中班幼儿寒假安全教案.docx
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中班幼儿寒假安全教案
中班幼儿寒假安全教案
【篇一：
小班寒假安全教案】
小五班寒假安全教育活动
活动名称：
《下朋友怎么了》
时间：
2013、1、25
活动目标：
1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。
2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。
活动准备：
1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。
2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。
3．自制图片。
活动过程：
1、进入情景（出示图片一，引导幼儿观察画面。
）
（1）师：
小朋友在干什么？
怎么样了?
你是怎么看出来的？
（2）师：
他们这样对吗?
2、观察画面二，交流讨论
（1）引导幼儿观察画面——“出门逛街”
师：
出门的时候我们小朋友要怎么做？
为什么？
（2）幼儿观察画面三，
师：
这两个小朋友在干什么?
要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?
做得对吗?
师：
这个小朋友把手和头伸到哪里去了?
这么做有什么危险?
应该怎么样?
（3）结合画面小结。
3、引导幼儿观察画面四“过马路和十字路口”。
幼儿观察画面，教师提问。
师：
这是什么地方?
你是怎么看出来的?
小结：
小朋友在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。
奶奶很高兴。
4、模仿游戏：
去奶奶家
现在老师当妈妈，幼儿模仿游戏，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。
【篇二：
中班下学期安全教案】
阳光维也纳幼儿园
2010——2011下学期中班安全教案
活动一：
安全教育——《安全游戏不争抢》
一、活动目标
1.通过观察看木偶表演知道游戏时不能打闹，以免发生危险。
2.在教师引导下能初步了解危险行为的后果。
二、活动准备
1.小男孩木偶2个，小女孩木偶1个，沙包1个.
2.教学挂图和幼儿用书。
三、活动过程
1.谈话导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：
小朋友们，你们喜欢玩沙包吗？
你们知道玩沙包时要注意些什么吗？
2.引导幼儿观看木偶表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。
（1）教师操作木偶表演情境一：
争抢沙包。
旁白：
小朋友们正在玩抛接沙包的游戏玩的真开心啊!
浩浩：
明明你看，我的沙包抛的多高！
明明：
有什么了不起，我抛的比你还高！
旁白：
两人一起把沙包抛起来，一个沙包掉到了浩浩和明明的面前，另一个沙包掉到了花丛里，他俩谁都没有发现。
浩浩：
这个沙包是我的，刚才我把它抛起来，现在他落下来了。
明明：
不对，这个沙包不是你的，是我的。
浩浩：
不对，我看见他落下来了。
明明：
明明就是我的沙包嘛！
旁白：
两个人谁也不争让谁，抢了起来。
（2）教师：
刚才发生了什么事？
发现有个沙包不见了，好好和明明在干什么？
发现沙包不见了应该怎么办？
这样争吵沙包会发生什么事？
（3）教师小结：
发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮忙找。
这样争吵沙包时没用的，而且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢？
（4）教师操作木偶表演情境二：
砸到小朋友。
旁白：
浩浩和明明用力争抢沙包，一不小心，沙包飞了出去。
妞妞：
哎呀，哪来的沙包，砸到我的头上，好痛哦！
浩浩：
哎呀！
不好。
明明：
坏了，砸到妞妞的头啦，快过去看看。
浩浩：
