小班美术教案《泡泡》.docx
《小班美术教案《泡泡》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班美术教案《泡泡》.docx(51页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小班美术教案《泡泡》
小班美术教案《泡泡》
小班美术教案《泡泡》
作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?
以下是整理的小班美术教案《泡泡》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班美术教案《泡泡》1
目标:
1、能大胆选择色彩用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步会互相欣赏作品,并用语言描述。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
准备:
1、教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。
2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,护衣,抹布。
3、《小鱼游》音乐、录音机。
过程:
1、幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。
2、出示小鱼图,激发幼儿印泡泡的兴趣
(师)小鱼宝宝们,你们真可爱!
一边游水一边还会吐泡泡!
图上的这些小鱼它们也会吐泡泡,可是它们的泡泡在哪儿呢?
鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。
3、明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。
出示瓶盖与颜料,教师示范讲解。
4、幼儿印画。
幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡,提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色,不需要该颜色时用抹布擦去。
5、相互欣赏并展览幼儿作品。
同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色,分享集体创作成果的欢乐。
建议:
该活动可以延续到荚工区继续进行,除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡;提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡;提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。
评价:
1、会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。
2、乐意欣赏同伴的印画。
活动反思:
活动一开始以听音乐《小金鱼》进场,孩子们扮演小金鱼,老师则扮演金鱼妈妈,大家一起做着鱼游动的动作,游了一会要休息了,师:
“妈妈高兴地时候喜欢吹泡泡,泡泡是什么样子的呀?
”老师的一句话就点到了位,自然而然地进入主题。
曹老师在讲解作画步骤时,又能以情景化的形式进行,她边画边说:
“小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡,有的泡泡还会捉迷藏、亲亲嘴呢…。
”说得孩子们个个都专注地听着看着。
画好泡泡后,再请孩子们用颜料来涂刷泡泡,这一环节也是本次活动的高潮部分,“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成就感。
小班美术教案《泡泡》2
【活动目标】
1、尝试运用吹泡泡的方法作画,体验不同作画方式的乐趣。
2、在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
【活动准备】
物质准备:
范例;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸;垫板。
知识准备:
已经会用吸管吹泡泡。
【活动过程】
一、带幼儿玩接泡泡游戏,引起幼儿兴趣。
1、(幼儿围在教师身边)师:
前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏,现在老师来吹泡泡,你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住?
(教师吹泡泡吸引幼儿注意力,幼儿主动接泡泡。
)
2、师:
刚才你们接住泡泡了吗?
泡泡在哪里呀?
(引导幼儿说出泡泡不见了)
3、师:
这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。
宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?
(幼儿讨论,教师肯定幼儿的讨论结果:
画下来、拍照…)
二、出示泡泡画范例,引起幼儿作画兴趣
1、师出示范例和作画材料,和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。
(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画,请幼儿认识作画材料:
三种颜色洗洁精水、吸管)
2、教师示范作画步骤:
拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管,轻轻的吹出泡泡,并在画纸上留下彩色的泡泡。
(配上短小的儿歌:
小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出现了。
)
3、请幼儿作画,教师巡回指导。
(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓励幼儿大胆作画,在画纸上吹满泡泡。
(4)提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、请幼儿欣赏自己的作品,鼓励幼儿发挥想象,说一说吹出的泡泡画像什么?
(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)
温馨提示:
本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上,并留下彩色泡泡。
【活动延伸】
投放材料于美工区,请幼儿继续创作。
活动反思:
叶圣陶老先生曾说过:
一个人从小时候起就应进行美育,那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。
