关于学习习惯方面的心得体会.docx

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关于学习习惯方面的心得体会

关于学习习惯方面的心得体会

　　篇一：

小学生学习习惯的培养心得体会

　　今天听了“小学生学习习惯的培养”一课后感慨颇多。

　　所谓“学习习惯”是指学生的主体在较长的学习过程中，逐渐养成的一时不易改变的学习行为。

好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。

杰出的思想家培根说：

“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。

”我国教育家陈鹤琴先生则说：

“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。

”在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。

因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，需高度重视学生良好学习习惯的培养。

　　学习习惯的培养是持之以恒，强化训练的结果，不是一朝一夕之功，整个过程充满着对意志的磨练。

勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚等是良好的学习性格最主要的特征。

其中勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚又是随着习惯的形成，才表现出来的。

因此，良好的学习习惯也是养成良好的学习性格的基础。

　　一、从小开始培养。

　　有研究指出一个人的习惯早在胎儿时期就养成了，由此可见，培养良好的习惯越早越好，捷克教育家夸美纽斯主张：

好习惯的培养最好是“心理还很清新”，没有形成错误观念，没有养成坏习惯时就开始。

人的早期可塑性很大，是习惯养成的关键时刻，这一时期容易养成好习惯，因为这一时期的学生对老师充满着信任和尊敬，愿意按老师的指示去做。

《新三字经》中的第一句话讲到：

人之初，性本善，性与情，俱可塑。

小学生就像一张白纸，任你在上面涂画，你把他涂黑，他就变黑，你把他涂红，他就变红。

因此，越小培养良好的习惯，效果就越明显，反之，当小孩染上恶习后，要改变他，那就难了。

举个例子，我的女儿五个多月大，她每天早上8点多钟就要到幼儿园和小朋友一起玩，每天一到时间，不带她到幼儿园，她就又哭又闹，无论你怎样哄她她都不买你的帐，但你把她带到幼儿园，她就立即转哭为笑。

显而易见，小孩子的习惯一旦养成，是很难改变的。

培养良好的学习习惯要从小落实。

　　二、要从小节开始，持之以恒。

　　在提倡素质教育的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好

　　的习惯，《老子?

道德经》中有这样一句话：

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

必须注意从一点一滴的小事抓起。

习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。

久而久之，学生的习惯就自然形成了。

　　习惯是一种定型行为，是条件反射长期积累和强化的结果。

习惯的培养不是一朝一夕之功，必须在长期的教育教学中反复训练，加以深化，循序渐进，持之以恒。

　　小学生学习习惯的培养心得体会

　　小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育对孩子从小培养崇高地品德和良好的素质具有重要的作勇好的小学教育可以促使孩子将来顺利读完小学，中学，甚至大学。

俗话说的好，“万事开头难”小学教育是人生教育的“头”这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。

　　当女儿上一年级时，我总就得这段时间应该是培养她良好学习习惯的最好时机。

上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后一定要查看，并钻∶复习和预习。

我总觉得如果养成这种习惯以后她就不会就得学习有什么困难了。

说起来容易，做起来却很难。

刚开始，我女儿动作非常慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。

一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。

有一次语文测验考了55分，后来老师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多锻炼她。

于是，每天放学回家做作业我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。

经过一段时间的锻炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信心。

我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，钻∶以后我像老师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。

