学年第二学期高一政治教学工作总结及小结.docx
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学年第二学期高一政治教学工作总结及小结
2021-2021学年第二学期高一政治教学工作总结及小结
2021-2021学年第二学期高一政治教学工作总结及小结
本学期我承担了高一（6-9）四个班的政治课教学任务，现将本学期的工作做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。
在这一学期我始终坚持以知识与能力为基本教学原则，认真了解学生的特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。
通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成绩。
平时力求做到以下五个方面：
一：
认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位新老教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。
每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以轻松、认真的形象去面对学生。
按照中学政治课程标准进行施教，让学生掌握好学科知识。
还注意培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、加强对教学方法和教学内容的研究，在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动、发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。
对一些记忆烦琐的内容，先让学生找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的基础上记忆，还培养了学生的分析能力。
引导学生主动思考，积极思考，参与讨论，培养他们的创造性思维能力，提高课堂学习的实效性、有效性。
三、正确处理好基础知识与能力培养的辨证关系。
在教学中，本人严格要求学生在记住基础知识的同时，必须要结合同步训练题，抓好基础知识的深入掌握与落实查漏补缺。
本人深知学科能力的培养与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导学生要认真、独立完成每节课的优化训练，课前检查预习情况，课中通过检测反馈学情，定期抽查听写基础和重点知识并及时批阅，督促学生温故而知新。
四、注重学习，加强积累，切实提高自身素质和教学水平。
近几年来，教材本身进行了较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化。
所以作为教师要配合对新教材的把握，跟上教材与测试发展的步伐，要自我激励，自我加压，勤于学习，勤于积累，不断充实与更新知识结构，吸取先进的教学思想和教学方法。
为此本人经常性地阅读《中学政治教学参考》、《中学政史地》、《中学政治历史教学》杂志等，在这些刊物中汲取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，知识的训练，以及对各种考试的研究，学习中作了大量的业务进修笔记，成为教学的辅助资料。
五、以饱满的热情，投入到教学中。
为了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼的面孔，舒缓的语气，认真的形象去面对学生，感染学生。
同时注意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培养学生的良好品格。
在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产生亲近感，拉近师生距离。
培养好尖子生，提高中等生，帮助后进生，利用课间经常与不同层次的学生交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩;教育中等生端正学习态度寻找学习规律与科学方法;鼓励后进生积极面对人生，学有所获。
通过现实生活中典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。
本人在教学上取得了一些成效，但也留下了许多遗憾和不足。
1、高一是学生承前启后的重要阶段，教学要使学生在以往的基础上进一步强化学科能力的培养与训练，但由于许多学生偏科，忽视政治课学习，学习激情还不尽如人意。
2、针对我校高一学生的特点，如政治学科基础差，底子薄，学生又缺乏科学有效的学习方法，不会学，只注重死记硬背而不注重理解掌握，不能内化知识，发现不了知识点之间的内在联系，知识点条理不清，线索不明，作为老师应花大力气对学生进行归类分层指导，尤其是优等生的培养，多方面原因，效果不很理想。
3、在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生，深入了解的力度、耐心不够，需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜欢的老师。
对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。
总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来的日子里，只要自己不断总结经验，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。
延伸阅读：
届高一第二学期第一次月考成绩质量分析
一、试卷分析
