中小学音乐教师业务考试复习题.docx

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中小学音乐教师业务考试复习题

中小学音乐教师业务考试复习题

试题一

一、填空题

1、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。

2、音乐的基本表现要素主要包括：

旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。

3、音乐课程标准的自我评价是：

目标明确、理念清晰、领域扩展、知识难度降低、强调学生主动参与、易于理解执行。

4、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱的表述是：

小学3-6年级：

用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。

中学7-9年级：

用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。

5、中小学音乐学科常用的教学媒体，大致可分为传统类音乐教学媒体、电声类教学媒体、光源类教学媒体、影视类教学媒体和电脑类教学媒体。

6、艺术课程的性质：

人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性。

7、培养学生的音乐兴趣，一般要经过三个发展阶段。

即：

有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。

8、音乐教学的基本理念：

以音乐审美为核心、以兴趣爱好为、动力面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。

9、音乐课程的价值主要体现在四个方面，一是审美体验价值、二是创造性发展价值、三是社会交往价值、四是文化传承价值。

10、识谱方式分简谱、五线谱两种，低年级以听唱法为主，一、二年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验，三年级开始进入识谱，学五线谱的到了高年级时也要学简谱。

课堂乐器，低年级主要是打击乐器，从三年级开始。

以竖笛为主，有条件的也可以选用口琴或口风琴等。

二、选择题

1、下面哪条不是音乐课程的价值：

（C）

A．审美体验价值    B．创造性发展价值C．兴趣爱好价值      D．文化传承价值

2、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：

（B）

A．基本道德知识的理解与掌握。

B．日常行为习惯的养成与实践。

C．道德理想信念的培养与指导。

D．人生观价值观的选择与确立。

3．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：

（B）

A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。

D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。

4．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：

（A）

A．迁移。

          B．同化。

C．顺应。

             D．模仿。

5．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视：

（B）

A．传授学生知识。

 B．发展学生能力。

C．培养学生个性。

     D．养成学生品德。

三、连线题

1、找出与下列著名音乐教学法相对应的国家，用直线连接起来。

①柯达伊教学法                    ②美国

②综合音乐感教学法                ①匈牙利

③达尔克罗兹教学法                ④德国

④奥尔夫教学法                    ③瑞士

⑤铃木教学法                      ⑤日本

四、简答题

1、艺术课程的内容。

答：

它主要体现为两大类：

ａ、从艺术门类上指音乐、美术、舞蹈、戏剧 ｂ、从学科内容上指美学、艺术批评、艺术史、艺术创作。

2、简述民歌的发展和体裁。

答：

民歌是劳动人民自发的一种口头创作。

这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。

民歌的音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。

体裁分为：

劳动号子、山歌、小调。

3、常用的音乐教学方法？

①感知体验类：

聆听法、观察法、演示法、观赏法、

②实践类：

练习法、模仿法、体态律动法、创造性活动法

③语言交流类：

讲述法、问答法、讨论法、指导阅读法

④探索研究类：

比较法、分析综合法、发现法

4、音乐教学评价的目的与作用是什么？

音乐教学评价不仅仅是单纯地评价音乐教师的优劣，而是通过对教学过程中各个因素的测定、分析和评价，发现音乐教师教学中值得肯定的做法及教学中存在的问题，以保持其合理部分，摈弃其不合理部分，达到优化音乐教学方法和手段、全面提高教学质量的目的。

音乐教学评价有着导向作用，起着引导评价对象朝预定目标前进的作用。

音乐教学评价的目的与标准将直接引导评价对象向标准方向努力。

也就是说，评价的内容与标准，提示和引导了评价对象在教与学的过程中做什么，怎么做，促使评价对象在课堂教学操作中，逐步地养成一种自觉地行为，达到“自律”的境界。

因此，音乐教学评价就像一把“标准尺”，对教育教学的发展起着“定标导航”的作用。

5、发展性教师评价的主要特征是什么？

（1）具有鲜明的教育价值取向

教育教学观念与教育教学行为与时俱进，并内化为具有鲜明个性色彩的教育思想。

（2）具有发展自主性和超前性

能不断学习，主动地或超前地迎接社会的发展，并能预测教育的发展趋势。

（3）具有独特发展个性和风格

个性化特点进一步丰富，特色相对稳定，逐步形成属于自己的教学风格。

（4）具有评价结果多元认同性

评价结果得到学校领导、学生、同行和社会的认同。

（5）具有可持续进取的开放性

以开放的心态对待教育教学，形成锐意进取、开拓创新的风格。

6、教师如何进行自我反思

（1）思所得,每一堂课总有自己满意的地方,也就是成功之处,并把它们归类整理,提升形成一些带有规律性的东西,供以后教学时参考使用,在此基础上不断地改进,完善,推陈出新.