别哭，别哭，对不起。
明明：
我们不该抢沙包的，砸到你的头对不起。
（5）教师：
浩浩和明明抢沙包，抢着抢着发生了什么事？
看到妞妞痛的直哭，你们的心里怎么想？
你想对浩浩明明说些什么？
3.请幼儿观看教学挂图，重点引导幼儿对强求的行为进行判断。
教师：
（1）请小朋友看看，图上的这两个小朋友在干什么呢？
（2）你觉的他们的行为对不对？
为什么？
（3）你想对他们说些什么呢？
4.谈话拓展幼儿经验。
教师：
玩沙包、玩球的时候都不能争抢，争抢会发生危险。
玩其他游戏的时候呢？
如果争抢
1、了解剪刀的特点，知道安全使用剪刀的要点。
2、在剪贴活动中安全使用剪刀。
活动准备
1、大剪刀一把、长纸条一根。
2、排练情景表演。
3、剪贴活动材料。
4、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、请幼儿观察剪刀，了解剪刀的特点。
（1）教师：
小朋友们，你们看这是什么？
剪刀是什么样子的？
它的刀口怎么样？
（2）教师小结：
剪刀有两个大耳朵，是剪刀的把手，小手握住把手就可以剪东西了。
剪刀还有一个尖嘴巴，嘴巴张开的时候，我们能看见剪刀的嘴巴很锋利，嘴巴和起来，咔嚓，就把纸条剪断了。
2、观看情景表演，学习如何安全使用剪刀。
（1）教师：
小朋友们，你们知道使用剪刀的时候要注意些什么吗？
（2）教师：
小朋友们说的很好，我们来看看这两个小朋友是怎么使用剪刀的，他们做得对不对。
（3）情景表演一：
给别人传剪刀时，要把把手对着人。
①旁白：
小朋友们正在美工区玩剪贴游戏，他们要把彩纸剪成各种形状，再拼贴到纸上。
②浩浩：
妞妞，我没有剪刀，你可以把剪刀借我用一下吗？
③妞妞：
好的，给你。
④旁白：
妞妞手握剪刀头的部分，将把手对着浩浩，递给浩浩。
⑤妞妞：
浩浩，你用好了吗？
我想用一下。
⑥浩浩：
给你。
⑦浩浩手握剪刀柄，将刀头对着妞妞，正要递给妞妞，暂停表演。
⑧教师：
妞妞没有接过浩浩递过来的剪刀，为什么？
妞妞是怎样递给浩浩的？
为什么要这样递？
如果你要递剪刀给别人，你会怎么做？
（4）情景表演二：
安静地坐在座位上认真剪，这样不会碰伤别人。
①浩浩：
老师，你看我拼了一只小鸟。
②旁白：
浩浩还没有放下剪刀，就举起自己拼的小鸟，下座位跑起来。
③浩浩：
我的小鸟飞喽，飞喽。
④教师：
浩浩在干什么？
它的手里拿着什么？
浩浩这样拿着剪刀跑来跑去可能会发生什么事？
（5）情景表演三：
用完剪刀后，会把剪刀放到固定的小篓子或剪刀架上。
①旁白：
老师说游戏结束了，请小朋友们把美工区收拾好，浩浩把剪刀随便一放，就走了。
②教师：
游戏结束的时候，浩浩把剪刀放在了什么地方？
③教师：
剪刀应该放在哪里呢？
剪刀随便乱放会发生什么事呢？
3、请幼儿观看教学挂图，重点对图中小朋友把塑料袋套在头上的行为进行判断。
教师：
请小朋友们看一看，图片中的小朋友在干什么？
它做得对吗？
为什么？
4、操作活动：
剪剪贴贴，引导幼儿将安全知识运用在实践活动中。
（1）教师：
老师今天也为小朋友们准备了美工活动：
剪剪贴贴，让我们一起来安全地使用剪刀吧。
（2）教师在幼儿操作中巡回指导，注意肯定幼儿安全使用剪刀的行为，并及时对幼儿的危险
1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。
2、知道注意安全才能开心出游。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。
教师：
小朋友们，你们喜欢春游吗？
为什么？
2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。
教师：
有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦？
（1）引导幼儿观看第一幅图。
①提问：
图上的小朋友在干什么？
②教师小结：
外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。
（2）引导幼儿观看第二幅图。
①提问：
这个小朋友的腿是怎么破的？
这是怎么回事呢？
