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最新温柔的抚摸阅读答案主题的句子精选word文档12页
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温柔的抚摸阅读答案,主题的句子
篇一:
温柔的抚摩阅读答案
温柔的抚摩易水寒小男孩6岁时就开始学琴。
虽然6岁的小男孩学钢琴要比同龄人付出更多的汗水和泪水,但小男孩很认真地练着,他知道妈妈就坐在他的身边,妈妈一定在慈祥地注视着自己。
每天上午,妈妈都带小男孩到文化宫练习弹奏,那种弹奏是单调的,所以在弹到高潮的时候,妈妈常常用手轻轻抚摩他的头,妈妈那温暖的气息就随着这温柔的触摸漾遍他的全身,让他振作起所有的精神。
中午的时候,妈妈再牵着小男孩的手回家,在路上,一边走,妈妈一边告诉小男孩,小心点,你的左边有一口下水井,别踩到里面去——小男孩看不见路,他一出生就双目失明。
16岁时,这个男孩弹奏钢琴的技术已经在同龄人中脱颖而出,并且有了第一次登台演出的机会。
主持人给他描述现场的情况:
今天到场的有国家领导人,都在一排就座,他们可以看清楚你的一举一动;会场上共有五千多名观众,都是社会名流,其中还有一些是音乐界的权威。
主持人说这些话时没有注意到小男孩的手在微微发抖,脸上沁出了细密的汗珠。
正在现场采访的香港凤凰卫视的记者吴小莉发现了这一细节,她上前握住男孩的手问:
“你怎么了?
”小男孩说:
“我,我心里真是好紧张啊?
?
”吴小莉想了想告诉他:
“孩子,你妈妈今天来了吗?
”“是的,不过她现在在台下的观念席上。
”“好孩子,你一定要记住,今天最重要的观众只有一个人,那就是你的妈妈。
你今天只是在为你的妈妈演出!
”小男孩点点头,从容地上场了。
行云流水般的琴声从男孩手下汩汩淌出,忽而高亢,忽而缠绵,忽而又如小鹿般欢快跳跃。
长达8分钟的弹奏强烈地震撼了每个观众的心灵。
那是一次非常成功的演出,当男孩起身向观众致谢的时候,全场掌声雷动。
节目结束时,吴小莉现场采访了一位观众,让他谈谈自己的感受,观众很激动地告诉她:
“那个小男孩弹得太棒了,我闭眼听着他的琴音,就好像妈妈的手在抚摩我的头。
”1.本文按时间顺序结构全文,请摘录体现这一顺序的关键词句。
)1.小男孩6岁时;16岁时;节目结束时。
2.全文叙述有详有略,请用简洁的语言概括详写的内容。
2.详写了男孩16岁时一次登台演出的情况3.下面有两个小题,任选一题作答。
①摘录文中直接描写小男孩演奏成功的句子。
②摘录文中间接表现小男孩演奏成功的句子。
3.①行云流水般的琴声从男孩手下滔滔淌出,忽而高亢,忽而缠绵,忽而又如小鹿般的欢快跳跃②当男孩起身向观众致谢的时候,全场掌声雷动。
或是“那个小男孩弹得太棒了,我闭眼听着他的琴音,就好像妈妈的手在抚摩我的头。
4.本文所要表现的主题是什么?
4.赞美了温柔的母性之爱(5.有人认为文章表现的对象除了小男孩的妈妈外,还有记者吴小莉,试谈谈你的看法。
5.这种看法有一定的道理,因为记者吴小莉对小男孩的关爱让小男孩消除了紧张,获得了成功,也具有母性的特点,与文章表现的主题是一致的。
(四)1.小男孩6岁时;16岁时;节目结束时2.详写了男孩16岁时一次登台演出的情况3.①行云流水般的琴声从男孩手下滔滔淌出,忽而高亢,忽而缠绵,忽而又如小鹿般的欢快跳跃②当男孩起身向观众致谢的时候,全场掌声雷动。
或是“那个小男孩弹得太棒了,我闭眼听着他的琴音,就好像妈妈的手在抚摩我的头。
”4.赞美了温柔的母性之爱(表意相近即可)5.这种看法有一定的道理,因为记者吴小莉对小男孩的关爱让小男孩消除了紧张,获得了成功,也具有母性的特点,与文章表现的主题是一致的。
篇二:
现代文阅读训练
现代文阅读训练
(二)理解文中重要句子的含义学案
一、训练目标:
1、了解中考经常考查的重点句子类型;
2、了解中考常见的此类题型;
3、学习并掌握理解不同类型句子句义的方法;
4、准确并熟练地运用所学方法完成练习;
5、提高综合分析、理解文中重要句子含义的能力。
二、训练重点:
了解常见题型,并学习掌握理解不同类型句子句义的方法。
三、训练难点:
准确熟练地运用所学方法完成练习。
四、训练时数:
两课时。
五、训练方法:
精讲精练
六、训练过程:
第一课时
(一)预习导学:
1、要点解读:
“理解文中重要句子的含义”是中考现代文阅读的一项重要的内容,它通常是指这样几类:
1、结构比较复杂,意思隐晦难懂的句子;2、使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子;3、揭示文章脉络层次的句子,即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等;4、统摄全篇,即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。
2、常见题型:
(1)你怎么理解这个句子的含义?
(2)赏析文中画线的句子。
(3)文中画线的句子运用了什么表现手法?
