教学大纲.docx
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教学大纲
《人力资源管理》课程教学大纲
人力资源管理课程教学大纲
一、课程名称:
人力资源管理
二、课程类型:
理论含实践课
三、大纲说明
1、课程性质与任务
人力资源管理的培养目标是:
培养社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的,适应我国改革开放和现代化建设中企业管理发展需要的,从事旅游管理和其它管理工作的管理人员。
2、课程的目的和要求
学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法,同时培养学生爱岗敬业的精神,为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。
注意培养学生树立人本管理意识,在教学和学习过程中,即要利用正反案例充分展现、诠释以人为中心的管理思想,并注重理论与实践的结合。
本课程教学和学通过人力资源管理课程的教学,可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理。
四、教学内容
第一章人力资管理源概述
【教学目的和要求】
通过本章学习使学生掌握人力资源的含义、特点,人力资源管理的定义、功能;理解人力资源和人力资本的关系、人力资源和人口资源及人才资源的关系,人力资源管理的目标、职能和活动、地位和层次以及人力资源管理的作用。
了解人力资源管理的模式,人力资源的性质和作用,人力资源管理的产生基础,人力资源管理的发展阶段,及中国人力资源管理的发展历程及发展趋势。
比较美、日等国企业人力资源管理与开发模式,分析各自的变化趋势
【教学重点与难点】
重点:
人力资源的涵义、特征及构成,人力资源管理的定义、功能,中国人力资源管理的发展历程及发展趋势;
难点:
人力资源和人力资本的关系,人力资源管理的模式,人力资源管理的产生基础
【理论教学时数】4学时
【教学方法与手段】讲授(多媒体教学)
【理论教学内容】
第一节人力资源概述
一、人力资源的基本概念
二、人力资源的基本特征
第二节人力资本概述
一、人力资本基本概念
二、人力资本投资
第三节人力资源管理与人力资源开发
一、人力资源开发
二、人力资源管理
三、企业人力资源管理
第四节人力资源管理的演变
一、人事管理向人力资源管理的演变
二、人力资源的人性观演变
第五节典型国家人力资源管理特点
一、美国企业人力资源管理特点
二、日本企业人力资源管理与开发
三、中国企业人力资源管理
【实践教学时数】0学时
【教学方法与手段】
【实践教学内容】
第二章人力资源战略与规划
【教学目的和要求】
通过本章的学习,使学生理解人力资源战略与战略性人力资源管理的含义,了解人力资源战略的作用好几种常见类型,明确企业人力资源规划的内容及步骤,了解影响企业人力资源供需的因素。
【教学重点与难点】
教学重点:
1、人力资源规划的概念、内容以及意义
2、人力资源供需预测
3、如何做到企业人力资源的平衡及其方法的优缺点
4、人力资源规划的评价与控制
教学难点:
1、人力资源供需预测
2、人力资源的平衡措施
3、人力资源规划的编写
【教学时数】10学时
【教学方法与手段】
多媒体教学:
课堂讲授为主,理论联系生活实际,通过案例讨论与分析,加强学生的感性认识。
【教学内容】
第一节人力资源战略概述
一、人力资源战略与战略性人力资源管理
二、人力资源战略的作用与目标
三、人力资源战略的常见类型
第二节人力资源规划的概念与内容
一、什么是人力资源规划
二、为什么要制订人力资源规划
