小班美术教案《泡泡》.docx

1、小班美术教案泡泡小班美术教案泡泡 小班美术教案泡泡 作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是整理的小班美术教案泡泡，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班美术教案泡泡1 目标：1、能大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2、初步会互相欣赏作品，并用语言描述。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。准备：1、教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。3、小鱼游音乐、录音机。过程：1、幼儿随小鱼游音

2、乐做动作进入活动室。2、出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣（师）小鱼宝宝们，你们真可爱！一边游水一边还会吐泡泡！图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3、明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。4、幼儿印画。幼儿随着小鱼游音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。5、相互欣赏并展览幼儿作品。同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。建议：该活动可以延续到荚工区继续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡；提供画有圆形图案

3、的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡；提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。评价：1、会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。2、乐意欣赏同伴的印画。活动反思：活动一开始以听音乐小金鱼进场，孩子们扮演小金鱼，老师则扮演金鱼妈妈，大家一起做着鱼游动的动作，游了一会要休息了，师：“妈妈高兴地时候喜欢吹泡泡，泡泡是什么样子的呀？”老师的一句话就点到了位，自然而然地进入主题。曹老师在讲解作画步骤时，又能以情景化的形式进行，她边画边说：“小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡，有的泡泡还会捉迷藏、亲亲嘴呢。”说得孩子们个个都专注地听着看着。画好泡泡后，再请孩子们用颜料来涂刷泡泡，这一环节也是

4、本次活动的高潮部分，“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成就感。 小班美术教案泡泡2 【活动目标】1、尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。2、在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。【活动准备】物质准备：范例;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸;垫板。知识准备：已经会用吸管吹泡泡。【活动过程】一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。1、(幼儿围在教师身边)师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹

5、泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住?(教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。)2、师：刚才你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?(引导幼儿说出泡泡不见了)3、师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照)二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣1、师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管)2、教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的

6、泡泡。(配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。)3、请幼儿作画，教师巡回指导。(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。(3)鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。(4)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么?(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。【活动延伸】投放材料于美工区，请幼儿继续创作。活动反思：叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显

7、得迫切了。小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平也正处于涂鸦期，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的教师来说,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的。在小鱼吹泡泡这个看似一个简单的活动，对于小班的孩子要完成这样的任务，的确也要有一定的信心和毅力。为了激发幼儿的兴趣，为了让更多的孩子体验成功的喜悦和感受活动过程所带来的快乐，在活动时，我先出示一张小鱼在吹

8、泡泡的图片，引起幼儿的兴趣，我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来，幼儿兴趣浓厚反应热烈，每个孩子都积极参与。这样利用幼儿游戏的兴趣，进一步激发了幼儿学习绘画的兴趣和强烈愿望，从而达到了教学的目的;当然在组织这样的活动时，我要注意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同能力发展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促，不够详细。对幼儿作品的评价我们仍要以赞赏、鼓励为主。 小班美术教案泡泡3 一、活动目标1、用圈涂法画出一个个大小不同、五颜六色的泡泡，在轻松、愉快的气氛中练习。2、对绘画的兴趣。3、感受色彩的美丽。二、活动难重点1、活动重点：学习用各种颜色画圆。2、

9、活动难点：掌握用圈涂法画圆的方法。三、活动准备蜡笔、画纸、玩具小熊一个、范画一幅。四、活动过程1、谈话引出课题：（1）我们玩过了吹泡泡的游戏，每个人吹出了大大小小、很多很多的泡泡，在太阳下五颜六色，真漂亮，风一吹，还会轻轻飘起来。你们看，小熊也吹起了泡泡，它鼓足气一吹，圆溜溜的一串，再一吹，又是圆溜溜的一串，大的、小的、红的、黄的，小熊吹了许多许多的泡泡。（2）每个小朋友的画纸上都有一只小熊，我们大家来比一比，哪只小熊吹出来的泡泡又圆又多，颜色最漂亮。2、交代要求，幼儿练习：（1）鼓励幼儿大胆下笔，画出大小不一、颜色不同的泡泡。（2）纠正个别幼儿的握笔作画姿势。（3）教师巡回辅导，帮助个别能力

10、差的幼儿完成作业。3、说一说：我的多彩泡泡五、活动结束1、2、 小班美术教案泡泡4 一、活动目标：1、自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的区别。2、尝试用吹泡泡的方法作画，体验吹画的乐趣。3、能大胆想象，感受彩色泡泡的美。二、活动准备：1、泡泡水，水粉颜料(颜料调的厚一些，便于作画，也可避免彩色泡泡吹得到处都是)，素描纸，吸管。2、吹泡泡的相关视频。三、活动过程：1、吹泡泡游戏。(1)玩吹泡泡游戏，说说泡泡在阳光下的色彩变化。(2)播放视频，激发幼儿对泡泡的形态变化产生兴趣。2、讨论与操作如何让泡泡留在纸上。(1)教师：我们怎么样才能让泡泡落在纸上呢?(2)教师：我们向纸上

11、吹泡泡时，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我们要吹得有一点点高，泡泡就能轻松地落在纸上。(3)教师：我们还可以轻轻地、慢慢地吹，还可以四、要点提示：1、将颜料调匀后再喝泡泡液调和。2、鼓励幼儿自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的差别。3、操作与评价。建议：让幼儿交流作品中泡泡的奥秘。五、评析：泡泡里的世界是孩子们的世界，泡泡下的画儿是有小奥秘的画儿，泡泡里有孩子们斑斓的乐趣，泡泡里是孩子们想象的草原 小班美术教案泡泡5 教学分析：1、幼儿很喜欢吹泡泡，课前询问时发现多数幼儿有吹泡泡的经验，因此这次活动是从生活中取材的。2、活动中幼儿把吹泡泡当成一个好玩的游戏，乐于在白纸上留下自

12、己的杰作，整个活动沉浸在欢快之中。活动目标：1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。2、尝试用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。3、养成良好的卫生习惯。活动准备：多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。活动过程：1、导入：带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。教师吹泡泡吸引幼儿注意力，引导幼儿主动接泡泡。（分析：以游戏的形式导入活动，激发幼儿活动兴趣。）2、探索留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。（1）教师引导幼儿发现泡泡的特点：容易碎，接不住，（2）引导幼儿讨论把泡泡留住的好办法。（3）教师演示：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。（4）教师

13、小结：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹，绘成了一幅美丽的泡泡画，3、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画的制作过程。（1）教师再次演示用吸管吹泡泡留在纸上的过程（2）幼儿吹泡泡作画，教师融入幼儿一起吹泡泡，在吹的过程中引导幼儿主动发现：将吸管一头蘸上颜色水，在盆子边上靠一下。对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下了一个彩色的泡泡。不要总用一种颜色吹，换颜色时要把吸管清洗一下。移动纸时要双手端平。活动结束：教师表扬专心吹泡泡的幼儿，提醒幼儿注意卫生， 带领幼儿去洗手。 小班美术教案泡泡6 设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱。有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个

14、活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。活动目标：1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。3、体验美术活动的乐趣。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1、人手一张画有小鱼的画纸。2、各种颜色的油画棒若干。3、已调好红、黄、蓝三种颜料。活动过程：一、幼儿听音乐小金鱼进场。幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）二、引出课题。师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。