《正常人体学》教学大纲.docx
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《正常人体学》教学大纲
《正常人体学》教学大纲
一、课程任务
《正常人体学》是医学教育中的一门重要基础课程，着重阐述正常人体器官形态结构、相关功能及发生发展规律。
其任务使学生掌握正常人体器官形态结构、功能及代谢的基本理论、基础知识及简单相关技能。
为学生学习其他医学基础课程和医学专业课程奠定一定的理论和实践基础。
二、课程目标
1.了解正常人体学的性质、范畴、学习方法及其在医学中所处的地位。
2．熟悉正常人体学所涉及的基本概念，掌握正常人体学的基本理论、基础知识和基本技能。
3、掌握人体的组成、各器官的位置及形态结构，掌握各组织、器官的基本生理功能及其调节，熟悉人体的化学组成及基本代谢原理。
4、能在活体和标本上辨认人体的主要器官。
3．注重学生学习能力及良好学习方法的培养，促使学生初步形成严谨求实的医学科学思维。
4．培养学生的职业素质和行为习惯，使学生具有良好的职业道德修养。
三、课程安排
本教材除绪论外，分人体结构、功能和代谢三个篇幅，共计二十六章，128学时，
其中理论98学时，实践30学时。
课程内容适合中职医学及相关各专业，教师在教学中可根据专业培养目标取舍及有所侧重。
教学内容
学时
理论
实践
合计
绪论
2
2
第一篇人体的基本形态结构（72学时）
一、细胞
2
2
二、基本组织
4
2
6
三、运动系统
2
6
8
四、消化系统
5
2
7
五、呼吸系统
3
2
5
六、脉管系统
8
2
10
七、泌尿系统
4
2
6
八、生殖系统
3
2
5
九、感觉器官
3
2
5
十、神经系统
8
2
10
十一、内分泌系统
2
2
4
十二、人体胚胎发育概要
4
4
第二篇人体的基本功能（44学时）
十三、人体的功能构成、内环境及其稳态
2
2
十四、细胞的基本功能
3
3
十五、血液的功能
3
2
5
十六、血液循环
8
1
9
十七、消化功能
2
2
十八、呼吸功能
4
1
5
十九、尿的生成与排放
4
4
二十、神经系统的功能
6
1
7
二十一、感觉器官的功能
2
1
3
二十二、内分泌功能
3
3
二十三、生殖功能
1
1
第三篇人体的生命物质及基本代谢（10学时）
二十四、生命物质及功能
2
2
二十五、物质代谢
6
6
二十六、能量代谢与体温
2
2
合计
98
30
128
四、教学时间分配
五、教学内容和要求
单元
教学内容
教学要求
参考教
学活动
参考学时
掌握
熟悉
了解
理论
实践
绪论
一、人体的组成
√
理论
讲授
多媒体
演示
2
二、生命活动的基本特征
√
三、学习正常人体学应坚持的观点和方法
√
四、常用解剖学术语
√
第一篇人体基本形态结构（理48，实24）
一、
细胞
第一节细胞的结构
√
理论
讲授
多媒体
演示
2
第二节细胞增殖
一、细胞周期概念
√
二、细胞周期分期及各期特点
√
第三节细胞的分化、衰老与死亡
√
二、基本组织
第一节 上皮组织
4
一、被覆上皮
√
理论
讲授
多媒体
演示
二、腺上皮和腺
√
三、上皮组织的特殊结构
√
第二节 结缔组织
一、固有结缔组织
√
二、软骨和骨
√
第三节 肌组织
一、骨骼肌
√
二、心肌
√
三、平滑肌
√
第四节 神经组织
一、神经元
√
二、神经胶质细胞
√
三、神经纤维和神经
√
四、神经末梢
√
实验：
显微镜的使用
示教四大基本组织的显微结构
√
技能操作
2
三、
运动
系统
第一节 概述
理论
讲授
多媒体、
图片、标本、模型示教
2
第二节骨
√
第三节骨连结（总论）
√
第四节骨骼肌
√
实验：
骨、骨骼肌、骨连接大体
√
一体化教学操作
6
四、
消化
系统
第一节概述
理论
讲授
多媒体、
图片、标本、模型示教
5
内脏的概念
√
内脏的一般结构
√
（一）中空性器官
（二）实质性器官