三、人力资源规划的内容
第三节人力资源规划的基本程序
一、人力资源需求预测
二、人力资源供给预测
三、人力资源供需分析比较
四、实现人力资源供求平衡的政策和措施
五、人力资源规划实施、评估与反馈
第四节人力资源供需预测
一、人力资源需求预测
二、人力资源供给预测
第五节人力资源规划的编制与控制
一、人力资源规划的编制
二、人力资源规划的控制
【实践教学时数】0学时
【教学方法与手段】
【实践教学内容】
第三章职位分析
【教学目的和要求】
通过本章学习,了解职位分析的作用,掌握职位分析的基本方法、职位分析的主要程序与步骤;了解职位分析的原因与方法。
【教学重点与难点】
教学重点:
工作分析的方法;工作说明书的编写
教学难点:
工作分析的基本步骤;工作分析的方法;工作说明书的编写。
【教学时数】6学时
【教学方法与手段】
多媒体教学:
课堂讲授为主,可结合运用一些具体事例,说明什么是工作分析,怎样进行工作分析。
做到理论联系实际,以加深学生的理解,促发学生的学习兴趣。
【教学内容】
第一节工作分析
一、工作分析的基本概念
二、工作分析的程序
三、工作分析的基本方法
第二节职位说明书的编写
一、工作描述的编写
二、工作规范的编写
三、职务说明书编写的原则
四、职位说明书的发展趋势
【实践教学时数】0学时
【教学方法与手段】
【实践教学内容】
第四章人员招聘与选拔
【教学目的和要求】
通过本章的学习,要求学生了解招聘的相关概念,理解人员招聘的意义,内部招聘与外部招聘的优缺点及其各种途径的优缺点。
掌握招聘录用活动的技术方法和程序,掌握人员甄选的基本技术,能够为组织开发一个有效的招聘项目。
明确如何对招聘过程进行评估,讨论并能设计组织在招聘不同层级、不同专业的员工时,如何采取不同的招聘方案。
通过招聘管理模块的模拟练习,了解和掌握招聘的全过程,了解不同岗位的不同需求,掌握面试技巧。
通过模拟练习将书本的知识灵活应用于实际当中,以达到理论和实际相结合的目的。
【教学重点与难点】
教学重点:
1、员工招聘的概念和原则
2、员工招聘的内容
3、招聘的程序
4、甄选的技术方法
教学难点:
招聘录用的程序和方法
【教学时数】6学时
【教学方法与手段】
多媒体教学:
课堂讲授为主,可联系实际案例进行分析、讨论,引导学生思考。
通过模拟招聘,加强学生的理解应用能力。
【教学内容】
第一节员工招聘
一、员工招聘的概念
二、企业招聘的模式
三、员工招聘的前提
四、员工招聘的程序
第二节人员招募
一、人员招募的含义与程序
二、人员招募的来源
三、人员招募的方法
第三节人员甄选
一、人员甄选的含义、内容与程序
二、人员甄选的方法
三、雇佣决策
第四节人员录用与招聘评估
一、人员录用
二、招聘评估
【实践教学时数】3学时
【教学方法与手段】课堂模拟招聘
【实践教学内容】
(1)教师介绍招聘管理的基本程序和要求;
(2)学生分组(4-5人),推选组长;
(3)分组进行问卷设计,调查空缺岗位信息;(2课时)
(4)各组分别制定招聘计划,包括招聘计划表,招聘方式选择,招聘费用预算;
(5)各组进行入职评价:
系统评价、职业心里测评、面试;(2课时)
(6)小组为单位统计、汇总,公布招聘结果;
(7)结果打印出来。
第五章培训与开发
【教学目的和要求】
通过本章学习,要求掌握培训的基本概念、原理和力法,了解培训工作的主要内容,以及各种方法的利弊。
解释员工社会化,制定新员工上岗引导计划,比较说明各种员工开发方式,说明员工开发指导方案的制定过程和要求。
通过模拟培训,使学生了解并掌握培训的实际操作步骤,可以作为培训主管从制定计划开始到成套培训管理过程,也可以作为受训员工查阅与个人受训相关的信息,实现培训活动的全方位参与。