（2）思所失,任何一节课,或多或少都有一些不足,教师课后要进行回顾,梳理,并对其作深刻的反思,探究,使之成为引以为戒的教训,及时弥补不足,才能不断走向成功.

（3）思所难,教师课后把教材难点的处理方法,教学的信息反馈或效果,今后改进的教学设想等写下来,并进行深入细致的分析,比较,研究,长期坚持,必将极大的提高教师处理教材难点的能力,化难为易,再帮助学生突破难点,加深对教材的理解.

（4）思创新,教师在课后,应该静心思索自己在教法上有哪些创新,知识上有什么发现,组织教学方面有何新招,启迪是否得当,训练是否到位等.及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,扬长避短,精益求精.

（5）在他人评价中反思,在充分发挥教师自我评价的主体作用的同时,还应充分重视和发挥学生,同事及家长评价的作用.特别是学生和同事评价尤为重要.

（6）在评价学生中反思,对学生学习过程的观察,学习行为的分析,学习结果的反思,这样有利于教师对自己的教学进行全面判断,分析自己的优势和不足,明确自己的努力方向.

五、论述题

1、请你谈谈音乐课中如何合理的使用多媒体？

答：

在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。

（1）创设情景，激趣导入新课

兴趣是调动思维、探求知识的内动力。

在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。

（2）入情入理，解决教学难点

音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。

任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。

只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。

根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。

乐理知识的教学一直是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。

（3）以情带声，感受理解歌曲

在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。

歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进行。

利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。

（4）设境表情，感受表现歌曲

教师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感，“歌咏不足，则手舞之，足蹈之”。

总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了效率。

二、简述题（6分）

根据音乐教学过程中，学生获得信息来源及主要活动方式，当前中小学常用的教学方法有哪些？

答：

①体验性音乐教学方法：

音乐欣赏法、演示法、参观法。

②实践性音乐教学法：

练习法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法。

③语言性音乐教学法：

教授法、谈话法（提问法、问答法）、讨论法、读书指导法。

④探究性音乐教学方法：

以探究、发现为主，通过创设情境激发学生学习动机，观察、分析、综合、比较，引导学生从多角度分析得出结论。

第二部分：

音乐教育的基本知识与技能（90分）

一、填空题（每空1分，共30分）

1、将八度分成十二个均等的部分（半音）的律制叫做十二平均律。

2、在五线谱中，谱号的作用是用以确定音符音级名称和音高的记号。

3、在乐谱中，小节线的作用是用以划分强弱规律的记号。

4、调号是用谱号后升、降号的多少来表示的，c小调的调号有3个，C商调的调号有2个。

5、在五声调式中，由宫角两音之间构成唯一的大三度。

6、近关系调的主要特征之一是两调之间的共同和弦较多。

7、在大、小调体系中，大、小调式各有3种形式。

8、在单音程中，自然音程共有14个。

9、在乐谱中“D.C”这个记号的意义是从头反复。

10、由相邻音级构成的全音，称为自然全音，由同一音级或隔开一个音级构成的全音，成为变化全音。