小班幼儿刚从家庭走向新环境,其绘画发展水平也正处于"涂鸦期",由于年龄小,手的动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,不清楚应该如何画,怎样涂色,画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的教师来说,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的。
在《小鱼吹泡泡》这个看似一个简单的活动,对于小班的孩子要完成这样的任务,的确也要有一定的信心和毅力。
为了激发幼儿的兴趣,为了让更多的孩子体验成功的喜悦和感受活动过程所带来的快乐,在活动时,我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片,引起幼儿的兴趣,我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。
整个活动下来,幼儿兴趣浓厚反应热烈,每个孩子都积极参与。
这样利用幼儿游戏的兴趣,进一步激发了幼儿学习绘画的兴趣和强烈愿望,从而达到了教学的目的;当然在组织这样的活动时,我要注意选择适合幼儿年龄特点的内容,对不同能力发展的幼儿要提出不同的目标和要求。
在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促,不够详细。
对幼儿作品的评价我们仍要以赞赏、鼓励为主。
小班美术教案《泡泡》3
一、活动目标
1、用圈涂法画出一个个大小不同、五颜六色的泡泡,在轻松、愉快的气氛中练习。
2、对绘画的兴趣。
3、感受色彩的美丽。
二、活动难重点
1、活动重点:
学习用各种颜色画圆。
2、活动难点:
掌握用圈涂法画圆的方法。
三、活动准备
蜡笔、画纸、玩具小熊一个、范画一幅。
四、活动过程
1、谈话引出课题:
(1)我们玩过了吹泡泡的游戏,每个人吹出了大大小小、很多很多的泡泡,在太阳下五颜六色,真漂亮,风一吹,还会轻轻飘起来。
你们看,小熊也吹起了泡泡,它鼓足气一吹,圆溜溜的一串,再一吹,又是圆溜溜的一串,大的、小的、红的、黄的,小熊吹了许多许多的泡泡。
(2)每个小朋友的画纸上都有一只小熊,我们大家来比一比,哪只小熊吹出来的泡泡又圆又多,颜色最漂亮。
2、交代要求,幼儿练习:
(1)鼓励幼儿大胆下笔,画出大小不一、颜色不同的泡泡。
(2)纠正个别幼儿的握笔作画姿势。
(3)教师巡回辅导,帮助个别能力差的幼儿完成作业。
3、说一说:
《我的多彩泡泡》
五、活动结束
1、
2、
小班美术教案《泡泡》4
一、活动目标:
1、自主选色调色,感受色彩变化,比较透明泡泡液和彩色泡泡液的区别。
2、尝试用吹泡泡的方法作画,体验吹画的乐趣。
3、能大胆想象,感受彩色泡泡的美。
二、活动准备:
1、泡泡水,水粉颜料(颜料调的厚一些,便于作画,也可避免彩色泡泡吹得到处都是),素描纸,吸管。
2、吹泡泡的相关视频。
三、活动过程:
1、吹泡泡游戏。
(1)玩吹泡泡游戏,说说泡泡在阳光下的色彩变化。
(2)播放视频,激发幼儿对泡泡的形态变化产生兴趣。
2、讨论与操作如何让泡泡留在纸上。
(1)教师:
我们怎么样才能让泡泡落在纸上呢?
(2)教师:
我们向纸上吹泡泡时,吹得太高,泡泡就跑了,所以,我们要吹得有一点点高,泡泡就能轻松地落在纸上。
(3)教师:
我们还可以轻轻地、慢慢地吹,还可以……
四、要点提示:
1、将颜料调匀后再喝泡泡液调和。
2、鼓励幼儿自主选色调色,感受色彩变化,比较透明泡泡液和彩色泡泡液的差别。
3、操作与评价。
建议:
让幼儿交流作品中泡泡的奥秘。
五、评析:
泡泡里的世界是孩子们的世界,泡泡下的画儿是有小奥秘的画儿,泡泡里有孩子们斑斓的乐趣,泡泡里是孩子们想象的草原……
小班美术教案《泡泡》5
教学分析:
1、幼儿很喜欢吹泡泡,课前询问时发现多数幼儿有吹泡泡的经验,因此这次活动是从生活中取材的。
2、活动中幼儿把吹泡泡当成一个好玩的游戏,乐于在白纸上留下自己的杰作,整个活动沉浸在欢快之中。
活动目标:
1、能用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。
2、尝试用吸管吹出泡泡,探索吹泡泡的方法。
3、养成良好的卫生习惯。
活动准备:
多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。
活动过程:
1、导入:
带幼儿玩接泡泡游戏,引起幼儿兴趣。
教师吹泡泡吸引幼儿注意力,引导幼儿主动接泡泡。
(分析:
以游戏的形式导入活动,激发幼儿活动兴趣。
)
2、探索留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。
(1)教师引导幼儿发现泡泡的特点:
容易碎,接不住,
(2)引导幼儿讨论把泡泡留住的好办法。
(3)教师演示:
用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡,用白纸接住。
(4)教师小结:
泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹,绘成了一幅美丽的泡泡画,
3、出示工具材料,引导幼儿探索泡泡画的制作过程。
(1)教师再次演示用吸管吹泡泡留在纸上的过程
(2)幼儿吹泡泡作画,教师融入幼儿一起吹泡泡,在吹的过程中引导幼儿主动发现:
将吸管一头蘸上颜色水,在盆子边上靠一下。
对着纸,轻轻地吹出一个泡泡,纸上就留下了一个彩色的泡泡。
不要总用一种颜色吹,换颜色时要把吸管清洗一下。
移动纸时要双手端平。
活动结束:
教师表扬专心吹泡泡的幼儿,提醒幼儿注意卫生,带领幼儿去洗手。
小班美术教案《泡泡》6
设计思路:
对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱。
有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望。
特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。
首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。
“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。
活动目标:
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程:
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师:
小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!
游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。
师:
小鱼们,游累了吧!
我们来休息一会吧!
(坐下来)
二、引出课题。
师:
刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?
(圆形的)
教师出示范画画泡泡。