语文版备考中考语文高频考点剖析专题10 文言文全解D卷.docx
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语文版备考中考语文高频考点剖析专题10文言文全解D卷
语文版备考2020年中考语文高频考点剖析：
专题10文言文全解D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、文言文阅读（共10题；共137分）
1.（13分）（2019八下·滨海期末）阅读文言文《＜庄子＞二则》，回答问题。
（甲）北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：
“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
其视下也，亦若是则已矣。
（乙）庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：
“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：
“子非鱼，安知鱼之乐？
”庄子曰：
“子非我，安知我不知鱼之乐？
”惠子曰：
“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
”庄子曰：
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
”
（1）下面句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（）
A.其翼若垂天之云 垂：
悬挂
B.《齐谐》者，志怪者也 志：
记载
C.子之不知鱼之乐，全矣 全：
完全，完备
D.请循其本 循：
遵照
（2）下面各句中，属于判断句的一项是（）
A.鲲之大，不知其几千里也
B.南冥者，天池也
C.天之苍苍，其正色邪
D.庄子与惠子游于濠梁之上
（3）下面对选文的分析理解，不正确的一项是（）
A.甲文一开始就用夸张的手法描述鲲鹏，庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
B.甲文本文意境开阔，想象奇特，运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满了现实主义色彩。
C.乙文故事别具一格，它虽然由庄子和惠子的辩论构成，但轻松闲适，让人感受到日常生活中的诗意，并深受这种诗意的感染。
D.乙文中对庄子对惠子“子非鱼，安知鱼之乐？
”的反驳，“子非我，安知我不知鱼之乐？
”的回答体现了他的巧辩、机智和从容。
2.（7分）（2017八上·成都开学考）阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】燕人生于燕，长于楚，及老而还本国。
过晋国，同行者诳之。
指城曰：
“此燕国之城。
”其人变容。
指社（祭祀的神社）曰：
“此若里之社。
”乃喟然而叹。
指舍曰:
“此先人之庐。
”乃涓然而泣。
指垅曰：
“此若先人之冢。
”其人哭不自禁。
同行者哑然大笑，曰：
“予昔绐若，此晋国耳。
”其人大惭。
及至燕，真见燕国之城社，真见先人之庐冢，悲心更微。
【乙】范文正公仲淹贫悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。
会术者病笃，使人呼文正而告曰：
“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。
”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。
文正方辞避，而术者气已绝。
后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：
“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，当以还汝？
”出其方并白金授之，封识宛然。
（选自《东轩笔录》）
（1）下列句子中加横线词意思不相同的一项是（）
A.即以其方与所成白金一斤封志。
文正方辞避，而术者气已绝。
B.及老而还本国 及鲁肃过寻阳
C.术者之子长 此燕国之城
D.尔父有神术 此若里之社。
（2）选出加横线词解释不正确的一项（）
A.会术者病笃 聚会
B.故俾我收之 所以
C.真见先人之庐冢，悲心更微 坟墓
D.过晋国，同行者诳之 欺骗
（3）选出翻译正确的一项（）
A.指城曰：
“此燕国之城。
”其人变容。
译文：
同行者指着城门说：
“这是燕国。
”那人变了容貌。
B.其人哭不自禁。
译文：
那人控制不住地哭。
C.范文正公仲淹贫悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。
译文：
范仲淹贫穷困苦，依靠睢阳姓朱的一家人，经常和一个教数学的人交往。
D.使人呼文正而告曰：
“吾善炼水银为白金。
”译文：
让人叫范仲淹来对他说：
“我很善良，可以把水银炼成白金。
”
3.（7分）（2018七上·黑龙江月考）阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
子曰：
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”
子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解释下列语句中划线词的含义。
①七十而从心所欲，不逾矩________
②博学而笃志________
③非宁静无以致远________
④淫慢则不能励精________
（2）下列各组句子中，划线词意思和用法相同的一项是（）
A.吾十有五而志于学 于我如浮云
B.仁在其中矣 人不堪其忧
C.夫君子之行 友人惭，下车引之
D.静以修身 非宁静无以致远
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代语。
①饭疏食，饮水，曲肱而枕之。
②非学无以广才，非志无以成学。
（4）这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
4.（9分）（2019·枣庄模拟）阅读下面的文言文，完成小题。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂著，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
（1）本文作者是________（朝代）的文学家________（人名）。
（2）解释下列划线词在句中的意思。
①咸来问讯 咸：