11、在音乐作品中，由一个调过渡到另一个调，并在新调上结束音乐段落，称之为转调。

12、B大调中的＃G音用首调唱名法演唱，它的唱名是la。

13、世界上第一位发明十二平均律的是中国明朝人朱载淯。

14、歌剧《茶花女》的第一幕开始不久时，剧中男女主角的二重唱歌曲是《饮酒歌》。

15、咏叹调《今夜无人入睡》是选自普契尼的歌剧《图兰朵》，这部歌剧描述了一个发生在中国元都城的故事。

16、中国现代歌剧发展史可以从二十世纪二、三十年代黎锦辉创作的儿童歌舞剧《麻雀与小孩》，耳创作的《扬子江暴风雨》算起。

17、交响曲是一种大型的器乐体裁，它是指富有深刻思想内容、结构形成严谨和表现手法丰富多样，并用奏鸣曲写成的大型器乐套曲。

18、有一首明清琵琶古曲，曾用过《夕阳箫鼓》、《浔阳琵琶》等曲名，1925年改成民乐合奏后，取名为《春江花月夜》。

19、《第一钢琴协奏曲》是肖邦1930年告别故乡波兰之前创作的一首乐曲。

20、京剧是我国戏曲艺术库中一颗闪亮的明珠，至今有200多年历史，以二黄和西皮为主要唱腔。

21、五线谱有两种唱名法：

首调唱名法和固定唱名法。

22、“atempo”的中文意思是恢复原速度。

二、选择题（每题1分，共20分。

）

1、下列速度术语中，哪一个是最慢的？

（B）

A、ModeratoB、LentoC、PrestoD、Andante

2、调号相同的调称为：

（A）

A、关系大小调B、等音调C、同主音调D、同名调

3、下列标记中表示小快板的是：

（C）

A、AllegroB、AndanteC、AllegrettoD、Adagio

4、下列音程中音数是4的有：

（A）

A、增五度B、大三度C、减七度D、纯五度

5、小字组a至小字一组c之间共包含几个半音？

（B）

A、二个B、三个C、四个D、五个

6、以E为下方音向上构成大七度音程，其上方音应为：

（B）

A、CB、＃DC、CD、D

7、将纯四度音程的下方音降低增一度后，其应成为：

（C）

A、大三度B、减四度C、增四度D、减五度

8、增六度与下列哪个音程互为等音程。

（A）

A、小七度B、倍减七度C、减七度D、大七度

9、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。

（D）

A、p—mf—mpB、mp—p—mfC、mf—mp—pD、p—mp—mf

10、《中国少年先锋队队歌》是下列哪一部电影的主题曲？

（B）

A、《红孩子》B、《英雄小八路》C、《闪闪的红星》D、《小兵张嘎》

11、被称为“音乐之都”的城市是：

（D）

A、巴黎B、伦敦C、罗马D、维也纳

12、五线谱在五条线的上方或下方最多可加几条线？

（C）

A、三B、四C、五D、六

13、《义勇军进行曲》是以下哪部电影的主题歌？

（C）

A、《聂耳》B、《英雄儿女》C、《风云儿女》D、《中华儿女》

14、巴赫是世界上最伟大的作曲家之一，被世人尊为音乐之父，他的国籍是：

（A）

A、德国B、法国C、英国D、俄国

15、“国际标准音”在五线谱高音谱表上的位置是：

（B）

A、第一间B、第二间C、第三间D、第四间

16、人民音乐家冼星海的故乡是：

（D）

A、山东B、丹东C、辽东D、广东

17、“交响乐之父”指的是奥地利哪位著名的作曲家？

（C）

A、莫扎特B、亨德尔C、海顿D、贝多芬

18、圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲，它常用的节拍是：

（A）

A、3/4、3/8B、2/4、2/8C、4/4、4/8D、6/4、6/8

19、我国各少数民族均拥有自己本民族独特的乐器，请指出冬不拉是哪个民族特有的乐器。

（A）

A、维吾尔族B、塔吉克族C、苗族D、哈萨克族

20、《雪绒花》是哪一部美国音乐故事片中的一首插曲？

（C）

A、《卡门》B、《茶花女》C、《音乐之声》D、《弄臣》

三、判断题（正确的打√，错误的打×。

每题1分，共30分。

请将答案填入表格中）

1、五声调式是指只有五个音级构成的调式。

（×）

2、6/8拍子中整小节休止用全休止符记写。

（√）

3、五声调式中的宫音有时候也是主音。

（√）

4、基本音程就是自然音程。

（√）

5、清乐七声调式的偏音是清角和变宫。

（√）

6、凡是不按三度排列的和弦都是转位和弦。

（×）