小草那么柔软怎么会划破小腿？
②教师：
有什么好办法可以帮助她呢？
换上什么样的服装就可以保护自己了？
（3）引导幼儿观看第三幅图。
①提问：
图上的两个小朋友在干什么？
你觉得这个小朋友为什么要拉住他②教师小结：
一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。
（4）引导幼儿观看第四幅图。
①提问：
他怎么了？
他的头上有什么？
这是怎么回事？
小朋友们，你们说，如果春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办？
②教师小结：
如果遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。
3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。
（1）教师：
请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚才没有发现的问题。
（2）引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点：
①教师：
这个小朋友的手怎么了？
怎么会流血呢？
那我们春游的时候看见小花可以怎么做，不可以怎么做？
②教师小结：
春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。
③教师：
这幅图上有什么？
它提醒我们要注意什么呢？
④教师小结：
鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。
4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。
5、组织幼儿儿歌表演《郊游》。
教师：
我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游去喽。
1、通过观看情景表演，知道特殊电话号码有特殊的用途，不能随便乱打。
2、了解常用的报警电话，知道在危险的时候可以打电话求助。
活动准备
1、实物电话一个，排练情景表演，消防队员的头饰一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、出示实物电话，谈话导入活动。
教师：
①这是什么？
它有什么用？
②你打过电话吗？
你给谁打过电话呢？
你是怎么打电话的？
2、观看情景表演，知道特殊电话号码有特殊的用途。
（1）教师：
有一个小朋友，她在打电话，发生了什么事情呢？
我们一起来看表演。
①旁白：
妈妈在厨房做饭，菲菲在客厅里玩。
她拿起了电话。
拨号码。
②菲菲：
我打电话给谁呢？
1、1、9。
不知道这是谁，可能是大公鸡家吧。
③消防员：
你好，请问是发生火灾了吗？
请告诉我具体的地址。
④菲菲：
哦？
不是大公鸡家？
你是谁？
（2）教师：
①菲菲拨打了什么号码？
这个电话是谁接的？
②“119”是火警电话，这个火警电话又什么用呢？
③这个电话可以随便打吗？
为什么？
3、继续观看情景表演，知道随便拨打一些特殊电话号码产生的严重后果。
（1）幼儿观看情景表演。
①旁白：
就在消防员叔叔和菲菲说话的时候，妞妞家真的发生火灾了。
②妞妞：
哎呀！
失火啦！
我赶紧打电话！
号码是?
?
（全班幼儿齐声说“119”。
③妞妞：
咦，怎么打不通？
这真是急人啊！
我在打一次，还是不通啊，这是怎么回事？
④教师：
为什么妞妞的电话打不进去呢？
我们要告诉菲菲什么？
⑤教师带领幼儿一起对菲菲说：
菲菲，快把电话挂了！
⑥旁白：
菲菲挂了电话后，妞妞就打通了电话，把火灾的情况告诉消防员叔叔，不一会儿，消防员叔叔就到妞妞家里来救火了。
（2）教师小结：
这个“119”电话还真的不能随便打，没有火灾的时候打这个电话，那些真的发生了火灾的报警电话就打不进去了！
4、拓展幼儿经验，了解更多的特殊电话号码。
教师：
①你知道，除了“119”，还有什么电话有特殊的用处？
②什么时候可以打“110”？
什么时候可以打“120”?