________
②乃不知有汉 乃：
________
③余人各复延至其家 延：
________
（3）下列各组划线词意思和用法相同的一项是（）
A.不复出焉 且焉置土石？
（《愚公移山》）
B.乃不知有汉 乃记之而去（《小石潭记》）
C.后遂无问津者 所识穷乏者得我与？
（《鱼，我所欲也》）
D.太守即遣人随其往 其如土石何（《愚公移山》）
（4）用现代汉语翻译文中划线的句子。
①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
②此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（5）本文中的“黄发垂署，并怡然自乐”与欧阳修的《醉翁亭记》中的“伛偻提携，往来而不绝”都描写了老人与小孩的生活情景，用意有何不同？
请用自己的话概括。
5.（23分）课内文言文阅读
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字。
宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之。
造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言，兹若人之俦乎？
酣觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？
葛天氏之民欤？
《五柳先生传》
（乙）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
《送东阳马生序》
（1）
下列各项中划线词语解释不恰当的一项是
A.持汤沃灌（热水）
B.俟其欣悦（观察）
C.腰白玉之环（腰佩）
D.援疑质理（询问）
（2）
下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是
A.先生不知何许人也 高可二黍许
B.马之千里者 余之从师也
C.无从致书以观 不敢出一言以复
D.候其欣悦 其真不知马也
（3）
下列对文章分析有误的一项是
A.甲文主要是写了五柳先生的思想性格、志趣爱好及生活状况，他有三大志趣：
好读书、性嗜酒和著文章。
B.甲文中五柳先生的好读书不求甚解的原因是不慕荣利，他读书的目的是为了求知的满足、精神的享受。
C.乙文主要写了作者少时读书之难，抄书之苦及从师求学时生活的艰苦，采用了对比的手法。
D.乙文可知作者最终取得成就的原因有三个：
一是刻苦好学，二是博览群书，三是虚心请教。
（4）
把下列两个句子译成现代汉语。
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
6.（19分）（2019八下·德惠期末）阅读下面的文段，回答问题
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：
“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：
“子非鱼，安知鱼之乐？
”庄子曰：
“子非我，安知我不知鱼之乐？
”惠子曰：
“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
”庄子曰：
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”
庄子钓于濮（pú）水
庄子钓于濮（pú）水，楚王使大夫二人往先焉，曰：
“愿以境内累（lèi）矣！
庄子持竿不顾，曰：
“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以中笥（sì）而藏之庙堂之上。
此龟者，宁其死为留骨而贵乎？
宁其生而曳尾于涂中乎？
”
二大夫曰：
“宁生而曳尾中。
”
庄子曰：
“往矣！
吾将曳尾于涂中。
”
【注释】①愿以境内累矣：
希望把国内政事托付于你，劳累你了。
②巾：
覆盖用的丝麻织品。
这里名词用作动词，用锦缎包裹。
③笥：
一种盛放物品的竹器。
名词用作动词，用竹匣装。
④宁：
宁愿⑤涂：
泥，泥巴
（1） 庄子，名________，________时期的________，________学派的代表人物。
（2）解释下列加下划线词语在文中的意思
①全矣________
②请循其本________
③楚王使大夫________
④持竿不顾________
（3）请用现代汉语翻译下面句子。
往矣！
吾将曳尾于涂中。
（4）《庄子钓于濮水》一文中，庄子用什么办法拒绝楚王之请？
（5）结合两篇文章内容分析庄子令人欣赏的原因是什么？
7.（14分）（2019七上·台州月考）阅读文言文，回答问题。
元方善对
（南朝）刘义庆
陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：
“贤家君在太丘远近称之何所履行？
”元方曰：
“老父在太丘，强行绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：
“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？
”元方曰：
“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”
（选自《世说新语·政事》）
（1）解释句中划线的字词。
①远近称之________
②不知卿家君法孤________
（2）用“/”给文中画线的部分断句。
（限断2处，）
贤家君在太丘远近称之何所履行
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
（4）指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
8.（6分）（2019八下·简阳期中）阅读文言文，回答问题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：
吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：
曰恕己，曰奉壹。
（1）下列划线的词解释有误的一项是（）
A.参差披拂（随风飘拂）
B.其岸势犬牙差互（狗的牙齿）
C.四面竹树环合（环绕合抱）
D.悄怆幽邃（凄凉）
（2）下列句子中的划线的意义和用法完全相同的一项是（）
A.潭西南而望 中峨冠而多髯者
B.以其境过清 全石以为底
C.不足为外人道也 为坻，为屿
D.乃记之而去 见渔人，乃大惊
（3）下列翻译错误的一项是（）
A.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译文：