7、低音为根音的和弦一定是原位和弦。

（√）

8、单音程可以转位为单音程，也可以转位为复音程。

（√）

9、纯五度、减五度、增五度都是自然音程。

（×）

10、2/4拍子与2/8拍子都是单拍子。

（√）

11、著名词曲作家王立平的主要作品有：

《海港之歌》、《鸽子》、《少林寺》、《红楼梦》、《大海啊，故乡》。

（√）

12、童声合唱《闲聊波尔卡》是我国当代音乐家郑小瑛根据约翰·斯特劳斯的同名器乐曲改编而成。

（×）

13、《小小少年》是选自德国故事片《英俊少年》的插曲，这首歌曲短小集中，歌词通俗易懂，充满孩子的朝气。

（√）

14、德国作曲家贝多芬是浪漫派音乐的代表人物，被后人尊称为“乐圣”。

（×）

15、湖北随洲出土的战国时期曾侯乙编钟一套共64枚，发音响亮，音色优美。

（√）

16、江南丝竹是流行于江苏、浙江的民族器乐小合奏形式，旋律流畅、清新优美，富有江南色彩。

如：

《紫竹调》。

（√）

17、1939年4月13日，是廷安陕北公学大礼堂举行了一场隆重的音乐会，会上由冼星海指挥抗敌演剧第三队，首次演唱了《黄河大合唱》。

（×）

18、格里格是挪威著名的作曲家，挪威民族乐派奠基人，其主要作品有《在霍尔贝格时期》，《a小调钢琴协奏曲》《钢琴抒情曲》等。

（√）

19、音乐剧诞生于19世纪中叶的美国，它把音乐、舞蹈、戏剧有机地结合起来，它这种极富时代感的艺术形式和浓烈的娱乐性，正成为世界各国观众都热爱的表演艺术。

（√）

20、马思聪（1912—1987）作曲家，小提琴家及音乐教育家，广西人，其主要作品有：

《内蒙古组曲》、《西藏音诗》、《牧歌》、《祖国大合唱》等。

（×）

21、拉格、塔拉是印度古典音乐的灵魂，是印度古典音乐的两个基本因素。

（√）

22、《桑塔·露琪亚》是首著名的意大利船歌。

船歌是一种声乐体裁，在意大利各地都有，如威尼斯船歌、那波里船歌。

（×）

23、俄罗斯作曲家柴科夫斯基创作了许多室内乐作品，以1871年新作的《D大调第一弦乐四重奏》最优秀。

其中又以第二乐章《如歌的行板》最为突出。

（√）

24、莫扎特（1756—1791）德国著名作曲家，他的主要作品有《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等歌剧。

（√）

25、小夜曲是一种黄昏或夜晚在室外独唱或独奏的歌曲或器乐曲，起源于欧洲中世纪骑士文化的一种爱情歌曲。

（√）

26、根音与三音相距为小三度，三音与五音相距为小三度，根音与五音相距为减五度的和弦为减三和弦。

（√）

27、由主调临时转换到副调，在副调上既不作巩固，又不作停留，只是短暂的、过渡性质的，并且很快又回到主调，称之为离调。

（√）

28、几个音按照一定的关系排列在一起，其中有一个中心音，就形成了“调”。

（×）

29、在自然调式中，音列相同、调号也相同的大调与小调，叫做关系大小调，又称平行大小调。

（×）

30、大小调有以下六种近关系调：

（1）调号相同的两个调。

（2）调号相差一个升号的两个调。

（3）调号相差一个降号的两个调。

（√）

四：

请将下列五线谱译成简谱。

1=G

34＃4∣567∣1b7b6∣5－∣

6·443∣32＃13∣3＃22176∣3－‖

试题三

一.填空.（每空1分总计40分）

1.在歌（乐）曲中,我们常常看到#.b.这样的记号,那么"#"是（升）记号,"b"是（降）记号.在乐曲中的还原记号是（）.他们统称为（变音）记号.

2.歌曲《国际歌》是从弱拍开始的,这样由弱拍开始的小节,叫（弱起）小节,也叫不（不完全）小节.

3.常见的乐段由（二句）或（四句）乐句组成.他的形象单一,能完整或相对完整地表达一个（）,结尾一般落在（）上.由一个乐段构成的歌（乐）曲,我们称它为（一段式或一段体、一部曲式）.

4.（节奏）是音乐的骨骼,是塑造音乐（形象）的重要手段,人们常常运用千变万化的节奏,使音乐（）

5.在一拍内三个音的时值均等.这种特殊的节奏叫做（三连音）.

6.由小节体现的有规律的强拍与弱拍的循环重复叫做（节奏）.

7.旋律的进行方向可分为（平行）.（上行）.（下行）.他们的交替进行,就形成了波浪式的旋律.

8.贝多芬生于波恩,（德）国作曲家,他的音乐创作集古典派之大成,开浪漫乐派之先河.主要作品有:

钢琴奏鸣曲《悲怆》,《月光》.《田园》,管弦乐《G小调小提琴浪漫曲》,具有历史意义的第一至第九交响曲.