【教学重点与难点】
教学重点:
1、培训的基本概念和意义
2、培训的方法以及每种方法的利弊
3、培训组织工作的主要内容
4、培训评估
教学难点:
1、培训的方法以及每种方法的利弊
2、培训需求分析
3、新员工导向
4、培训工作的组织安排
【教学时数】6学时
【教学方法与手段】
多媒体教学:
课堂讲授为主,可结合举办模拟培训,体验实践性,提高操作性。
【教学内容】
第一节培训与开发概述
一、培训与开发的基本概念
二、培训与开发的意义和地位
三、培训与开发的类型
四、通用培训方法的介绍
第二节培训与开发系统的设计与实施
一、培训开发系统模型
二、需求分析与确立目标
三、计划的制定与组织实施
四、培训成果转化
五、培训(项目)的评估
第三节新员工导向与组织社会化
一、新员工导向与组织社会化的概念
二、新员工导向的内容
三、新员工导向的计划与实施
第四节人员开发
一、人员开发与管理开发
二、人员开发过程和规划
三、人员开发的方式方法简介
第五节成年人学习方法论(建议补充)
【实践教学时数】3学时
【教学方法与手段】课堂模拟培训,集体讨论
【实践教学内容】
(1)教师介绍培训实训的基本程序和要求;
(2)学生分组(4-5人),推选组长;
(3)分组进行问卷设计,进行培训需求分析,写出分析报告;(2课时)
(4)各组分别制定培训计划,包括培训课程制定、培训师选择、培训费用管理;
(5)各组制定调查问卷,进行培训实施状况评估;
(6)以小组为单位统计、汇总,公布培训实施结果报告;
(7)结果打印出来。
第六章职业生涯管理
【教学目的和要求】
通过本章的学习,要求掌握职业生涯和职业生涯管理的概念与重要性,探讨影响员工职业选择与发展的因素,讨论职业生涯发展模式,阐述员工职业生涯管理的基本任务、活动内容和角色责任。
掌握职业生涯规划的制定与实施方法,说明如何在一个组织中有效进行职业生涯管理,促进员工的职业生涯发展
【教学重点与难点】
教学重点:
1、职业生涯和职业生涯管理的概念与重要性义
2、影响员工职业选择与发展的因素
3、职业生涯发展模式
4、员工职业生涯管理的基本任务、活动内容和角色责任
教学难点:
1、职业生涯规划的制定与实施方法
【教学时数】3学时
【教学方法与手段】
多媒体教学:
课堂讲授为主,注意应用案例教学,提高学生的学习兴趣。
也可请学生收集这方面的资料、实例,相互启发、讨论,加深理解,开拓思维。
【教学内容】
第一节职业生涯与职业生涯管理的概念
一、职业生涯与职业生涯发展
二、职业生涯管理与人力资源管理
三、职业生涯管理中的角色及作用
第二节职业生涯发展理论
一、个性与职业相匹配理论
二、“职业锚”理论
三、职业发展阶段理论
第三节组织职业生涯管理
一、组织职业生涯管理的内容与责任
二、组织的职业生涯规划
三、员工生涯管理与开发活动
第四节个人职业生涯规划
一、个人职业生涯的自我管理
二、个人职业生涯规划
三、求职中的人际沟通
【实践教学时数】0学时
【教学方法与手段】
【实践教学内容】
第七章员工绩效考评与绩效管理
【教学目的和要求】
通过本章的学习,要求理解绩效、绩效管理、绩效考评的内涵、关系与作用,了解各种员工绩效考评内容、标准与指标体系,了解国内外常用各种绩效管理方法,以及它们各自的优、缺点和适用范围。
掌握各种绩效管理相关的概念和原则,员工绩效考评过程、步骤与组织考评要点。
学习时注意绩效管理中容易出现一些导致管理不准确的情况,理解如何避免这些问题的方法
【教学重点与难点】
教学重点:
1、绩效和绩效考核的概念及重要意义
2、绩效考核为什么在实际操作中往往比较困难
3、绩效考核方法
4、绩效考核误区以及如何防止发生这些问题