表达了作者怎样的思想情感?
(4)根据文章内容(情节),联系现实生活谈谈你对这句话的理解与感悟。
3、导入新课
(二)重点内容讲解与分析:
1、根据文章的重点段落,准确理解文章的主旨句。
主旨句就是一篇文章的中心句或主题句,一般起到概括全文的作用,是文章的中心所在。
主旨句一般出现在文章的开头或结尾,或总领或总括全文,起到画龙点睛的作用。
(1)完成练习《在冬夜里歌唱的鱼》
在冬夜里歌唱的鱼
查一路
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿去了沉寂的北方。
火烧云沉到山那一边,山冈上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。
目光越过一道道山梁,一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风,逐渐清晰。
我和妹妹在等待父亲,和父亲手中的鱼。
②父亲手里提着一尾胖头鱼,这种鱼头重尾轻,是乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买能力。
父亲微薄的工资,要养活一家六口,所以很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声,在夜色中,他的牙齿很白,这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着,把鱼交给母亲。
妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。
母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,整条的鱼被分成小块。
菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起。
我们催促着母亲往炉膛添柴。
火舌从灶口舔出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。
罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声,屋里的温度升起来,
热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水,沸腾起来了。
咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。
这是世间最美的音乐,传递口福的信息。
大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台上做作业;二姐的眼睛随着腾起的蒸气升高,用桃木梳梳她又黑又粗的长辫;妹妹和我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。
黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容,父亲还在沉默独坐,而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就。
⑤不知道时间过了多久,母亲开始吹锅盖上的蒸气。
揭开锅盖,如同揭开一个谜底。
鱼怎么样了?
母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。
锅盖合上时,她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙,让蒸气闷在锅里,鱼骨就渗出骨髓和异香。
⑥鱼熟了,母亲只吃鱼汤泡饭。
她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中,在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗,跟随着母亲推开那间草屋的门。
温暖的鱼,让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。
老人边吃边有泪水涌出,不知道是不是太辣的缘故?
⑧同样是一个冬夜,这位孤寡老人孤单地走了。
临终前,他告诉在场的人,他庆幸最后的时刻是在这个冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。
他用手摸着胸口,说:
“这里,很暖!
”
⑨另一个冬天,黄昏我们不再去那个山冈张望。
我父亲在这年的秋天去世。
妹妹的黄发已经扎成了小辫,我们渐渐长大成人。
但我们常常想念那样的冬夜,温暖只会在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一门课程。
⑩严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。
问题:
结尾写到:
“严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。
”这句话含义深刻,请结合生活实际谈谈你的理解。
(4分)
(2)探究方法:
纵观全文明确主旨句,抓住重点段落,提取关键信息。
2、根据文章主旨,准确推断句子的引申义。
(1)引申义:
写文章时,为了凸显中心,增强文章的感染力,常常会采用一些艺术手法,使某些句子意在言外,达到含蓄委婉、耐人寻味的效果。
(2)完成练习:
《弱种子也要发芽》
弱种子也要发芽
刘克升开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高粱。
他把那些瘪粒种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。
这时,一位到乡下游玩的城里人,带?
儿子路过这里。
城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举一动。
农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴俯在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。
不一会儿,他们停止了嘀咕。
城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:
“那些瘪粒种子,你把它们也种到地里好吗?
”
城里人怎么会有这种想法?
农民很奇怪。
他摇了摇头,果断地说:
“不可以!
我指望着庄稼吃饭呢,瘪粒种子长出的庄稼怎么能保证产量?
”
城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。
半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:
“因为一场医疗事故,我儿子的两只耳朵全聋了。
在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。
今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪粒种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?
……所以,我希望你把那些瘪粒种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱,就算是对你播种瘪粒种子、造成减产的补偿吧。
”
农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:
“这钱我不能收!
?
这就把那些瘪粒种子种到地里去!
你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,因为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。
”
城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪粒种子。
瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥贴贴地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。
等他们一离开,农民马上收拾家什,急匆匆向?
里赶去。
农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。
以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出门。
现在,农民改变想法了。
“再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!
”作为一名种地的老把势,这个道理,他懂!
农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!
他要让儿子开开心心地走出家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
问题:
选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?
(3分)
(3)探究方法:
探究写作目的,结合主旨,深入挖掘句子的引申义。
3、结合句中关键词语理解句子的含义。
有些句子意思隐晦难懂,它们或深奥,或抽象,这就需要抓住句子中的关键词。
关键词是解读句子含义的关键之处,抓住了关键词,也就抓住了开启句子含义的钥匙。
所以一定要仔细阅读所给的句子,准确捕捉关键词,结合上下文,挖掘出它们的语境意义。
(2)完成练习:
《最好的圣诞礼物》
最好的圣诞礼物
庞启凡编译
?
我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。
我让埃里克坐在一张高椅上。
我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着,偶尔交谈,也是发出很轻的声音。
?
突然,埃里克大声地尖叫起来:
“看,那边!
”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手,眼睛兴奋地瞪得大大的。
?
我环视四周,发现了埃里克兴奋的来源。
那是一个老人,穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套,裤子又宽又大,只剩下了半截,脚上的鞋也破了,脚趾露出了鞋外。
我们由于离他太远而没有闻到他身上的臭味,但我敢肯定他自己一定能闻到。
?
他正在招手,然后拍起