9.交响曲是由管弦乐队演奏的大型（套曲）,通常由四个乐句组成.第一乐章为（快）板,（奏鸣）曲式.第二乐章（慢）板,（奏鸣）曲式;第三乐章为（中）板,（复三部曲式或普奏曲式）曲式;第四乐章为（快）板,（回旋）曲式.

10.竹笛是我国民族吹管乐器.常见的有（箫）,（短笛）.

11.声乐有独唱、齐唱、（对唱）、重唱、轮唱、合唱、（表演唱）等演唱形式。

12.被人们称做"乐器之王"的键盘乐器是（钢琴）.

13.汪立三,著名的作曲家,音乐教育家,1933年生于武汉.主要作品有:

钢琴曲《东山鬼姨画意组曲》.《它山集》.《序曲与赋格五首》等.

二.选择:

（每题2分总计20分）

1.被称为梆子戏,代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》《朝阳沟》等的是（A豫剧）．

Ａ．豫剧　　Ｂ．评剧　　　Ｃ．话剧　　　　Ｄ．戏剧

2.《国际歌》是一首（D合唱）唱歌曲．

Ａ．齐唱　　　Ｂ．重唱　　　　Ｃ．领唱　　　Ｄ．合唱

3.《我爱你，中国》这首歌曲是（C女生独唱）

Ａ．男生独唱　　Ｂ．男生二重唱　　Ｃ．女生独唱　Ｄ．女生二重唱

4.《黄河大合唱》的作曲家是（B冼星海）

Ａ．聂尔　　　Ｂ．冼星海　　Ｃ．王惠然　　Ｄ．汪立三

5.下面乐器中不是民族打击乐器的是（C爵士鼓）

Ａ．锣　　　Ｂ．钹　　　　Ｃ．爵士鼓　　　　Ｄ．梆子

6.民族管弦乐队能演奏和声音响丰满．气势宏大或感情细腻．抒情优美的音乐作品．大型民

管弦乐队的编制一般为（A６０～８０）人．

Ａ．６０～８０　Ｂ．３０～５０　Ｃ．８０～１００　Ｄ．４０～６０

7.下类词中不是说旋律的进行方向的词语是（C中行）

Ａ．平行　　Ｂ．上行　　　　Ｃ．中行　　　　Ｄ．下行

8.（B节奏）是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段．

Ａ．音节　　　Ｂ．节奏　　　　Ｃ．音色　　　Ｄ．旋律

9.湖北民歌《龙船调》是一首（B对）唱歌曲

Ａ．齐　　　　Ｂ．对　　　　　Ｃ．重　　　　Ｄ．独

10.西洋铜管乐器，音色嘹亮辉煌，善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏优美如歌的旋律的乐器是（B小号）

Ａ．长号　　Ｂ．小号　　　　Ｃ．圆号　　　　Ｄ．管子

三．连线题　（一线２分总计２２分）

１.将作品名称与相关内容用线连起来．

《我爱你塞北的雪》

《中华人民共和国国歌》　　　　　　　　　优美抒情

《大海啊，故乡》

《场景音乐》　　　　　　　　　　　雄壮有力

《旗正飘飘》　　　　　　　　

２.请用线将作曲家．国籍．作品连起来．

《杨白劳》　　　　　舒伯特　　　　　德　国

《摇篮曲》　　　　　舒　曼　　　　　奥地利

《梦幻曲》　　　　　马　可　　　　　中　国

３.请你用连线将作曲家．国籍．作品名称连起来．

穆索尔斯基　　　　　中国　　　　《沃尔塔瓦河》

斯美塔那　　　　　　俄国　　　　《黄　河　颂》

冼　星　海　　　　　捷克　　　　《跳蚤之歌》

四．名词解释（每题９分总计１８分）

１.变奏曲：

变奏曲是用变奏的手法发展一个主题，使主题能得到多方面表现的一种乐曲。

简单地说就是将一个主题以某种方式对节奏、强弱、速度、织体、音调、音色、音高进行适当地改变，但又不至于完全胖子离原主题的一种音乐创作形式。

２.速度：

音乐进行的快慢，叫音乐的速度。

1=60表示以四分音符为一拍，每分钟唱60个四分音符。

试题四

 一、填空题（每空1分，共40分）

1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。

2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术,（　）的艺术。

3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。

4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。

5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（4）标记。

6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。

7、五种不同类型的切分节奏：

（××      ×│，××.│,××—×│，××│××│，×××│）。

8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。

10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。

11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。

12、音乐学科具有的价值：

（审美体验价值、创造性发展价值、社会交