从一年级到

　　现在五年级快毕业了，一直保持这种习惯。

我想小学这些知识都是基础，不外乎就是多做题。

题目类型看得多，做的多，考试恳定能考好所以她的成绩一直名列前茅。

　　篇二：

培养孩子良好学习习惯的心得体会

　　培养孩子良好学习习惯的心得体会

（一）

　　徐家井小学四年二班家长秦凌刚

　　父母都希望自己的孩子学习好。

要使孩子学习好，第一件事就是培养良好的学习习惯。

俗话说：

“五岁成习，六十亦然”。

在上学之初就培养孩子良好的学习习惯，是关系到他一生能否取得学业成就的大事。

培养孩子良好的学习习惯是一项系统工程，家长是孩子的第一任老师，家庭教育也是学校教育的延续，家、校配合对孩子成长至关重要。

俗语讲：

“不积跬步，无以至千里”，培养孩子良好的学习习惯必须从小事入手，从点滴做起，从培养良好的学习和生活习惯开始。

为此，作为正处于小学学习阶段的小学生的父母，我们从小学开学之初就十分注重培养钟俊杰良好的学习习惯。

　　第一，养成定时专心学习的习惯。

学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。

为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。

孩子上学以后，要给孩子准备一张书桌，或者相当于书桌的适合孩子学习的专用的地方，决不能让孩子今天趴在床上应付，明天又在椅子上凑合。

还要为孩子安排一段温习功课的时间。

小学生放学比较早，放了学可以适当让孩子在外面玩一会儿，然后再回家开始学习，最好不要拖到晚上。

每天到了孩子学习的时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，尽量给孩子创造一个安静的环境。

在这段时间里也不做令孩子分心的事，如打牌、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。

也不

　　要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。

如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。

按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着父母的提醒、叮嘱和责骂了，孩子会很自然地养成定时、专心的好习惯。

　　培养孩子专心学习，还得培养他做什么事情都紧张、敏捷、集中精神，绝不慢慢悠悠的好习惯，做事认真做，做完了就痛痛快快地玩。

要让孩子知道，边玩边做作业，并不能减少作业，也不会玩得更多，而且作业没完成，玩也玩得不痛快。

只有尽快认真地完成作业，才有可能痛痛快快地玩，玩的时间才能多一点。

这一点既要讲给孩子听，也要在行动上约束他。

规定不完成作业就不能玩，而且坚持不动摇。

紧张、认真的习惯潜移到学习上就是专心致志，而懒懒散散、敷敷衍衍的孩子，不仅事情做不好，学习也学不好。

　　第二，养成按时独立完成作业的习惯。

做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是学习责任感的具体表现。

一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习，应该自己完成的作业决不让别人代替。

但是，由于孩子刚入学，自制力差，还没养成习惯，一时难以做到，这就要求父母给以督促和指导。

虽然工作很忙，但孩子一到五年级的作业我们家长都有有为他签名，不管孩子提出什么理由和借口，当天的作业必须当天完成，决不允许拖到第二

　　天。

虽然辛苦了一点，但在检查与签名的时候如果孩子做作业中遇到困难，父母只能给以讲解和启发诱导，鼓励他自己去克服困难，找到答案，但家长决不能包办代替。

因为孩子要掌握知识、发展智力、培养不怕困难的坚毅精神，只有通过独立思考才能做到。

　　培养孩子良好学习习惯的心得体会

（二）

　　每个家庭教育孩子的方法各有千秋，在这里我就“怎样培养孩子的学习习惯”谈一些自己的体会，一、养成细心、认真学习的习惯。

儿子这次期中考考得不错，这与语文老师全方位复习各课知识要点，并专门为我们的孩子精心设置博客分不开，在此，我们以热烈的掌声感谢周老师。

同时我在学习过程中也注意培养他心细的习惯。

从三年级数学老师经常出计算.口算给孩子们做，我就坐在一旁看他做题。

我发现，他还没有看完题目马上动手做，或者做着这题已经看下一题。

我跟他分析题题会做、但没有全对的的原因是粗心。

要求他集中精力，静下心来先把题目看清楚，然后一题一题地做，不要图快，做完后要一题一题检查。

此外，我还把他在平时作业、测验、考试做错的题专门写在一个纠错本上。

经过一直以来的坚持，孩子心细的习惯初步形成了，每次计算测验几乎满分，也让她尝到成功的喜悦。

这一切都离不开数学老师坚持每天为孩子们精选的每道题。

二、培养孩子提前预习的好习惯。

课前预习可以提高课堂上的学习效率，有助于培养自学能力。

要求认真读，不认识的字词意思，要查字典，【之前不查字

　　典，看见不认识的字，张口就喊:

?

妈妈，妈妈这个什么字"经过几次陪伴一起查字典习惯，现在养成主动查阅工具书了】不懂的问题做好标记，以便在课堂上重点地去听、去学、去练。

三、培养孩子上课记笔记的习惯在专心听课的同时，要动笔做简单记录或记号。

对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。

放学回家翻阅孩子书本看看他记笔记的情况。

四、及时完成作业的习惯回家无论电视多好看，我都要求孩子先写完作业，再做其他事情。

慢慢时间长了，周一至周五回到家先想着写作业，反而如果不写完作业她还会有种不安的感觉。

【一次朋友叫吃饭，孩子回家我对孩子说:

?

宝贝，今天xxx请我们吃饭，我们吃完回来再写作业吧，儿子撅起小嘴说：

?

