广州四年级上英语学科教学计划.docx

广州四年级上英语学科教学计划.docx

《广州四年级上英语学科教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广州四年级上英语学科教学计划.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

广州四年级上英语学科教学计划

养正小学四年级英语科教学计划

二O一四学年第一学期执教人：

汤冬玲

班级情况分析：

三年级共有学生85人。

这个年级的学生英语的听、说、读和写的学习习惯初步形成。

他们喜欢表演故事内容，喜欢唱英语歌，念英语诗，会运用各种各样的联想和音节进行记忆单词。

教材分析：

本教材主要有以下的话题内容：

Module1Mybedroom

Module2Iliveinabighousetherebe

Module3Myschool

Module4Myclassnumbers

Module5Clothes

Module6Occupations

六个话题模块+一个复习模块

单词：

177个（含三个非课标词）

主要语法内容：

1）therebe句型

2）形容词性物主代词：

hisher

全册教学总目标：

1、能用英语描述物品的位置和房间的摆设。

2、能描述房子的居室和不同居室的常见活动。

3、能在交际中表达欣赏和赞美。

4、能描述学校场室的常见活动和功能。

5、能询问和描述某人拥有物品的数量;能询问有关学校或班级的数量。

6、能用英语模拟购物情景。

能感受英文歌的美。

有环境保护的意识。

要学会讲究卫生。

教学重点：

1、能用英语描述物品的位置和房间的摆设。

2、能询问和描述某人拥有物品的数量;能询问有关学校或班级的数量。

3、能用英语模拟购物情景。

教学难点：

1、能描述房子的居室和不同居室的常见活动。

2、能在交际中表达欣赏和赞美。

3、能描述学校场室的常见活动和功能。

教学措施：

1、低年段重视拼读规则教学、扎实培养学生的单词拼读能力；

2、注重语言的真实性、情境性、完整性；

3、让学生尽可能多地阅读；

4、突出“用英语做事情”，多给机会学生“用英语”。

教学进度安排：

授课完毕：

第16周

复习：

第16周到第18周

考试：

第22周

单元课题

授课时间

单元目标

单元重点、难点

教学策略

Module1

Mybedroom

8节

1.能在听说读写的语言活动中理解和运用本模块单词和词组：

2.能在听说读写的语言活动中理解和运用下列句型结构：

What'sin/on/nextto...

Thereis/are...in/on/nextto...

Is/Arethere....in/on/nextto...

...is/arein/on/nextto...

Iwantyouto...

3.能用英语描述物品的位置和房间的摆设。

4.能用Iwantyouto...发指令。

5.知道字母a及组合sh,a_e,ar,ay在单词中的发音，能拼读含有这些字母或字母组合的单音节词；能尝试运用于阅读中。

聚焦一个房间，涉及到房间的物品和位置摆设，内容涉及到描述:

"某物在某处”Theflowersareonthewindow.

"某处有某物"Therearesomeflowersonthewindow.

询问某物是否在某一位置：

Aretheflowersonthewindow

询问某处是否有某物：

Isthereacomputeronthedesk

询问某处有什么东西：

What'sonthedesk/inyourroom

注重语言的真实性、情境性、完整性。

能感受英文歌的美。

Module2

Iliveinabighouse

8节

1.能在听说读写的活动中理解和运用本模块单词和词组：

2.能在听说读写的活动中理解和运用下列句型：

I...inthe....,如：

Iplaywithmyfriendsinthegarden.

Iliketo...,如：

Iliketoplaycomputergamesthere.

Whereis/are...

It's/Theyarein/on/under...（可移M1进行练习）

.The...is...，如：

Thegardenisbeautiful.Thetoiletisclean.

3.能在听说读写的活动中理解和运用下列日常交际用语：

Welcometo...

Pleasecomein.

It’snice.

Hereitis.

Ilovesth.

4.能描述房子的居室和不同居室的常见活动，如：

Thereisabigliving-roominmyhouse/Myhousehasabigliving-room.（p15课本词条）Thekitchenisbig.IwatchTVanddomyhouseworkintheliving-room.

5.能在交际中表达欣赏和赞美，如：

Theliving-roomisnice.IlovethebigTV.

词汇：

居室单词：

house,flat,living-room,bedroom,kitchen,study,toilet,bathroom,garden,

家庭常见活动单词：

takeashower,sleep,havemeals,domyhomework,playcomputergames,watchTV,growflowers,readbooks

描述居室的形容词：

big,small,large,clean,beautiful,nice,new

描述居家活动的句子：

P17页（已学）

Iliketoplaycomputergamesinthestudy.

Itakeashowerinthebathroom.

注重语言的真实性、情境性、完整性。

Module3

Myschool

8节

1.在听说读写的活动中理解和运用本模块的单词和词组;

2.能在听说读写的活动中理解和运用下列句型：

1）We...inthe....,如：

WehavePElessonsintheplayground.

2）Let引导的祈使句，如：

Letmeshowyouournewschool.Let’splaymusichere.