教学难点:
1、考评指标体系
2、绩效考核为什么在实际操作中往往比较困难
3、绩效考核方法和优缺点
4、绩效考核误区及其避免方法
【教学时数】9学时
【教学方法与手段】
多媒体教学:
课堂讲授为主,注意应用案例教学,提高学生的学习兴趣。
也可请学生收集这方面的资料、实例,相互启发、讨论,加深理解,开拓思维。
【教学内容】
第一节绩效考评与绩效管理概述
一、绩效
二、绩效考评
三、绩效管理
四、员工绩效管理系统
第二节绩效考评的内容、指标与标准
一、员工绩效考评的内容
二、员工绩效考评的指标
三、绩效考评标准与绩效计划
第三节绩效考评的方法与技术
一、绩效考评的技术方法分类
二、常用的非系统性绩效考评方法
三、系统性绩效考评方法的简介
第四节绩效考评体系设计与组织实施
一、绩效考评体系的内容与设计
二、绩效考评的组织与实施
三、揭晓考评误差及其处理
四、绩效考评反馈面谈
五、绩效改进与考评结果运用
【实践教学时数】0学时
【教学方法与手段】
【实践教学内容】
第八章薪酬管理与薪酬激励
【教学目的和要求】
通过本章的学习,要求理解薪酬管理的基本概念,掌握薪酬管理的相关理论,以及薪酬设计的原则、步骤,了解激励工资的常见形式和特点、弹性福利制。
解释说明福利的种类、特点。
通过薪酬管理的模拟练习,使学生了解并掌握薪酬的基本结构及管理步骤。
针对组织机构设计的岗位,确定每一个岗位所对应的薪酬结构,针对每一个薪酬类别下的薪酬等级的具体薪酬结构内容,设定数值标准和计算公式。
【教学重点与难点】
教学重点:
1、薪酬管理的原则
2、公平理论与薪酬管理
3、薪酬制度
4、薪酬设计的原则步骤
5、薪酬控制
6、薪酬激励
7、弹性福利制
教学难点:
1、薪酬管理的理论基础
2、薪酬管理的设计步骤
3、薪酬控制
4、弹性福利制
【教学时数】9学时
【教学方法与手段】
多媒体教学:
课堂讲授为主。
【教学内容】
第一节薪酬管理概述
一、工作报酬与薪酬概念
二、薪酬管理基本原则和权变因素
三、薪酬管理的内容和流程
第二节薪酬管理的基本决策
一、薪酬形式结构决策
二、薪酬体系决策
三、薪酬水平决策
第三节薪酬制度设计----工资结构部分
一、工资结构与设计过程
二、薪酬调查
三、职位评价
四、工资结构的具体设计
第四节激励工资
一、激励工资的常见形式
二、不同对象的激励工资计划
第五节员工福利
一、员工福利的概念与分类
二、员工福利的决策与管理
【实践教学时数】3学时(建议)
【教学方法与手段】课堂模拟练习,集体讨论
【实践教学内容】
(1)教师介绍薪酬管理的基本程序和要求;
(2)利用薪酬设计软件,让学生对薪酬设计有明确地认识;
(3)以学校为例,制定学校的薪酬体系;
(4)根据学校的薪酬管理思想和特点,设定学校薪酬的基本结构;
(5)确定薪酬级别与员工岗位(岗位级别)的对应关系;
(6)针对“组织机构”中的岗位,确定每一个岗位所对应的薪酬结构;
(7)对应薪酬级别和员工岗位,进行薪酬计算(按条件、选项)
(8)薪酬统计(以月为单位,对全校每月的薪酬发放进行统计)
(9)结果打印出来。
第九章劳动关系管理
【教学目的和要求】
通过本章的学习,明确劳动关系的概念、性质和内容以及改善劳动关系的意义,了解我国劳动关系与社会保障情况、我国企业的基本劳动标准,掌握劳动保护的基本内容,能够解释工作场所的主要安全与健康问题,公平对待问题对组织的影响。
熟悉公会的概念、只能、行为方式和工会化的原因,理解集体谈判的概念、作用和过程。
【教学重点与难点】
教学重点:
1、劳动关系的概念、性质和内容
2、改善劳动关系的意义
3、我国劳动关系与社会保障情况
4、我国企业的基本劳动标准