胸部标志线
√
腹部的标志线和分区
√
第一节 消化管
一、消化管的一般组织结构
√
二、口腔
√
三、咽
√
四、食管
√
五、胃
√
六、小肠
√
七、大肠
√
第三节 消化腺
一、唾液腺
√
二、肝
√
三、胰（胰岛的组织结构）
√
第四节腹膜
一、腹膜与腹膜腔的概念
√
二、腹膜与脏器的关系
√
三、腹膜形成的结构
√
实验：
消化系大体及微细结构
√
技能操作操作
2
五、
呼吸
系统
第一节 呼吸道
理论
讲授
多媒体、
图片、标本、模型示教
3
一、鼻
√
二、咽（见消化系统）
√
三、喉
√
四、气管与主支气管
√
第二节 肺
一、肺的位置和形态
√
二、肺段支气管和支气管肺段
√
三、肺的微细结构
√
第三节 胸膜
一、胸膜与胸膜腔
√
二、胸膜分部及胸膜隐窝
√
三、肺与胸膜的体表投影
√
第四节 纵隔
√
实验：
呼吸系大体及微细结构
√
技能操作操作
2
六、循环系统
第一节 心血管系统
理论
讲授
多媒体、
图片、标本、模型示教
8
一、概述心血管的组成血液循环的概念
√
二、心心的位置和外形心腔心壁心传导系统心的血管心包心的体表投影
√
三、血管
√
第二节 淋巴系统
一、淋巴管道
√
二、淋巴器官
√
实验：
脉管系大体及微细结构
√
技能操作操作
2
七、
泌尿
系统
第一节 肾
理论
讲授
多媒体、
图片、标本、模型示教
4
一、肾的形态
√
二、肾的位置和毗邻
√
三、肾的剖面结构
√
四、肾的组织结构
√
五、肾的被膜
√
六、肾的血液循环
√
第二节 输尿管道
一、输尿管
√
二、膀胱膀胱的形态位置和毗邻膀胱壁的构造
√
三、尿道
√
实验：
泌尿系大体及微细结构
√
技能操作
操作
2
八、
生殖
系统
第一节 男性生殖系统
理论
讲授
多媒体、
图片、标本、模型示教
3
一、男性内生殖器
√
二、男性外生殖器
√
第二节女性生殖系统
一、女性内生殖器
√
二、女性外生殖器
√
第三节乳房与会阴
√
实验：
生殖系大体及微细结构
√
技能操作
操作
2
九、
感觉
器官
第一节视觉器官
理论
讲授
多媒体、
图片、标本、模型示教
3
一、眼球
√
二、眼副器
√
三、眼的血管和神经
√
第二节 位听器官
一、外耳
√
二、中耳
√
三、内耳
√
第三节皮肤
一、皮肤的结构
√
二、皮肤的附属器
√
实验：
感觉器官大体微细结构
√
技能操作操作
2
十、
神经
系统
第一节 概述
理论
讲授
多媒体、
图片、标本、模型示教
8
一、神经系统的区分
√
二、神经系统的活动方式
√
三、神经系统的常用术语
√
第二节 中枢神经系统
一、脊髓
√
二、脑
√
三、脑和脊髓的被膜
√
四、脑和脊髓的血管
√
五、脑脊液及其循环
√
六、血脑屏障
√
第三节 周围神经系统
一、脊神经
√
二、脑神经
√
三、内脏神经
√
第四节神经传导通路
√
实验：
神经系大体
√
技能操作
操作
2
十一、
内分泌系统
第一节 甲状腺
理论
讲授
多媒体、
图片、标本、模型示教
2
一、甲状腺的形态和位置
√
二、甲状腺的组织结构
√
第二节 甲状旁腺
√
第三节 肾上腺
一、肾上腺的形态和位置
√
二、肾上腺的组织结构
√
第四节 垂体
√
第五节 松果体
√
第六节胰岛
√
实验：
内分泌大体及微细结构
√
技能操作操作
2
十二、
人体胚胎发育概要
第一节 生殖细胞的发育
理论
讲授
多媒体
4
一、精子的发生和成熟
√
二、卵的发生和成熟
√
第二节 胚胎的早期发育
一、受精
√
二、卵裂和胚泡形成
√
三、植入与蜕膜
√
四、胚层的形成与分化
√
第三节 胎膜与胎盘
一、胎膜
√
二、胎盘
√
第四节 胎儿血液循环
一、胎儿心血管系统的结构特点
√
二、胎儿的血液循环途径
√
三、胎儿出生后心血管系统的变化
√
第五节 双胎、多胎和联胎
一、双胎
√
二、多胎
√
三、联胎
√
第六节 先天性畸形与优生
√
