入点,引发大家对传统文化的思考和精神价值的追求。

选题价值:

川剧是四川具有代表性的戏曲剧种,熔昆、高、胡、弹、灯五种声腔于一炉,剧目丰富、风格独特,用马克思价值论的观点正确评论和认识川剧艺术的价值,建设有中国特色的社会主义文化,具有重要的意义。

既然我们在四川生活,那么也有必要更具体深入地了解川剧,去体味川剧给我们带来的艺术享受。

研究的问题:

1、川剧的起源

2、川剧的特色

3、川剧的现状

4、川剧的传承与发展

正文:

一、基本情况概述

1/14

1、经小组讨论后,我们决定派出四名同学从网上和图书馆广泛查阅关于川剧的资料,深入了解川剧的起源历史以及其表现形式(查找川剧特色的内容主要包括变脸和川剧的服饰)。

派出两名同学去采访川剧爱好者,感受他们对川剧体会。

资料记载和人文感受相结合,才能做到准确生动。

最后,还有一位同学负责问卷调查,来了解校园内的学生对川剧的看法,这个对我们思考川剧的未来发展方向有启发作用。

2、调查的基本数据如下(主要为问卷调查的数据):

题目一:

对川剧的看法?

题目二:

什么时候开始了解川剧的图表标题A.非常喜欢B.喜欢C.一般,不大了解D.不喜欢2.27%9.09%题目三:

通过什么途径了解川剧的?

13.64%25.00%4.55%A.小学4.55%40.91%B.初中题目四:

平时回去看川剧吗?

高中C.借助网络资源了解C.13.64%大学D.父母和家庭及朋友的影A.题目八:

如果现在学习川剧会愿意吗?

75%2.27%20.45%4.55%响D.去学习或欣赏川剧

20.45%70.45%B.学校开有关课程D.不回去很少去C.31.82%B.偶尔回去61.36%A.经常去

题目十五:

川剧有哪些优点?

(多选)

2/14

题目十六:

川剧有哪些缺点?

(多选)

3、实践活动:

(1)实践方式:

负责采访的同学奔赴川剧表演现场,在观看川剧的同时,对川剧爱好者和表演者进行了采访。

(2)实践目的:

深入了解川剧的表现形式和它的魅力,感受真正懂它的人对川剧的看法和想法,从人文情怀分析研究川剧的传承发展。

3/14

内容分析二、数据统计与分析1、

大多数人对川剧只有平平淡淡从以上问卷调查数据可以看出,

的感受,只有极少数人非常喜欢川剧;受生活环境的影响,每个但是很大一部分人都是人开始接触了解川剧的时间和方式不同,原因自在于多数人对于川剧的热情还不是很高,通过网络渠道;显得没有那么贴近人们认为川剧过于传统因而没有太多的创新,现代生活,还有一部分人们认为川剧的用语是方言,晦涩难懂,因而不容易产生兴趣。

2、深入理解4/14

当然,川剧也受到很大一部分人的青睐,这是因为川剧具有服饰精致,变脸喷火等精彩表演,勾住了观众的心。

(1)川剧服饰是以明朝服装为基础,参照唐、宋、元、清的服饰制成的一种统一剧装。

川剧服饰没有朝代、地域、季节等的分别,而通常是靠色彩、式样、图案来区别剧中人物的身份、性别、性格及年龄等。

老戏人素有“宁可穿破,不能穿错”的说法,川剧戏装例如蟒袍、靠子、官衣、褶子等都有其各自对应的角色,什么角色穿什么衣服。

川剧服饰的制作分工是极为精细的,包括画工、绣工、成割等等。

总之,精致的川剧服饰的一大特点。

(以下附上川剧的代表服饰)

5/14

(2)川剧的变脸

川剧脸谱是川剧表演艺术中重要的组成部分,是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。

变脸是川剧表演的特技之一,用于揭示剧中人物的内心及思想感情的变化,即把不可见、不可感的抽象的情绪和心理状态变成可见、可感的具体形象——脸谱。

川剧变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技。

是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。

总之,变脸在川剧中是很绝的一门技艺(“变脸五年,回脸十年”功夫),已被其它兄弟剧种所借鉴,并且已经流传国外。

这也是为什么川剧总有一群稳定而痴迷的爱好者和艺术家在传承着它。

(3)川剧的传承与发展

川剧的起源可以追溯到先秦乃至更早的时期,而后两汉的角抵百戏,为早期的川剧奠定了基础。

至唐五代时期,是川剧最为鼎盛之期,出现了“蜀技冠天下”的局面。

至清代川剧由昆曲、高腔、胡琴、弹戏和灯戏五种不同的声腔杂陈,晚清时期,便出现了五腔共和的新局面,使川剧面目为之一新,各类声腔的特色剧目和保留剧目开始形成。

虽然有着“天下第一戏“的美誉,但川剧仍不免和其他戏剧一样,渐渐走向没落。

不仅那些神秘的技法面临失传,整个川剧行业也面临着人才断层、新剧创作乏力、名角儿稀缺等“疑难杂症”,而这也是中国地方戏曲消亡的缩影。

中国非物质文化遗产保护中心副主任、研究员田青说,对保护工作的淡漠和忽视,或者认识6/14

不足,扼杀了无数珍贵的、难以恢复的非物质文化遗产,川剧,这一从历史中走来的优秀剧种,真的是一蹶不振,直至消失吗?

