胡网中队辅导员技能大赛说课稿.docx

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《传承红色基因，弘扬爱国情》少先队活动说课稿

明光市紫阳中心小学 胡网

尊敬的领导、亲爱的辅导员们：

我来自紫阳小学中队辅导员胡网。

今天我说课的主题是：

“传承红色基因，弘扬爱国情”。

下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动形式、活动过程、活动效果、活动反思等几个方面作具体的阐述。

一、说活动背景

一是由于身处和平年代里的青少年大多过惯了衣来伸手饭来张口的生活，谈到红色革命精神，谈到爱党爱国爱人民，已然有些遥远。

二是为了深入贯彻落实习近平总书记致第八次全国少代会的贺信精神。

三是今年是抗美援朝胜利70周年，为深切缅怀英雄烈士不朽功勋，大力弘扬伟大的抗美援朝精神。

二、说活动目标

根据活动主题和对学生的分析，我确定本次活动的目标为：

一是利用观、唱、演、讲等多种形式缅怀革命先烈，追忆他们所体现的民族精神，激发队员爱国主义情怀，唤起爱我中华的民族责任感。

二是通过队员前期工作的准备，提高队员的动手实践能力，团队合作能力。

三是激励队员努力学习，严于律己，努力践行社会主义核心价值观。

三、说活动准备

（1）活动前

1、组织班、队委干部对本次活动进行策划，确定好活动内容及环节。

2、自主分队，一共分为四个小队。

选定好主持人、中队长、各小队负责人。

3、各小队确定好汇报方式

（2）活动中

队员搜集、选择、整理资料，辅导员给予帮助、支持和指导排练，并协助队员进行活动汇报。

（3）活动后

进行评价、总结、奖励

四、说活动过程

队课会在整队、出旗、唱队歌中拉开帷幕。

1.整队报告人数：

小队长向中队长报告，中队长向辅导员报告。

2.出旗、敬队礼、唱队歌。

3.主持人宣布仪式开始。

第一个环节：

观看短视频、唱国歌。

1、第一小队搜集以抗美援朝一级战士罗盛教、一级英雄邱少云、特级英雄黄继光的相关短视频，播放给队员观看，说说看完后的感受，队员们各抒己见。

2、为了纪念那些为新中国成立而抛头颅洒热血的革命先辈，田汉写下了《义勇军进行曲》也就是国歌，全体起立，唱国歌。

第二个环节：

瞻仰烈士墓碑，悼念革命英雄。

为了能够让队员们对红色事迹，红色精神有更为深刻的了解，我特地带领第二小队队员到位于紫阳山脚下的，青少年爱国主义教育基地，瞻仰烈士墓碑，悼念革命英雄，并完成如下活动：

1.齐唱国歌，默哀。

2.介绍烈士们的革命事迹。

3.重温入队誓词。

4.向革命烈士献花。

最后将本活动制作成短视频，在队课中展现给其他队员观看。

第三个环节：

寻找生活中的英雄并讲述他们的事迹。

1、第三小队搜集了一个把生的希望留给学生，把死亡之门为自己打开的人民教师，他就是2008年汶川地震用身体保住讲台桌下学生的谭千秋老师。

第三小队队员以图片展示，并讲演我们的英雄谭千秋的事迹。

2、第四小队搜集了一个为了人民的生命健康不畏牺牲的医生。

他就是2020年新冠肺炎向着困难疫区前行的“最美逆行者”——钟南山。

第四小队队员以图片展示，并讲演了我们的英雄钟南山的事迹。

3、集体朗诵梁启超的《少年中国说》，体会“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。

第四个环节：

领悟爱国心。

观看了各小队表演节目后，主持人启发并鼓励队员们结合自身的情况，交流学习体会。

1、重温了英雄的事迹后，你有何感想？

2、你是如何理解“爱国”这一具体内容的？

3、提倡“我为爱国代言”

4、在此基础上，队员们齐唱《我的中国心》，体会爱国情怀。

第五个环节：

深入实践，弘扬爱国情。

爱国不是一句口号，要将爱国情怀落实到行动中去，队员们在各队队长的组织下，商讨出了落实方案。

1、第一小队和第二小队组成了英雄故事演讲团，利用课下时间，在三四年级宣讲英雄故事。

2、第三小队和第四小队组成了创编小能手。

第三小队编唱了爱

国童谣，告诉大家，爱国无处不在，爱国要从小事做起；第四小队编写的爱国倡议书，提倡大家让爱国从口号落实到行动。

3、全体队员共同宣誓：

时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，将活动推向了高潮。

第六个环节：

中队辅导员做总结。

你们是祖国未来的建设者，党的接班人，相信通过本次活动，你们能将红色基因传承下去，你们能够成为爱国敬业诚信友善的人，把我们的祖国建设成为富强民主文明和谐自由平等公正法治的国家！

最后，队课将在庄严地呼号声和标准的退旗仪式中结束。

五、说活动效果：

陶行知老先生说过：

“生活及教育。

”此次活动课通过六个环节由

浅入深，层层递进，充分调动了队员们的多种感官参与活动，队员们能从歌曲传唱中感知爱国的重要，从短视频中认知爱国的情怀，在实践中落实爱国的延续，通过此次活动，队员们知道了爱国要从小事做起，让爱国真正从口号变为实际。

六、说活动反思

1、在整个活动课中，队员始终处于“主体”地位，队员自主成立小分队，进行分工，自主进行小队合作，在合作中，人人有任务，人人能锻炼，关注每一个队员的成长。

2、本次活动课综合运用了短视频、歌曲、故事、朗诵等方式方法，让队员在队课活动中多动一动，在体验中多说一说，在实践中多做一做，让队课真正成为队员自我教育的阵地。

以上就是我对“传承红色基因，弘扬爱国情”少先队活动课的阐述，不足之处，恳请各位领导，辅导员们批评指正。