“110”，“120”电话可以随便打吗？
为什么
1、观察植物的外形特征，知道很多植物不能随便摸。
2、通过阅读幼儿用书和挂图，了解一些植物虽然没有刺，但也不能随便摸。
准备活动
1、教师自备各种植物图片。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、出示各种植物图片，请幼儿选择自己觉得安全的植物。
教师：
（1）小朋友们，你们看！
老师今天给你们带来什么？
好多美丽的植物哦，你们喜欢这些植物吗？
（2）请小朋友们想一想，什么植物可以和我们小朋友做朋友，是安全的？
什么植物不能随便触摸，是危险的？
（4）你选的是什么植物？
为什么选这个植物呢？
（5）剩下的植物看起来没有刺，好像很安全，是真的安全吗？
2、引导幼儿阅读幼儿用书，了解有些植物看起来安全，但可能引起过敏或中毒。
教师：
我们的书上也有这些植物，我们看看书上是怎么说的。
3、结合教学挂图，组织幼儿讨论，提炼幼儿的阅读经验。
（1）教师：
这些植物下面有什么标志？
这个标志是什么意思？
有一个小女孩碰了这个植物，她的胳膊怎么了？
（2）教师小结：
原来有些花看起来虽然没有刺，但触摸后我们的皮肤会过敏，长出小疙瘩，很痒。
（3）教师：
谁认识老爷爷手指着的这盆植物？
老爷爷会对小女孩说什么呢？
（4）教师小结：
有些花卉茎叶的液汁含有毒素，不能随便用手去触摸，更不能用舌头舔尝。
老爷爷指着的这盆植物叫做万年青，它的汁液会引起过敏，吞食后会引起声带麻痹，说不出话来。
（5）教师：
你们猜小女孩会说些什么，又是怎么做呢？
4、教师总结。
教师：
现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，如果我们不好好和它相处，它们也有可能会伤害我们。
所以，我们在弄不清楚这些植物的特点的时候，最好不要随便乱摸哦！
【篇三：
幼儿园中班安全教案】
幼儿园中班安全教案：
不跟陌生人走
［活动目标］
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
［活动准备］
1、排练情景表演：
小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。
如：
自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
［活动过程］
一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。
二、讨论，提升经验
1、引导幼儿讨论：
小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？
并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？
（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？
如果有人强迫你走，你该怎么办？
（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？
（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？
你该怎么办？
三、活动结束
请幼儿说说活动中的感受。
活动反思：
对于孩子来说，安全教育很重要。
现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。
如不动电、不动气等。
陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。
在超市和父母走丢怎么办？
有陌生人来接怎么办等。
在活动中，幼儿知道求救老师、家长。
有的幼儿还知道大声喊叫。
在超市里还知道广播、打电话等。
幼儿都能掌握。
活动目标：
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。
3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。
活动准备：
1、邀请消防队员8-10名。
2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）
活动目标：
1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3.使幼儿初步建立自我保护意识。
活动准备：
1.录像机，录像带，电话机。
2.幼儿操作卡片。
活动过程1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
小朋友家里是不是都有阳台？
你们都在阳台上做些什么？
小结：
阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。
有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。
夏天，还可在阳台上乘凉。
大家都需要它。
2.观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段一：
小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：
小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：
一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：
一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：
一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：
一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：
这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？
应该怎样做？
讨论小结：
在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。
否则，不小心会发生危险。
不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。
如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
3.幼儿讨论：
在阳台上还有哪些危险的事情不能做？
4.幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
活动建议：
1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。
2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。
如：
阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。
活动目标：
1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌；
2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识；
活动准备：
1、录像带，大幅图片1张小图片三张；
2、六个交通标志
3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。
过程：
一、老师出示“人行横道”标志，提问：
1、你见过这个标志吗？
你在哪里见过？
2、这是什么标志？
它有什么作用？
3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？
二、分组活动：
请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。
如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。
三、了解标志
1）如果违反了交通规则会发生什么危险？
2）马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？
除了交通警察，还有谁在协助管理？
3）马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？
4）小结：
交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。
四、欣赏儿歌：
《马路上》
五、游戏：
看谁又快又对
1）教师任意说出《健康》第2
7页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志；
2）教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。
六、游戏：
快乐的小司机
附：
马路上（儿歌）
大大的马路宽又平，车来人往忙不停。
红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。
要过马路怎么办？
斑马线上快步行。
不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。
做做贴贴安全标记一一幼儿安全教案
目的：
1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。
2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。
准备：
安全标志一个、蜡笔、纸。
过程：
（一）讲讲：
1．出示安全标志a．小朋友，这是什么？
b．这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心.c．这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！
不要碰。
d．上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。
e．现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？
（请一幼儿去贴）f．我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。
（二）做做：
1．幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。
2．鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。
3．帮助个别完成作品。
[中国：
]
（三）贴贴：
1．贴到你认为不安全的地方。
2．请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？
3．我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗？
幼儿园中班安全教案：
让宝贝安全的玩
活动目标：
1、进步幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿辨认游戏时辨认安全和危险的能力。
活动预备
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要点：
一、导入活动，引出话题
1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？
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