“墙内开花墙外香”,这句话用在川剧上,恰如其分。

“墙外香”,最终还是依赖于“墙内开花”,在许多川剧研究专家看来,川剧自有其生生不灭的基础。

而目前振兴川剧的最大难题,就是将川剧普及化。

用年轻的方法去传播古老的艺术,更能让年轻人接受并喜爱这门艺术。

“只要观众走进来,我就有办法能吸引你。

”沈铁梅如是说。

可是要如何让观众“走进去”,这就是我们要思考的问题。

(4)采访结果分析

川剧的观众,多数都是外地来的旅游者,因为对川剧的好奇和抱着玩一玩的心态,促成了川剧在带动四川旅游发展的经济作用;就连川剧的演员,当初学习川剧也是因为经济需要,可能是后来慢慢地才对川剧产生了感情。

由此可见,把川剧真正当作艺术来传承的人真的很少,这让我们真切地感受到川剧的现状不容乐观,要想完整地传承、创新地发展川剧确实是一大难题。

三、总结与感受

根据我们的调查显示,尽管川剧在现代人的心中地位的确不如从前,但是作为中国传统文化之一,川剧本身还是被给予了重视和希望,年轻人对川剧还是抱有一定的兴趣。

随着现在中国元素慢慢走向世界,传统文化越来越受到世界瞩目。

所以对于川剧,我们应该用现代的方式进行传承和发扬,让7/14

川剧这种民间艺术重新活跃起来。

在商品经济的大潮下,川剧变脸艺术也受到了巨大的冲击。

当然,也伴随着其发展机遇。

由于变脸艺术的神秘性及艺术性。

变脸成了许多演员谋取名利、赚取金钱的手段,川剧变脸竟到了泛滥成灾的地步。

变脸仅仅是丰富多彩的川剧艺术的一个种类,却让观众误解为变脸代表了川剧艺术的一切。

作为青年一代,要正确认识到变脸的艺术魅力所在,而并不是只看到它的商业价值。

变脸艺术作为中华民族的艺术精华、国粹,是需要源远流长,代代的传承下去的,将其作为“国家机密”进行保密处理,并非最有利的做法。

只会让变脸艺术随着时间的流逝,退出舞台、退出人们的视线,直至“后继无人”,失去它的艺术魅力。

变脸艺术既不能保密处理,也不能用作商业中来牟取经济利益。

这两者也是存在很大的矛盾的,两者同时都是有利有弊的。

应当将川剧艺术中的“变脸”绝技作为“文化遗产”,作为川剧的艺术标识而非商业标识来对待,对其保护的着眼点是如何防止淡化、歪曲其艺术标识作用的不当使用,而不是一味禁止外传。

在准据法的定位上要充分融入民间艺术形式行规艺德的有益内容,“有机保护非物质遗产”。

本小组成员在完成本次活动之后,对于川剧有了更深的认识与理解,与以前只是对它只是好奇相比,我们从川剧的发展与传承中真正感受到了它的魅力,开始品味其中蕴含的文化价值。

8/14

四、不足与改进

1.问题一:

本次活动真正参与实践的同学比较少,因此我们的很多内容都是二手资料,而阅读资料和亲身体验后的感受和想法肯定不一样,所以我们呈现的内容还不够生动。

改进建议:

在今后的实践活动中,尽量每个成员都参与到实践中,以便大家形成自我的想法,那么得到的结论也就会更加全面透彻。

虽然我们的活动已经告一段落,但是我们可以在课后自己多多了解川剧,观看川剧,思考川剧的创新发展。

2.问题二:

活动完成后,我们最多的收获就是,更多地理解了川剧,对它的兴趣增添了一分而已,但是对于川剧仙现在面临的问题,我们尚未提出自己的可行的见解,可见我们的思考深度还有待提高。

改进建议:

实践调查的广度和深度可以继续加大,也就是说研究的问题可以更有层次,这需要我们投入更充分的时间和精力。

在平时我们就应该培养自己对问题的洞察能力,分析能力以及解决能力,这样对于以后的实践活动,我们才能够准确地把握研究方向。

五、参考文献

《论民间戏曲艺术中“绝技”的法律保护——以川剧“变脸”绝技外传事件为线索》张力

《谈川剧变脸艺术的传承与现状》青苗

《太平广记》《稗史汇编》

9/14

(XX百科XX文库)

附录1(问卷):

川剧知多少

1、1、请问您对川剧的态度是怎样的?