5、工作场所的主要安全与健康问题
6、公平对待问题对组织的影响
7、公会的概念、只能、行为方式和工会化的原因
教学难点:
1、集体谈判的概念、作用和过程
【教学时数】3学时
【教学方法与手段】
多媒体教学:
课堂讲授
【教学内容】
第一节劳动关系概述
一、劳动关系概念与劳动者权利
二、改善劳动关系的意义
三、企业劳动关系管理的基本框架
第二节中国劳动关系与社会保障情况
一、我国已经基本形成的新型劳动关系
二、初步建立的我国社会保障体系
第三节企业劳动关系管理的基本依据与事务
一、企业劳动关系管理的基本依据
二、劳动报酬
三、工作时间
四、劳动合同管理
五、劳动保护
六、平等就业与公平对待
第四节公会与集体谈判
一、公会
二、集体谈判
【实践教学时数】0学时
【教学方法与手段】
【实践教学内容】
第十章人力资源管理信息化建设
【教学目的和要求】
通过本章的学习,理解人力资源信息化的含义,人力资源管理系统和e-HR的概念。
了解人力资源管理信息化的发展过程、人力资源管理信息系统选型的方法和步骤、人力资源管理信息系统主要模块和功能、人力资源管理信息系统实施的过程和应注意的问题
【教学重点与难点】
教学重点:
1、人力资源信息化的含义
2、人力资源管理系统和e-HR的概念
3、人力资源管理信息化的发展过程
4、人力资源管理信息系统选型的方法和步骤
5、人力资源管理信息系统主要模块和功能
6、人力资源管理信息系统实施的过程和应注意的问题
教学难点:
【教学时数】3学时
【教学方法与手段】
多媒体教学:
课堂讲授
【教学内容】
第一节人力资源管理信息概述
一、e-HR和人力资源管理信息系统
二、人力资源管理信息化的作用
三、人力资源管理领域的信息和技术应用
第二节人力资源管理信息系统选型
一、人力资源信息系统解决方案类型
二、人力资源管理信息化建设模式
三、人力资源管理信息系统选型过程
第三节人力资源管理信息系统的主要功用
一、人力资源管理信息系统的主要功能
二、人力资源管理信息系统流程设置
第四节人力资源管理信息系统实施
一、人力资源管理信息系统实施项目组织
二、人力资源管理信息系统的工作实施
三、人力资源管理信息系统的转换
四、人力资源管理信息系统的维护
【实践教学时数】0学时
【教学方法与手段】
【实践教学内容】
第十一章国际人力资源管理
【教学目的和要求】
通过本章的学习,理解国际人力资源管理的含义及其企业国际化阶段的关系、跨国公司人力资源管理的基本模式及特点。
了解外派人员的选拔、培训、绩效评估系统、绩效评估程序、绩效考评指标体系、薪酬管理目标、薪酬方案构成、薪酬制度的方法及文化沟通与文化冲突等。
【教学重点与难点】
教学重点:
1、际人力资源管理的含义
2、跨国公司人力资源管理的基本模式及特点
3、外派人员的选拔、培训
4、外派人员的绩效评估系统、绩效评估程序、绩效考评指标体系
5、外派人员的薪酬管理目标、薪酬方案构成、薪酬制度的方法
6、外派人员的文化沟通与文化冲突等
教学难点:
【教学时数】3学时
【教学方法与手段】
多媒体教学:
课堂讲授
【教学内容】
第一节国际人力资源管理概述
一、国际人力资源管理的内涵
二、企业国际化阶段与国际人力资源管理特点
三、国际人力资源管理的约束条件
第二节跨国人力资源配置
一、海外经营配备人员的类型
二、跨国公司人力资源管理基本模式
第三节外派人员的选拔和培训
一、外派人员的选拔
二、外派人员的培训
第四节外派人员绩效评估和薪酬管理
一、外派人员绩效评估
二、外派人员薪酬管理
第五节跨文化沟通及冲突
一、沟通方式
二、跨文化的内部沟通
三、跨文化的冲突处理
【实践教学时数】0学时
【教学方法与手段】
【实践教学内容】
制定人:
孙熙