不行，我要先写作业”，费了九牛二虎之力才把他说服。

】五、课后复习的习惯我认为复习是克服遗忘的良药。

孩子放学后，我常和孩子聊聊白天学习的东西，让孩子认真回忆，就像在头脑中放电影一样，将课堂上的学习内容过一遍，就知道孩子课上听课的效果；并让孩子将白天的笔记整理一下，看看有没有记漏、记错的、有没有什么可以补充的。

六、父母要做好榜样我没事也会经常上网，所以孩子对电脑也很敏感。

我个人认为适当玩，可以开发智力，但是每次都有时间限制，一般都是周末让他玩一会，他也很懂事，一般情况都是玩游戏时，告诉我，爸爸看我玩上瘾时叫我一声，所以每次只要让他停下来不要玩时，他就会停下来。

但是，有段时间我玩偷菜玩上瘾。

后来发现自己不能再玩了，很浪费时间和精力，所以就对我儿子说：

爸爸再也不玩这种游戏了，结果自己没管住又玩起

　　来了，被他发现，他就说：

爸爸说话不算数，自己玩上瘾了。

所以我赶紧向他道歉。

如果父母做不好榜样以后再教育孩子时就很不利。

随着孩子的成长，问题也会越来越多，我相信孩子养成良好的学习习惯，许多问题会迎刃而解，所以我一定会配合学校和老师把这件事情做好。

　　培养孩子良好学习习惯的心得体会（三）

　　印度谚语说：

“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

”由此可见，行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运，而人类命运的基石就是养成习惯的行为。

想到习惯，人们要么把它与小节联系在一起不加重视，要么就是害怕漫长的重复的付出，这些都是因为人们没有意识到好习惯的重要性，其实一个人一旦养成良好的行为习惯，他将终身受益无穷。

那么如何才能养成良好的行为习惯，养成良好习惯的最佳时机又在何时呢？

　　一、从自身做起，父母做孩子的好榜样。

　　孩子从一出生开始就生活在家庭里，父母是孩子的启蒙老师，其一举一动都是孩子学习和模仿的榜样，如果父母自身没有树立良好的榜样，孩子自然无法习得好行为、养成好习惯。

比如你要求孩子做事情守时守约，自己首先要做一个守时守约的人，和孩子约定的事情不食言，遵守约定，如果有特殊情况无法兑现，要向孩子说明情况，取

　　篇三：

培养学生良好的学习习惯心得体会

　　培养学生良好的学习习惯心得体会

　　学生在学习中，存在着许多不良习惯。

这些不良的学习习惯严重影响了学生的学习。

那么，小学生应该如何培养自己良好的学习习惯呢我认为应该采取了以下应对措施。

　　一、教师以身作则，起榜样表率作用。

　　近朱者赤，近墨者黑。

学生的学习习惯许多是受教师行为习惯影响形成的。

因此，教师首先要严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处都要用自己良好的行为习惯影响、感染学生，身教重于言教，日复一日、月复一月，经过潜移默化，就容易使学生养成良好的学习习惯。

　　二、、课堂认真“听”，边听边记笔记。

　　为了教和学的同步，要求学生在课堂上集中思想，专心致志地参加学习活动，认真听同学发言，对其他人发言过程中出现的问题能及时指出来。

抓住重点、难点、疑点听老师讲，听学生讨论，边听边思考；提倡学生有时可以边听边做听课笔记，把老师强调的地方记下来，以便以后复习时用，这也为后边的学习打下了良好的基础。

　　三、课堂发言力求身体站直，语言准确

　　课堂发言是师生双边活动的有效途径，通过学生的发言，可以看出（文章自:

请保留此标记）学生对知识的理解程度，也可以锻炼学生的语言表达能力。

课堂发言过程中，力求学生做到表述清楚，不拖泥带水，又不矫揉造作。

课堂练习认真仔细，计算快速准确

　　课堂练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生课堂学习情况的主要方式之一。

对学生的要求：

对知识的运用不抄袭他人现成答案；计算过程要认真仔细，计算速度要快，方法要灵活。

计算完毕后要验算检查，保证准确无误。

为了活跃学生思维，经常组织一些计算大比拼活动，这样学生的计算热情更高，算得更快、更准确。

　　四、课后独立思考，认真完成作业

　　五、考试认真审题，沉着应对

　　六、勤学好问，积极求教

　　勤学好问，永远是学习的根本。

大力提倡学生自己设计语文问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。

　　在小学阶段培养学生良好的学习习惯，使学生学会学习是每一位教师的重要职责。

我们要坚持不懈，把此项工作做实、做好。