高一年级的本次月考是学生在第一学期的学习基础上的进一步学习，是步入高一第二学期以来的第一次统一考试，也是对学生在这一个月来的学习效果检测，本次试卷是按照高考试题的题型和形式来出的，设置的政、史、地三合一的文科综合试卷，满分共150分，每科各占50分，总体难度系数为0.6，相对于学生而言较适中。
对于历史学科试卷共用了12个典型有效的选择题，两个材料题对学生来进行考察。
选择题主要通过材料的形式来体现，具有一定的灵活性；主观题部分对学生有比较高的能力要求，要求学生必须审题到位，还要具有较高的归纳、总结和提炼信息的能力，和文字表述能力。
所以学生在做的时候稍感困难，但这也刚好做到了对各个阶段学生的检测，所以得分差距较大，但整体较好。
二、学生答题情况分析
的有相对较小的差距，相对于上一学期期末考试成绩来说，本次整个高一年级月考成绩要比上学期提高很多，不管是平均分还是及格率方面都有较大的提高，但仍然存在着很多不足，如和上学期考试一样，低分率仍较高，且学生高低分之间的差距较大。
整个考试的试题来说选择题部分考查还是比较灵活的，很多题目容易出现误解。
从得分上看，满分24分的12个选择题学生的平均分值在14分左右，特别是第6个历史选择题（即原卷30题）得分率普遍较低，很多同学对题目解读错误，审题不到位等原因将正确答案D错选成C，导致了很多同学的选择较差。
主观题部分，考查学生基础知识题和主观题比较多，由于各方面的原因使学生的得分也不是很高。
如材料题的第一大题很多同学在回答古代中国传统经济的耕作方式时错答成男耕女织，使得大部分同学都丢分，也拉低了整体材料题的得分率，总之，从整体上而言，材料题得分率不高的原因主要有以下几点：
1、学生基础知识掌握不牢固，2、学生审题能力较差，3、学生做题时的粗心大意，4、学生提取知识的能力较差。
加之审题不谨慎，整体考下来都不太理想，总之整个试题的得分率较低。
三、从各班整体分析而言，学生丢分的原因分析主要有以下几点：
1、学生知识点记忆不清，知识混乱。
2、学生通过材料提取信息的能力较差，不会阅读材料，分析材料；不会利用材料中的有效信息答题。
3、学生审题不清，没有弄懂题目的真正意图，导致在答题时出现了答非所问的情况。
4、学生答题不规范，大部分学生在答题时没有做到要点化，序号化，所以答题时容易造成漏答的情况。
5、学生不会运用历史的语言来答题，语言的准确性有待提升。
6、由于学生平时缺乏训练，所以在考试时语言不规范，考试的时间分配不均，导致做题的时间仓促，思考的时间不足。
四、改进措施
在接下来的教学工作中，必须从以下几个方面着手，提高学生的学习成绩：
1、一定要注意学生对基础知识的掌握情况，在教授新知识的同时，督促学生进行课后复习，该背的重点知识一定要做到人人过关。
2、在上课的过程中，通过学案加教案进行教学，增加一些好的材料，引导学生阅读材料，培养学生通过材料提取有效信息回答问题的能力。
3、教会学生正确的审题方法，注意题干信息，在考试时争取做到问什么答什么，不要出现知识已经掌握，却由于审题错误而造成无谓的丢分。
4、在平时设置学案和布置作业的时候，就一定要求学生做到答题的规范性，做到要点化、规范化，养成良好的答题习惯。
5、运用灵活多样的教学手段来提高学生的学习兴趣。
兴趣才是最好的老师，有了学习兴趣，学生成绩才会有更大的提高。
6、对基础较差的学生给予更多的帮助，做好后进生转化工作。
阅读拓展：
高一第二学期语文备课组备课计划
一、指导思想：
以《高中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作计划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，以阅读和写作为重点，积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。
二、工作构想
1、负责每一单元课文教学设计的教师要设计合理、有效的教学过程，精讲重点篇目，以点带面，开发学生的语言潜能，提高语文素养。
2、在初中的基础上培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为三年的语文学习打好基础。
3、加强写作训练，注重阅读与写作的联系。
以规定的随文写作为轴心，向外延伸，做到课上和课下相结合，阅读和练笔相结合。
4、加强集体备课，充分发挥备课组集体的智慧，提高教学的整体水平。
5、认真研究新教材，不断反思教学的实效性。
6、在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。
三、教学进程：
必修模块\周次
项目负责人
第1周：
第一单元
1、林黛玉进贾府
林豪英
第一次写作指导
写字课
注：
安排在下午第三节的活动课
第2周
2、祝福
（第三单元）
3、老人与海
写字课
#from2021-2021学年第二学期高一政治教学工作总结及小结end#
第3周：
第三单元
8、寡人之于国也
第二次写作指导
年级统一语文模块补考
注：
年级统一安排
第4周
9、劝学
写字课
第4周（第二课堂活动）
高一年级书法比赛
注：
安排在第4周周二下午第三节活动课
第5周
10、过秦论
当堂写作练习
第（2021-2021学年第一学期初中语文教研组工作总结及小结）6周
11、师说
文言文单元知识巩固
第7周
文言文单元知识巩固
文言文练习
文言文检测
第8周：
第四单元
12、动物游戏之谜
林彩虹
第三次写作指导
13、宇宙的边疆
林豪英
第9周
期中复习考试
注：
年级统一安排
第10周：
第二单元
期中试卷分析
5、杜甫诗三首
曾正娟
第11周、第12周
4、蜀道难
钟小娇
6、琵琶行
7、李商隐诗两首
第四次写作指导
第13周：
必修四：
第一单元
1、窦娥冤
钟小娇
2、雷雨
林彩虹
第14周、第15周：
第二单元
4、柳永词两首
曾正娟
5、苏轼词两首
6、辛弃疾词两首
林豪英
第16周
7、李清照词两首
8、拿来主义
第17周
9、父母与孩子之间的爱
10、短文三篇
第18周
期末复习考试
注:
年级统一安排
升级会员 