第二篇人体的基本功能（理38节，实6节）
十三、人体功调节、内环境及其稳态
第一节机体的内环境及其稳态
√
理论
讲授
多媒体
2
第二节人体生理功能的调节
√
第三节体内的控制系统
√
十四、细胞的基本功能
第一节细胞膜物质转运功能
√
理论
讲授
多媒体
3
第二节细胞的生物电现象
√
第三节肌细胞的收缩功能
√
十五、血液的功能
第一节血液的组成与理化特性
√
理论
讲授
多媒体
3
第二节血浆
√
第三节血细胞
√
第四节血液凝固与纤维蛋白溶解
√
第五节血型与输血
√
实验：
血型鉴定、出、凝血时间测定、红细胞脆性实验
√
技能操作
操作
2
十六、血液循环
第一节心脏生理
理论
讲授
多媒体
8
一、心肌细胞的生物电现象
√
二、心肌的生理特性
√
三、心脏的泵血功能
√
四、心输出量及其影响
√
五、心音与心电图
√
第二节血管生理
一、血压与血流
√
二、动脉血压
√
三、静脉血压与静脉血流
√
四、微循环和组织液
√
第三节心血管活动的调节
√
实验：
心音听诊、血压测量、
脉搏计数
√
技能操作操作
1
十七、
消化功能
第一节消化
√
理论
讲授
多媒体
2
第二节吸收
√
第三节消化器官活动的调节
√
十八、
呼吸功能
第一节肺通气
√
理论
讲授
多媒体
4
第二节气体的交换和运输
√
第三节呼吸运动的调节
√
实验：
人体肺活量的测定
√
技能操作操作
1
十九、尿的生成与排放
第一节尿生成的基本过程
√
理论
讲授
多媒体
4
第二节尿生成的调节
√
第三节尿液及其排放
√
二十、神经系统的功能
第一节神经元及反射活动的一般规律
√
理论
讲授
多媒体
6
第二节神经系统的感觉功能
√
第三节神经系统对躯体运动的调节
√
第四节神经系统对内脏功能的调节
√
第五节脑的高级功能
√
实验：
人体常见腱反射示教
√
技能操作操作
1
二十一、感觉器官的功能
第一节概述
理论
讲授
多媒体
2
一、感受器与感觉器官的概念及分类
√
二、感受器的一般生理特征
√
第二节视觉器官的功能
√
第三节位听觉器官的功能
√
实验：
视力、色盲、听力测试
√
技能操作作
1
二十二、内分泌功能
第一节概述
理论
讲授
多媒体
3
一、内分泌与内分泌系统
√
二、激素
√
第二节下丘脑与垂体的内分泌功能
√
第三节甲状腺的内分泌功能
√
第四节胰岛的内分泌功能
√
第五节肾上腺的内分泌功能
√
二十三、生殖功能
第一节男性生殖功能
√
理论
讲授
多媒体
1
第二节女性生殖功能
√
第三篇人体的生命物质及基本代谢（10节）
二十四、生命物质及功能
第一节水和无机盐
√
理论
讲授
多媒体
2
第二节糖、脂类、蛋白质、核酸
√
第三节酶和维生素
√
二十五、物质
代谢
第一节糖代谢
√
理论
讲授
多媒体
6
第二节脂类代谢
√
第三节氨基酸代谢
√
第四节核酸与蛋白质的生物合成
√
二十六能量代谢与体温
第一节能量代谢
√
理论
讲授
多媒体
2
第二节体温
√
六、大纲说明
（一）教学要求中的“掌握”指学生对所学的知识和技能能够熟练应用，能综合分析和解决实际问题，“熟悉”是指学生对所学的知识基本掌握和会应用所学的技能，“了解”是指对学过的知识点能记忆和理解。
（二）教学建议
1．课堂理论教学应注意理论联系实际，积极采用现代化的教学手段，多组织学生开展必要的讨论，以启迪学生思维，加深对教学内容的理解和掌握。
2．实践教学应充分调动学生学习的主动性、积极性，训练学生发现问题、分析问题和解决问题以及人际沟通能力，注意学生素质和专业形象的培养。
3．学生的知识水平和能力水平，应通过平时测验与提问、实验报告和考试等多种形式综合评定。
4．授课时可以根据具体情况对教学内容和顺序等进行适当调整。
5、授课学时可以根据专业需求及生源实际进行适当增减。
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