(单选题*必答)

○A.非常喜欢

○B.喜欢

○C.一般,不太了解

○D.不喜欢

2、2、请问您是什么时候开始了解川剧的?

(单选题*必答)

○A.小学

○B.初中

○C.高中

○D.大学

3、3、请问您了解川剧是通过哪种途径?

(单选题*必答)

○A.父母和家庭及朋友的影响

○B.学校开有相关课程

○C.借助网络资源了解

○D.去学习或欣赏川剧

4、4、请问您平时会去看川剧吗?

(单选题*必答)

○A.经常去

○B.偶尔会去

○C.很少去

○D.不会去

5、5、请问您最喜欢的是川剧中的那些部分?

(单选题*必答)

○A.变脸

○B.服饰

○C.表演动作

○D.不喜欢

6、6、您知道的川剧声腔有哪些?

(多选题*必答)

□A.起腔

□B.立柱

□C.唱腔

□D.扫尾

7、7、请问您之前有学过或现在正在学川剧吗?

(单选题*必答)

○A.之前学过

○B.现在在学

○C.之前和现在一直都在学

○D.没有学过

10/14

8、8、如果现在让您学习川剧您会愿意吗?

(单选题*必答)

○A.非常愿意

○B.愿意

○C.也许会愿意

○D.不愿意

9、9、您认为川剧在什么样的人群中最受欢迎?

(单选题*必答)

○A.儿童

○B.青少年

○C.中年群体

○D.老年群体

10、10、您认为应该向儿童普及川剧知识吗?

(单选题*必答)

○A.非常应该

○B.应该

○C.不应该

○D.不知道

11、11、请问您认为川剧会被列入非物质文化遗产吗?

(单选题*必答)

○A.会

○B.不会

○C.不知道

12、12、您希望川剧被传承下去吗?

(单选题*必答)

○A.非常希望

○B.希望

○C.不希望

○D.无所谓

13、13、请问您认为川剧的发展前景如何?

(单选题*必答)

○A.很好

○B.还有很大发展空间

○C.逐步变坏

○D.已无发展空间

14、14、您知道的变脸形式有哪些?

(多选题*必答)

□A.扯脸

□B.抹脸

□C.揉脸

□D.吹脸

□E.拭脸

□F.气功变脸

15、15、您认为川剧有哪些优点?

(多选题*必答)

□A.腔调优美

□B.动作多样

□C.变脸精彩

□D.服饰精致

□E.是国家软实力的表现

11/14

16、16、您认为川剧有哪些缺点?

(多选题*必答)

问卷选项及所占比单选DBAC

9.09%2.27%13.64%175.00%

25.00%40.91%13.64%220.45%

4.55%4.55%20.45%70.45%3

61.36%4.55%31.82%2.27%4

9.09%6.82%54.55%79.55%

95.45%0.00%0.00%4.55%7

20.45%13.64%82.27%63.64%

84.09%2.27%4.55%9.09%9

11.36%

22.73%

6.82%

59.09%

10

□A.语言属于方言,晦涩难懂

声调太慢,不适合现在的节奏□B.

没有创新,只是沿袭之前的剧种□C.

□D.不接近现代生活

服饰过于单调□E.

(问卷调查分析表)附录2:

12/14

---

4.55%1188.64%6.82%

4.55%1250.00%0.00%45.45%

0.00%

18.18%

1365.91%

15.91%

多选所选问卷选项人F

CD

ABE

---69156606---

45395733148430

---5748151115145

---

60

51

1618

69

3

尤其是在我建议变脸作为中国传统文化之一其在人群中受重视的程度却并不高我们应该采取这些青年群体中所以为了使中国的传统文化能够很好地传承

了解和学习川剧效的措施使川剧能够得到长远的发展和流传让更多的人认识而不是在不远的将来成为博物馆里的观赏品。

(小组成员分工情况):

附录3查阅搜集资料:

1、:

41414003学号:

会计学姓名:

陈春江专业41414036王艺霏会计学

41414055会计学王春苗41409060经济统计王新语

实地采访:

2、41409089:

:

经济统计学号姓名:

庞珊珊专业

41409056樊宇(组长)经济统计

问卷调查:

、341414021学号:

姓名:

申慧丹专业:

会计学制作:

4、PPT41409090学号:

专业:

经济统计姓名:

高山雪

演讲人:

5、

41414024

姓名:

王迪专业:

会计学学号:

13/14

6、报告撰写:

姓名:

彭静专业:

会计学学号:

41414101

14/14

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 人文社科 > 哲学历史

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1