3）Howmany...arethere...如：

Howmanyclassroomsarethereinyourschool

4）能使用or表示选择，如Isyourclassroombigorsmall

3.能描述学校场室的位置，如：

Theclassroombuildingisoverthere,nexttothelibrary.

4.能描述学校场室的常见活动和功能，如：

Wehavecomputerlessonsinthecomputerroom.Weeatinthedininghall.

5.能询问和表述学校设备数量，如：

Howmanycomputersarethereinourschool

1.词汇

学校场室单词：

classroom,library,swimmingpool,playground,teachers’room,computerroom,classroombuilding,musicroom,dininghall,gym

学校不同场室常见活动单词：

havePE/music/...lessons,work,playgames,eat,read,draw,playmusic,havelunch,

描述位置的词：

overthere,opposite,infrontof,nextto,behind,beside,under,near

数量词十几和几十，如thirteen,thirty。

2.描述学校活动的句子,如：

Weeatinthediningroom.

Theteachersworkintheteachers’room.

3.用介词描述学校场室的位置，如：

Theswimmingpoolisoppositetheplayground.

突出“用英语做事情”，多给机会学生“用英语”。

注重语言的真实性、情境性、完整性。

能感受英文歌的美。

Module4

Myclass

8节

1.能在听说读写的活动中理解和运用本模块的单词和词组：

2.能在听说读写的活动中理解和运用下列句型：

1）Howmany...does...have...has...

Howmany...doyouhaveI/Wehave...

2）Howmany...arethereinyourclass/schoolThereare...（P41）

3）What’syourfavourite...

Myfavourite...is...

4）Ilike...best.

3.能在听说读写的活动中理解和运用下列日常交际用语：

Letmesee.

Whataboutyou

Andyou

Great!

4.知道字母和字母组合c,o_e,o,or,oa,ow,ou在单词中的常见发音。

5.能询问和描述某人拥有物品的数量;能询问有关学校或班级的数量

5.能讲述自己最喜欢的科目及并给出理由，如：

Myfavouritesubjectismusic.Iliketosing.

1）词汇：

数词：

sixty,seventy,eighty,ninety

学校科目及常见活动：

Chinese,English,maths,art,music,PE,usenumbers,drawpictures,writestories,readEnglishbooks,singsongs,playsports

2）询问某人拥有物品的数量及回答：

Howmany...does...have/Howmany...doyouhave

...has.../We/Ihave...

3）表示喜好的句子：

Ilike/loveto...

重视拼读规则教学、

扎实培养学生的单词

拼读能力。

Module5

Clothes

8节

1.能在听说读写的活动中理解和运用本模块单词和词组：

2.能在听说读写的活动中理解和运用下列购物用语：

1）CanIhelpyou

Yes,please.

2）Iwanttobuy…

3）Iwant…

4）Howmuchis/are…

It’s/They’re…

5）I’lltakeit/them.

6）That’stooexpensive.Iwon’ttakeit/them.

7）Doyouwantanythingelse

No,thanks.

8）Hereyouare.

3.知道字母和字母组合wh,wh,u_e,u,ur在单词中的常见发音。

4.能用英语模拟购物情景。

1）词汇：

数词：

百位数的表达。

如325—threehundredandtwenty-five,287—twohundredandeighty-seven

服装名词：

clothes,T-shirt,blouse,cap,jacket,coat,shirt,dress,skirt,sweater,shoe,jeans,sock,trousers,shorts

2）前述购物用语：

3）购物中所涉及名词的单复数及相应的代词形式。

如：

单数：

复数：

HowmuchistheT-shirtHowmucharetheshoes

It’s35yuan.Theyare70yuan.

I'lltakeit.I'lltakethem.

注意观察对比例子中的划线部分。

让学生尽可能多地表演；有环境保护的意识。

Module6

Occupations

8节

1.能在听、说、读、写的活动中理解和运用本模块的单词和词组；

2.能在听、说、读、写的活动中理解和运用下列购物用语：

（1）Whatdoyouwanttobewhenyougrowup

（2）Iwanttobea…

（3）Ilike/wantto…

（4）What’s…’sjob

He’s/She’sa/an…

（5）Is...a...如Isyoursisterateacher

（6）Doyouwantto…

（1）词汇：

职业名词：

cook,painter,nurse,writer,builder,doctor,policeman,farmer,reporter,driver,factoryworker

动词词组：

buildhouses,helpsickpeople,tellpeoplestories,cooknicefood,getnewsforpeople,driveschoolbus,growfoods,makemachines,helpchildrenlearn

（2）表示喜好的句子：

Ilike/loveto…

Ilove…verymuch.

（3）表示愿望的句子：

Iwantto…

（4）表示特长的句子：

…begoodat…,如：

Mycousinisgoodatsports.I’mgoodatEnglish.

（5）英文中的代词：

I我you你；你们he他she她we我们

my我们的your你的；你们的his他的her她的our我们的

让学生尽可能多地表演；有环境保护的意识。

突出“用英语做事情”，多给机会学生“用英语”。