幼儿园教育活动设计与实践试题.docx

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幼儿园教育活动设计与实践试题

1、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）

A.区域活动B.生活活动C教育活动

2、（）是幼儿自我表达的重要方式。

（）

A.艺术活动B.社会活动C科学活动

3、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）

A.接受式学习B.体验式学习C.探究式学习D.合

作式学习

4、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径。

A.幼儿园一日活动B.创设幼儿园环境C.与家庭

社区合作

5、幼儿思维过程的明显特点之一是（）

6、激发求知欲是（）重要的任务之一。

A.语言教育B.健康教育C.科学教育

7、以下哪个不属于教育活动（）

A.集体教学B节日庆祝C参观、郊游D角色游戏

&一般来说，小班比较适合（）

A.小组活动B.个体活动C集体活动

9、雨后天空岀现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看,体现了教育活动的（）特点。

A.广泛性和启蒙性B.随机性和潜在性

C.趣味性和游戏性D.综合性和整合性

10、落实教育目标应该是（）

c必须有活动，可以无目标

I.B2.A3.C4.A5.C6.C7.D8.B9.B

10.B

13.C14.D15.A

II.幼儿画小朋友睡觉，要把被子里面的身体画出来；画坦克，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画具有（）朋特点。

A.夸张性B透明式C展开式D抽象性

12.在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是（）。

A.三角形B长方形C椭圆形

13•听信号左右分队走是（）幼儿在体育活动走步方面应

达到的目标。

、

A.小班B中班C大班14•一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于

11.B12A

A.小班B・中班C大班

15.知道自己是中国人，认识国旗是（）社会教育的目标之一。

A.小班中班C大班

16.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整，这种做法反映了（C）A.教师太随意，不负责B要科学分解教育目标

C教育目标要适时调整D教育目标要涵盖全面

17.一个长方形能不能变成两个图形？

要怎样做？

教师让幼儿试一试。

此例运用了（C）O

A.示范法B.游戏法C操作法D.观察法

18.发挥幼儿创造潜能

的最佳载体是（D）

A.游戏活动B.科学活动C语言活动D.艺术活动

19•大班科学活动《勤劳的小蜜蜂》教师制定了如下目标：

让幼

儿知道蜜蜂是人类的好朋友，要爱护蜜蜂。

这一目标属于

（C）

A.知识技能目标B.能力培养目标

C.情感态度目标D.发展水平目标

20.在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征、味道等，这样做体现了

（C）

A.科学发展性原则氏思想教育性原则

C全面渗透性原则D.启发探索性原则

21.在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法是

（C）

A.观察法B讲解法C谈话法D练习法

22.能够清楚地发清母语的全部语音的年龄段是（C）

A.3-4岁B.4_5岁C.5—6岁D.6~7岁

23.在“小动物坐火车”的游戏中，幼儿根据教师的语音提

示，帮助小熊坐进第二节车厢，帮助小鸡坐上第四节车厢等。

这一数学教学活动是（C）

A.比较多少B.认识10以内的数

C认识10以内的序数D.数的分解

24.动画片《大头儿子小头爸爸》中的大头儿子属于绘画表现

中的（C）

A.抽象性B.展开式C夸张性D.拟人化

25.能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操作属

于（B）

A.托班B小班C.中班D.大班

26.下列打击乐器适合3-4岁幼儿使用的是（A）

A.铃鼓B蛙鸣筒C双响筒D.三角铁

27.教师和着轻音乐有表情地朗读散文《树真好》后，问幼

儿：

散文中，谁说“树真好”？

这属于（A）

A.回忆式提问B判断式提问C运用式提问D理解式提问

28.教师利用谜语：

“远看像只鸟，近看像只猫，晚上捉老

鼠，白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动。

这种导入方式是（C）

A.直观导入B.演示导入C作品导入D.经验导入

29.幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因，耐

心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是正常现象。

这说明教师要有良好的（C）

A.尊重幼儿人格的技能B尊重幼儿需要的技能

C与幼儿沟通的技能D.观察幼儿的技能

30.幼儿教师给刚入园的小班幼儿布置环境时给予特别

关注，让其有家的感觉。

这遵循了环境创设的（B）

A.适宜性原则B.安全性原则

C参与性原则D开放性原则

二.简答题:

1.实现幼儿园教育目标的途径有哪些？

为什么?

2.一份完整的幼儿园教学活动计划一般包含哪些内容?

3.当前，应试教育在某些家长的思想观念中影响颇深，一些幼儿园迫于家长压力或经济利润的驱动，纷纷办起了各式各样的兴趣班、特长班。

请问：

作为新时期

的幼儿教师应具备哪些教育新观念？

4.身心健康越来越受到人们的重视，健康教育从娃娃抓

起，请问组织幼儿园健康活动对教师的要求是什么？

5.由于数学概念抽象性、逻辑性强，而幼儿思维又以具体形象为主。

因此幼儿学习数学有哪些要求？

6.教师的目标意识要时刻体现在幼儿的一日生活之中，而目标的设计是幼儿园教育活动设计的首要因素。

那么，制定幼儿园教育活动目标的要求是什么?

1.王老师最近收集了许多漂亮的彩纸，利用这些彩纸，王老师组织了中班手工活动《会变的钢琴》。

问题：

（1）这是以哪些方面为起点设计的教育活动方案？

（2）幼儿园教育活动设计的程序还有那些？

（3）请为该活动设计一个导入环节，

2、案例《太阳和影子》活动片断：

A.踩影子：

将幼儿分成两部分，一些人躲闪，一些人踩

影子。

当踩到别人的影子时，互换角色，继续玩。

B.造影子：

让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作，在地上造出各种奇形怪状的影子，并说一说它像什么。

问题：

（1）此案例主要运用了哪种方法？

运用这种方法的要点是什么？

（2）活动主要遵循了哪项设计原则？

运用此项原则应

注意什么问题？

3、阅读并回答问题。

/教师出示了各种材料（果珍、白糖、小苏打、柠檬酸）

B、教师示范并说明配制饮料的方法。

C、小朋友自己选用材料制作饮料。

幼儿忙得不亦乐乎，争着将材料放入杯中，唯恐动作慢了让他人用完了材料，还不时有孩子在品尝自制的饮料。

D、交流分享环节。

教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料

的？

”竟没有一个幼儿能说出在饮料中放了多少果珍、白糖、小苏打、柠檬酸。

问题：

（1）以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法？

（2）在步骤C中，教师应怎样做才能避免岀现步骤D的尴尬局面？

四、实践应用题：

秋天到了，幼儿园里几棵树上的叶子开始变黄，有的已

经落到了地面上。

在户外活动时，好多孩子对落在地面上的树叶产生了浓厚的兴趣，他们有的捡起来当小扇子扇一扇；有的拿在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的书包里。

李老师想到利用

这些树叶作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关

秋天的主题活动，于是她设计了下面几个活动：

活动一：

用树叶粘贴小动物（美工活动）

活动二：

散文《小树叶》（语言活动）

活动三：

小树叶换新装（科学活动）

请分别为三个活动设计活动目标。