向小石潭的西南方向看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
B.寂寥无人，凄神寒骨。
译文：
寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨。
C.皆若空游无所依。
译文：
（潭中的鱼）都好像在空中游动，没有什么依傍的。
D.日光下澈，影布石上。
译文：
在阳光照耀下，水很清澈，阳光的影子映在水底的石头上。
（4）下列说法错误的一项是（）
A.本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。
其顺序是发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛四个方面。
B.第二段作者描写潭中鱼时采用了动静相结合的方法，如“俶尔远逝，往来翕忽”是写鱼的动态。
第二段主要运用了正面描写直接描摹水，写鱼的主要目的是比衬出人的欢快心情。
C.写岸上景物，则采用了正面描写的方法，“青”、“翠”写颜色，“蒙络摇缀”写形貌，“参差披拂”写动态，寥寥数语，写得宛如图画。
D.本文写景采用移步换景和定点观察相结合的方法。
作者采用移步换景的方法写发现小石潭的经过；到了小石潭以后，又采用定点观察的方式，由远及近写出小石潭以及周围景物的情况。
9.（20分）（2019八下·长春开学考）阅读文言文，回答问题。
辛弃疾字幼安，齐之历城人。
少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党。
始筮仕，决以蓍①，怀英遇“坎”②，因留事金，弃疾得“离”，遂决意南归。
金主亮死，中原豪杰并起。
耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记③，即劝京决策南向。
僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。
及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。
义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾，弃疾曰：
“丐我三日期，不获，就死未晚。
”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。
义端曰：
“我识君真相，乃青兕也④，力能杀人，幸勿杀我。
”弃疾斩其首归报，京益壮之。
绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。
会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：
“我缘主帅来归朝⑤，不期事变，何以复命？
”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。
献俘行在⑥，斩安国于市。
仍授前官，改差江阴佥判。
弃疾时年二十三。
乾道四年，通判建康府。
六年，孝宗召对延和殿。
时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。
作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备，以讲和方定，议不行。
迁司农寺主簿，出知滁州。
州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。
辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之。
衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。
召见，迁仓部郎官，提点江西刑狱。
平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。
调京西转运判官，差知江陵府，兼湖北安抚。
【注】①蓍（shī）：
一种草。
古人用来占卜。
②坎、离：
均为卦名。
坎在八卦中的方位为北方，离为南方。
③掌书记：
节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。
④青兕（sì）：
传说为太上老君的坐骑。
兕：
犀牛一类的野兽。
⑤缘：
因为。
归朝：
归顺南宋朝廷。
⑥行在：
皇帝所在的地方。
（1）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）
A.少师蔡伯坚 师：
以……为师
B.弃疾间与之游 游：
游玩
C.弃疾为掌书记 为：
做
D.迁司农主簿 迁：
升职或调动官职
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾
②揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。
（3）文中哪些句中表现了辛弃疾有勇有谋的性格特征。
（请用原文回答）
10.（19分）（2019八下·长春期中）阅读文言文，回答问题。
庆历中，有布衣毕升又为活板。
其法：
用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印。
满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫，再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（1）本文作者是________，________（朝代）科学家。
（2）写出下列划线字在句子中的意思。
①其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之________
②满铁范为一板，持就火炀之________
③更互用之，瞬息可就________
④有布衣毕升________
（3）用现代汉语解释出文中画线句的意思。
（4）活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？
请你用原文中最关键的两句话回答。
（5）根据说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。
参考答案
一、文言文阅读（共10题；共137分）
1、答案：
略
2、答案：
略
3、答案：
略
4、答案：
略
5、答案：
略
6、答案：
略
7、答案：
略
8、答案：
略
9、答案：
略
10、答案：
略
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